همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح

[الأمنيات]

السلام عليكم وجمعه مباركه للجميع

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم جميعا اتمنى ان يكون الجميع بخير اساتذة اولياء ووليات
مر اسبوع من الدخول المدرسي
كان احزن دخول خيم على المدرسة حزن كبير فلقد فقدنا تلميذة من السنة الخامسة ربي يرحمها ويصبر اهلها
كم هي صعبة هذه الحياة في حين ان تنتظر طفلك متى سيكبر قدر الله اقوى من كل شيء سبحان الله ابتلاء عظيم والله موتها جعلني امرض
وتزامن ايضا الدخول مرض استاذ منى ايضا في سهر ماي سيجري عملية جراحية ربي يعافيه لذا اختطلت جميع الامور
الحمد لله من ناحية البرنامج فالاستاذ ملم به انهو برنامج قواعد اللغة العربية
ورغم مرضه مزال على نفس الوتيرة تقويمات يومية مع اعطائهم دراسات نصوص كعمل للمنزل نهاية الاسبوع هذا طلب منهم اربعة دراسة نصوص تقويم الرياضيا ليوم الخميس كان امتحان الشهاظة للعام الماضي بما انهم درسوا كل محتواه انصح وليات الينة الرابعة يديروه لاولادهم
الحمد لله منى كانت علامتها احسن علامة ٩.٢٥فرحت لما اخبرتها انه اختبار شهادة
بالنسبة لتقويم اللغة اعطالهم نص سعيد وشجرة الرمان لكن التقويم كان مغايرا للعادة
طلب منهم اعراب عشرة كلمات من النص واستخراج عشرة كلمات اخرى يعني تقريبا النص اعرب كليا يعني مراجعة ملمة لدروس القواعدجابت منى ٩.٧٥
ماشاء الله عليها وربي يشفي الاستاذ الفضل لله واه ولمجهوداته الخاصة اصبحت هي من يصحح لي الاعراب
سلامي للجميع

[/زهرة عصفور الجنة/]

عظم الله اجركم اختي ام عادل
اختي ام كوثر الحمد لله على سلامة ملاك وسيرين
اختي عطوفة كيف حال تلميذك

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي ام اريج
مزال طلبي قائما لا تنسيه

حاولي تلطيف الجو في البيت لتقليل التوتر على ابنتك
اشعارها بالثقة بالنفس يزيل توترها هذا ما افعله مع منى قدرتها على حل اختبارات للسنة الخامسة في اللغة والرياضيات يرفع من معنوياتها
قلت لها بقيت لك الفرنسية اجتهدي فيها ولعلها بدا تفطن لفائدة القراءة في البيت في العطلة درسنا نصا وثائقيا. وهذا الاسبوع بداوا هذا المحور فصادفتها كلمات كنا قد قراناهم في نص الاختبار فقالت لي لولا شرحكي لي للكلمة لما فهمت كلام المعلمة بتاتا

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أولادي سر سعادتي

عظم الله اجركم اختي ام عادل
اختي ام كوثر الحمد لله على سلامة ملاك وسيرين
اختي عطوفة كيف حال تلميذك

صباح الخير ويومكم سعيد ..
شكرا لك أختي العزيزة
ما شاء الله على منى الإجتهاد والمثابرة

.يسال عليك الخير.الحمد لله تلميذي يتعافى شيئا فشيئا ما زال تحت المراقبة الطبية وسيلتحق بالمدرسة الأ سبوع القادم بحول الله تعالى ...

[/زهرة عصفور الجنة/]

ربي يعافيه اختي عطوفة

[الأمنيات]

السلام عليكم واسعد الله يومكم
اختي *اولادي سر سعادتي* ربي يرحم الطفلة ويشفي معلم منى
هاده هي الدنيا لا ندرى متى دورنا غفر الله لنا ولكم وللمسلمين

[/زهرة عصفور الجنة/]

اللهم امين الى الملتقى ان شاء الله شدوا الهمة يا ابطال همزة وصل موعد الشهادة اقترب

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركلته؛

إنا لله و إنا إليه راجعون، في جنان الخلد إن شاء الله، اللهم أفرغ على أهل الفتاة صبرا،

و يا رب يا شافي شاف أستاذ منى و تلميذ الاستاذة عطوفة و جميع مرضى المسلمين،

نتمنى أن تكون سيرينة في أحسن حال،

ــــــــــــــــــــــــ

خولة ممكن غدا اختبار في الفرنسية، و راح يكون وثائقي على الحيوانات،

هذا الأسبوع راهي سعيدة لأنهم راح يقومو باحتفالية يوم العلم و راح تشارك في مسرحية و أيضا أنشودة أو انشودتين، راهي غِير تلحّن !

مش متعودة مدرستهم يقومو بنشاطات مثل هذه، و عليه مش عارفين كيف ستجري الاحتفالية،،، صحيح بمناسبة يوم العلم، لكن يوم العلم كل سنة و لم يكونوا يفعلون،

ــــــــــــــــــ

بالتوفيق للجميع .

[serine alger]

السلام عليكم

الأستاذة**عطوفة** الحمد لله فرحتيني بخصوص تلميذك.وفي انتظار أخبار مفرحة أكثر عنه ان شاء الله.

الأخت*أولادي سر سعادتي* ربي يرحم الفتاة ويعطي الصبر لعائلتها ويكون في عونهم ان شاء الله. في ما يخص منى ما شاء الله عليها .

الاخ**اغيلاس** بصحتها خولة .وهاد الحفلة مليحة ليهم بزاف لتغيير أجواء التوتر تاع الشهادة. في ما يخص مدرسة عادل كالعادة من نهار مجيء المدير الجديد وكل شيء مخلط.حتى الحفلة مرة يقولولهم كاين ومرة يقولولهم ماكاش. عندي يومين لقيت أنشودة بالفرنسية أعطيتهالو لعادل ولما قراها لمعلمة الفرنسية قالت لو ربما نديروها في يوم العلم اذا كان فيه حفلة.

[serine alger]

سؤال للأعضاء.وأرجو اراءكم

مشكلتي مع ابني **عادل**نعم أعترف أنه والحمد لله منذ دخوله للمدرسة ومرتبته دائما مع الثلاثة الأوائل كثيرا الأولى.يعني النتائج دائما مرضية.ولكن مشكلتي معه .كيف أجعله يدرس في البيت. مثلا في العطلة ولظروف لم يأخذ الواجبات معه اذن لم يمسك في العطلة القلم ولم يدرس حرفا واحدا.والان مع الدخول للفصل الثالث أردت مساعدته في البيت في مادة الفرنسية .ولكن لم أجد الطريقة المناسبة معه. هو في القسم يشارك ويفهم عند المعلمتين. وفي البيت يحل الواجبات فقط وهي قليلة يعني مايمدولهومش بزاف. ولكن أكثر من هذا لاشيء.
أغضب كثيرا منه لأنه لا يستغل الفرص.فكثيرا ما أقول له أن زملاؤه يمدو الدراهم باش يلقاو اللي يقريهم**ليكور**وأنت راني نحلل فيك وماتحبش ؟
بالنسبة للغة والرياضيات الحمد لله مستواه جيد وراضية جدا.وفي الفرنسية مقارنة مع زملائه فهو من الأوائل ولكني لست راضية على مستوى الفرنسية. لأني عندما أرى مواضيع السنة الخامسة وخصوصا الوضعيات الادماجية أقول هل يمكنه حلها؟ لماذا مواضيع السنة الخامسة في اللغة يفعل ذلك وفي الفرنسية لا يستطيع.

دائما أسأل **علاش هادا رزين وهادا يحب يتعلم أكثر وابني عادل خفيف بزاف ** أعرف أن كل طفل وطبيعته ولا يجب المقارنة .
هاد الفصل بعد المدرسة عندو الرياضة وبعد الرياضة يحلل **ماما نخرج مع صحابي5 دقايق فقط فأتركه .وفي الأيام الاخرى ينادولو أصحابو تاع المدرسة اللي هم من الجيران للعب أمام المنزل وفي الحقيقة أتركه أيضا يخرج للعب لأني وحتى اذا رفضت فعقله وتفكيره معهم يعني لن يركز في الدراسة.
أظن أن لهذا السبب نجد أن مستوى الدراسة عند البنات أحسن من الأولاد.فالبنت اظنها أكثر رزانة ويكفيها القليل من اللعب عكس الولد.لا أعرف ربما ما أقوله صحيح وربما خطأ.؟

اشتريت له العديد من القصص في الفرنسية .وقد اخترت قصصا فيها رسومات جميلة والكتابة كبيرة واضحة يعني مناسبة له ولكن لا يكترث لها.أما لوكانت بالعربية فيستطيع قراءة 10 قصص متتالية دون أن يمل.
لقد أطلت عليكم ولكن هذه مشكلتي مع عادل قد تبدو للبعض تافهة ولكن بالنسبة لأم تريد دائما رفع مستوى ابنها فهي مشكلة ترهقني حقا.

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

مساء الورد على كل الأولياء و تحية طيبة للمعلمين الأفاضل
الشيخ عبد الناصر ارجو ان تطمأنني على صحتك
راني نشوف فيك غير تدخل تشكر و تخرج
ان شاء الله تكون بخير و على خير

اختي سيرين تقول قلبي حس انه كاين حاجة
عظم الله اجركم و البراكة في راسكم و ربي يعطيكم الصبر و يبدل حب خالتك في قلبك بحب ربي و النبي عليه الصلاة و السلام اللهم آمين

بالنسبة لعادل انا ماقريتش كل المشاركة تاعك لأنك استوقفتيني بكلمة "اغضب منه" وعلاش عليك مسيكين وين راح يزيد
ارجو انك تحسني عونه
راه السنة الرابعة متعبة جدا
وشي هو انت ماتضغطيش عليه راهم الأولاد مش كيما لبنات ما يحبوش يتحكمو
و زيد ماعندهمش التركيز بزاف كيما لبنات لأسباب "جسمية" "و هاذ الظاهرة تكثر اكثر في سنوات المتوسط" على هك نشوفو لبنات يكملو في دراستهم متفوقين و لولاد "لا قدر الله" يطيحو في النقاط تاعهم
على هك ما تخليهش يحس بالتوتر تاعك باش ما يكرهلكش
و ديما شجعيه مش بانك تنتقديه او تقارنيه باولاد اخرين
و انما كلميه بايجابية
هاد باختصار و درك يدخلو المعلمين و الأولياء و يزيدوك شوية

اختي العزيزة ام ياسين و منى راهي لمحبة من عند ربي تتحط في لقلوب و انا على قد ما نقدرك و نحترمك راني نحبك
ارجو انك ماتزعفيش مني و ذكريني بالوعد "الزهايمر هو الي نساني مش انا الي نسيت هيهيهيه"
راني هاد العام يا لطيف وعدت بزاف و ما وفيتش بمعظم وعودي

امنياتي ايا الحمدلله الي رجعو التلاميذ للدراسة عملو مليح أوليا الأمور

هاد الموضوع لكل تلميذات همزة وصل

جاتني اريج امبارح ميتة بالفرحة لأنه المعلم اعطاهم وضعية رااااااااااااائعة لكنها اصعب وضعية في العالم "هاد كلامها"
رائعة لأنها تتحدث عن الأعراس و صعيبة لأنه طلب منهم من 8 الى 12 سطر و العرس بالعام و هوما يسجولي فكيفاش تختصرو في 12 سطر

اكثر شيئ اسعد اريج انها راح تتفوق على التلاميذ الذكور لأنهم اكيد مش راح يعرفو يوصفو العروس

الوضعية :
حضرت حفلة زفاف في العطلة اكتب من 8 الى 12 سطرا تصف فيها اجواء العرس مركزا على مظهر العروس و تعبر عن مشاعرك بعد انتهاء الحفل
موظفا الأفعال الخمسة و جمع المذكر السالم و جمع المؤنث السالم

نتمنى من امنة و منى و خولة و سيرين انهم يشاركو اريج في كتابة هاته الوضعية

[*أم كوثر*]

السلام عليكم

عودة موفقة للجميع
مر عليا اسبوع جحيم وكاني كنت نحلم
الحمد لله ابنتاي بخير ولله الحمد والمنة
غدا يرجعوا لمدرستهم دراستهم
سيرين عندها فرض في الاجتماعيات ربي يوفقها

ــــــــــــــ
سبحان الله
طيلة الاسبوع سيرين كانت طريحة الفراش وحالتها النفسية سيئة جدا
مجرد زيارة من معلمتها فعلت بها مالم يستطع الاطباء فعله
تحسنت ونهضت من فراشها وجابت كراساتها وبدات تراجع

دعيت لمعلمتها من كل قلبي بالخير

فعلا المعلم له تأثير كبير في نفسية التلميذ
الحمد لله حمدا كثيراااا


اختي ام ياسين ربي يرحم الفيدة ويعوض اهلها خيرا
سلامي لكل افراد همزة وصل فردا فردا

وفضلا لا امرا ان كان هناك فروض او واجبات مراجعة للسنة الخامسة حطوهالي ولكم دعوة بظهر الغيب

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا نشكر جارتي ماريا و اخي اغيلاس سهلتو عليا و جنبتوني عناء التفكير حتى اريج راهي تشكر فيكم بزاف
تشكر اغيلاس على الأعال و قاتلك راني حفظتهم خلاص
و تشكر ماريا على التوضيح على cod / coi
قاتلك خلاص ماعدتش نخاف منهم كيما بكري هيهيهيه "انا ماكنتش عارفة انهم درسو هاد الدرس"
بارك الله فيكم و ربي يجازيكم و يحفظكم و يمنيكم اللهم آمين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

أحيي آمنة على المبادرة الطيبة غير أنه هناك عدة ملاحظات على وضعيتها،

من خلال الوضعية مقدرتش نعرف نص السؤال لأنها دمجت بين موضوعين، ذكرت أن القط حيوان لاحم أليف و هذي نذكروها لما يطلبو منا نديرو بطاقة وثائقية تعريفية بحيوان ما و نتيع الطريقة التالية؛

Le …… est un animal …….1…… Il est ……2………….

IL vit dans ………3…….. IL mange ……4………..

Sa femelle s’appelle ………5………….

باقي الكلام فيدل على أن سؤال الوضعية هو عندك حيوان أليف، صِفه، و هذا هو الأرجح، يعني جملة حيوان لاحم أليف من الأفضل تتحذف،

اخي اغيلاس اولا سلملي على خوخة و قلها ازهاي مليح و استمتعي هاد الذكريات عمرها و لا تنساهم يبقاو محفوري في الذاكرة

من فضلك اخي انا الي تفهمني و توضحلي لأنه تخلطتلي شوية
وش هو الفرق بين
بطاقة وثائقية تعريفية بحيوان ما و "سؤال الوضعية هو عندك حيوان أليف، صِفه،"
لأنه اريج عندها نفس طريقة امنة

بالمناسبة الوضعية الوثائقية هي اكثر شيئ خايفة منه
لأنه مش عارفة وش ممكن نتوقع انه يجيهم يعني وش من موضوع راح يحكو فيه "المواضيع بزاف"
و ثان لأنه ماعنديش الطريقة تاع كتابتهم
"كيما عطانا الشيخ بني عباس في les sous-main " مع الوضعيات لخرين

و حاجة مهم قاللهم عليها معلمهم
و هو انه ممكن تجيهم وضعيات ماقراوهمش و انما داروهم في السنة الرابعة
مثل الرسالة و الحوار و الإعلان
لأنه العام الي فات نضن جاتهم رسالة

على هك قلت نحفظها في وضعيات من هاد الشاكلة وش رايك؟؟؟

شكرا مسبقا
و سلامي للجميع

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

سؤال للأعضاء.وأرجو اراءكم

مشكلتي مع ابني **عادل**نعم أعترف أنه والحمد لله منذ دخوله للمدرسة ومرتبته دائما مع الثلاثة الأوائل كثيرا الأولى.يعني النتائج دائما مرضية.ولكن مشكلتي معه .كيف أجعله يدرس في البيت. مثلا في العطلة ولظروف لم يأخذ الواجبات معه اذن لم يمسك في العطلة القلم ولم يدرس حرفا واحدا.والان مع الدخول للفصل الثالث أردت مساعدته في البيت في مادة الفرنسية .ولكن لم أجد الطريقة المناسبة معه. هو في القسم يشارك ويفهم عند المعلمتين. وفي البيت يحل الواجبات فقط وهي قليلة يعني مايمدولهومش بزاف. ولكن أكثر من هذا لاشيء.
أغضب كثيرا منه لأنه لا يستغل الفرص.فكثيرا ما أقول له أن زملاؤه يمدو الدراهم باش يلقاو اللي يقريهم**ليكور**وأنت راني نحلل فيك وماتحبش ؟
بالنسبة للغة والرياضيات الحمد لله مستواه جيد وراضية جدا.وفي الفرنسية مقارنة مع زملائه فهو من الأوائل ولكني لست راضية على مستوى الفرنسية. لأني عندما أرى مواضيع السنة الخامسة وخصوصا الوضعيات الادماجية أقول هل يمكنه حلها؟ لماذا مواضيع السنة الخامسة في اللغة يفعل ذلك وفي الفرنسية لا يستطيع.

دائما أسأل **علاش هادا رزين وهادا يحب يتعلم أكثر وابني عادل خفيف بزاف ** أعرف أن كل طفل وطبيعته ولا يجب المقارنة .
هاد الفصل بعد المدرسة عندو الرياضة وبعد الرياضة يحلل **ماما نخرج مع صحابي5 دقايق فقط فأتركه .وفي الأيام الاخرى ينادولو أصحابو تاع المدرسة اللي هم من الجيران للعب أمام المنزل وفي الحقيقة أتركه أيضا يخرج للعب لأني وحتى اذا رفضت فعقله وتفكيره معهم يعني لن يركز في الدراسة.
أظن أن لهذا السبب نجد أن مستوى الدراسة عند البنات أحسن من الأولاد.فالبنت اظنها أكثر رزانة ويكفيها القليل من اللعب عكس الولد.لا أعرف ربما ما أقوله صحيح وربما خطأ.؟

اشتريت له العديد من القصص في الفرنسية .وقد اخترت قصصا فيها رسومات جميلة والكتابة كبيرة واضحة يعني مناسبة له ولكن لا يكترث لها.أما لوكانت بالعربية فيستطيع قراءة 10 قصص متتالية دون أن يمل.
لقد أطلت عليكم ولكن هذه مشكلتي مع عادل قد تبدو للبعض تافهة ولكن بالنسبة لأم تريد دائما رفع مستوى ابنها فهي مشكلة ترهقني حقا.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أختي "أم عادل" ، جميل جدا أن يكون الطفل مجتهدا في القسم ، يشارك و يفهم و يستوعب ، لكن أجمل من ذلك أن يكون مبادرا لأسباب التعلم .
يعني ما حققه من نتائج راجع للذكاء الذي يتميّز به ، و لو يزيد يعمل في البيت سيحقق نتائج أفضل .
تحدثت عن خفته المبالغ فيها ، و أنا أعاني من نفس الشيء من تلميذة في قسمي ، يجب الحزم في مثل هذه الأمور ، ما دام يحب الرياضة و الخروج للحي مع الأصحاب ، اربطي كل هذه الأمور التي يهواها بالمراجعة ، يعني قولي له : تعمل في البيت نخليك تخرج مع أصحابك ، و كذلك مع الرياضة و مشاهدة التلفاز و اللعب بالكمبيوتر ....
الحقيقة الأمر صعب في مثل هذه الحالات ، و لا يمكن المقارنة بين الأولاد و البنات لطبيعتهن المختلفة ، الأولاد لهم اهتمامات أخرى تجذبهم و تمنعهم من الاهتمام بالدروس و المراجعة ، الله غالب هذا هو الحال ، يجب عليكن أنتن الأمهات التحلي بالحزم و إظهار بعض الشدة ، لأن هذا مستقبل الأولاد ، و إذا لم يتعودوا على التلقائية في العمل منذ الصغر فمتى يتعلمونها .
صدقيني إن قلت لك أني منعت ابني من الخروج من البيت أسبوعين (خلال العطلة) ، و مرة حرمته من التلفاز أكثر من شهر ، و الحقيقة أنا أتألم من داخلي لأني حرمته من أشياء يحبها ، لكن خوفي على مستقبله أكبر من كل شيء .
و لنا في رسولنا صلى الله عليه و سلم إسوة حسنة ، حيث يأمرنا أن نعلم أولادنا الصلاة و هم أبناء سبع و ضربهم إذا تهاونوا فيها إذا بلغوا عشر سنوات و الحديث قياس ...
و بالمقابل يجب أن تشجعيه و تكافئيه على كل عمل يقوم به و تقدم يحرزه خصوصا إذا قام به عن رغبة و دون أمر أو إيعاز من أحد .

الوصفة ليست سحرية ، و تنفيذها يحتاج إلى صبر و طول نفس ، هؤلاء أولادنا يجب أن نسهر عليهم و لا نتركهم لأهوائهم .