همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

اهلا ام اريييييييييييج شكرا على النصائح ولو انها موجهة لام عادل ههه
انا من كتبت موضوعه طبعا من كراس الاختبار لما احضره لكن كتب النقاط و الفواصل وعلامة تعجب ماينساهاش
سواء اللغة او الفرنسية يموت على جملة تعجبية وعلامة تعجب ههه في موضوع المعلم
ختم الموضوع ما أروع المعلم ! لانه يعمل بكل جهده هههه

اهلا بيك و ينجيك اختي
بوووووه عليا ام الانانيس اسمحيلي بزاف
راني ندخل غير بالسرقة للنت

لكن سلميلي على تلميذنا المجتهد بزاف و قوليلو بارك الله فيك كاين تلاميذ يتهاونو ساعات لحوايج الصغيرة رغم انهم فيهم نقاط و فيهم فايدة ايضا من ناحية النظام

ربي يوفقو و يوفق كل التلاميذ

[أم الولدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

اهلا بيك و ينجيك اختي
بوووووه عليا ام الانانيس اسمحيلي بزاف
راني ندخل غير بالسرقة للنت

لكن سلميلي على تلميذنا المجتهد بزاف و قوليلو بارك الله فيك كاين تلاميذ يتهاونو ساعات لحوايج الصغيرة رغم انهم فيهم نقاط و فيهم فايدة ايضا من ناحية النظام

ربي يوفقو و يوفق كل التلاميذ

يبلغ و الله يفرح قلبك
والله اتشوق لردودكم انت و الاخ اغيلاس... راهي فيها منفعة كبيرة لانكم مريتو بواش رانا نمرو
ونصائحكم راح نعملو بها لا محال
ربي يجازيكم عنا خير الجزاء

[serine alger]

السلام عليكم
اخر الأخبار. يوم الأحد ان شاء الله اختبار الفصل الأول للمواد الثلاث للخوامس.
اليوم ذهبت للمدرسة فسألت معلمة عادل تاع الفرنسية وقالت لي أن الاختبارات موحدة فقط للأقسام الثلاث للمدرسة.وليست موحدة مع المدارس الأخرى.
للأسف كنت أريد أن يكون موحد في المقاطعة كلها......
لا أدري هل هذا عادي أقل من أسبوع كان اختبار نوفمبر للمواد الثلاث والأحد القادم الاختبارات الأخيرة لهذا الفصل.
لا أعرف ما أراجعه لعادل في الفرنسية .عندهم يومين بداوا المشروع الثاني.تاع القصص . ولا أعرف في الاختبار هل يكون حول المهن أو القصص؟

[أم الولدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

السلام عليكم
اخر الأخبار. يوم الأحد ان شاء الله اختبار الفصل الأول للمواد الثلاث للخوامس.
اليوم ذهبت للمدرسة فسألت معلمة عادل تاع الفرنسية وقالت لي أن الاختبارات موحدة فقط للأقسام الثلاث للمدرسة.وليست موحدة مع المدارس الأخرى.
للأسف كنت أريد أن يكون موحد في المقاطعة كلها......
لا أدري هل هذا عادي أقل من أسبوع كان اختبار نوفمبر للمواد الثلاث والأحد القادم الاختبارات الأخيرة لهذا الفصل.
لا أعرف ما أراجعه لعادل في الفرنسية .عندهم يومين بداوا المشروع الثاني.تاع القصص . ولا أعرف في الاختبار هل يكون حول المهن أو القصص؟

نحبو عاجل عاجل ههه
مليح على الاقل موحدة بمدرستكم هنا ولا شيئ من هدا القبيل يدكر كل واحد يغني بغناه
اما سؤالك عادي والفنا كان المعلم يقوللهم يوم 30 نوفمبر ولكن الحمد لله اجل كما سبق ودركت لنهاية الاسبوع ولكن
الفرنسية يوم الاحد
لما تفرغي حطيلي من فضلك اسئلة مواد الحفظ وبالتوفيق لعادل

[مقدسية]

السلام عليكم ورحمة الله وبكاته
اولا سلسيبل ماشاء الله عليها مرحة وحبوبة وطريقتها للتعبير عن العلامةرائعة
والله حتى اطفالنا صرنا نتعلم منهم قوليلها راني سرقت طريقتها تاع العشرة والثمانية
بانسبة للنصوص رايعين في ثلاثة بوركت حرتي الغالية
وعن المنافسة انا معك و اشد على يدك ولنختر اول نص ونبدا على بركة الله والنص يحفظ ويكتب,,,,,,,,,,لكن بعد اسبوع الامتحانات
اما القاموس كانك حسيتي بيا كنت سالت مرة الاستاذة الحركاتية عن قاموس عربي وكذلك فرنسي عربي باذن الله ان وجدته ساقتنيه
ربي يكثر من امثالك ويرزقك سعادة الدارين
ماريا بالضبط طريقة اغيلاس هي طريقة التحفيظ
والكتاب الماخوذ منه النصين مرجع في كل المواد وهناك نصين اخرين لكنهما نسخة من الكتاب المدرسي

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

السلام عليكم

لا أدري هل هذا عادي أقل من أسبوع كان اختبار نوفمبر للمواد الثلاث والأحد القادم الاختبارات الأخيرة لهذا الفصل.
؟

ووعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

إسمحيلي أن أقول بأن هذا الأمر غير عادي حسب رأيي ..
في مدرستنا اختبارات نوفمبر كانت يوم الخميس الماضي .حتى نعطي للتلاميذ فترةولو بسيطة من الوقت لاسترجاع الأنفاس ..

أتمنى النجاح لكل أبنائنا وبناتنا ...

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الاخت مقدسية اوحراير او ان امكن :الاستاذ غيلاس يشرح لي طريقة الحفظ التي يتكلمون عنها لاني ام افهم كيف! وجزاكم الله خيراً. ورزقكم من نعيم الدنيا و الآخرة.
كما ادعو الله التوفيق لكل ابناءنا وبناتنا في امتحاناتهم.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

ما شاء الله تبارك الله،

فرحت لما وجدت بعض الأعضاء يعملون بتجربتي مع خولة هههه،

صراحة خولة كانت تحفظ بالترغيب أحيانا و بالترهيب أحيانا اخرى، و كانت تتحمس أكثر لما ترى ثناء معلمتها لأن مستواها كان أكبر من مستوى كل زملائها بكثير، و اتبعنا طريقة الحفظ في السنة الثالثة و الرابعة و عطلة الانتقال إلى السنة الخامسة فقط طبعا مع قراءة نصوص أخرى و الحوار في المنزل للممارسة، أما في السنة الخامسة فتوقفنا عن الحفظ لأنه يأخذ الوقت و اكتفينا بالقراءة اليومية، طبعا الحفظ و القراءة لا يكون ببغائيا و إنما بفهم المفردات و العبارات و التكرار، و الثمرة لا تظهر إلا بعد سنة او سنتين من القراءة و المطالعة، فاللغة الفرنسية مثل اللغة العربية و كل اللغات، هناك مفردات و عبارات كثيرة لا تُكتسب إلا بالمطالعة و القراءة لأنه في المحاورة اليومية لا تُستعمل الكثير من العبارات الموجودة في الكتب، و الكثير من المواضيع لا يُتطرق إليها شفهيا و لا نجدها إلا في الكتب،

يبدو انني عدت إلى ردودي الطويلة!

خلاصة القول؛ توكلوا على الله و سيروا و لا تسعجلوا الثمار.

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

ما شاء الله تبارك الله،

فرحت لما وجدت بعض الأعضاء يعملون بتجربتي مع خولة هههه،

صراحة خولة كانت تحفظ بالترغيب أحيانا و بالترهيب أحيانا اخرى، و كانت تتحمس أكثر لما ترى ثناء معلمتها لأن مستواها كان أكبر من مستوى كل زملائها بكثير، و اتبعنا طريقة الحفظ في السنة الثالثة و الرابعة و عطلة الانتقال إلى السنة الخامسة فقط طبعا مع قراءة نصوص أخرى و الحوار في المنزل للممارسة، أما في السنة الخامسة فتوقفنا عن الحفظ لأنه يأخذ الوقت و اكتفينا بالقراءة اليومية، طبعا الحفظ و القراءة لا يكون ببغائيا و إنما بفهم المفردات و العبارات و التكرار، و الثمرة لا تظهر إلا بعد سنة او سنتين من القراءة و المطالعة، فاللغة الفرنسية مثل اللغة العربية و كل اللغات، هناك مفردات و عبارات كثيرة لا تُكتسب إلا بالمطالعة و القراءة لأنه في المحاورة اليومية لا تُستعمل الكثير من العبارات الموجودة في الكتب، و الكثير من المواضيع لا يُتطرق إليها شفهيا و لا نجدها إلا في الكتب،
يبدو انني عدت إلى ردودي الطويلة!

خلاصة القول؛ توكلوا على الله و سيروا و لا تسعجلوا الثمار.

.
مشكور استاذ لكني لم افهم كيف يكون ذلك بالضبط.فان هذه الطريقة قد نجحت مع غيري فلما ﻻ استعملها مع ابني.
على فكرة الردود الطويلة تنفع مع المتابعين الجدد امثالي.من من فاتهم الخير الكثير.

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

مقدسية عزيزتي اكيد راني متحمسة و يا رب نتمو في حماسنا و كيما قلتي اكيد بعد هرجت الامتحانات درك راني مش حابة نهدر على الضغط خفت يحكموهالي دية نموشي بلي نتوتر في فترة الامتحانات

اما القاموس تاع العربية فقوليلي تعرفي موقع "المعاني" "شرح المفردات ؟؟
و حملتي من هنا قاموس صخر؟؟

انا عندي قاموس ضخم من الي كنت في السويام "المنجد" بصح خفت تفسدهولي اريج
شريت واحد صغير صدقيني كلمة نلقاها و عشرة ماتلقاهمش
على هك موقع المعاني عاوني بزاف

قعدت معاها مرتين او 3 حتان والفت بيه و فهمت طريقة العمل و صارت تعتمد على روحها كيما خواتاتها درك

اما قاموسي الاول تاع لفرونسي كان مالقيتيهش نسكانيهولك بصح نرسلك في الخاص و الله يسمحلنا صدقيني هايل

و كاين مطوية ثان اذا لقيتها غدوة نسكانيهالك فيها اهم الاشياء حتى تعطيهالو في بلاصتو كي يجي يرقد يحفظ كلمتين منها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الاخت مقدسية اوحراير او ان امكن :الاستاذ غيلاس يشرح لي طريقة الحفظ التي يتكلمون عنها لاني ام افهم كيف! وجزاكم الله خيراً. ورزقكم من نعيم الدنيا و الآخرة.
كما ادعو الله التوفيق لكل ابناءنا وبناتنا في امتحاناتهم.

اختي في اي سنة يدرس ابنك؟؟؟

شوفي اغيلاس صح يمد تقارير مفصلة لكن الطريقة عمرو و لا فصل فيها :d
للسنة الثالثة انا طريقتي نقرالها النص و نشرحلها الكلمات بالحركات و هي تكتشف المعنى
و من بعد تحفظ بالجملة
و من بعد تكتبو
و من بعد تكون والفت بيه
تقسملي كلماته سيلاب سيلاب
و تحاول تقرأ وحدها "بعد ما نشوشلها الجمل و نكتبهم في ورقة
و من بعد انا نقرالها و هي تشرحلي
و من بعد نحولو النص عليها "اذا كان نقدرو طبعا" يعني نديرو نص جديد مش على شخصية ميرا على سلسبيل
راح يجيها ساهل للحفظ
النص ندو فيه سمانة لاخاطر غير وقت فراغها و فراغي برك

.اما الرابعة فتزيد شوية على هذا

............................

عزيزتي عطوفة ربي يعطيك الخير و القسم لكبير والله يجازيك بالعفو و العافية و النية الصافية قولي امين
ارجوك غير كثريلنا من دعاوي الخير دعاويك تجي بالخير لكبير معاها

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

الأخت ميكو حسون؛ بإمكانك الرجوع إلى همزة وصل الأولى و الثانية، تدين الرابطين في أول الموضوع و ستجدين تقاريري المفصلة هناك مع الطرائق و ليس الطريقة فحسب! ستنفعك إن كان ابنك سنة ثالثة أو رابعة، أما سنة خامسة فطريقة الحفظ لا تجدي، و إنما يجب مسايرة البرنامج و التدرب على الوضعيات باستمرار و حفظها،

أم اريج؛ كيف لم افصل ؟

يبدو أن لبنات دوخوك كما تفعل بنات اختي بأم نسيبة هههه،

في أول المشاركات لي في همزة وصل 1 ذكرت كيف بدأت مع خولة في السنة الثالثة حرف حرف و كيف أحفظها الكلمات و الجُمل ثم النصوص وووو، يبدو أنك قرأتِ تفاصيلي و نسيت ذلك،،،،،،،،،،،،،،،، طبعا في المشاركات الأخيرة في همزة وصل صرت لا أذكر كل شيء بالتفصيل لأنني أكرر الكلام نفسه، لكن عدت إلى التفصيل و شرح الطرائق في آخر التقارير، اثناء المونديال في تقريري الموجه لتلاميذ الخامسة لهذه السنة، و لما كنت أكتب كان يتفاعل مع الموضوع الأستاذ عبد الناصر؛ أم عادل، ام الولدين، الأستاذة عطوفة و أم بدر الدين،،،،،، ذاكرة قوية!

[آيات سرمدية]

جزاك الله خيرا اخت حراير،على الشرح المفصل.ابني في السنة الثالثة.بالتوفيق لابناءك في الامتحانات،وكل المتتحنين ان شاء الله

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

الأخت ميكو حسون؛ بإمكانك الرجوع إلى همزة وصل الأولى و الثانية، تدين الرابطين في أول الموضوع و ستجدين تقاريري المفصلة هناك مع الطرائق و ليس الطريقة فحسب! ستنفعك إن كان ابنك سنة ثالثة أو رابعة، أما سنة خامسة فطريقة الحفظ لا تجدي، و إنما يجب مسايرة البرنامج و التدرب على الوضعيات باستمرار و حفظها،

أم اريج؛ كيف لم افصل ؟

يبدو أن لبنات دوخوك كما تفعل بنات اختي بأم نسيبة هههه،

في أول المشاركات لي في همزة وصل 1 ذكرت كيف بدأت مع خولة في السنة الثالثة حرف حرف و كيف أحفظها الكلمات و الجُمل ثم النصوص وووو، يبدو أنك قرأتِ تفاصيلي و نسيت ذلك،،،،،،،،،،،،،،،، طبعا في المشاركات الأخيرة في همزة وصل صرت لا أذكر كل شيء بالتفصيل لأنني أكرر الكلام نفسه، لكن عدت إلى التفصيل و شرح الطرائق في آخر التقارير، اثناء المونديال في تقريري الموجه لتلاميذ الخامسة لهذه السنة، و لما كنت أكتب كان يتفاعل مع الموضوع الأستاذ عبد الناصر؛ أم عادل، ام الولدين، الأستاذة عطوفة و أم بدر الدين،،،،،، ذاكرة قوية!

بارك الله لك استاذ في ميزان حسناتك ان شاء الله.

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
أم اريج؛ كيف لم افصل ؟

يبدو أن لبنات دوخوك كما تفعل بنات اختي بأم نسيبة هههه،

في أول المشاركات لي في همزة وصل 1 ذكرت كيف بدأت مع خولة في السنة الثالثة حرف حرف و كيف أحفظها الكلمات و الجُمل ثم النصوص وووو، يبدو أنك قرأتِ تفاصيلي و نسيت ذلك،،،،،،،،،،،،،،،، طبعا في المشاركات الأخيرة في همزة وصل صرت لا أذكر كل شيء بالتفصيل لأنني أكرر الكلام نفسه، لكن عدت إلى التفصيل و شرح الطرائق في آخر التقارير، اثناء المونديال في تقريري الموجه لتلاميذ الخامسة لهذه السنة، و لما كنت أكتب كان يتفاعل مع الموضوع الأستاذ عبد الناصر؛ أم عادل، ام الولدين، الأستاذة عطوفة و أم بدر الدين،،،،،، ذاكرة قوية!

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و أنا أشهد أنّك قد فصلت في شرح الطّريقة جيدا ،و أنا لا آتي على نهاية تقاريرك حتى "تحكمني الدوخة" ، لست أدري ما حصل بأم أريج ، إذا كان تعبها على أريج عمل فيها عمايلو حتّى صارت تنسى فالقادم أدهى و أمرّ ، سلسبيل و أفنان راهم غير كيما بداو .

[دلال 30]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

الأخت ميكو حسون؛ بإمكانك الرجوع إلى همزة وصل الأولى و الثانية، تدين الرابطين في أول الموضوع و ستجدين تقاريري المفصلة هناك مع الطرائق و ليس الطريقة فحسب! ستنفعك إن كان ابنك سنة ثالثة أو رابعة، أما سنة خامسة فطريقة الحفظ لا تجدي، و إنما يجب مسايرة البرنامج و التدرب على الوضعيات باستمرار و حفظها،

أم اريج؛ كيف لم افصل ؟

يبدو أن لبنات دوخوك كما تفعل بنات اختي بأم نسيبة هههه،

في أول المشاركات لي في همزة وصل 1 ذكرت كيف بدأت مع خولة في السنة الثالثة حرف حرف و كيف أحفظها الكلمات و الجُمل ثم النصوص وووو، يبدو أنك قرأتِ تفاصيلي و نسيت ذلك،،،،،،،،،،،،،،،، طبعا في المشاركات الأخيرة في همزة وصل صرت لا أذكر كل شيء بالتفصيل لأنني أكرر الكلام نفسه، لكن عدت إلى التفصيل و شرح الطرائق في آخر التقارير، اثناء المونديال في تقريري الموجه لتلاميذ الخامسة لهذه السنة، و لما كنت أكتب كان يتفاعل مع الموضوع الأستاذ عبد الناصر؛ أم عادل، ام الولدين، الأستاذة عطوفة و أم بدر الدين،،،،،، ذاكرة قوية!

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
السلام عليكم
اعذروني على تطفلي... لكن عن اية طريقة حفظ تتحدثون....هل عن الفرنسية؟؟؟؟ ارجو تزويدي بروابط الصفحات ان امكن وجزاكم الله خيرا...