همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة - الصفحة 142

أبو ياسين29 · 2014-11-23, 13:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

عليكم السلام أخي الكريم أبو ياسين

أمس ابني ياسين كان ينجز تمارين الرياضيات و بدا يحل عمليات الطرح قالي ماما شوفي 11 - 2 لقيت عفسة بلا ما نستعمل رسم الخشيبات و ننقص نستعمل المسطرة المدرجة ( 20سم) نروح رقم 11 ننقص رقم 2 و نشوف شحال يبقى و النتيجة 9

و ضحكت و تفكرتك ..قلت سبحان الله كيما قال أبو "نين" .حنا نتعلموا على أولادنا لازم برك نوجههم ..ربي قدرنا

راني نضم صوتي لأخت أم أريج ..لتطلعنا على المعلومة كما عوتنا ..
معلوماتك و نصائحك جدوا قيمة و مناسبة كتبها الله لك في ميزان حسناتك

--------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك ، شاطر ياسين و هكذا يستطيع إيجاد الحل لوحده و كذلك لما يواجه عملية صعبة أتركيه يجد تقنيته الخاصة، ربما تسجل في كتاب غينتس لما لا

إبني كذلك يجمع و يطرح بطريقته و أنتظر منه تعميمها في كل الحالات كي تصبح تقنية خاصة به و لحد الآن ما زلت أستغرب كيف يحسب
المهم يجد النتيجة في إنتظار تعلم طريقة المدرسة

yacidani · 2014-11-23, 13:34

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

هههههههههههههههههههه الله يبارك فكرة عبقرية ولطيفة
ولكن أخبريه أنه سيدرس آلية الطرح النموذجية وهنا سيحتاج لتوظيف الاستعارة ولن تنجح معه هذه الحيل .

شكرا أستاذتي اللطيفة حركاتية

على الكلام الطيب , صدقيني أختي الكريمة أنت و الأساتذة و أبا ياسين و أخونا أغيلاس و كذلك الأولياء نتفكركم في البيت نظل ندعيلكم بالخير ربي يهنيكم كامل يا رب العالمين في همزة وصل نلقى راحتي فيها ولتلي كيما قهوة حليب تع صباح لوكان ما ضربش طلة اهمزة وصل ما نكونش بخير ...

فيما يخص عملية الطرح بالاستعارة ( او الاستلاف) أو بالاضافة ..راهو دارنا درس كبير السنة الماضية أستاذ عبد الناصر ربي يحفظوا...أنا كنت نستعمل طريقة الطرح بالاستلاف و مالي شفت طريقة الطرح الاضافة مع شرح تع أستاذ عبد الناصر تفهمي بسيف عليك ههه راني فهمتها طريقة سهلة على الأخرى و فهمها مليح ياسين ابني ما عندوش مشكل في هاذي
ياسين صاب العفسة ( كيما يقول هو) كي كون عملية الطرح 1- 2 لا أستطيع أضيف الواحد لــ 1 يصبح 11 -2 هنا يعجز يرسم الخشيبات 11 مرة و ينقصلها 2 هنا استعمل العفسة ههه تع المسطرة

فكرتني في الطرح أستاذة حركاتية ربي يفكرك في الشهادة

* من يريد الدرس الطرح بالاستلاف أو الاضافة راهو عندي درس لأستاذ عبد الناصر بالشرح المفصل (même لراسو خشين يفهم

yacidani · 2014-11-23, 13:52

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

--------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك ، شاطر ياسين و هكذا يستطيع إيجاد الحل لوحده و كذلك لما يواجه عملية صعبة أتركيه يجد تقنيته الخاصة، ربما تسجل في كتاب غينتس لما لا

إبني كذلك يجمع و يطرح بطريقته و أنتظر منه تعميمها في كل الحالات كي تصبح تقنية خاصة به و لحد الآن ما زلت أستغرب كيف يحسب
المهم يجد النتيجة في إنتظار تعلم طريقة المدرسة

شكرا اخي الكريم على الكلام الطيب

صحيح لاحظت ذلك في ياسين ابني كذلك يحسب بطرق ما نفهمهاش و تكون نتيجة صحيحة و لما نحاول نتدخل نقولوا ماشي هكذاك يزعف ..و نقول حسب كيما تعرف أسأل التوفيق و النجاح لأولادنا أمين يا رب العالمين

و فيما يخص نين هذاك العبقري الصغير " راني نسنى يخرجنا بكاش قانون فيزيائي مثل قانون الجاذبية ههه ربي يحفظوا و يوفقوا

~ حراير ~ · 2014-11-23, 13:58

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

----------------------------------------------------------------------------------

السمع و الطاعة أم أريج، فضلك علينا كبير
العملية مثلا 43 في 14
كما هو موضح في الصورة نرسم علامة إيكس كبيرة و نجمع العدد الأول للعملية 43 ، 3 + 4 =7
و نكتبه في الأعلى، ثم العدد الثاني للعملية 14 ، 1 + 4 = 5 و نكتبه فى الأسفل
ثم نقوم بعملية الضرب 5 في 7 =35 فنجمع العدد 3 + 5 =8 و نكتبه في الجانب الأيسر
و أخيرا نجمع نتيجة عملية الضرب المطلوبة، 6 + 0 + 2 =8 و نكتبه في الجانب الأيمن ثم نقارن إن كان العددان في الجانبين متساويين إذن عملية الضرب صحيحة 8 = 8

و شكرا على الدعاء المعسكري و إذا عجباتك الطريقة، راني نسالك دوبارة حارة

هاهو ردي

أبو ياسين29 · 2014-11-23, 14:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

شكرا اخي الكريم على الكلام الطيب

صحيح لاحظت ذلك في ياسين ابني كذلك يحسب بطرق ما نفهمهاش و تكون نتيجة صحيحة و لما نحاول نتدخل نقولوا ماشي هكذاك يزعف ..و نقول حسب كيما تعرف أسأل التوفيق و النجاح لأولادنا أمين يا رب العالمين

و فيما يخص نين هذاك العبقري الصغير " راني نسنى يخرجنا بكاش قانون فيزيائي مثل قانون الجاذبية ههه ربي يحفظوا و يوفقوا

-----------------------------------------------------------------

في البلدان المتقدمة، آليات الحساب و تقنياته لا تدرس إلا في السنة الثالثة فاسحين المجال للتلاميذ لإبداء تقنياتهم الخاصة و بعد التحقق منها يدرسون آليات الحساب المعروفة و يكفيك أن الجمع و الطرح مستعمل في أمريكا الشمالية من اليسار إلى اليمين، فلا تندهشي أختاه

أما عن نين، البارحة في إحدى المكتبات أصر على أن أشتري له كتاب تجارب كيميائية ي خفت كاش مايدير في البيت لن مؤخر عندما عدت من العمل وجدته نسج خيوطا في غرفته و وعلق فيها أدوات مختلفة و كان المنظر يشبه بيت العنكبوت حتى والدته سقطت من كثرت الخيطان و أكيد أم ياسين شاطرة في الضرب و كالمعتاد أبو ياسين طاير من الفرحة

أبو ياسين29 · 2014-11-23, 14:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

هاهو ردي

------------------------------------------------------------------------------

نعم الرد، الله يبارك ، باينة حارة وبنينة، و خاص أستاذي عبد الناصر راه فوت عزومة على المباشر

مشكورة أم أريج، سبق و أن أكلتها بالأغواط و شفت النجوم في عز النهار كما يقال

yacidani · 2014-11-23, 14:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

--------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك ، شاطر ياسين و هكذا يستطيع إيجاد الحل لوحده و كذلك لما يواجه عملية صعبة أتركيه يجد تقنيته الخاصة، ربما تسجل في كتاب غينتس لما لا

إبني كذلك يجمع و يطرح بطريقته و أنتظر منه تعميمها في كل الحالات كي تصبح تقنية خاصة به و لحد الآن ما زلت أستغرب كيف يحسب
المهم يجد النتيجة في إنتظار تعلم طريقة المدرسة

شكرا اخي الكريم على الكلام الطيب

صحيح لاحظت ذلك في ياسين ابني كذلك يحسب بطرق ما نفهمهاش و تكون نتيجة صحيحة و لما نحاول نتدخل نقولوا ماشي هكذاك يزعف ..و نقول حسب كيما تعرف أسأل التوفيق و النجاح لأولادنا أمين يا رب العالمين

و فيما يخص نين هذاك العبقري الصغير " راني نستنى يخرجنا بكاش قانون فيزيائي مثل قانون الجاذبية ههه ربي يحفظوا و يوفقوا

أبو ياسين29 · 2014-11-23, 15:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

أختي الفاضلة هل أجد عندك كتاب الرياضيات للسنة الأولى بصيغة بدييف أو وورد، طبعة السنة الماضية، لأن كتاب هذه السنة ـ غرب البلد ـ لا يبشر بخير و يختلف تماما عن طبعة الوسط

أبو ياسين29 · 2014-11-23, 15:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

* من يريد الدرس الطرح بالاستلاف أو الاضافة راهو عندي درس لأستاذ عبد الناصر بالشرح المفصل (même لراسو خشين يفهم

----------------------------------------------------------------------------------

نحن في إنتظار الدرس فلا تتأخري في الخير أختي الفاضلة

ام محمد و ملاك · 2014-11-23, 16:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

-----------------------------------------------------------------

في البلدان المتقدمة، آليات الحساب و تقنياته لا تدرس إلا في السنة الثالثة فاسحين المجال للتلاميذ لإبداء تقنياتهم الخاصة و بعد التحقق منها يدرسون آليات الحساب المعروفة و يكفيك أن الجمع و الطرح مستعمل في أمريكا الشمالية من اليسار إلى اليمين، فلا تندهشي أختاه

أما عن نين، البارحة في إحدى المكتبات أصر على أن أشتري له كتاب تجارب كيميائية ي خفت كاش مايدير في البيت لن مؤخر عندما عدت من العمل وجدته نسج خيوطا في غرفته و وعلق فيها أدوات مختلفة و كان المنظر يشبه بيت العنكبوت حتى والدته سقطت من كثرت الخيطان و أكيد أم ياسين شاطرة في الضرب و كالمعتاد أبو ياسين طاير من الفرحة

بسم الله ما شاء الله ارى سيدي الكريم ان ابني و ابنك فيهم نقاط تشابه كثيرة نفس الشئ قام به ابني قال لي اصنع بيت العنكبوت لكن لدي اقتراح استاذيارى ان ابني لديه قدرات كما ان الامكانيات و الاجواء كلها متوفرة و الحمد لله انا لا اريد ان يدرس مقرره فقط لدي طموح حوله من فضلك مادا افعل كيف انمي قدراته مادا افعل من خلال تجاربك

أبو ياسين29 · 2014-11-23, 16:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara aouassi

بسم الله ما شاء الله ارى سيدي الكريم ان ابني و ابنك فيهم نقاط تشابه كثيرة نفس الشئ قام به ابني قال لي اصنع بيت العنكبوت لكن لدي اقتراح استاذيارى ان ابني لديه قدرات كما ان الامكانيات و الاجواء كلها متوفرة و الحمد لله انا لا اريد ان يدرس مقرره فقط لدي طموح حوله من فضلك مادا افعل كيف انمي قدراته مادا افعل من خلال تجاربك

-------------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، لاحظت أن الأطفال يتشابهون في الذكاء في الصغر و تنمية هذا الذكاء يتوقف بالدرجة الأولى على الأسرة ثم تأتي المدرسة لتؤطر إن صح التعبير هذا الذكاء و تنميه
و لذا وجب مساعدة الطفل قدر المستطاع في البيت كإنطلاقة أولية

و أخذ قرار الخروج عن المقرر صعب نوعا ما و يحتاج جهد في البيت و متابعة مستمرة و ملاحظة دقيقة، سأدرج فيما بعد سبب عدم إتباع برنامج الرياضيات المقرر في المدرسة، صراحة يخيفني و أنا أجري جريا كي أسبق بعض المبادئ التي تدرس في السنة الأولى بطريقة خاطئة تجعل الطفل مع الوقت يواجه صعوبات في الرياضيات، المادة التي تنمي الذكاء، أما عن اللغة، فأتبع المقرر المدرسي فهو مفيد و صوره جذابة، و المود الأخرى أعتمد على مشاريع صغيرة علمية تجقيفية، زد إلى قراءة القصص و مناقشة كل تساؤل يطرحه إبني، تخيلي البارحة إشترين جهاز قياس الحرارة و شرعنا اليوم في مقارنة درجات الحرارة و نستعمل جدول لكتابة ما وجدناه من قياس، ثم أستغل نشرة الأنباء لتعلم بعض المصطلحات و كذلك فرصة لمعرفة خريطة البلد و سألني اليوم صباحا عندما رآى طيورا في السماء، فقال لي إنها متوجهة إلى الجنوب فأين هو، فنشرة الثامنة ستكون درسا في الجغرافية و سأشتري بوصلة كي أطرحها كنشاط جديد
في الرياضيات، يتعلم الطفل سريعا الجمع 4 + 3 = 7 ، كأولياء سنكثر له التمارين من هذا النوع و سيدرك مع الوقت أن 4 + 3 هو سؤال و إجابته هي 7 و هذا يدفعه لعدم فهم المسائل في السنة الخامسة و كذلك لا يتعلم العمليات من هذا النوع 94 + 17 فبدل أن يكتب 94 + 6 + 11 سيلجأ للحساب و ممكن أن يتعثر، هذا فقط مثال
و الحديث طويل و أسألك فقط مذا تعلم إبنك من درس الأجسام و الأشكال بعد أن تناولوا شكل مكعب و بلاط ي حصة أو إثنين، ثم عادو من جديد لتلوين الورود و النجوم، كل كتاب الرياضيات هكذا، فبدل أن نستغل قدراتهم في الصغر، نتركها تمر و في ذهننا مازالو صغار
و كملاحظة أخيرة، إبنك في السنة الأولي ليس معني بالإختبارات، فأكيد مطمئنة و مهتمة بالتعلم كالكتابة و القراءة و ولكن بعد شهرين ستشعرين بالقلق و تتجهين إلى المنتدى لتحميل نماذج إختبارات و سينال محمد نصيب منها و ينخفظ إهتمامك بعملية التعلم هذا فقط مثال و لو كان مقبلا على الشهادة فحدث و لا حرج
أظن أني أطلت، سأكمل لاحقا إن شاء الله

ام محمد و ملاك · 2014-11-23, 17:05

[quote=عبد الناصر أمازيغ;3992121861]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara aouassi

العفو .

ما تقوليليش أصابته خيبة بعدما أشرت للأخطاء .

في الحقيقة ، و في هذه الفترة من السنة لا يمكن أن نقول أخطاء إنما هي كفاءات غير مكتسبة بسبب نقص التدريب لأنه ما زال في مرحلة التعلم ، و هو تعلم بعض الحروف فقط ، ربما الحروف التي أشرت إليها لم يتعلم كيفية كتابتها بالطريقة الصحيحة ، إذن هو في بدايته و سيتحسن أكثر في المستقبل مع العمل المتواصل .
انظري فقط كيف كان قبل الدخول إلى المدرسة فيما يخص الخط ، و لاحظي كيف صار ، فهو يكتسب التعلمات تدريجيا و أحسن التلاميذ في السنة الأولى سيكتبون مثله .

أما مسألة التعليم خاصة بالأم فهذا هو الوضع و عليك تقبله ، أنت لك وزارة الداخلية و هو عليه الخارجية . و حتى في المدارس فقد غزت النساء ميدان التعليم .

بالعكس لم تصبه اي خيبة فهو فخور دائما بولده و دائم الفرح به حتى فعل فعل تصرفات تغصبني فهو ابنه البكر ربي يخليهولنا بارك الله فيك

ام محمد و ملاك · 2014-11-23, 17:16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

-------------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، لاحظت أن الأطفال يتشابهون في الذكاء في الصغر و تنمية هذا الذكاء يتوقف بالدرجة الأولى على الأسرة ثم تأتي المدرسة لتؤطر إن صح التعبير هذا الذكاء و تنميه
و لذا وجب مساعدة الطفل قدر المستطاع في البيت كإنطلاقة أولية

و أخذ قرار الخروج عن المقرر صعب نوعا ما و يحتاج جهد في البيت و متابعة مستمرة و ملاحظة دقيقة، سأدرج فيما بعد سبب عدم إتباع برنامج الرياضيات المقرر في المدرسة، صراحة يخيفني و أنا أجري جريا كي أسبق بعض المبادئ التي تدرس في السنة الأولى بطريقة خاطئة تجعل الطفل مع الوقت يواجه صعوبات في الرياضيات، المادة التي تنمي الذكاء، أما عن اللغة، فأتبع المقرر المدرسي فهو مفيد و صوره جذابة، و المود الأخرى أعتمد على مشاريع صغيرة علمية تجقيفية، زد إلى قراءة القصص و مناقشة كل تساؤل يطرحه إبني، تخيلي البارحة إشترين جهاز قياس الحرارة و شرعنا اليوم في مقارنة درجات الحرارة و نستعمل جدول لكتابة ما وجدناه من قياس، ثم أستغل نشرة الأنباء لتعلم بعض المصطلحات و كذلك فرصة لمعرفة خريطة البلد و سألني اليوم صباحا عندما رآى طيورا في السماء، فقال لي إنها متوجهة إلى الجنوب فأين هو، فنشرة الثامنة ستكون درسا في الجغرافية و سأشتري بوصلة كي أطرحها كنشاط جديد
في الرياضيات، يتعلم الطفل سريعا الجمع 4 + 3 = 7 ، كأولياء سنكثر له التمارين من هذا النوع و سيدرك مع الوقت أن 4 + 3 هو سؤال و إجابته هي 7 و هذا يدفعه لعدم فهم المسائل في السنة الخامسة و كذلك لا يتعلم العمليات من هذا النوع 94 + 17 فبدل أن يكتب 94 + 6 + 11 سيلجأ للحساب و ممكن أن يتعثر، هذا فقط مثال
و الحديث طويل و أسألك فقط مذا تعلم إبنك من درس الأجسام و الأشكال بعد أن تناولوا شكل مكعب و بلاط ي حصة أو إثنين، ثم عادو من جديد لتلوين الورود و النجوم، كل كتاب الرياضيات هكذا، فبدل أن نستغل قدراتهم في الصغر، نتركها تمر و في ذهننا مازالو صغار
و كملاحظة أخيرة، إبنك في السنة الأولي ليس معني بالإختبارات، فأكيد مطمئنة و مهتمة بالتعلم كالكتابة و القراءة و ولكن بعد شهرين ستشعرين بالقلق و تتجهين إلى المنتدى لتحميل نماذج إختبارات و سينال محمد نصيب منها و ينخفظ إهتمامك بعملية التعلم هذا فقط مثال و لو كان مقبلا على الشهادة فحدث و لا حرج
أظن أني أطلت، سأكمل لاحقا إن شاء الله

بارك الله فيك محمد مزالو لم يبدأو الجمع فهم في العدد 10كان الله في عوننا

آيات سرمدية · 2014-11-23, 17:27

السلام عليكم انا متتبعة جديدة لهذه (الهمزة) بارك الله في الأساتذة الذين ﻻ يبخلون بالمساعدة. وحتى الأعضاء.عند تصفحي لهذه الطبعة ﻻحظت ان هناك بعض الأولياء يلاقون صعوبات في إيجاد طرق منهجية في تلقين التعبير الكتابي.لذا أردت ان اريكم الكتاب الذي استعمله مع ابني الذي يدرس في الثالثة فلقد وجدته يساعد،مفيد وممتع ايضا .ربما اذا وجتموه في المكتبات قد يفيد ابناءكم أيضاً .
هذه صورة غلافه.

الحركاتية · 2014-11-23, 22:18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

شكرا أستاذتي اللطيفة حركاتية

على الكلام الطيب , صدقيني أختي الكريمة أنت و الأساتذة و أبا ياسين و أخونا أغيلاس و كذلك الأولياء نتفكركم في البيت نظل ندعيلكم بالخير ربي يهنيكم كامل يا رب العالمين في همزة وصل نلقى راحتي فيها ولتلي كيما قهوة حليب تع صباح لوكان ما ضربش طلة اهمزة وصل ما نكونش بخير ...

فيما يخص عملية الطرح بالاستعارة ( او الاستلاف) أو بالاضافة ..راهو دارنا درس كبير السنة الماضية أستاذ عبد الناصر ربي يحفظوا...أنا كنت نستعمل طريقة الطرح بالاستلاف و مالي شفت طريقة الطرح الاضافة مع شرح تع أستاذ عبد الناصر تفهمي بسيف عليك ههه راني فهمتها طريقة سهلة على الأخرى و فهمها مليح ياسين ابني ما عندوش مشكل في هاذي
ياسين صاب العفسة ( كيما يقول هو) كي كون عملية الطرح 1- 2 لا أستطيع أضيف الواحد لــ 1 يصبح 11 -2 هنا يعجز يرسم الخشيبات 11 مرة و ينقصلها 2 هنا استعمل العفسة ههه تع المسطرة

فكرتني في الطرح أستاذة حركاتية ربي يفكرك في الشهادة

* من يريد الدرس الطرح بالاستلاف أو الاضافة راهو عندي درس لأستاذ عبد الناصر بالشرح المفصل (même لراسو خشين يفهم

وفيك بارك الله وحفظك أختي أم يا سين
طبعا سارعي بها كلنا في الانتظار .
أنا شرحت لهم الطرح بالاستعارة في شكل قصة وهي أني اشتهيت كعكا ولا أحد في البيت ليشتري لي بيضا لأن البيض الذي عندي قليل ولا يكفي للوصفة فماذا أفعل ؟ فاقترحوا علي استعارة البيض من الجيران ... قلت : وماذا بعد ؟ ردوا تعيدينه لهم حين تشترين ...
وهكذا بدأت أمثل حاجتي لاستلاف البيض بأرقام العملية وكل رقم هو الجار الذي أستلف من عنده وللأمانة يجب إعادة ما استلفت ... وهكذا ..
لاحظت أنهم أحبوا الطريقة وبدؤوا يقلدونني فيها .
أنتظر طريقة الشيخ عبد الناصر فقد أسلت لعابي حين قلت : الي راسو خشين يفهم بالسيف .