╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر ســــبتمبر 2014 م ***╣◄

[محمود العمري]

حديث عن تسجيل 4800 شاب من خمس جنسيات عربية
إسرائيل تستهدف الطلبة الجزائريين بدورات تعليم مجانية


كشفت، أمس، تقارير إسرائيلية عن إغراءات تقدم للنخب الجزائرية المثقفة عبر تقديم دورات مجانية مفتوحة عبر الأنترنت، بهدف استقطابهم للتسجيل في جامعات عبرية، واشارت إلى وجود ما يناهز 4800 شاب، من خمس جنسيات يتقدمهم الجزائريون، يتلقون دروسا بانتظام من اساتذة مختصون.
وأضافت المصادر ذاتها أن هؤلاء يتلقون دورات مفتوحة على الأنترنت، عبر ما يعرف ببرنامج التعلم على شبكة الأنترنت التي تقدمها الجامعات العالمية، بما في ذلك إسرائيل، حيث التحق 4800 شاب من الجزائريين والمغاربة والتونسيين والمصريين والسعوديين بهذا البرنامج. ولتحقيق مرادها تغري الجماعات الإسرائيلية الجزائريين خصوصا، في مجالات حساسة، على غرار الهندسة الكيميائية، بتعيينهم بعد النجاح في الدورة ضمن أكثر الجامعات المعترف بها مثل جامعة هارفارد، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. وتتقاطع هذه المعطيات مع ما كشفته تقارير إسرائيلية سابقة، بخصوص تسجيل عشرات الجزائريين بالجامعة العبرية في القدس المحتلة للمشاركة في عدد من الدورات التعليمية، حول موضوع الخلايا العصبية في المخ.
ووفقا لمكتب التسجيل في جامعة القدس المحتلة، فإن أزيد من 40 ألف شخص التحقوا بهذه الدورات، يتقدمهم مواطنون من الجزائر، لبنان، إيران، المملكة العربية السعودية، نيبال، الهند، أذربيجان، ماليزيا، باكستان والمغرب، حيث تلقوا هؤلاء مواد تعليمية عبر الأنترنت.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

توزيع واسع النطاق للإجابات النموذجية لمواضيع 2014 على مواقع النقابات والتدريس
فوضى وتخبط في العديد من مراكز تصحيح أوراق الباك بسبب غياب المصححين


قام الديوان الوطنية للامتحانات والمسابقات رفقة وزارة التربية فور الانتهاء من امتحان البكالوريا لدورة جوان 2014 على نشر دليل خاص على كامل مواقع التدريس بالجزائر وكذا مواقع التنظيمات النقابية يضم فيه الإجابات النموذجية لكل مواضيع البكالوريا للسماح لأزيد من 650 مترشح الاطلاع على طريقة التصحيح والتنقيط، وهذا فيما تم مباشرة 34 ألف أستاذ عملية تصحيح أوراق الامتحان، وهذا في ظل فوضى وتخبط في العديد من مراكز التصحيح بسبب غياب المصححين في بعض المواد وصل إلى حد 50 بالمائة.

سهرت العديد من المواقع الخاصة بالتدريس وعلى رأسها الموقع الخاص بالتنظيم النقابي لـ”السناباست” على نشر المواضيع الخاصة بالبكالوريا لدورة جوان 2014 مع الحلول النموذجية وسلم التنقيط لاختبارات بكالوريا 2014 في جميع المواد ولكل الشعب للتحميل في رابط واحد https://www.gulfup.com/?IVLT8t كما نقلت كل التصحيحات النموذجية الرسمية من وزارة التربية الوطنية ”لكل من شعبة العلوم التجريبية – شعبة الرياضيات – شعبة آداب وفلسفة – شعبة اللغات الأجنبية – شعبة تقني رياضي – شعبة تسيير واقتصاد”.
وسهرت نقابة ”السناباست” من خلال موقعها الإلكتروني على نشر كل التصحيحات النموذجية وفق ما صدر عن الديوان الوطني للمسابقات في مختلف الاختبارات، التي خضع لها ممتحنو البكالوريا والتي وصلت إلى حد 15 مادة حسب كل شعبة، وهذا في وقت تناقلت فيه مواقع أخرى دليل التصحيح https://www.eddirasa.com/bac-2014.
ويأتي هذا في الوقت الذي عرف فيه اليوم الثاني من عملية التصحيح التي انطلقت أول أمس الأحد، عدة نقائص وفق ما تناقله أساتذة، والذين حذروا من فوضى تتخبط فيها عدة مراكز على غرار مركز التصحيح بمركز العقيد لطفي بوهران، حيث وصلت فيه نسبة غياب المصححين في بعض المواد إلى أكثر من 50 بالمائة وفق ما تحدثت فيه مصادرنا، في ظل غياب بعض رؤساء لجان مواد العلمية، في حين أن الأساتذة يناقشون فيما بينهم السلم، حيث نقل أحدهم ”أنه فوضى، ولا أحد يسمع للآخر، مناقشة في غير المستوى المطلوب”. ويأتي هذا في وقت تساءل ذات المصادر ”هل يُعقل أن تُوزّع استدعاءات التصحيح على الأساتذة، بعد امتحان البكالوريا!، في حين أنه يلزم أن تعطى وتوزع الاستدعاءات في أواخر شهر أفريل، كما كان معمولا به سابقا، وذلك حتى يكون الوقت كافيا لضبط قوائم المصححين، وهذا لتفادي الاستنفار الذي تقوم بعدها مديريات التربية الذين استغاثوا بمدراء الثانويات من أجل إرسال أساتذة آخرين لتعويض النقص.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

دورات استدراكيـــة للتلاميــذ أصحـــاب المعـــدلات أقـل مـن 10/20 في الأطــوار الثلاثة

الأساتذة يطالبون بإلغاء الدورة كونها تساهم في تدنّي المستوى

تشرع، اليوم، مديريات التربية عبر كافة ولايات الوطن، في تنظيم الدورة الاستدراكية الخاصة بالطورين المتوسط والثانوي، والمتعلقة بالتلاميذ المتحصلين على معدل يتراوح بين 9.50 و9.99، قصد تمكينهم من الالتحاق بالأقسام العليا.راسلت وزارة التربية الوطنية المديريات تأمرهم بضرورة الشروع في تنظيم الامتحانات الاستدراكية الخاصة بالسنوات الأولى، الثانية والثالثة بالنسبة للطور المتوسط، والسنتين الأولى والثانية بالنسبة للطور الثانوي، وهذا بالنسبة للتلاميذ الذين تحصلوا على معدلات تقل عن 10 من 20.وسيشرع في القيام بهذه الامتحانات الاستدراكية بداية من نهار اليوم الثلاثاء، بالنسبة للمؤسسات التربوية التي استكملت مجالس أقسامها وضبطت المعدلات النهائية الخاصة بالمستويات المعنية، باعتبار أن البعض من المؤسسات لم يتعرف فيها التلاميذ على المعدلات، وبالتالي فإن الدورة الاستدراكية مؤجلة إلى حين استكمال عملية ضبط المعدلات. وتأتي الدورات الاستدراكية في إطار المنشور الوزاري الذي ينص على أن أي انتقال في الطور الثانوي لا يتم إلا بعد حصول التلميذ على معدل 10 من 20، وهو الأمر الذي أدى إلى لجوء المديريات لاتخاذ إجراء جديد بموافقة الوزارة، من شأنه رفع نسبة النجاح وسط فئة التلاميذ المتحصلين على معدلات تفوق 9.5 وتقل عن 10، حيث راسلت مؤسساتها التربوية لإجراء دورة استدراكية لفائدة هؤلاء التلاميذ، وإعطائهم فرصة جديدة لإثبات مستواهم، وكل من يتحصل على معدل 10 من 20 ينتقل مباشرة إلى السنة المقبلة.وفي هذا الإطار، أعرب العديد من الأساتذة عن رفضهم القيام بهذه الدورة الاستدراكية، مؤكدين أنه ستكون هناك تلاعبات كثيرة في توزيع النقاط، كما أن العديد من التلاميذ الذين لا يستحقون الانتقال سيتلقون مساعدات من قبل أساتذتهم، من خلال تضخيم النقاط للانتقال إلى المستوى الأعلى.وفي هذا الصدد، قال أستاذ في مادة الفيزياء بمقاطعة الجزائر غرب، إن العديد من الأساتذة يعمدون إلى تقديم أسئلة سهلة للتلاميذ المعنيين لضمان الانتقال، كما أثار قرار وزارة التربية الوطنية تنظيم دورة استدراكية لتلاميذ السنتين الأولى والثالثة متوسط، استنكار العديد من النقابات وأولياء التلاميذ، بسبب حرمان تلاميذ السنة الثانية متوسط من هذه الدورة، متسائلين عن سبب تمييزهم عن بقية السنوات الأخرى.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz34reTf8X1

[محمود العمري]

إلغاء رحلات العـمــرة لـ5 آلاف موظـــف بقطـــاع التربــيــة

القرار صدر على خلفية الخلافات المسجلة على مستوى لجنة الخدمات الإجتماعية

قررت وزارة التربية الوطنية إلغاء العمرة الخاصة بالأساتذة والمقررة في منتصف شهر رمضان وكذا الأسبوع الأول من المولد النبوي الشريف، وهذا بسبب الخلافات التي وقعت بين أعضاء لجنة الخدمات الإجتماعية والتي انجرّ عنها تجميد نشاطها بسبب تضارب المصالح بين هيكل التسيير. وكانت اللجنة فيما سبق قد حددت تكلفة عمرة رمضان لهذه السنة الموجهة لفائدة عمال قطاع التربية وعائلاتهم بـ 9 ملايين سنتيم، كما قامت بحجز قرابة 5 آلاف تأشيرة للعملية التي ستنظم مرحلتها الأولى منتصف شهر رمضان القادم، على أن تبرمج رحلتين أخريين في عطلة الربيع والمولد النبوي الشريف المقبل. وفي هذا الصدد، أكدت النقابة الوطنية لعمال التربية «سانتيو»، على لسان رئيسها عبد الكريم بوجناح، أن اللجنة تلاعبت بمصير آلاف الأساتذة وعمال التربية الذين وثقوا فيها من أجل القيام بعمرة رمضان. وفي موضوع متصل، استنكرت الأمانة الوطنية التابعة للنقابة، البرقية الصادرة عن مصالح وزارة المالية المتمثلة في إعادة النظر في كيفية احتساب المنح العائلية وتحيينها على أساس الأجر الرئيسي حسب شبكة الأجور لسنة 2008 عوض سنة 1997، مما سينجم عنه تقليص رواتب أغلب عمال القطاع وخاصة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، لتصبح المنحة العائلية 300 دينار عوض 600 دج.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz34rf2VRFS

[محمود العمري]

وزارة التربية أدرجت العديد منها بعدما ألغيت لعدة سنوات
هذه التخصصات المطلوبة للتوظيف في سلك التدريس

فتح باب التوظيف لعدد كبير من المترشحين وتفادي العجز في الأساتذة
فتحت، وزارة التربية الوطنية، باب التوظيف في سلك التدريس، أمام الحاملين لشهادات ليسانس في مختلف التخصصات خاصة في الطور الابتدائي، أين تم إدراج كافة الفروع بكل تخصصاتها التي كانت ملغاة في السنوات الماضية.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه في السنوات الماضية كان يتم الاعتماد فقط على شهادة الليسانس دون تحديد التخصص وهو ما نتج عنه كثير الاحتياجات خلال الموسم الدراسي، وتفاديا للعجز المسجل سنويا في عدة مواد، تقرر هذه السنة اشتراط المؤهلات والشهادات بتحديد الفروع المطلوبة بكل تخصصاتها، خاصة في التعليم الابتدائي، وعليه فقد تم إدراج بالنسبة لأستاذ مادة اللغة العربية في الطور الثاني الشهادات التالية: ليسانس في الفلسفة، العلوم الإسلامية، علوم التربية، علم الاجتماع تخصص علم الاجتماع، علم النفس تخصص علم النفس، وأما الفروع المطلوبة فتتمثل في الأدب العربي، الدراسات اللغوية، علوم اللغة، الليسانيات، وأما بخصوص مادة الفرنسية، فقد تم الاكتفاء فقط بشهادة الليسانس في مادة الاختصاص أو شهادة الليسانس في الترجمة من وإلى اللغة الفرنسية.

وفي الطور المتوسط، فقد تم إدراج شهادة الدراسات العليا في البيولوجيا لتدريس مادة العلوم الطبيعية، شهادة الليسانس في الإعلام الآلي، إضافة إلى شهادة الليسانس في مادة الاختصاص وشهادة الدراسات العليا في مادة الاختصاص، في حين يستثنى من تدريس هذه المادة حملة شهادات علم النفس، علم الاجتماع، علوم التربية العلوم الإسلامية، والفلسفة.

وبشأن التدريس في الطور الثانوي، فقد تم اشتراط هذه السنة شهادة الماستر في كل المواد، بحيث تم إسقاط رخصة الليسانس.

وفيما يتعلق بالملف المطلوب للمشاركة في مسابقات التوظيف التي ستنظم في 22 جويلية المقبل، فإن مديريات التربية للولايات ستعتمد على تعلمية الوزير الأول المتضمنة تخفيف الوثائق الإدارية، وبالتالي فالمترشح مطالب فقط بجلب المؤهل العلمي، كشوف النقاط، شهادة الإقامة، وشهادة العمل لإثبات الخبرة، بشرط أن تكون مؤشرة من قبل مديريات التربية الـ50، لأن الشهادات المؤشرة من قبل المؤسسات التربوية غير مقبولة إطلاقا، وفي حال نجاحه يقوم المترشح باستكمال ملفه.

[dudu]

مشكووووووووووراخي محمود على الاعلام

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dudu

مشكووووووووووراخي محمود على الاعلام

الشكر موصول لك أختي الفاضلة على حسن المتابعة.

[محمود العمري]

“الخبر” تنشر تعديلات النظام الداخلي الخاضعة للإثراء
“المآزر بيضاء والهواتف النقّالة ممنوعة في الثانويات”

ارتداء اللباس الرياضي في حصص التربية البدنية فقط

“تنشر “الخبر” تعديلات وردت في مشروع “النظام الداخلي النموذجي للثانوية”، الذي أرسلت نسخ منه إلى مديري الثانويات عبر الوطن لإثرائه. وأدرج، لأول مرة، حقوق التلاميذ في النظام الداخلي بعدما كان يقتصر على ذكر واجباتهم فقط.

أبرز التعديلات الواردة في النظام الداخلي، تتوفر “الخبر” على نسخة منه، هي إجبار التلاميذ على ارتداء المئزر بكمين طويلين، أبيض للذكور ووردي للإناث، يعني إلغاء اللون الأزرق الذي فرضه الوزير الأسبق أبوبكر بن بوزيد، وألزمت التلميذات بمسك الشعر الطويل، وطرد كل تلميذة تستعمل المساحيق مهما كان نوعها.
ومنع النظام “منعا باتا” التلاميذ من إحضار الهاتف النقال وتوابعه، وكذا أجهزة التسجيل بالصورة والصوت إلى المؤسسة، وفي حالة المخالفة تحجز إلى نهاية السنة الدراسية، أما إذا ضبط التلميذ متلبسا بتسجيل موظفين أو تلاميذ يتعرض إلى إجراءات تأديبية أو متابعة قضائية.
وأفادت التعديلات أن “كل أنواع الغش ممنوعة (سواء كانت إعداد نسخ البحوث من الانترنت، استعمال الوثائق والاتصال بكل الوسائل أثناء الفروض والاختبارات)، كما أجبر التلاميذ على “الحضور إلى حرم الثانوية في هيئة محترمة وهندام لائق، ملائم ومحتشم، ويمنعون من اللباس القصير، السراويل القصيرة، القبعات والنظارات الشمسية، ويبقى ارتداء اللباس الرياضي فقط في حصص التربية البدنية”.
منع الأكياس والحقائب اليدوية
وأمر النظام الداخلي التلاميذ بـ”إحضار لوازمهم الدراسية” (كراريس، كتب ، أقلام، آلة حاسبة، البذلة الخاصة بالتربية البدنية) ومحفظة مدرسية، ومنعوا منعا باتا من إحضار الكيس والحقيبة اليدوية.
وأخلت إدارات الثانويات مسؤولياتها في حالة ضياع أشياء ذات قيمة (حلي، نقود..)، ومنع التلاميذ كذلك من “استهلاك اللبان داخل حرم المؤسسة، وتناول الطعام في قاعات الدراسة، وتعريضهم لعقوبات صارمة في حالة تعمدهم (التلاميذ) الإتلاف العمدي للمرافق والكتابة على الطاولات والجدران.
وضمن حقوق التلاميذ التي وردت، لأول مرة منذ الاستقلال في النظم الداخلية للمؤسسات التربوية، يملك “كل تلميذ متمدرس الحق في تلقي تعليم نوعي مطابق للمناهج الرسمية، يساعده على تطوير شخصيته وتحقيق مستوى ومؤهل معترف به”. كما يحق للتلاميذ الخضوع إلى “تقييم دوري هادف ومنتظم بأشكاله المختلفة، وفق مخطط التقويم الفصلي المصادق عليه، ويتولى الأستاذ (ة) المنسق تذكير التلاميذ به مع بداية كل فصل، مع الإبقاء على الاستجوابات الشفاهية فجائية”.
إلزام التلاميذ بالاحتفاظ بأوراق الفروض المحروسة
ويلزم الأساتذة بإشراك التلاميذ في “التصحيح الجماعي على السبورة، والاطلاع على أوراق الإجابة، مع الاحتفاظ بأوراق الفروض المحروسة والاستجوابات الكتابية”.
وللقضاء على الدروس الخصوصية “يحق للتلاميذ في المذاكرة والمراجعة في ساعات الفراغ وأثناء أوقات الدوام حسب خصوصية كل مؤسسة، ويقدّم لهم الدّعم والمعالجة البيداغوجية لتعزيز قدراتهم وإمكاناتهم، وحقهم أيضا في فترة زمنية بين الدوامين لا تقل عن ساعة (لتناول وجبة الغداء)”.
وذكرت التعديلات أن للتلميذ “حق العيش في جو هادئ وآمن كباقي أفراد المؤسسة، وعدم تعرضه لسوء المعاملة والعنف اللفظي والجسدي، واحترام رأيه وشخصه وكرامته، وتضمن له المساواة وتكافؤ الفرص”.
وفي محور “حركة وتنقل التلاميذ”، فمنح له “الحق في النقل المدرسي، عند مشاركتهم في النشاطات المبرمجة خارج المؤسسة (التظاهرات الثقافية والرياضية)، زيادة على التأمين المسبق، وكذا فترة استراحة مدتها 10 دقائق لدوام لا يقل عن 04 ساعات”.
منع التلاميذ من النشاط التجاري والسياسي
وأنهت التعديلات إلى أن “فترة استراحة الصباح تمتد من 9.55 سا إلى 10.05 سا، وفي هذه الفترة لا يسمح للتلاميذ بالمكوث في القاعات بل التوجه مباشرة إلى الساحة”، وأعلمت الأولياء أن “مسؤولية المؤسسة تنتهي عند مغادرة التلميذ حرم المؤسسة، فيما أبلغتهم بإنجاز المؤسسات بطاقة الحضور للوجبات الغذائية، وإمكانية (للأولياء) الاطلاع على حضور أبنائهم بطلب إلى مصلحة الاقتصاد”.
وفي شق “الوقاية الصحية”، فالتلاميذ لهم “الحق في الاستفادة من الحضور الدائم لممرضة في المؤسسة، وزيارة طبيب الصحة المدرسية، وحقهم أيضا في الاستقبال من طرف مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي المتواجد بالمؤسسة”، أما في حالة “الشعور بمرض يجب على التلميذ تبليغ أوليائه عن طريق عضو من الإدارة وليس مباشرة”.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

لتوجيه رسالة تهديد أخرى وتحذيرات من التماطل في تسوية مطلب 600 ألف عامل بالقطاع
”إنباف” في مواجهة جديدة مع بن غبريط في احتجاج حاشد غدا بالعاصمة


من المنتظر أن يشن غدا ”إنباف” احتجاجا وطنيا سيكون مقره العاصمة، وأمام هذا دعا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين كل عمال القطاع من أساتذة ومهنيين ومختلف الأسلاك التي تعمل بالقطاع والمتجاوز عددها 600 ألف موظف لحضور التجمع الوطني بالجزائر 2014 لتوجيه ثاني رسالة إلى السلطات العمومية قصد تنفيذ التزاماتها المدونة في محاضر مشتركة بختم الجمهورية الجزائرية ولم تنفذ منها حرفا واحدا لحد الآن، وهذا في ظل التزام وزارة التربية الصمت عقب احتجاج الولايات.

تمسك ”إنباف” بالضغط مجددا على السلطات الوصية بخصوص التماطل في تنفيذ الالتزامات التي قدمت بها جلسة التفاوض الأخيرة مع المديرية العامة للوظيفة العمومية بمقر هذه الأخيرة وبإشراف السيد الوزير لدى الوزارة الأولى والتي توجت بمحضر مشترك مؤرخ في: 17 فيفري 2014، إضافة إلى جلسة عمل يوم 11/ 02/ 2014 بمقر وزارة التربية الوطنية بحضور الوظيفة العمومية، ناهيك عن جلسات التفاوض الأخرى مع وزارة التربية الوطنية المتوجة بعدة محاضر مشتركة، هذه المحاضر التي يقول ”إنباف” إن جميعها تعرف تماطلا في تطبيق ما تمّ الاتفاق عليه وبالخصوص المحضر الأخير المؤرخ في: 17/ 02/ 2014 بين المديرية العامة للوظيفة العمومية والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، والتي دعا من خلالها ”إنباف” الوزير الأول عبد المالك سلال إلى التدخل العاجل نظرا لطول أمد هذه الاختلالات التي لم تجد الحل العملي والمنصف لها، وتجنيبا لقطاع التربية أي إضرابات واهتزازات في الدخول المدرسي المقبل.
وأكد مسؤول نقابي في ”إنباف”، أن احتجاج الغد سيكون فرصة أخرى من أجل توجيه رسالة ثانية إلى الرأي العام الوطني وخاصة أولياء التلاميذ قصد الوقوف على حقيقة الأمر والوقوف إلى جانبنا ضد هذا الاحتقار وهذا التعنت المتواصل من طرف وزارة التربية، مضيفا ”ورسالتنا الأخيرة إلى مختلف وسائل الإعلام والإعلاميين الذين ظلموا كثيرا معشر المربين بحملة التشهيرات وعناوين زائفة شوهت رجال التربية.. نقول لكم اليوم كونوا مهنيين في نقل الأخبار.. اتقوا الله إن كل كلمة تكتب عليها رقيب عتيد لا تخفاه خافية قولوا الحقيقة من أجل استقرار قطاع استراتيجي تتلاعب به ضمائر ميتة.. إننا اليوم نحمّل هذا الإعلام المسؤولية في تردي الأوضاع.. كونوا مع الحق وأعطوا صورة مشرفة لمهنتكم النبيلة”.
وأخيرا - يضيف ذات المصدر - نوجه مرة أخرى إلى كافة العمال بمختلف أسلاكهم ”بالتجنيد التام لهذا اليوم وما بعد هذا.. أنتم من يرفع هذا الاحتقار والغبن بوحدتكم وصبركم وحكمتكم ووعيكم ليبقى شعارنا دائما من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة”.
وجدد ”إنباف” المطالبة بالبت النهائي في ملف الموظفين على ما اصطلح عليه ظلما بالرتب الآيلة للزوال (معلمون - أساتذة التعليم الأساسي - الأساتذة التقنيون - مساعدو التربية - مخبريون - مساعدو المصالح الاقتصادية - مستشارو التوجيه المدرسي والمهني) وأحقيتهم بالرتب المستحدثة تثمينا لخبرتهم المهنية وصونا لكرامتهم بعدما أفنوا زهرة شبابهم في تربية الأجيال، وإدماج جميع المعلمين والأساتذة الحاصلين على شهادة ليسانس أو مهندس دولة أو الذين تلقوا تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي في جميع ولايات الوطن وإدماج المعلمين الذين تلقوا تكوينا بعد 03 جوان 2012 والذين هم قيد التكوين فور انتهائهم منه في الرتب المستحدثة لأنهم تلقوا نفس تكوين زملائهم، وإدماج الأساتذة الذين تم ترقيتهم بين إدماجي 2008 و2012 لاستفادتهم بالرتب المستحدثة، مع الإسراع في تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بعد الانتكاسة وخيبة الأمل لإرجاء البت في المادة 87 مكرر إلى غاية 2015، إلى جانب تحيين منح المناطق ومعالجة نقائص منحة الامتياز وتعميمها.

المصدر صحيفة الفجر.

[omayoub2]

مشكوراخي محمود على الاعلام

[dudu]

مشكور اخي على الاعلام

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omayoub2

مشكوراخي محمود على الاعلام

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dudu

مشكور اخي على الاعلام

شكرا جزيلا لكما على حسن المتابعة.

[محمود العمري]

مصححون يكشفون عيّنات من أوراق البكالوريا المصححة:
20 في الرياضيات و12 في الأدب ونقاط ضعيفة في الفيزياء

أساتذة يطالبون بتقديم موعد التصحيح إلى الساعة السادسة صباحا

كشفت عينة من أوراق إجابات المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا، في عملية التصحيح الأول، عن تسجيل علامات جيدة ومتجانسة لمترشحين في المواد العلمية وعلامات ضعيفة في الشعب الأدبية.

بالمقابل، طلب العديد من الأساتذة المصححين بضرورة تقديم "موعد التصحيح" في الفترة الصباحية، مع التمديد في ساعات العمل في الفترة المسائية للشروع في التصحيح الثاني.

وبعد مرور يومين على انطلاق عملية تصحيح أوراق إجابات المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا عبر 57 مركزا على المستوى الوطني، اقتربت "الشروق" من بعض الأساتذة المصححين بعد خروجهم من أحد مراكز التصحيح بالعاصمة، بحيث أكدوا في تصريحاتهم بأن العملية تسير في ظروف حسنة، وبخصوص العلامات كشف أحد الأساتذة أن بعض المترشحين في مادة الرياضيات شعبة رياضيات قد تحصلوا على نقاط جيدة ومتقاربة، في حين هناك آخرون تحصلوا على علامات "كاملة" 20 على 20، وهي علامات تبعث على التفاؤل بتحقيق نتائج جيدة في امتحان شهادة البكالوريا بشكل عام.

في حين أوضح أستاذ آخر أشرف على تصحيح عينة من أوراق إجابات المترشحين لشعبتي رياضيات وعلوم طبيعة وحياة، في مادة الأدب العربي، أن العلامات التي سجلها في ظرف يومين تعد "بالجيدة" فكلها فوق المعدل 12 فما فوق، بالمقابل تم تسجيل علامات ضعيفة في نفس المادة بالنسبة للمترشحين شعبة آداب وفلسفة، فالأغلبية حصلوا على نقاط تحت المعدل.

وبخصوص "مادة الفيزياء"، كشف مصحح آخر، أنه من خلال العينة التي أشرف على تصحيحها قد سجل علامات غير متجانسة لمترشحين، فهناك مترشحين تحصلوا على علامات ضعيفة تراوحت بين 4 و 5 على 20، وهناك تلاميذ آخرون تحصلوا على علامات ممتازة وصلت إلى 19 ونصف على 20. بالمقابل أوضح مصحح شعبة تسيير واقتصاد أنه قد سجل علامات غير متجانسة في مختلف المواد المميزة للشعبة، على اعتبار أن هناك مترشحين تحصلوا على علامات ضعيفة وآخرين تحصلوا على علامات جيدة.

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن العديد من الأساتذة المصححين قد طلبوا من رؤساء لجان المواد ورؤساء المراكز، تقديم موعد التصحيح في الفترة الصباحية، بحيث عبروا عن رغبتهم في الشروع في عملية التصحيح على الساعة السادسة صباحا بدل الثامنة، في حين هناك مصححون آخرون أعلنوا عن رغبتهم في تمديد ساعات العمل في الفترة المسائية بغية استكمال العملية في ظرف قياسي للشروع في التصحيح الثاني والثالث إن وجد فارق كبير في النقاط بين التصحيحين الأول والثاني.

[محمود العمري]

التقاعد التكميلي لكل من يثبت 5 سنوات اشتراك في التعاضديات

تأمين اشتراكات صاحب المعاش لضمان الأموال في حال وجود اختـــلالات - المشتركون سيحصلـــون على نفس امتيــــازات المــؤمــن لهــم اجتمـــاعيا

سيستفيد الموظفون وأصحاب المعاش المشتركين في التعاضديات الاجتماعية، من التقاعد التكميلي بعد إثباتهم لـ5 سنوات اشتراك، كما يسمح مشروع القانون الجديد من حصول المتقاعدين على زيادات في منح التقاعد وكذا الإستفادة من جميع الإمتيازات التي يحصل عليها المؤمن اجتماعيا.سيسمح القانون الجديد للتعاضديات الإجتماعية، الذي سيعرض على البرلمان للمصادقة عليه، خلال الدورة الربيعية الجارية، بتوسيع مجال تدخل التعاضديات من خلال أداءاتها الفردية للنظام العام التكميلية والإضافية، وذلك زيادة على تلك التي يقدّمها الضمان الإجتماعي. وستسمح الأداءات الإضافية للتعاضديات الإجتماعية باستكمال التعويضات التي يضمنها الضمان الاجتماعي وكذا إمكانية استفادة منخرطيها من تعويض يفوق التسعيرة المرجعية للضمان الإجتماعي. كما يمكن للإجراء الجديد إدماج التعاضديات الإجتماعية في نظام البطاقة الإلكترونية للمؤمن له اجتماعيا «الشفاء»، وكذا بنظام الدفع من قبل الغير للضمان الاجتماعي قصد السماح للمؤمن لهم اجتماعيا المنخرطين في التعاضديات الاجتماعية، من الاستفادة من مزايا هذين النظامين اللذين سيطبقان في آن واحد من أجل التكفل بأداءات الضمان الاجتماعي والتعاضدية الإجتماعية. وسيحصل العمال المنخرطون في التعاضديات، من مداخيل تكميلية عند بلوغ سن التقاعد، وذلك بعد تأسيس التقاعد التكميلي بعنوان الأداءات الإختيارية للتعاضدية الاجتماعية، ومن هذا الأخير سيتم إنشاء صندوق للتقاعد التكميلي يموّل من اشتراكات المنخرطين.وحُدّد اشتراك التقاعد التكميلي على أساس اشتراك الضمان الاجتماعي والذي يقتطع من الدخل الخاضع للضريبة بنسبة 3 بالمائة كحد أدنى، ويوزع بالتساوي بين المستخدم والعامل الأجير، بينما يتحمل هذا الأخير النسبة كلها. وحسب نص المشروع الذي تحوز «النهار» على نسخة منه، فإنه سيمنح الحق في التقاعد التكميلي ابتداء من السن القانونية لتقاعد النظام العام للضمان الاجتماعي بعد مدة اشتراك تساوي 15 سنة على الأقل، ويحسب على أساس نسبة الاشتراك والتي تعادل 20 بالمائة من معاش التقاعد التكميلي، كما أن قواعد دفع تعويض اشتراكات الضمان الاجتماعي تكون في حدود 5 سنوات للاستفادة من التقاعد التكميلي، كما سيتم خلال إعادة تثمين معاش التقاعد التكميلي على أساس نسبة تحددها التعاضديات.ويمنح مشروع القانون، إمكانية انخراط المؤمن لهم اجتماعيا للأجراء وغير الأجراء في التقاعد التكميلي لعدة تعاضديات اجتماعية، وذلك لرفع مداخليهم عند بلوغ سن التقاعد، وسيضمن ذات القانون، الحفاظ على التقاعد التكميلي في حالة وفاة صاحب المعاش، بنفس القواعد المطبقة لدى الضمان الاجتماعي، كما يضمن أيضا الحفاظ على حقوق التقاعد التكميلي في حال وقوع اختلالات مالية للتعاضدية، وذلك من خلال إلزام الأخيرة باكتتاب عقد تأمين لموارد صندوق التقاعد التكميلي. ومن المنتظر من مشروع القانون، تدعيم الرقابة على التعاضدية الاجتماعية، لاسيما الرقابة التي يمارسها الوزير المكلف بالضمان الاجتماعي من خلال الوثائق الإدارية والمحاسبية والمالية التي ترسل له وجوبا سنويا قبل نهاية السداسي الأول من السنة الموالية للسنة المالية المقفلة. ووضع عقوبات للمخالفين للتشريع الخاص بالتعاضديات سواء كانوا مسيرين أو مستخدمين أو أي أشخاص آخرين، تصل إلى 5 سنوات حبسا و100 مليون سنتيم غرامة.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz3536QbO9u

[محمود العمري]

علامات كارثية في مادتي الرياضيات والإنجليزية
نتائج ”الباك” و”البيام” قبل رمضان


علمت ”الخبر” من مصدر عليم، أن الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات سيفرج عن النتائج الرسمية لامتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، قبل حلول شهر رمضان المرتقب بتاريخ 28 أو 29 جوان الجاري. وأفاد مصدرنا أن الأساتذة المصححّين سجلوا نتائج أولية كارثية في امتحاني الرياضيات



والإنجليزية لشهادة البكالوريا.

أعطى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات تعليمات لرؤساء مراكز التصحيح، تتضمن الإسراع في عمليات تصحيح أوراق المترشحين لامتحاني ”الباك” و”البيام”، وتفادي التسرّع لعدم ”ظلم” أي مترشح، وذكّر الديوان أن الأساتذة المصححين يستفيدون من ”منحة جزافية” يومية مقدرة بـ600 دينار، عن كل يوم يقضونه في مراكز التصحيح المنتشرة عبر ولايات الوطن.

وأفاد مصدر ”الخبر”، أن ديوان الامتحانات سيفرج عن نتائج ”الباك” و”البيام” قبل شهر رمضان، نظرا لكون الأساتذة المصححّين، ”يحبسون” في مراكز التصحيح إلى غاية الانتهاء من العملية، فضلا عن وجودهم خارج ولاياتهم الأصلية. ووضع ديوان الامتحانات هذا الاعتبار في الحسبان، فخصص ”المنحة جزافية” يوميا، لتفادي التصحيح ”المتسرع” ورفع الأساتذة من عدد الأوراق التي يصحّحونها، في مقابل، تشديد ”تعريض كل مصحّح يتهاون في عملية التصحيح إلى عقوبة الإقصاء النهائي مدى الحياة بعد إحالته على التأديب”.

ويهدف هذا القرار، إلى ”تجنّب المشاكل التي كانت تحدث كل سنة، عندما كان الأساتذة مستائين من المبلغ الذي يتقاضونه، رغم كونهم يختلفون في عدد الأيام التي يمكثونها داخل مراكز التصحيح، لأن عدد أوراق الإجابات يختلف من مادة وشعبة إلى أخرى”.

وتوعّد مدير الامتحانات والمسابقات ابراهيم عباسي في تصريح سابق لـ”الخبر”، بإنزال ”عقوبات قاسية على الأساتذة المصححين في حالة قصّروا في عمليات التصحيح، فالديوان خصص لهم منحا جزافية تحفيزية عن كل يوم يقضونه في مراكز التصحيح، زيادة عن التعويضات التي يتلقونها عن تصحيح كل ورقة إجابة”. وأبزر عباسي أن ”تقصير المصحّحين يظهر انطلاقا من التصحيح الثالث، فإذا تبيّن التقصير بنسبة 25 بالمائة في التصحيح الثالث، يلغى التصحيحان الأول والثاني، ويقصى الأساتذة المصححّون من عمليات التصحيح وتورد أسماؤهم ضمن القائمة السوداء”. ويأتي تقديم تاريخ نتائج ”الباك” و”البيام”، متطابقا مع تصريح المسؤول، الذي كشف أنها ستكون قبل 6 جويلية وتنشر النتائج على المواقع الإلكترونية التي سجل فيها المترشحون أنفسهم لاجتياز الامتحانات، وتعلّق بعدها في المؤسسات التربوية”.

المصدر صحيفة الخبر.