همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

مساء الخير

غدا إختبار الرياضيات لشهر نوفمبر _ إن شاء الله
و يوم الأحد إختبار اللغة العربية _ بإذنه تعالى

في التعبير الكتابي تناولنا هذا الأسبوع وصف حدث
وكان الحدث هو عيد الأضحى المبارك
هناك تحسن طفيف في المستوى وبدأ التلاميذ بالتخلص من عبارة "منعرفش" التي كانوا يرددونها في بداية كل موضوع تعبير
ولكن لايزال أمامنا الكثير من العمل _ إن شاء الله تعالى

بارك الله فيك استاذ و في علمك و يعطيك الصحة
مالا ان شاء الله راني نستنى في الامتحان تاعكم باش نمدو لافنان
معلمتهم دارتلهم فجائي هاديك النهار لكن مش نص فقط اسئلة جابت فيه 8 احسن نقطة لانها مدتلهم شرح مفردات و اضداد و صرف و سبب كتابة ت مفتوحة و الف لينة جاوبت عليهم كل الا الاضدادا دارتلها مرادفات و تخيل كي قلتلها قبليني لاني قريتك قاتلي لا انت قبليني و قراتني معلمتي
طبعا ماعليهش انا نفرح بزاف كي نلقى تلميذ مقدر جهد معلمه

[QUOTE=عبد الناصر أمازيغ;3992103069][b][center][font="droid arabic naskh"][size="4"][color="darkred"]العفو ، هذا واجب .

و حتى التلخيص أختي تكلمنا عنه كثيرا .
نعم ، للتلخيص تقنيات ، و لكن ليس حساب عدد الجمل أو السطور ، زد هذي ولاّ نقّص هذي .
يقرأ الطفل النص جيدا إلى أن يفهمه لدرجة أنّه يمكن أن يسرد أحداثه الهامة بتعبيره الخاص دون التعرض للتفاصيل الصغيرة و دون الإخلال بالأحداث الهامة فيه حتى يفقد معناه و يأخذ معنى آخر .
طبعا هذا يكون من الصعب أن يتحكم فيه الطفل و لو في الخامسة بنسبة مئة بالمئة ، لكن من المفروض المعلم قبل أن يتركهم يلخصون النص يجب أن يشير إلى أهم الأحداث بأسئلة يطرحها على التلاميذ ، ثم يكوّنون فقرة على ضوء إجاباتهم على الأسئلة السابقة . هذا يكون في حصة التعبير الشفوي ، أو يخصص فترة قصيرة في حصة التعبير الكتابي قبل تكليفهم بالكتابة . من المفروض أن تكون حصص التعبير الكتابي فرصة ليتعلم الطفل كيف يعبر و كيف يلخص و كيف ينظم أفكاره و ليس أن يعطيه المعلم الموضوع و يتركه يعوم لوحده ، هو في حصة اكتساب تعلمات و ليس في حصة تقويم ، أما في حصة التصحيح فتكون الأولوية لتصحيح الأخطاء اللغوية المختلفة و ليس لتكوين فقرة نموذجية .

ايه اكيد الشيخ مش على عدد الاسطر و حتى معلمتها عاتبتها على الخط و على تسلسل الافكار في واحد من التلخيصات اما الباقي فمافهمتش لاه نقطتها هكاك
يعني في الاخير هو يشبه للتعبير العادي
انا متفكرة انه العام الماضي كي قتلك تتسلف عبارات من النص المراد تلخيصه قتلي لابأس بدلك
و هي افنان ديما تركز على العبارات الي يعجبوها
على هك قتلك اذا عنده منهجية اخرى غير منهجية التعبير
و المعلمة في الحصة الثانية ديرلهم تعبير شفوي عبارة عن تلخيص و الحمدلله افنان شاركت في المرتين الاخيرتين الا انه يخونوها العبارات و كاين كلمات تحسبهم عامية و هوما فصحى
مثلا "قاومت قالت عليها حاربت" و حسبت روحها غلطت و حبست الكلام
ربي الي عالم بيا يا الشيخ حابة نجح بنتي لكني حاسة روحي في صراع مع الوقت و هي مشكلتها الاساسية الحشمة الزايدة و كيفاش توظف مكتسباتها خاصة خاصة في الرياضيات و الفرنسية
يعني الفرنسية مثلا حافظة الدروس صم و لكن للاسف نقطتها لم تتجاوز 6 لدرجة انه العنوان في الامتحان السابق كتبتلها "امتحان اكتوبر"

عذرا طولت عليك الكلام

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

لا حول و لا قوة الا باله العلي العظيم هاد وين انتبهت لمشاركتك ام عبد الرحمن
حتشي ان شاء الله ماكان غير الخير
الله يسمعكم سماع الخير و ربي يعطيكم ساعة هنية
هو اكيد اي شيئ يجي من عند ربي سبحانه خير فتوكلو عليه سبحانه و لوحو امركم و عمالكم عليه
و الله يقويكم بالايمان و اليقين و يشفي مريضكم اللهم امين

[ZIZI11]

صباح الخير للجميع
ابى ياسين ارجو منك مساعدتي في هذا الامر حيث ان ابني يدرس في السنة الاولى هو ممتاز لكنه جامد في القسم لا يشارك و ان حذث و طلبت منه المعلمة الاجابة هو يجيب لكن بصوت منخفظ لا يسمعه احد لايتحرك مثل زملائه تشويش ماكاش نهائيا الى جرجة ان زينة قالت له انت في القسم مثل ابو الهول
مادا افعل معه علاماته كاملة تقريبا 10 و 9 ادنى علامة اخدها مند الدخول المدرسي هي 7,5
شكرا ليك اخي اتعبناك معنا

[*أم كوثر*]

ام عبد الرحمن ربي يطمنكم على مريضكم ويرزقه الشفاء

[yacidani]

أخت مقدسية ان شاء الله تسمعي خبر مليح على زوج أختك ان شاء الله خير

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

اللغة من حين لاخر اخاطبها لاني اتسى والحمد لله كل مرة تكتسب مفردة جديدة كذلك القصص تحب سماعها كثيرا فاحيانا تجبرني على قراءة قصة لها في الظهيرة او حتى في الصباح بعد ان تختارها .ساجرب ما قلته لكن هل الهدف من التجربة هو تمكنها من وضع الحبات في الصحن دون ان تسقطها . بارك الله فيك

-----------------------------------------------------------

ما شاء الله على إبنتك فواصلي قراءة القصص معها فهي جد مفيدة و أما عن التجربة، فقط لتتعلم التوازن و التحكم في أيديها جيدا ، أبدئي بمسافة صغيرة ثم نوعي المسافة كنوع من اللعب
و أيضا قدمي لها حبل لتتعلم صنع عقد و حلها يكون سمكه متوسط مثل خيط فأرة الحاسوب
و كذلك التلوين وخصصي لها مكان تلجأ إليه كلما أرادت أن ترسم و تلون و هذا سيدفعها إلى التعلم وفق رغبتها
و بالتوفيق إن شاء الله

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

ان شاء الله ان شاء الله خير يا أختي .ويكون زوج أختك بخير. طمنينا من فضلك.

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

----------------------------------------------

ربي يشافيه و يعافيه إن شاء الله

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أحيانا التلاميذ المجتهدون يتفلسفون كثيرا .
ا

و عادل قال : "الناس تستطيع" اعتبر الناس جمعا غير عاقل .

بارك الله فيك أستاذي. والله مشاركتك قريتها شحال من مرة باش فهمتها .لأني كما قلت لك سابقا في اللغة مانقدرش نصحح لعادل لما مانكونش متأكدة من المعلومة 100/100. عكس الرياضيات كل شئ فيها ساهل وباين.
اليوم الاختبارات للمواد الثلاث في مدرسة عادل فمتى اختبارات تلاميذك ؟

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zizi11

صباح الخير للجميع
ابى ياسين ارجو منك مساعدتي في هذا الامر حيث ان ابني يدرس في السنة الاولى هو ممتاز لكنه جامد في القسم لا يشارك و ان حذث و طلبت منه المعلمة الاجابة هو يجيب لكن بصوت منخفظ لا يسمعه احد لايتحرك مثل زملائه تشويش ماكاش نهائيا الى جرجة ان زينة قالت له انت في القسم مثل ابو الهول
مادا افعل معه علاماته كاملة تقريبا 10 و 9 ادنى علامة اخدها مند الدخول المدرسي هي 7,5
شكرا ليك اخي اتعبناك معنا

-------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، إبني كان و مازال خجولا في القسم و حتى أمام الناس رغم أنه يطير في البيت

و يجب إحترام شخصيته و تشجيعه و عدم وصفه بصفات تؤثر عليه تجعله مع الوقت يعتبر نفسه جبانا
المهم أنه مجتهد في دراسته و مع الوقت سيندمج مع أقرانه، و كتجربة خاصة، خصصوا له وقت للعب خارج البيت مع الأطفال و أيضا قدموا له مسؤوليات في البيت كتنظيم أدواته، مساعدة في تحضير مائدة الطعام، شراء الخبز، هذه الأمور تحفزه
ولا تخشي شيئا سيندمج و لقد عشت نفس المشكل و كلما ذهبت إلى معلمته سألتها فقط هل إندمج في القسم و الحمد لله الآن راه يشارك و مرات ره يدي طريحة من المعلمة كي يقباح

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

اللهم آمين ولك بالمثل عزيزتي
تشتاق إليك جنة الرحمن يا رب
الرياضيات فتمارين في الترتيب والحصر وتحويل الأطوال والقياس ثم وضعية إدماجية تجمع بين عمليتي الجمع والطرح .
عادة هذا ما يكون لأن تلميذ السنة الثالثة هذا أهم ما تلقاه حتى الآن .

لك تحياتي

بارك الله فيك أستاذة الفاضلة حركاتية

سبب تأخر في برنامج يعود لأن كان عندهم مشكل في تغيير معلم و جاهم معلم شاب أضن لأول مرة يدرس و لهذا أضن ما عندوش فكرة في حذف دروس في البرنامج .. و اللله المستعان

جازاكي الله خيرا و كتبها لكي في ميزان حسنات

[ام محمد و ملاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zizi11

صباح الخير للجميع
ابى ياسين ارجو منك مساعدتي في هذا الامر حيث ان ابني يدرس في السنة الاولى هو ممتاز لكنه جامد في القسم لا يشارك و ان حذث و طلبت منه المعلمة الاجابة هو يجيب لكن بصوت منخفظ لا يسمعه احد لايتحرك مثل زملائه تشويش ماكاش نهائيا الى جرجة ان زينة قالت له انت في القسم مثل ابو الهول
مادا افعل معه علاماته كاملة تقريبا 10 و 9 ادنى علامة اخدها مند الدخول المدرسي هي 7,5
شكرا ليك اخي اتعبناك معنا

صباح الخير اختى الفاضلة نفس المشكل كنت اواجهه مع محمد كنت دائما افتخر بأن ابني خجول و هادئ لكن كانت الصدمة الكبرى عندما دخل التحضيري العام الماضي الاولاد يضربونه و دائما ياتي يبكي و يأخذون ادواته و هو لا علاقة فبدأت معه مثل ما قال ابو ياسين بالضبط و الحمد لله نفس النصائح التي قالها و الان الحمد لله كما انصحك عندما تدرسينه نصوص القراة حاولى ان تعليمه الالقاء بصوت مرتفع و قولي له عندما تشارك تفتخر بك المعلمة و هكدا مجرد تشجيع

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

بارك الله فيك أستاذي. والله مشاركتك قريتها شحال من مرة باش فهمتها .لأني كما قلت لك سابقا في اللغة مانقدرش نصحح لعادل لما مانكونش متأكدة من المعلومة 100/100. عكس الرياضيات كل شئ فيها ساهل وباين.
اليوم الاختبارات للمواد الثلاث في مدرسة عادل فمتى اختبارات تلاميذك ؟

أخت سرين أتمنى التوفيق لعادل في اختباراته ان شاء أعلى علامة في كل المواد

[yacidani]

من فضلكم أساتذة الكرام

في الرابط توجد مجموعة من تمارين (كتاب الرياضات سنة الثالثة) تمثل في اكمل الشريط العددي

أريد أن أتأكد من الطريقة المستعملة :

مع ابني أطلب منه أن يبحث عن أكبر عدد في السلسلة و يطرح منه العدد الأصغر ثم يجد الفارق و اما يزيد العدد أو ينقص حسب التمرين
1-هل هذه طريقة صحيحة و الأنسب أو يوجد طريقة أخرى؟

2- كذلك بالنسبة في التمرين ما هي الأعداد المحصورة بين العددين 7085 و7890 ( و الأعداد موجودة في ورقة الرابط)

ماهي الطريقة السهلة ليستوعبها الطفل؟

علابالي كثرت عليكم أجركم على الله




https://im53.gulfup.com/XbQ0uD.jpg

أو
https://www.gulfup.com/?DtL7be

[ZIZI11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

-------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، إبني كان و مازال خجولا في القسم و حتى أمام الناس رغم أنه يطير في البيت

و يجب إحترام شخصيته و تشجيعه و عدم وصفه بصفات تؤثر عليه تجعله مع الوقت يعتبر نفسه جبانا
المهم أنه مجتهد في دراسته و مع الوقت سيندمج مع أقرانه، و كتجربة خاصة، خصصوا له وقت للعب خارج البيت مع الأطفال و أيضا قدموا له مسؤوليات في البيت كتنظيم أدواته، مساعدة في تحضير مائدة الطعام، شراء الخبز، هذه الأمور تحفزه
ولا تخشي شيئا سيندمج و لقد عشت نفس المشكل و كلما ذهبت إلى معلمته سألتها فقط هل إندمج في القسم و الحمد لله الآن راه يشارك و مرات ره يدي طريحة من المعلمة كي يقباح

بارك الله فيك اخي و الله انه يحب الخروج للعب و سوف احاول مساعدته اكثر