هنا الولايات التي ظهرت فيها نتائج الامتحانات المهنية ديسمبر 2013

[فؤاد77]

سنناقش الأمر بعلمية.

[فؤاد77]

قد أثرت موضوعا جيدا وهو لماذا لم تتحسن المدرسة الجزائرية ,سأنا قش معك الأمر بعلمية وبعيدا عن العواطف ,سأبدأ من أعلى الهرم,فكما قلت فالمفروض أن التحسين يبدأ من الإدارة وذلك للسماح بكوكبة الجامعين بالوصول إلى مناصب القيادة, فكانت البداية بتوجه مجموعة من المجازين للاستشارة التربوية وهي محطة هامة للتدرب على المهام التربوية والبيداغوجية والإدارية والمالية بل هو تدريب قاس يجعل ممارسها يعرف كل صغيرة وكبيرة في المؤسسة والجميع وبدون مبالغة يلتجأ إليه وهي من صميم مهامه ومن ثم فإنه إذا أردنا الرقي بالإدارة فلا بد من الفصل بين المسارين الإداري والتربوي على غرار الثانوي وكان هذا من صميم مطالبنا منذ العام الماضي,ولكن الذي حدث وهو متعمد يتمثل في تحنيط فئة المستشارين بعد الإجحاف الذي طالهم فأصيبوا بالاحباط الشديد لأن ترقيتهم أصبحت لا معنى لها بعد صدور القانون الجديد مما جعل مردودهم يتأثر وهذا في حد ذاته جزء من الخطة لضرب المدرسة .وخاصة بعد ترقية القدامى إلى مكونين فكيف لمستشار من صميم مهامه مراقبة مدى انضباط الأساتذة يصبح أقل منهم رتبة, ثم أن الأساتذة الرئيسين كان من المفروض أن يدمجوا كمكونين على غرار الابتدائي وهي رتبة توازي رتبة مدير وهم يستحقونها لأنهم أصحاب مؤهلات وبهم ستتحسن المدرسة لأن من بين مهامهم مرافقة الأساتذة الجدد ذلك أن زيارات المفتشين غير كافية بحكم العدد الكبير للأساتذة ومن ثم تباعد مدة الزيارة,وتواجد الأستاذ المكون بالمؤسسة يغطي هذا الخلل,,فأنا لا أحبطك ولكنه الواقع فبناء على دراسات وملاحظات وتوصيات وشكاوى مديريات التربية تبين أن توجه الأستاذ لرتبة مدير من القسم أحدث اختلالات وعطل المصالح وأحدث مشكلات في الكثير من الحالات كي لا نعمم وما دفعة العام الماضي إلا عينة على تلقيهم صعوبات في تسيير مؤسساتهم جعلتهم يندمون على توجههم لرتبة مدير ونحن نلتقيهم وهم أكدوا على شيئين:
أولا أن القسم أرحم مما هم فيه من مسؤوليات وارتباطات قاهرة.
ثانيا : أن من مروا على الاستشارة لم يجدوا صعوبة في قيادة مؤسساتهم.
كما أن التكوين الإقامي ليس سوى تكوين شكلي ونحن نعرف التكوينات في الجزائر هي همهم فقط ولا أحد يكترث.,
ومن ثم فإن الخطة المتعمدة الأخرى هي في توجيه فئة من المجازين إلى رتبة مدير دون مرورهم على الاستشارة من أجل جعلهم أضحوكة ومن أجل نشر مقولة لا حظوا مهازل الجامعيين أصحاب الليسانس الذين يدعون المستوى العالي والتخلي عنهم وتركهم يتخبطون في حين أنه لو وجهوا لمفتشي المواد أو كمكونين لكان عطاءهم ممتاز والمدرسة في حاجة لإبداعهم,.
فئة أخرى غرر بها في الاستشارة على أساس أنهم ترقوا ثم لما صدر القانون 12.ــ 2014 وجدوا انفسهم يراوحون مكانهم فأصيبوا بالصدمة وخاصة وأنهم مرهونون في يد مدراء متحجرين ,فهم بحكم مهامهم مسؤولون بدون صلاحيات ومن ثم تم طمس قدراتهم وإبداعاتهم ما دام اتخاذ القرار ليس من صلاحياتهم,,
وفي الأخير أخي أتمنى لك التوفيق من كل أعماق قلبي و وكان طموحي دوما أن نؤسس لنقابة خاصة بحملة الشهادات تقوم بإحداث ثورة وتعيد وضع الأمور في نصابها ’فلربما يصبح الحلم حقيقة يوما ما لأن الأمور العظيمة تبدأ بالأحلام,
أعذرني صديقي إن بدت مني إساءة ولكن لا تنسى نصيحتي الغالية القسم أرحم من الإدارة فاعتبر بمن كان قبلك ولا تكن عبرة لمن بعدك فوالله أن أكبر خطأ إستراتيجي في حياتي أنني سلكت مسلك الإدارة.,

وهناك حقيقة أخرى وهي أن التعليم بعمومه خطط لتحطيمه ب: القرارات الارتجالية غير المدروسة.تهميش رأي الخبراء ,السماح للنقابات بالتدخل في الأمور التقنية ومن ثم حدوث التحيز النقابي على حساب الدراسة العلمية فمثلا صادق دزيري لا يهمه مصلحة المدرسة في الفصل بين المسار الإداري والتربوي لأنه مدير متوسطة سمح له انتماءه النقابي بالترقية ولم يعمل يوما مستشار تربية كما أن خلق مناصب رئيسي ومكون كان لسبب مادي بحت أي زيادة في الفلوس والدفاع الديماغوجي عن القدامى عن طريق منحهم تكوين شكلي لا فائدة منه سوى في الترقية من أجل الفلوس بينما المهام مغيبة وغير مدروسة.فلو كانت تهمه المدرسة لطلب ترقية الرئيسيين لمكونين وليس لمدراء وترقية المستشارين لمدراء .ولكن بخبثه ضرب الأخوة وجعلهم أعداء لا سامحه الله.

[irdak]

السلام عليكم
بارك الله فيك أخي "أنس" على مداخلتك و على الشرح الوافي و الكافي
لا تتعب نفسك كثيرا يا أخي سيسكت صوتهم عما قريب ،و الله كما رفعنا من شأنهم سننزلهم الى ما كانوا عليه
و أنت تعرفني جيدا أخي أنا لست رجل أقوال فقط بل أفعل و أجسد ما أقوله__و الأيام بيننا__
انتهت بياناتهم و تحركاتهم سواء ولائيا و حتى وطنيا
لن ينشر لهم بيان بعد اليوم لأنهم لم يحترموا قواعد و مباديء النضال
و هنا لا أفوت الفرصة لأطلب كل المعذرة و السماح لكثير من زملائنا من مستشاري التربية المحترمين الطيبيين و هم كثيرون
نحن فقط نوجه نقدنا هذا الى زمرة قليلة من بعض أشباه المستشارين و لحسن الحظ هم قلة
تحياتي

[hamoudi11]

مناقشتك لهذا الموضوع فيها نسبة كبيرة من الحقيقة. عندما رقيت عفوا عوقبت للاستشارة مباشرة من القسم دون التكوين وجدت نفسي في مكتب فاخر لكن ملغم،مليئ بالوثائق والسجلات والمشاكل .كل شئ يصب عند مستشار التربية. الحمد لله اننى وظفت مع مدير يفقه كل شئ في الادارة فلم يبخل علي بالتكوين والالمام بخبايا الادارة، فله كل الشكر. لكن في هذا العام فاللهنا اعمل مع مدير جديد تنقصه الخبرة وهو يعاني من عدة مشاكل في تسيير الموسسة وعندما اتغيب و اعود يقول بالحرف الواحد:راهم هبلوني. . حسب راي و لاكون موضوعية كل من الاستاذ و المستشار يستطيع ان يسير وذلك بالارادة ،العزيمة والضمير الحي. فا لشئ الموكد ان الاستاذ سيجد صعوبة في البداية لانه سيكون مسوولا على متابعة ثلاث مصالح:مصلحته، المقتصدية والمستشارية واحذروا خاصة من المصالح الاقتصادية لانكم الامر بالصرف و احذروا من الستشارة خاصة في صب النقاط .
بالتوفيق

[hamoudi11]

يجب ان يكون المستشار عونا للمدير و العكس صحيح و الا حدثت الطامة الكبرى. وليخاف كل واحد ربه فالدنيا متاع الى حين ولنحاسب انفسنا قبل ان نحاسب. بالتوفيق للجميع

[lemmed]

أخي فؤاد 77
بارك الله فيك على طرحك العلمي من جهة والعملي من جهة أخرى وتأكد أن لا أحد من زملائك الأساتذة يريد أن يهضم حقا تراه لك حصريا بحكم انتمائك لسلك الإدارة .أفكارك وجيهة وسديدة كان يفترض بها أن تأخذ مسارها الطبيعي وهو القناة النقابية التي كانت ستعطي لها مشروعية وزخما وبعدا مؤسساتي يندرج في إطار حركية نقابية مهيكلة تسمع صوتها و تسمو بالمنظومة التربوية من خلال رصد الاختلالات واقتراح الحلول .خطأكم أخي الكريم وليتسع صدرك لي قليلا يكمن في أنكم تبنيتم مبدأ إذا كانت الغاية مشروعة فلا يهم الوسيلة بتدافعكم الغير مدروس المستميتة لترسيم إقصاء الأساتذة بعد وصول المراسلة المشؤومة علينا جميعا - أساتذة ومستشارين - و استثمارها لتأكيد الإجحاف الذي طال هذه الفئة بعد أن قبلت ملفاتها واعتمد نجاحها وشاركت في التكوين بل أن بعضكم أصبح يعطي دروسا في التفسيرات القانونية لمصالح الوظيف العمومي لحثه على اقصاء هذه الفئة وخصوصا أنها لا يد لها في سن القانون الذي يعطيها الحق في المشاركة في هذه المسابقة المهنية وهذا ما لم أسمع به قط في حياتي المهنية ولا النقابية .

تأكد أخي الكريم أننا نحن الأساتذة وخصوصا من كان له خلفية نقابية لا نرضى أن ننحدر إلى هذا المستوى من الملاسنة والمشاحنة والتنابز بالالقاب وتتفيه الأخر وتصويره على أنه عدو حقيقي والسعي الحثيث للاستثمار في مشاكله من أجل مصالح شخصية أو حتى فئوية . وهذا هو لب القصيد في هذه الحركية الأخيرة لفئة مستشاري التربية الذين هم زملاء لنا ويبقون كذلك نمارس معهم مهامهنا التربوية والبيداغوجية نحترمهم ويحترموننا ولا يوجد على الاطلاق ما يصور في المنتديات من طرف مجموعة من المستشارين على أن هناك حربا خفية بين الفئتين .

و في الأخير وجب أن أهمس في أذنك نصيحة وجهت لي سابقا وهي إنكا كنت في معركة فحاول أن تكسب الحلفاء والأصدقاء لا أن تضيف أعداءا جدد لأعدائك الحقيقيين وبهذه المناسبة أود أن أتقدم بالشكر الجزيل لنقابة الاينباف التي تمثل لنا الخيمة الكبيرة التي يلجأ لها كل موظف مظلوم فهي أثبتت وتثبت يوميا وستثبت دائما أنها في خدمة الأسرة التربوية بجميع فئاتها ورتبها وأسلاكها فهم في الأخير الجماعة التربوية التي نعتمد عليها في النهوض بالقطاع ولا يمكن ذلك إلا من خلال التضامن بين فئاتها وإدراك الجميع أن المسؤولية جماعية ولا يوجد مصطلح مير أو مدير أو تمودير بل خادم القوم سيدهم وبقدر تفانيك في خدمة الآخرين ستكبر في أعينهم وسيقدرونك ويحترمونك والاحترام هنا ليس مشروطا بالكاشي . لقد احتضنت نقابة الاينباف تنسيقيتكم الفتية برغم أن جل أعضائها ليسو مهيكلين على مستوى ولاياتهم و هذا وإن كان تعد على القانون الداخلي للنقابة فإن له مبررات عملية لتمكين التنسيقية من بعث العمل النقابي ومن إعطائها الشرعية اللازمة لتسمع صوتها وقد تبنى المكتب الوطني قضية الرخصة الاستثنائية لهاته الفئة دون غيرها لإيمانه بأحقيتها في رتبة مدير وبقدرتها على ممارسة مهامها في أحسن الظروف غير أننا تفاجئنا بسيل من التهم والشتائم وجهت من طرف بعض أعضائها لأشخاص المكتب الوطني بمجرد أنه مارس دروه الطبيعي في الوقوف بجانب فئة يعطيها القانون نفس الحق .فهل بمثل هاته المواقف و ردرود الفعل المدروسة نبني عملا نقابيا رائدا نستطيع من خلاله المطالبة بالحقوق وتحصيلها.للأسف أخير الكريم أظن أن الإجابة سلبية . تقبل تحياتي

[فؤاد77]

وهل تظن نفسك الأجدر يا أنس؟ ألا تعلم أننا نحن مستشاروا التربية لم نستدعى سوى في آخر لحظة .فأين تكافؤ الفرص؟ هذا من جهة. ومن جهة أخرى فقد تناهى إلى مسامعنا أن مراكز التصحيح قد طلبت قوائم مستشاري التربية مننفردة وهذا ما يفسر تعمد ترتيب مستشاري التربية في ذيل الترتيب . ولكن الله لا يحب التدليس فكتب لنا التفسير الصحيح للمادة31 مكرر ولكنكم تريدون انتزاع المكتوب وتتصارعون مع قدر الله وسنضرب بقوة القانون كل من يهضم حقنا .فنحن لم نطلبها ووالله لو لم تأت لم بحثنا عنهاولكن أن يتم الاستهزاء بنا وجعلنا أضحوكة فذلك ما لا نرضى به ولو افترضنا أن هناك خطأ فليتحمله من أخطأ ولسنا وقودا اعبث العابثين. وأخيرا أقسمت أن لا أتجادل معكم مرة أخرى. لأني كرهت أهل التجهيل وليس التعليم.

[hamoudi11]

اخوتي في الله و زملائ اساتذة ومستشاري التربية،
فلندع عنا هذا الجدال العقيم والدوران للرجوع الى نقطة الصفر ولنترفع قليلا و الخيرة فيما اختاره الله لنا ولنترك القانون لاصحابه ولمن نصفه القنون اقول واعيد الف مرة مبروك من كل القلب ولنتسامح ونعفواعن بعضنا البعض و. ..و. ولنطالب الوزارة والوظيف العمومي بتفعيل قوائم الاحتياط حتى يتسنى لاكبر عدد من الزملائ النجاح .فالين النصيحة وما يفعله بعض الزملائ(مستشار +استاذ) والله فضيحة ويا لها من فضيحة .فالنترفع. ..

[oustadha06]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azizouche

الا قضيتنا لا احد يريد حلها !!

salam pour tout le monde
alors azizouche uoi de neuf pour toi
n'oublie pas que j'attends tjr mon gateau chez benchikh ok

[oustadha06]

Wallah que c'est vraiment dommage toutes les méchancetés qui se sont jetées de part et d'autre
de toutes façons c'est pas digne de la part des éducateurs que ca soit pp ou sg
blague à part
wakila il faut que vous repreniez le chemin de l'école pour mieux vous reformez avec les bonnes manières

[azizouche]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oustadha06

salam pour tout le monde
alors azizouche uoi de neuf pour toi
n'oublie pas que j'attends tjr mon gateau chez benchikh ok

Wellah ya madame il n y a rien jusqu'à présent j'ai eu vent de certaines informations que je n'ai pas pu vérifier que j'étais parmi les admis mais ce ne sont que des rumeurs. Au niveau de l'académie chacun chante une chanson: les uns disent que c'est annulé d'autres ajoutent que la fonction publique les a rejeté d'autres encore me disent que le Directeur de l'Académie ne veut pas afficher les résultats...Wellah je ne sais plus à quel saint se vouer !!!!!!

[fonctiopub]

بعد اتصالنا بالوظيف العمومي اليوم 20/04/2014 أكد لنا مفتش الوظيف العمومي لولاية تلمسان عن وصول المراسلة
الرسمية و سيتم خلال اليومين القادمين حل الاشكال بصفة رسمية كما قال لنا أنه سوف يعتمد القائمة الاولى التي
جاءت من مركز التصحيح يعني مستشارون و أساتذة رئيسيون................................

[oustadha06]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azizouche

Wellah ya madame il n y a rien jusqu'à présent j'ai eu vent de certaines informations que je n'ai pas pu vérifier que j'étais parmi les admis mais ce ne sont que des rumeurs. Au niveau de l'académie chacun chante une chanson: les uns disent que c'est annulé d'autres ajoutent que la fonction publique les a rejeté d'autres encore me disent que le Directeur de l'Académie ne veut pas afficher les résultats...Wellah je ne sais plus à quel saint se vouer !!!!!!

bonjour
adyawi rabi salaha inchallah
mais je vais te dire qlq chose
pour moi la deuxieme personne qui a vu la liste des admis ( apres un gourou de l'académie et je suis sure que tu sais de qui s'agit-il ) ma dit texto qui'il m'a vu en position 30 et moi quand jai vu la liste je me trouvais ds la position 39 mais sur cette liste il ya pas le cachet du centre de correction et l'autre feuille ou il y'a la suite des condidats il y'a bel et bien le cachet et quand je me suis renseigné on m'a dit c'est pas ton affaire alors
bon Alllah a3lam bien sur

[oustadha06]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fonctiopub

بعد اتصالنا بالوظيف العمومي اليوم 20/04/2014 أكد لنا مفتش الوظيف العمومي لولاية تلمسان عن وصول المراسلة
الرسمية و سيتم خلال اليومين القادمين حل الاشكال بصفة رسمية كما قال لنا أنه سوف يعتمد القائمة الاولى التي
جاءت من مركز التصحيح يعني مستشارون و أساتذة رئيسيون................................

koulchi mabrouk pour les PP et SG

[hamoudi11]

السلام عليكم ومبروك للجميع
ارجو من الاخ fonctipub او اي شخص يعلم بمضمون المراسلة المعدلة ان يعلمنا. وشكرا