همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[ام محمد و ملاك]

اعجبتني فكرة هذه المشاريع

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

من فضلكم عند تحية العلم ماذا يقول التلميذ الذي يرفع العلم ؟ شبابكم مستعد...........؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

في مدرستنا لا يقول شيئا ، المعلم المكلف هو من يأمر تلاميذ المدرسة بالاستعداد و أداء النشيد الوطني ، و من يرفع يبدأ مع بداية الإنشاد .
و مهما يكن الذي يعطي الأمر بالاستعداد ، فإذا استعمل العبارة التي ذكرتها فإنّه يقول : شباب كن ... و الردّ من باقي التلاميذ : مستعد ، و هذا ثلاث مرات حتى ينصب اهتمام الجميع على النشيد و رفع العلم .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

من حقك علينا ان نعجل بشكرك والدعوة لك بالصحة والعافية و طول العمر فافضالك علينا بعد الله كثييييييييييرة يااستاذ عبد الناصر لكن الظرف اخرني فارجو المعذرة
اكيد ان الشرح مفصل والفكرة وصلت تماما ولا ولن اجد مثله لا في كتاب ولا على النت ولا في اي مكان اخر ربي ياجرك بكل حرف تنير به عقولنا
احسن الله اليك استاذنا وبارك لك باولادك واهل بيتك

لا عليك ، أنا لا أستعجل الخيرات ، خلّيها تتأخر حتى تلحق بي في اللحد . هناك أحتاجها .
و بارك الله فيك على كلماتك و على ما دعوت ، و لك مثلها .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

من فضلكم ماهي ملاحضاتكم حول تعبير محمد

ما كتبه جيد و مناسب لمستواه مع بعض الأخطاء البسيطة .
لكن يمكن أن يكتب أكثر بعد أن تساعديه بالإشارة أو بالأسئلة .
مثلا تقولين له ؟ ماذا يحمل ؟ إلى أين يذهب ؟ ثم يربط بين الجمل : الولد يمشي على الرصيف و هو يحمل محفظته و ليذهب إلى المدرسة (أو لليرجع إلى الدار )
و في المشهد الثاني يمكن إضافة : أراد الولد أن يقطع الطريق و لم ينتبه لإشارة المرور فجاءت سيارة مسرعة و صدمته . و هذا دائما بمساعدتك بالأسئلة .
في المشهد الثالث : بعد قليل جاءت سيارة الإسعاف و نزل منها الممرضون و حملوا الولد إلى المستشفى ليعالجوه .

في الأخير يمكن أن يستعمل كل ماقاله في المشاهد الثلاثة شفويا و يكوّن به فقرة قصيرة يكتبها على كراس المحاولة .
الهدف من تنبيه التلاميذ لبعض الجزئيات الصغير هو تعويدة على دقة الملاحظة و الاهتمام بكل التفاصيل ، هذا كله يساعده على توالد الأفكار في ذهنه و الاسترسال في التعبير .

بهذه الطريقة يصل التلميذ إلى السنة الرابعة و الخامسة فلا يجد صعوبة في التعبير و لا في الربط بين الجمل و تسلسل الأفكار ، فكل شيء يكون تعلمه و التدرب عليه منذ الصغر .

[kahinab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

في مدرستنا لا يقول شيئا ، المعلم المكلف هو من يأمر تلاميذ المدرسة بالاستعداد و أداء النشيد الوطني ، و من يرفع يبدأ مع بداية الإنشاد .
و مهما يكن الذي يعطي الأمر بالاستعداد ، فإذا استعمل العبارة التي ذكرتها فإنّه يقول : شباب كن ... و الردّ من باقي التلاميذ : مستعد ، و هذا ثلاث مرات حتى ينصب اهتمام الجميع على النشيد و رفع العلم .

شكرا أستاذي الفاضل طرحت هذا السؤال لأن محمد قال لي أن في مدرستهم التلميذ يردد كلمات كثيرة: شباب كن مستعد (3 مرات)..............للوطن................ لا إله إلا الله

[kahinab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

ما كتبه جيد و مناسب لمستواه مع بعض الأخطاء البسيطة .
لكن يمكن أن يكتب أكثر بعد أن تساعديه بالإشارة أو بالأسئلة .
مثلا تقولين له ؟ ماذا يحمل ؟ إلى أين يذهب ؟ ثم يربط بين الجمل : الولد يمشي على الرصيف و هو يحمل محفظته و ليذهب إلى المدرسة (أو لليرجع إلى الدار )
و في المشهد الثاني يمكن إضافة : أراد الولد أن يقطع الطريق و لم ينتبه لإشارة المرور فجاءت سيارة مسرعة و صدمته . و هذا دائما بمساعدتك بالأسئلة .
في المشهد الثالث : بعد قليل جاءت سيارة الإسعاف و نزل منها الممرضون و حملوا الولد إلى المستشفى ليعالجوه .

في الأخير يمكن أن يستعمل كل ماقاله في المشاهد الثلاثة شفويا و يكوّن به فقرة قصيرة يكتبها على كراس المحاولة .
الهدف من تنبيه التلاميذ لبعض الجزئيات الصغير هو تعويدة على دقة الملاحظة و الاهتمام بكل التفاصيل ، هذا كله يساعده على توالد الأفكار في ذهنه و الاسترسال في التعبير .

بهذه الطريقة يصل التلميذ إلى السنة الرابعة و الخامسة فلا يجد صعوبة في التعبير و لا في الربط بين الجمل و تسلسل الأفكار ، فكل شيء يكون تعلمه و التدرب عليه منذ الصغر .

جزاك الله خير
طبعت الملاحظات لأرجع إليها كلما أردت ذلك

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara aouassi

من فضلك هو مشروع ورقي صحيح كم يكون حجمه ماهي الاشياء التي يمكن اتعمالها هل يكون رسما فقط او يمكن اضافة اشياء اخري هل يكون كبير الحجم ام متوسط اسفة ان اكثرت الاسئلة فهذه اول مرة و لا اعرف

-------------------------------------------------------------------------------------

لا داعي للتأسف فحتى أنا أتعلم معى إبني و الفكرة جديدة عليا و هذه أول مرة سأجسدها و لك الحرية في المحتوى و إستعمال ما يروق لك من أفكار سهلة تجذب إبنك إلى مشاريع أكبر في المستقبل
لقد صممت ما سأقوم به في هذا المشروع من صور ملونة طبعتها و صور للتلوين و نصوص صغيرة للكتابة تجعل إبني يشارك في المشروع و سيشارك في قص الصور و لصقها
و إستعملت ورق ملون لجذبه لكذا نشاط
كذلك جلبت ورق شجر أصفر
إذن المشروع فيه نوع من حرية التخيل و كإنطلاقة فقط لتتبعها مشاريع يكون فيها إبني هو المصمم و هكذا يتعلم مع الوقت تجسيد أفكاره

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara aouassi

من فضلك هو مشروع ورقي صحيح كم يكون حجمه ماهي الاشياء التي يمكن اتعمالها هل يكون رسما فقط او يمكن اضافة اشياء اخري هل يكون كبير الحجم ام متوسط اسفة ان اكثرت الاسئلة فهذه اول مرة و لا اعرف

----------------------------------------------------------

أبعث لك في هذا الملف المرفق ما سأستعمله في مشروع فصل الخريف، حاولي الإقتباس و التطوير إن أمكن و نعرض سويا المنتوج النهائي هنا في المنتدى و ربما ستعجب الفكرة الأولياء
و لما لا تقليدها و تطويرها
و صدقيني التعلم بالمشاريع جد مفيد لأبنائنا ، و سترين تفاعل محمد مع المشروع خصوصا أنه مقتبس من الطبيعة
و أفكر الآن في مشاريع لها صلة بدروس مادة التكنولوجيا للسنة الأولى من باب الإيقاض العلمي فقط

https://www.gulfup.com/?JF1pC3

[أبو ياسين29]

نسيت ، حقوق الطبع محفوظة، و الذي ينقل التجربة مطالب بتصوير المشروع و إدراجه في المنتدى لتحفيز الأولياء و تعم الفائدة إن شاء الله

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلال 30

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر اخي عبد الناصر امازيغ... والله الذي لا اله الا هو انك رفعت لي معنوياتي مذ قرات ردك.... يعني فيه امل يتحسن ابني.... انا اضغط عليه نوعا ما بكثرة المواضيع التي احملها من الانترنت.... كل يوم ينجز حوالي 03 او 04 مواضيع... ينجزها بطريقة صحيحة... الا المسائل.... التي فيها اشترى البائع وبقي له... وارجع له.... وهاته الاسئلة التي لا يستطيع استعابها.... الا اذا احضرت له اشياء ومثلت له بها.. وبعد جهد جهيــــــد ... ممكن ان ينجز سؤال او سؤالين.... لكن باذن الله لن أأيئس.... سأستمر حتى يتحسن مستواه.... لكن لا تبخلو عليا بالنصح والارشاد لانكم اهل الاختصاص.... بارك الله لك في نفسك وعمرك واهلك ومالك ووالديك ... وادخلك الجنة بغير حساب....
والسلام عليكم ورحمة الله وبركااااته

-------------------------------------------------------------------------

منذ أسبوعين و أنا بالبيت زارتنا إبنة خال إبني وهي في السنة الرابعة ، فطرحت عليها سؤال لو عرفت الإجابة ، فأقدم لها هدية و هذا في حضور إبني المولع بالهدايا
و جهت لها السؤال الآتي، يحتوي قسم على 32 تلميذا، عدد الذكور 17 و عدد الإناث 15، فماهو عدد التلاميذ وإشترطت السرعة في الإجابة و تخيلي إبني في السنة الأولى و لا يعرف الحساب الذهني لهذه الأرقام يجيب في لمحة بصر، 32 رغم أن السؤال لم يكن موجه إليه
فأظهرت نوعا من الغضب و أعدت السؤال من جديد
يحتوي قسم على 36 تلميذا، عدد الذكور 19 و عدد الإناث 17، فما هو عمر المعلمة ؟
و هنا سكت إبني و راحت إبنة خاله تعد مستعملة أصابعها و وجدت أخيرا 36 هو سن معلمتها فشكرتها و نالت جائزتها ـ علبة أقلام تلوين جميلة ـ و إنصرفت تاركا إبني يتشاجر مع إبنة خاله على الهدية

صدقيني أختي الفاضلة هذه واقعة عشتها و ليست من نسيج خيالي

ظهر على وجه أم ياسين كل ألوان الطيف من شدة ما رأت و كنت قد أوصيتها الإكتفاء بالمشاهدة فقط دون تدخل لأني واثق أن الطفلة ستوبخ أشد توبيخ

المهم طرحت لك هذه التجربة كي تقر عينك أولا ، فمشكلة إبنك هي مشكلة عدد هائل من الأطفال
و ثانيا لاحظي إبني الذي لم يتعود بعد على الحساب إجابته في السؤال الأول كانت منطقية و سريعة و لكن بعد سنتين إن كان في العمر بقية إحتمال أن تكون إجابته نفس إجابة إبنة خاله و السؤال المطروح أين الخلل ؟؟؟؟؟؟؟ هل كلما تقدم في التمدرس نال الطفل علما و نمى ذكاءه أو بالعكس أصبح كالإنسان الآلي يجيب دون تفكير

[serine alger]

السلام عليكم
الخوامس .أين وصلتم في الاختبارات .ظننت أنها ستكون يوم 30 نوفمبر.ولكن بداوا منذ يوم الاثنين.
في الاثنين دارو 3 اختبارات في مواد الحفظ في المدنية والتاريخ والجغرافيا. بصراحة والله بزاف 3مواد حفظ في يوم واحد لا أدري السبب؟ كي جاب عادل الكراس باش نراجعلو أنا وجعني راسي في بلاصتو من التواريخ والأرقام بالنسبة للتاريخ والجغرافيا.
الثلاثاء عملو العلمية واليوم عملو التربية الاسلامية .

يعني يبقالهم المواد الثلاث فقط ولا أدري متى ؟ هل كل المدارس يعملوها في يوم واحد ؟ وهل تكون موحدة أو كل مدرسة واختباراتها؟

[serine alger]

الأستاذ**عبد الناصر** بارك الله فيك على كل المداخلات السابقة . قرأتها كلها بتمعن وان لم تخصني مباشرة ولكن أكيد ستهمني .
من فضلك تذكر نص اختبار عادل حول الشجرة وكانت الوضعية حول فوائد الشجرة .فأرجو تقييم وضعيته.
**للشجرة فوائد كثيرة ونافعة.كما أنها صديقة للبيئة.فهي تعطينا الثمار اللذيذة.ونصنع من خشبها الأثاث المنزلي وغيره.وتمنع التربة من الانجراف.وتعطينا الأكسجين.وأيضا تلطف الجو.فهي بمثابة مصفاة للهواء.لذا يجب علينا حمايتها.لننعم بهذه الفوائد المتعددة.**
ملاحظة/الكلمات المسطرة هي الكلمات التي طلبت منهم توظيفها.
أستاذ عبد الناصر أظن أنه عندما يطلب من تلميذ كتابة وضعية ادماجية ويجب استعمال كلمات محددة فرأيي أنه يصعب الأمر على التلميذ في التعبير.لأنه يحدد و يضيق على تفكيره.

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

هاهما اختبارا اللغة و الفرنسية رايكم لو سمحتم
اللغة لاباس به اما الفرنسية شوية يعني بالنسبة للتلاميد اضعيفي المستوى صعب نوعا ما
ليس النص بحد داته وانما في الاسئلة هدا مجرد راي طبعاااا
في السؤال الثاني على من طرح الصحفي الاسئلة أجاب يونس على sportif اعتبرتها خاطئة لانه المفروض يقول joueur
صاعت 0.5 نقطة علامته كانت 8.5

https://cdn./i_d40191bb731.jpg


https://cdn./i_e2fb09d95f1.jpg

سأبحث عن موضوع الرياضيات واضعه رايت مواضيع عادل وحلها يونس قبل ان اغيب ولم ابد حينها رايي

شكرا أم الولدين.
بالنسبة لموضوع الفرنسية أولا ورقة الاختبار ماعجبتنيش يعني التلميذ المتوسط كي يقرا النص يجد شوية صعوبة.
و لكن الموضوع مستواه جيد وأعجبني . شكرا وبالتوفيق ليونس.
أحنا مازال الاختبارات تاع المواد الثلاث فقط ولا أعلم موعدها بعد.

[ام محمد و ملاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

-------------------------------------------------------------------------------------

لا داعي للتأسف فحتى أنا أتعلم معى إبني و الفكرة جديدة عليا و هذه أول مرة سأجسدها و لك الحرية في المحتوى و إستعمال ما يروق لك من أفكار سهلة تجذب إبنك إلى مشاريع أكبر في المستقبل
لقد صممت ما سأقوم به في هذا المشروع من صور ملونة طبعتها و صور للتلوين و نصوص صغيرة للكتابة تجعل إبني يشارك في المشروع و سيشارك في قص الصور و لصقها
و إستعملت ورق ملون لجذبه لكذا نشاط
كذلك جلبت ورق شجر أصفر
إذن المشروع فيه نوع من حرية التخيل و كإنطلاقة فقط لتتبعها مشاريع يكون فيها إبني هو المصمم و هكذا يتعلم مع الوقت تجسيد أفكاره

بارك الله فيك اخذت منها بعض الافكار اردت ان اصنع مجسمات حيث طلب منى محمد صنع حيوانات كما انه يحب الثلج كثيرا سنصنع فصل الشتاء بثلوجة و امطاره بالاضافة الى بعض الحيوانات كما انني افكر في مزرعة حيوانات فهو يحب الحيوانات كثيرا بحكم والده بيطري فهو يعرف كل اسرار الحيوانات فقد رايت من قبل خروف من القطن اعجبتني الفكرة كما اننا سنصنع طائرة و جرار و سياج للحيوانات لدينا افكار كثيرة قال لي ان المعلمة قالت لهم الاحد احضروه لا ادري ان كان الوقت سيكفي

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara aouassi

بارك الله فيك اخذت منها بعض الافكار اردت ان اصنع مجسمات حيث طلب منى محمد صنع حيوانات كما انه يحب الثلج كثيرا سنصنع فصل الشتاء بثلوجة و امطاره بالاضافة الى بعض الحيوانات كما انني افكر في مزرعة حيوانات فهو يحب الحيوانات كثيرا بحكم والده بيطري فهو يعرف كل اسرار الحيوانات فقد رايت من قبل خروف من القطن اعجبتني الفكرة كما اننا سنصنع طائرة و جرار و سياج للحيوانات لدينا افكار كثيرة قال لي ان المعلمة قالت لهم الاحد احضروه لا ادري ان كان الوقت سيكفي

--------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، المشروع موجه للتلميذ و ليس لأوليائه، أنك تعرفين ما يجري في نوادي الأنترنت، كل مساء يدخل تلميذ حامل عنوان البحث و نسخ و لصق فطباعة و تقديم للأستاذ حتى أن يوما إبنة أخي طلبت مني بحث عن تاريخ الجزائر، فوجد كاتبا يتحدث عن الجزائر بأنها أرض فرنسية فطبعت مقاله و قدمته لأستاذتها و بعدها سألتها فقالت لم تقل أستاذتي شيء
أظن أن فكرتي وصلتك

مشروع في يومين أو ثلاثة غير كاف و أكيد كل النشاط سيقوم به الأولياء

و ماذكرته عن فصل الخريف كي يتعلم الطفل عدة أمور تثقيفية ثم يتعلم تدريجيا البحث و الإعتماد على نفسه
وللمدرسة قدمي أي نشاط سهل مثل صنع الخروف أو كتيب عن جسم الإنسان و الحواس الخمس ـ قد درسوها مسبقا ـ