|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-11-29, 18:15 | رقم المشاركة : 2326 | ||||
|
|
||||
2014-11-29, 18:46 | رقم المشاركة : 2327 | |||
|
شكرا جزيلا الاستاذ الفاضل صابر وجعله الله في ميزان حسناتك |
|||
2014-11-29, 19:09 | رقم المشاركة : 2328 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و هل في قسمهم يكتبون بقلم الرصاص؟ صحيح أنّ الكتابة بالسيالة صعب لأطفال الأولى لعدة اعتبارات ، لكن الكتابة بقلم الرصاص ليس هو الحل المناسب ، لأنه مهما تأخر المعلم في استعمال السيالة ستبقى الصعوبات بانتظاره و بانتظار التلاميذ . إذن عليه بمجابهتها منذ أول يوم يكتب التلاميذ على الكراسات. يمكنك أن تكلفيه بالكتابة في البيت باستعمال السيّالة و لا شيئ في ذلك ، بالعكس سيكتسب قدرة إضافية على استعمالها قبل تلاميذ القسم . الجمع عملية ذهنية قبل أن تكون آلية ، و حتى يتحكم فيها الطفل يجب أن يستعمل الوسائل المتاحة ، و أحسن وسيلة هي الأصابع ، في البداية جمع الأعداد التي مجموعها 10 أو أقل ، و لما يتحكم فيها زيدي له الأعداد لتي يفوق مجموعها عشرة ، دربيه على طريقة الإكمال ، مثل 8 + 4 هنا يجب أن يرفع أربعة أصابع و يكمل العد بثني الأصابع التي رفعها لكن دون ذكر العدد ثمانية ، يعني يقول : 9 ، 10 ، 11 ، 12 لا تبحثي على السرعة قبل إتقان مهارة استعمال الأصابع ، السرعة ستأتي وحدها ، لا تنسي أنّ ابنك هو في بداية السنة الأولى فقط |
||||
2014-11-29, 19:24 | رقم المشاركة : 2329 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
قد يكون موضوع الوضعية الإدماجية مأخوذ من محور من المحاور المدروسة لكن ليس شرطا أيتعلق بنص من النصوص ، استعملت "قد" لأن المعلم بإمكانه أن يأخذ نصا خارج المحاور المدروسة ، المهم يكون في دائرة اهتمام الطفل و يعيشه في الحياة اليومية ، بمعنى يستطيع أن يكوّن أفكارا عنه . أما الضعف في التعبير فيرجع لغاية السنة الأولى ، و حتّى يكون التلميذ ماهرا في التعبير الكتابي يجب أن يعرف كيف يعبر شفويا ، لأن الكلام المنطوق هو الذي يتحول إلى الكتابي . الطرق المساعدة في تدارك النقائص كتبت حولها مشاركة طويلة في هذا الموضوع و في هذه النسخة بالضبط ، لا أعرف في أيّة صفحة لكن عليك الرجوع إلى الوراء في الصفحات بداية من الصفحات الأخيرة لأنها أقرب من البداية . |
||||
2014-11-29, 19:27 | رقم المشاركة : 2330 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2014-11-29, 20:05 | رقم المشاركة : 2331 | ||||
|
اقتباس:
هي نظريتك أم نظريته ؟
بالأحرى قولي أنّه تعوّد على الحبّ . و من جهته يجب أن يتعوّد على سماع الكلام "الطاعة" ، بما أنّ أمّه تحبه فيجب أن يطيع أوامرها و ينفّذ طلباتها دون مناقشة . هذا الكلام يجب أن يقال له أيضا ، و يجب أن يعيَه . كما يعرف أنّ له حقوق يطالب بها ، يجب عليه أن يعرف أنّ عليه واجبات يجب أن يؤدّيها ، و من واجباته طاعة الوالدين و المعلم و الاجتهاد في الدراسة . أمّا مسألة يخشّن راسو ، أنت أيضا خشني راسك قولي له : أهملت واجباتك ستضيّع حقوقك . مكانش مشاهدة الرسوم ، مكانش اللعب في الحاسوب ، مكانش مصروف الجيب اللي تاخذو كل يوم ، مكانش خروج للعب مع أبناء الجيران الخ ... سأحكي لك أنّ ابني في فترة من الفترات رضي أن يضيّع حقوقه مقابل حق "التهاون في المراجعة" ، بعد ذلك مررت للمرحلة الأخرى التي لا يحبونها "العنف" ما تخلعيش ، ليس العنف بأتم معنى الكلمة ، لكن أحيانا ضربة ولاّ زوج في منطقة يكثر فيها اللحم (في جسمه) لا تضر ، و حتى الرسول صلى الله عليه و سلم ذكر الضرب إذا تهاون الطفل في أداء الصلاة عند عشر ، و هنا لا يجب أن نقول نتركه حتى عشر سنوات لنعاقبه على إهمال الدراسة ، آنذاك يكون والف التفنيين . هذا ليس معناه أنّي أؤكد على الضرب كوسيلة ، يجب أن نمر على الطرق الطرق التربوية النافعة كالتحفيز و التشجيع و التشويق ، و بعدها يأتي الحرمان من أشياء يحبونها حتى يقوموا بواجباتهم ، و إذا لم تنفع يجب المرور للحزم . و أنا أجزم أن الطفل الذي يتعود على العمل منذ البداية سوف لن يصل الأمر بوالديه لاستعمال الضرب بسبب الإهمال . |
||||
2014-11-29, 20:11 | رقم المشاركة : 2332 | |||
|
الاخ الفاضل عبد الناصر بارك الله فيك على المجهود ومعذرة على الازعاج بالنسبة للمشاركة التي ذكرتها من اين ابدا البحث من الصفحة الاولى ام من الاخيرة فانا لم افهم ومعذرة مرة اخرى فانا اعلم متاعب التعليم |
|||
2014-11-29, 20:20 | رقم المشاركة : 2333 | ||||
|
اقتباس:
نحن الأن في الصفحة 156 ارجع للصفحة 130 و واصل الرجوع للوراء يعني 129 و بعدها 128 ثم 127 و هكذا ... هذه المشاركة كتبتها منذ حوالي أكثر من شهر .
|
||||
2014-11-29, 21:19 | رقم المشاركة : 2334 | |||
|
السلام عليكم |
|||
2014-11-29, 22:16 | رقم المشاركة : 2335 | |||
|
[center]السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته |
|||
2014-11-29, 22:30 | رقم المشاركة : 2336 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيك . وصلت في قراءة الأرشيف إلى النسخة الثالثة و في الصفحة 25 ؟ راكي قافزة !!! مرحبا بك عضو فاعل في هذا الموضوع . |
||||
2014-11-29, 22:34 | رقم المشاركة : 2337 | ||||
|
أهلا بك
اقتباس:
مرحبا بك معنا أختي (قربي وأهلا بيك )أرجو لك إقامة طيبة بيننا . الله يباركلك في وليداتك ويحفظهم ويوفقهم في حياتهم ... |
||||
2014-11-29, 22:41 | رقم المشاركة : 2338 | |||
|
|
|||
2014-11-29, 22:49 | رقم المشاركة : 2339 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى |
|||
2014-11-29, 23:04 | رقم المشاركة : 2340 | |||
|
بوركت معلمنا وجزاك الله عنا الخير كله
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc