همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[الأمنيات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متمنية

انا فى انتظار باش تعاونى استاد عبد الناصر
اليوم درتلو قراءة النص الاول انا نقرالو وهو يعاود من ورايا يعرف غى ال..... وبعض الحروف من فضلك اعطنى طريقة كفاش نعلمو الحروف ويبدا يقراالكلمة هو وحدو

اختي متمنيه. جبت اك كلام الاخ عبد الناصر قاله في الطبعه الاولى وكان رد لاخت. ولدها يقرا سنه اولى ارجو. ان يفيدك
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مساعدة الأولاد في المنزل في دراستهم شئ إيجابي ، لكن يجب أن تساير الدروس التي تقدم لهم في المدرسة و لا تسبقها ،و هذا لأسباب متعددة أذكر منها :
1) قلت أنك بدأت تربطين له الحرف بالحرف ، بمعنى أنك علمته مجموعة من الحروف ، في وقت ما زال في المدرسة لم يبدأ تعلمها . إن أول ما يبدأ به أطفال السنة الأولى في القراءة هي القراءة الإجمالية ، أي يقرأ جملا و كلمات دون أن يعرف الحروف ، و هذا ليدرك حدود الكلمة ، و أن الجملة مكونة من كلمات ( دون التطرق لمفهومي الجملة و الكلمة )

2) تدريس الحروف يكون بطريقة منهجية علمية ، و المعلم هو الوحيد الذي يمكنه أن يوظفها ، ليس لأن هذا سر من الأسرار ، و لكن له مناهج و أدلة يتبعها ، و حتى جو القسم يساعد على نجاح هذه المنهجية . ( المنهجية تقتضي الانطلاق من الجملة إلى الكلمة ثم إلى الحرف ) و هذه الطريقة صعبة التطبيق في البيت مع الطفل .

3) و حتى لو بدأ الطفل يدرس الحروف في القسم ، لا يجب على وليه أن يعلمه حروفا أخرى في المنزل ، لأن هذا يشتت ذهنه و تصعب عليه عملية الاستيعاب و التذكر ، يكفي أن نقول بأن القائمين على التربية و التعليم قد برمجوا لطفل السنة الأولى حرفا واحدا في الأسبوع في بداية تعلم الحروف ، ثم حرفين في الأسبوع إلى نهايتها . إذن لا يمكن أن نعلم الطفل حرفين ( واحد في البيت و واحد في المدرسة ) في وقت يجب أن يتعلم حرفا واحدا فقط . و حتى المد و السكون لا يتعلمهما الطفل في بداية تعلم الحروف .

و الحل هو التنسيق مع معلم الطفل ، و هو الذي بإمكانه أن يخبرك إلى أين وصل في الكتاب ، و كيف يجب أن تتبعي الوحدات بالتدرج ، و ما هو المطلوب منك بالضبط لمساعدة ابنك .

أما الرياضيات فيجب الاكتفاء بتعليم الطفل كتابة الأرقام و الأعداد و قراءتها و تكوين الكميات و عدها ، و المقارنة بين الأعداد شفويا ، و ترتيب الأعداد في سلسلة ، و إنجاز عمليات الجمع ... و كل هذا يجب احترام تدرج الدروس التي يقدمها المعلم ( التنسيق معه ضروري )

أما الكتابة في الفترة التي لا يتعلم فيها الحروف ، فنكتفي بتعليمه رسم خطوط منكسرة و منحنية بسيطة ، لتعويده على احترام الاتجاه و الحجم ، و في بداية الحروف نساعده في رسمها في كل الأوضاع ( الطفل يكتب الحرف الذي تعلمه فقط ) ثم كتابة كلمات بسيطة مؤلفة من حروف درسها .

في النهاية أوصيك أختي و أوصي كل الأولياء ، خصوصا من لهم أبناء في السنة الأولى ألا يهتموا بالكمّ من المعلومات التي يعلمونها لأولادهم ، بل يركزوا على النوعية ، لا تتسرعوا في تعليمهم أمورا قبل أن يتعلموها في القسم ، أقول في مشاركاتي دائما : لا يمكن أن نوفر في البيت الجو الذي يجده الطفل في القسم ، و المكتسبات التي يتلقاها في القسم تدوم في ذهنه لأنه اكتسبها بطريقة منهجية مدروسة وضعها كبار المفكرين و المربين ، و بصريح العبارة ( هذه المكتسبات اكتشفها بنفسه ) ، و لتعلموا أيضا أن للطفل قدرات محدودة فلا يمكنه أن يتعلم في المدرسة و يتعلم في البيت ، بل يجب أن يتعلم في المدرسة و يمارس في البيت .

و عليه فإن الدور الأساسي للولي هو إرشاد الطفل إلى توسيع ممارسة تعلماته حتى ترسخ في ذهنه أكثر .





ردوده عن السنه الاولى ومنهجيته للاخ عبد الناصر تبقيه في صفحات 8 -9-10-11
نتمنى نكون قد افدتك

[الأمنيات]

اختي متمنيه كنت نحوس لك على نوضوع البطاقات للاخ عبد الناصر وراني لقيته راه مهم لاولادهم يقروا السنه اولى
https://www.djelfa.info/vb/showpost.p...&postcount=223
جربته انا والمقدسيه والاخت اريج نتمنى يفيدكم حتى نتوما

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahibaazel

مبارك علينا افتتاح الهمزة الجديدة ،ربي يوفق ابناءنا ويعين جميع الاولياء ويجازي اساتذتنا الكرام وكل من يساهم برد في هذه الهمزة.
اختي آيات سرمدية جزاك الله خيرا.ونفع الله بك ابناءنا.امين.
هذا العام احس بالاحباط ،راني حاسة بلي نتعب والواقع الدراسي مر ،هذا الامر ثبطني وماعرفتس نبدا مع بناتي البرنامج الدراسي.
هالة راهي تعبانة من بداية السنة الدراسبة الله المستعان.سارة مرام عادي ،راحيل فقط راهي متحمسة للدراسة.

حياااااك الله....ام هالة....مرحبا بك مجددا......لما الاحباط اختي....ارمي حمولك على الله....احاسيسك هذه قد تؤثر اكثر على هالة......افهم شعورك....ارجووووك اطوي تلك الصفحة....وابدؤوا عاما دراسيا مليئا بالتفاؤل....فالقادم احلى بإذن الله(((تشاء ياعبدي وانا اشاء اذا رضيت بما اشاء اعطيتك ماتشاء))))

حاولي تحفيزها.....قدر المستطاع.....ابعثي فيها النشاط بكلمات تحيي فيها العزيمة على مواصلة المشوار......هاهنا يبدأ حصاد ما أسستموه في الابتدائي على ان تشمر على ساعديها.. ولا تستسلم ....وستجني ثمار مجهودها يوما .....الثقة باالله وبالنفس.....وبالتوفيق ان شاء الله....




. علاج الإحباط

ما أكثر الأحداث والمشاكل التي تعصف بإنسان اليوم، فتجد أنواعاً من الإحباط تتسرّب إليه نتيجة عدم تحقق ما يطمح إليه.

فالإحباط هو حالة يمر فيها الإنسان عندما يفشل في تحقيق عمل ما، في حال زاد الإحباط عن حدود معينة ينقلب إلى مرض صعب العلاج.

ولو بحثنا بين أساليب العلاج الحديثة نجد علاجاً يقترحه الدكتور "أنتوني روبينز" الذي يعتبر من أشهر المدربين في البرمجة اللغوية العصبية، حيث يؤكد هذا الباحث أن الحالة النفسية تؤثر على وضعية الجسم وحركاته ومظهره.

ولذلك فإن الإنسان المصاب بدرجة ما من الإحباط تجد الحزن يظهر عليه وتجده يتنفس بصعوبة ويتحدث ببطء ويظهر عليه أيضاً الهمّ والضيق.

ولذلك يقترح روبينز أن تتظاهر بالفرح والسرور وستجد الفرح يغمرك شيئاً فشيئاً.

بل إن أفضل حالة هي تلك التي تسلم نفسك لقدرها وما كتب الله لها وتنسى همومك وتعيش في حالة من التأمل والروحانية، وهذا ما أمرنا القرآن به بقوله تعالى: (وَمَنْ يُسْلِمْ وَجْهَهُ إِلَى اللَّهِ وَهُوَ مُحْسِنٌ فَقَدِ اسْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَى وَإِلَى اللَّهِ عَاقِبَةُ الْأُمُورِ) [لقمان: 22].


و أكد علماء البرمجة اللغوية العصبية على أهمية أن تنظر لجميع المشاكل التي تحدث معك على أنها قابلة للحل، بل يجب عليك أن تستثمر أي مشكلة سليبة في حياتك لتجعل منها شيئاً إيجابياً.

وقد دلَّت الأبحاث الجديدة على أن الإنسان عندما ينظر إلى الشيء السلبي على أنه من الممكن أن يكون إيجابياً مفيداً وفعَّالاً، فإنه سيكون هكذا بالفعل.

إن كل واحد منا يتعرّض في حياته لبعض المنغصات أو المشاكل أو الهموم أو الأحداث، وكلما كانت قدرة الإنسان أكبر على تحويل السلبيات إلى إيجابيات، كان هذا الإنسان قادراً على التغلب على التردد والخوف وعقدة الإحساس بالذنب.

إذن أهم عمل يمكن أن تحول به الشرّ إلى خير هو أن تنظر إلى الأشياء السلبية بمنظار إيجابي، وهذا ما فعله القرآن عندما أكد لنا أن الأشياء التي نظنها شراً قد يكون من ورائها الخير الكثير، وهذه قمة الإيجابية في التعامل مع الأحداث، يقول تعالى: (وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ) [البقرة: 216].

إن هذه الآية تمثل سبقاً علمياً في علم البرمجة اللغوية العصبية، لأنها بمجرد أن نطبقها سوف تحدث تأثيراً عجيباً إيجابياً ينعكس على حياتنا النفسية بشكل كامل، وهذا – أخي القارئ – ما جرّبته لسنوات طويلة حتى أصبحت هذه الآية تشكل عقيدة راسخة أمارسها كل يوم، وأنصحك بذلك!

[wahibaazel]

اختنا ايات سرمدية بارك الله فيك على النصائح القيمة .
اعجبني برنامج ابنة الاخت ام سرمد ،لكن هالة تراجع القرآن يومي السبت صباحا والثلاء مساء.اما برنامج القرآن اليومي في مسجد الحي فهو غير منضبط ،كنت متمنية يكون صباحا قبل فترة الدراسة ولو نصف ساعة لكي لا تنسى ما حفظته ،لكن الشيخ المعلم غير منضبط في هذه الفترة.

[*أم سارة*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

لكل من سال عن عدولة وام عادل الحمد لله هم بخير اتصلت بها

أيام وتلتحق بنا مجددا
ابلغ سلامها للجميع

الحمد لله بشرك الله بكل خير.....منذ قليل كنت سأسأل ان كانت احداكن على اتصال بأم عادل حسيت الهمزة مااكتملتش بغياب احد اعضاءها الأساسيين ربي يخليكم جميعا ويحفظ أولادكم

[*أم سارة*]

ام منى شكرا على نقل تجربتك المفيدة اسطوانة بني عباس نظن تقصدي تلك الخاصة باختبارا ت الخامسة والمقسمة الى عدة محاور مهن-مواصلات-مدرسة........هذيك عندي ..التدرب على الوضعيات راني ناوية عليه ان شاء الله كي يمشو شوية في الدروس كنت نتمنى تكون معانا الاستاذة ايمان وفاء صراحة عجبني اسلوبها ونصائحها كانت روعة وخبرتها واضحة الله ييسرلها امورها وعسى مامنعها يكون خيرا.....رايحة نخصصلها كراس للمراجعة تتدرب فيه وعند اتقانها للوضعية تكتبها في كراس اخر للحفظ ...كتاب المتميز ان امكن صورة له وان تعذر عليك اذكري فقط عنوانه كاملا مع ذكر دار النشر ....شكرا مرة اخرى دعواتي بالتوفيق لأولادك

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متمنية

انا فى انتظار باش تعاونى استاد عبد الناصر
اليوم درتلو قراءة النص الاول انا نقرالو وهو يعاود من ورايا يعرف غى ال..... وبعض الحروف من فضلك اعطنى طريقة كفاش نعلمو الحروف ويبدا يقراالكلمة هو وحدو

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لتعلمي أختي أن أغلب أطفال السنة الثانية ينسون الحروف و القراءة بعد عطلة صيفية طويلة ، و هذا يحدث حتى للأطفال المميزين ، و لا يسترجعون فدراتهم في القراءة إلا بعد مرور حوالي شهر ، إذن فلا تقلقي على ابنك و لا تضغطي عليه .

سأعطيك طريقة لتراجعي معه الحروف ، لكن لا تنطلقي فيها حتى ينطلقوا في القسم ، ليستفيد من العمل المنجز مع أصحابه .

من المفروض انطلاقتهم في الدروس تكون ابتداء من هذا اليوم ، المهم ابنك سيخبرك إن قرؤوا النص في الكتاب أم لا ، و إذا انطلقوا ستلاحظين أنه يتمكن من قراءة بعض الكلمات و الجمل القصيرة أحسن مما يفعل معك ، لأنه سيستفيد من قراءة المعلم و أصحابه للنص خلال كل الأسبوع .

المطلوب منك هو تدعيم ما اكتسبه بممارسة قراءة نفس النص في البيت قراءة إجمالية دون التركيز على الحروف ، مع مراجعة الحروف الواردة في النشاط أقرأ و أميز الموجود في الصفحة المقابلة للنص " تحية العلم " ، و هي (ت ، ط ) و ( س ، ز ) .

كيفية العمل :

ــ في اليداية تنطلقين بالحرفين ت ، ط و هما متشابهان في النطق ، و في حصة أخرى تكملين الحرقين س ، ز .
ــ تختارين من النص "تحية العلم" جملة قصيرة (من ثلاث كلمات) فيها كلمة تحتوي على التاء في آخر الكلمة أو في بداية الكلمة و تكتبنها على اللوحة .
ــ يقرأ ابنك الجملة قراءة إجمالية ثم كلمة كلمة .
ــ تكتبين الكلمة التي تحتوي على التاء قي الوجه الثاني للوحة و حروفها متباعدة ، مثل : " أَ نْــــصِـــــتُ " و يقرؤها ، ثم تقسمينها إلى أصوات هكذا
" أَنْــــ/ـــصِــــ/ـــتُ " و يقرؤها صوتا صوتا و إن عجز يقلدك .
ــ تطلبين منه مسح أصوات معيبة و في كل مرة يقرأ الباقية منها ، حتى يبقى حرف التاء يقرؤه بحركته .
ــ تكلفينه بالبحث في النص عن الكلمات التي تشمل حرف التاء و يجري عليها عملية المحو التدريجي حتى يكتشف الأصوات الأخرى لحرف التاء ، و كذلك مختلف وضعياته .
ــ تكتبين له أصوات حرف التاء على اللوحة أو الكراسة بهذه الطريقة : تَ ــ تُ ــ تِ ــ تَا ــ تُو ــ تِي ــ تِيــ أو بالطريقة : تَ ــ نَا ــ تُ ــ تُو ــ تِ ــ تِي ــ تِيــ .
ــ بنفس الطريقة تراجعين له حرف الراء ، و إذا رأيت أنه يعمل بمشقة اتركيه لحصة أخرى .
ــ و بنفس الطريقة يتم التعرض لحرفي السين و الزاي .

أؤكد على ضرورة مسايرة العمل المدرسي ، أي لا تبدئي في نص حتى يشرعوا فيه في القسم .

[*أم سارة*]

ننتظر رجوع ام عادل وكل الاولياء والاساتذة الغائبين

[متمنية]

شكرا ليك استادى ربى بارك فيك

[لميس اميرة]

السلام عليكم

كيف الاحوال رواد الهمزة

التحقت بالهمزة بعد انقطاع عدة ايام

راجعت كل الصفحات

بارك الله فيكم

اختي ام منى الملف فارغ لم اجد فيه ما يخص الفرنسية

اختي ام سرمد جزيتي خير جزاء لقد حملت ملف الاختبارات و بارك الله في اخينا اغيلاس

اولياء و ليات الثالثة و حتى المعلمون الذين سبق لهم التعامل مع اقسام الثالثة

يا ريت و فضلا لا امرا يا ريت تفيدونا بكل ما يهم الثالثة
كتب خارجية
اختبارات
مذكرات
المهم اي حاجة تفيد فالثالثة
اخ اغيلاس ما زلت في انتظار المف الخاص بالثالثة

يا ريت تضعوا لنا الملفات ما دام اطفالكم لم يتعمقوا بالدروس

هكذا نستطيع الاطلاع عليها و كيما نقولوا نفرزوا رواحنا

اعلم ان عندكم مشاغل كثيرة و زيد تحضير دروس اولادكم

يا ريت ما تنسوناش قبل ما تتجمع الدروس و ما تلقاوش وقت اطلاقا و بارك الله فيكم

اساتذتنا الكرام بارك الله فيكم

ام عن تقاريري عن الايام الفائتة

الحمد لله بناتي راهم مع المراجعة في القسم حوايج بسيطة

اميرة سنة ثانية دارو كتابة كلمات بسيطة و و عمليات جمع
و لميس سنة ثالثة اول يوم درسو فرنسية جات حاكمة راسها خخخخخخخ قلتلها واش قريتو قاتلي هاذيك الميتراس تاع لفرونصي ملي دخلت و هي تهدر بالفرونسي تهدر تهدر تهدر و حنا ما فهمنا والو قاعدين غير نشوفو معاها
لي تجاوب فيها امها معلمة فرنسية الوحيدة لي فهمت و جاوبت

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخت ام منى.....رأيت صباحاً مجموعة ردود لك.....وضعت فيها تساؤل لي.....والان دخلت للرد......لم اجدهم؟؟؟حدثت الصفحة مرات ومرات....هل حذفتهم؟؟؟؟

بالمناسبة اوصلي سلامنا الى ام عادل.....قولها مبارك لك....ريحي مليييييح مليييييح والباقي ملحوق ان شاء الله....


اختي ام الاميرات....لك بالمثل. ...في ما يخص ملفات الثالثة التي عندي كنت وضعتها في الطبعة المنصرمة....اذا اطلعت عليها اظنك حملتهم...حتى لاتكرريها...و ان كان(لا)....ساعيد رفع ماعندي ان شاء الله.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
اختي ام سرمد
حذفت المشاركات لانه حدث خطأ
بين ام عادل وام عادل أخرى
المهم ام عادل تقرئكم السلام
وستلتحق بنا قريبا ان شاء الله تعالى
اردت سؤالك كيف تراجع اابنتك لفرسية والانجليزية
وماهو افضل وقت لاكمال حفظ كتاب الله عز وجل

[لميس اميرة]

آختي أم سرمد يا ريت و اذا ما فيهاش تعب تعاودي تحطيلي الملفات

لانو اغلب الملفات لوضعتوها العام الماضي لم تعد موجودة

تخرجلي صفحة الملف غير موجود

و مع الخليج عندي مشكل فالتحميل تخرج الصفحة الحمراء انو كاين رابط بيراتاج و ما نقدرش نحمل

و كما انو مازالي تقريبا 500 صفحة من الهمزة الثالثة للمراجعة رح نحاول نكملهم ان شاء الله

يا ريت كل الاولياء يعاودوا يحطولنا الملفات لانو كاين بزاف امهات الثالثة يسالوا عن اي حاجة تخص الثالثة و بارك الله فيكم

[أمّ علي]

[QUOTE=آيات سرمدية;3994292465]الشلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اني رجعت وجبتلكم معايا صحن رفيس.....فال......العاقبة لأبنائكم.....ان شاء الله




اختي ....ام علي.....اين حملت الملفات التي لا تفتح معك على الحاسوب او اللوح الالكتروني؟؟؟
مساء الخير
اختي ام سرمد العام الماضي كنت نحمل من الحاسوب لاكن للاسف تعطلي فجأة الان أنا أستخدم هاتفي النقال من نوعhonor 3c lite
استفسار من فضلكم ابني سنة ثالثة يعني ما زال في مرحلة تعلم الحروف انا علمته الحروف الفرنسية كتابة وقراءة هل اكتفي بتتبع المراجعة ام انتقل الى كتابة الكلمات ام انتظر طريقة الاستاذ.

[آيات سرمدية]

وعليكم السلام. رحمة الله و بركاته

اختي ام الاميرات.....ابشري مايكون غير خاطرك....راج نعاود نحوس عليهم.....عندي فلاش ديسك....نعيطلوا مغارة علي بابا.....كي ندخلوا ندوخ....عييت نتعلم نفرزوا ونظموا في ملفات بالعناوين. ...

اختي ام منى .....ابنتي الحمد لله حمداكثيرا....هادين اللغتين متمكنة منهم والشكر لله.....يعني تحضرهم عادي حسب واش يقراو....و تحل مطبوعات او من الكتب الخارجية غير وقت التقويمات او الاختبارات فقط ام سائر الأيام. ...الا كاين واجبات تحلهم والا ماكانش تقرا حاجة اخرى مكانهم....ولله المنة....

اما في مايخص مراجعة القرآن. ...كيما كنت تحدث عليه في الطبعة السابقة. ..للأسف لم تتابع في المسجد قط لظروف....العطلة حفظت وحدها ماتيسر....اما ايام الدراسة ساكون صريحة معك عدا سورة الكهف التي تقرأها من المصحف ايام الجمعة....برنامجها هو سمعي بمراجعة ليلية....عندها mp4 حملت فيه مجموعة من السور .....كل ليلة قبل ماترقد تقرا سورة الملك.....وتراجع وحفظت منه شحال من اية من سورة البقرة بهذه الطريقة والحمد لله....والجمعة والسبت صباحا قبل ماتنوض من فراشها....تزيد تراجع شوي.....

علميا تعتبر فترة ماقبل النوم والصباح الباكر من اوج الفترات التي يستحسن فيه قراءة ماحفظ....حتى مع المواد الدراسية....هي طريقة ناجعة عن تجربة...

اعترف انها مجرد قبسات من نور......ولا زلنا بعيدين كل البعد.....ربي يهدينا ويجعل القرآن ربيع قلوبنا....