لديك سؤال في العلوم الطبيعية ؟ ضعه هنا ليتم الإجابة عليه

[ماجد93]

كلمة شكر وقلييل عليك
بارك الله فيك

[smart web]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rio_22

من فضلكم اريد ان اعرف ما الفرق بين النمط الظاهري على مستوى الخلوي و على المستوى الجزيئي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rio_22

و اريد معرفة النمط الظاهري على مستوى الخلوي بالنسبة لمرض الليفة الكيسية و شكرا مسبقا

أرجوا أن تفهميمن هذا

تتمثل خصائص مختلف مستويات النمط الظاهري لمرض فقر الدم المنجلي في:
- على مستوى العضوية: فقر دم حاد، وهن، اضطرابات تنفسية، قلبية و دموية( دوران الدم غير عادي).
- على المستوى الخلوي: انخفاض عدد الكريات الدموية الحمراء، تغير شكلها(هلالية، أو منجلية) تؤدي هذه الأخيرة إلى انسداد الأوعية الدموية و بالتالي عدم تروية الأنسجة بالدم(حرمانها من الأكسجين و الغذاء) ممّا يؤدي إلى الموت.
-على المستوى الجزيئي: يكون الهيموغلوبين عند نقص الأكسجين قليل الذوبان حيث يشكل شبكة من الألياف الصلبة في هيولى الكريات الدموية الحمراء.

حوصلة

تكون الخصائص المختلفة لمستويات النمط الظاهري مرتبطة ببعضها البعض:
تتحد جزيئات الهيموغلوبين hbs مع بعضها عند انخفاض نسبة الأكسجين، مما يؤدي إلى تشكل ألياف طويلة فيتغير بذلك شكل الكريات الدموية الحمراء التي تأخذ شكلا منجليا مما يجعلها هشة و سهلة الإتلاف مسببة فقر دم عند الشخص المصاب.

الخلاصة:
يتجلى النمط الظاهري على كل مستويات التنظيم: العضوية, الخلية و الجزيئة

[AisSa_LaghOuat]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rio_22

من فضلكم اريد ان اعرف ما الفرق بين النمط الظاهري على مستوى الخلوي و على المستوى الجزيئي

النمط الظاهري :
- يمثل النمط الظاهري مجموع الصفات الظاهرة على فرد ما
- يتجلى النمط الظاهري على مستوى الجزيئي ، على المستوى الخلوي ، على مستوى العضوية
- يترجم تعبير المورثة على المستوى الجزيئي بتركيب بروتين هو أصل النمط الظاهري للفرد على مختلف مستوياته
على مستوى العضوية : ذكر الأعراض المرضية
على مستوى الخلوي : من خلال الفحص المجهري
على مستوى الجزيئ : مثلا نـقارن بين (جزيئة الهيموغلوبين العادية). (HbA) و جزيئة الهيموغلوبين غير عادية (HbS)
- تكون الخصائص المختلفة لمستويات النمط الظاهري مرتبطة ببعضها البعض:
تتحد جزيئات الهيموغلوبين Hbs مع بعضها عند انخفاض نسبة الأكسجين، مما يؤدي إلى تشكل ألياف طويلة فيتغير بذلك شكل الكريات الدموية الحمراء التي تأخذ شكلا منجليا مما يجعلها هشة و سهلة الإتلاف مسببة فقر دم عند الشخص المصاب.

[rama22]

شكراااااااااااااااااااا

[moonalgeria]

هل الصبغيات المتماثلة لها نفس المعلومات الوراثية

[يُنبوع~العطآء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moonalgeria

هل الصبغيات المتماثلة لها نفس المعلومات الوراثية

اخي كل الصبغيات في جسمك تحمل نفس المعلومات الوراثية
بعد تمايز الخلايا
يثبط عمل المورثات حسب نوع الخلية مثلا خلية الانسولين تثبط المورثة التي تنتج الغلوكاغون وتنشط التي تنتج الانسولين وهكذا

[souhad]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moonalgeria

هل الصبغيات المتماثلة لها نفس المعلومات الوراثية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة realfati

اخي كل الصبغيات في جسمك تحمل نفس المعلومات الوراثية
بعد تمايز الخلايا
يثبط عمل المورثات حسب نوع الخلية مثلا خلية الانسولين تثبط المورثة التي تنتج الغلوكاغون وتنشط التي تنتج الانسولين وهكذا

فقط اربد اضاقة شيء هنا
بالنسبة للصبغيات المتماثلة في الانقسام المنصف لا تحمل نفس المورثات و الا لما بحدث بينهما ظاهرة العبور ( تبادل القطع الكروماتيدية بينهما اي نبادل المورثات)

[ماجد93]

غدوة عندي فرض ثاني في العلوم كاش اسئلة او نصائح ؟

[AisSa_LaghOuat]

النصائح هي :
إياك و إياك عند الدخول إلى الفرض أن تخاف
إياك و إياك أن تراجع في الدقائق الأخيرة
راجع الدروس قبل يومين على الأقل من بداية الفرض
حل أكبر عدد ممكن من التمارينات
خذ معك أوراق مسودة و كتب فيها كل المعطيات المذكورة في موضوع الإمتحان
و ربي يعاونك
ملاحظة :
إياك و إياك : أسلوب تحذير يدل على الصرامة المطلقة
و شكراااا

[ماجد93]

شكرااااااااا على النصائح

[SiSi dz]

الـ adn : عبارة عن جزيئة ضخمة تتكون من تسلسل أربعة أنماط من النيكليوتيدات حيث تتكون كل منها من حمض الفوسفور، ديزوكسي ريبوز وقاعدة آزوتية


تتضمن جزيئة للـADN أربعة أنماط من النكليوتيدات حسب القواعد الآزوتية (A= أدنين ، G= غوانين ، C= سيتوزين ، T= تايمين)
- تتشكل جزيئة للـADN من سلسلتين نكليتيديتين ملتفتين إلتفافا حلزونيا مضاعفا (نموذج و اطسون و كريك)
- تستقر سلسلتا للـADN بواسطة روابط هيدروجينية بين القواعد الآزوتية المتكاملة
A = T

C = G

يتكون الـADN من سلسلتين متعددتي النيكليوتيدات اللتان ترتبطان بالتقابل مع بعضهما على مستوى الأسس الأزوتية وفق ترتيب محدد
(حسب النوع) بحيث A يقابلها T و C يقابلها G و تلتفان حول بعضهما بشكل حلزوني بحيث تكونان متوازيتين و متعاكستين في الاتجاه ( مما يعطي لها البنية الثانوية ثلاثية الأبعاد).

تشكل بنية جزيئة للـADN المرتبطة بتنظيمها الجزيئي ، بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية
- تختلف جزيئات للـADN فيما بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الآزوتية

تشكل بنية جزيئة الـ ADN المرتبطة بتنظيمها الجزئي بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية وتختلف فقط فيما بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الأزوتية.

- توجد الصفات الوراثية على شكل
مورثات في جزيئة للـADN
توافق المورثة تتابع دقيق لنكلوتيدات معينة

هناك علاقة بين تنظيم الـ ADN وقدرته على تخزين المعلومة الوراثية الخاصة لكل نوع، فرد، و صبغي.

و هادي حلول بعض تمارين الكتاب

التمرين1- المورثة: قطعة من الـADN وهي دعامة المعلومة الوراثية.
- الإستيلاد: هي عملية زرع مورثة نوع في الطاقم الصبغي لنوع آخر.
- نيكلوزيدة: سكر بسيط (ديزوكسي ريبوز) + قاعدة أزوتية ( بيورينية أو بيريميدينية)
- نيكليوتيدة: نيكلوزيدة + حمض الفوسفور
2-إن القواعد الأزوتية مرتبطة على شكل أزواج فيقاس طولها بعدد أزواج القواعد الآزوتية، حيث تستعمل وحدة ( Paire de base) Pb زوج قواعد أو ( kilobase) Kb التي تساوي 1000 (Pb).
ب- 3- أ- T=A رابطتين هيدروجينيتين. G=C ثلاث روابط هيدروجينية.
ب- لأن تتابع القواعد الأزوتية في إحدى السلسلتين يحدد تلقائيا تتابع القواعد الأزوتية في السلسلة المقابلة لها.
ج- عدد القواعد الأزوتية A يساوي عدد القواعد الأزوتية T.وعدد القواعد الأزوتية G يساوي عدد القواعد C.
توظيف المعلومات: أ- النسب المئوية لكل قاعدة أزوتيةهي: =A 34 % =T 34% =C16% =G16%
ب- 7=T -7=A3=C -3=G

التمرين 2:
كلما كانت نسبة G+C كبيرة تطلب انفصال السلسلتين درجة حرارة كبيرة كانتدرجة الحرارة اللازمة لفصل السلسلتين كبيرة.
التمرين4:
تدعى قطعةالـADN المسؤولة عن اصطناع الأنسولين على مستوى الخلية بالمورثة.
إن لبنية جزيئة الـ ADN المرتبطة بتنظيمها الجزيئي بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية.
التمرين 5:
أ-توضح التجربة: تماثل بنية جزيئة الـ ADN عند جميع الكائنات الحية.
ب-تعتبر هذه الطريقة أفضل من أخذ الهرمون مباشرة من جثث الموتى حيث يمكن إنتاج كمية كبيرة من هذا
الهرمون من طرف البيكتيريا المحولة وراثيا (Transgénique).
التمرين6:
1-التحليل والتفسير: الأرانب
توضح نتائج الرحلان الشاردي عدم تركيب الأرانب 1، 3، 4، 6 لبروتين الإنسان(l' α antitrypsine) أي عدم نجاح تجربة الاستيلاد.
أما بالنسبة للأرانب 2 و 5 فإنّ نتائج الرحلان الشاردي توضح أنّ الأرنبين أصبحا قادرين على إنتاج بروتين الإنسان ممّا يدل علىنجاح تجربة الاستيلاد.
2- توجد طريقة أخرى تتمثل في تقنية البصمات الوراثية.
3- الطريقة التي تستعمل لمعرفة نجاح تجارب الإستيلاد هي الرحلان الشاردي أو البصمات الوراثية.
أما الطريقة المستعملة لمعرفة ما إذا كانت تسمح عملية الإستيلاد ( التحويل الوراثي) بالتطبيق الطبي هي الرحلان الشاردي.

[SiSi dz]

ما معنى عيون التضاعف

يبدأ تضاعف الـ adn في نقاط عديدة من جزيئة الـ adnحيث يتم انفتاح سلسلتي جزيئة الـ adn الأصلية في اتجاهين متعاكسين بالنسبة لنقطة بدأ الانفتاح وهذا ما يعطي للـ adn شكلا على هيئة عيون تعرف بعيون التضاعف، ونلاحظ أن كل سلسلة قديمة تلعب دور قالب لتشكل السلسلة الجديدة المتممة للأصلية وذلك بتقابل القواعد المتكاملة بينها tمع a وg مع c

اتمنى اكون افدتك

[مصطفي63]

اريد التمرين ص 118

[smart web]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفي63

اريد التمرين ص 118

- الطلبات ممنوعة ( مثل : مذكرات و حلول التمارين .... )

............

[douniazeriane]

اريد تمااارين حول اليات انتقال الصفات الوراثية والخلية وحدة بنيوية والوحدة البنيوية لل adn
الله يخليكم الاختبار يوم الخميس اريد هداه التمارين للمراجعة