موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــــو يليــــة 2013*** - الصفحة 132

محمود العمري · 2013-07-13, 00:20

آلاف المتفوقين في الباكالوريا يحرمون منها ويفوز بها أبناء المسؤوليين
منح الدراسة في الخارج تحت الطاولة

كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن وزارة التعليم العالي بالتنسيق مع وزارة التربية الوطنية، تعمل على إيجاد صيغ لمكافأة نجباء البكالوريا الموسم المقبل، عدا الرحلات نحو الخارج، في وقت تكتمت مصادرنا عن المكفاءات البديلة، خاصة ما تعلق بمنح الدراسة في الخارج التي تحتاج إلى قرار رئاسي.

ويأتي قرار الوزارة في ظل تصاعد معدلات الطلبة المهاجرين للدراسة في الخارج، سيما في فرنسا التي أثبت التقرير الأخير الصادر عن مصالح الهجرة بوزارة الداخلية الفرنسية، أن نحو 66 ألف جزائري يتابعون دراستهم بفرنسا من الإطارات العليا، وهي الدراسة التي أزعجت وزارة التعليم العالي، حيث أثبتت المدارس التحضيرية التي أنشئت لاستقطاب المتفوقين تذمرا من قبل الطلبة المسجلين فيها.

وقالت مصادر "الشروق" أن تراجع وزارة التعليم العالي، عن منح التكوين بالخارج مرده ارتفاع التكاليف وتفضيل المتفوقين البقاء والعمل في الخارج. حيث يقدر متوسط تكلفة تكوين طالب جزائري في الخارج 100 ألف دولار، كما أن هجرة الكفاءات الجزائرية كلفت الاقتصاد الوطني خسارة وصلت إلى 40 مليار دولار في الفترة الممتدة بين 1992 إلى 1996.

ولم تحقق المدارس التحضيرية ما يرجوه المتفوقون، حيث لا تزال المدارس العسكرية الأكثر استقطابا من قبل المتفوقين، إلى جانب تخصصات الطب والصيدلة وجراحة الأسنان.

وقدر عدد المتفوقين لهذه الدورة 2013 بـ 60 متفوقا ومتفوقة، وسجل أعلى معدل بـ18.45 بتقدير ممتاز في شعبة العلوم التجريبية، ووعد المتفوقون برحلات إلى ماليزيا، واستغرب أولياء المتفوقين استمرار العمل بإلغاء مكافأة الدراسة في الخارج، بالرغم من قلّة المتفوقين مقارنة بالسنة الماضية.

وتستعد وزارة التربية لمراسلة مديري التربية، والنقابات المعتمدة إلى جانب الكنفدرالية الوطنية لأولياء التلاميذ، لتحديد الإطارات المعنية بمرافقة النجباء في رحلاتهم نحو ماليزيا، وهو ما آثار سخط بعض النقابيين رافضين سياسة (أكل الغلّة وسب الملة).

وقال مسعود عمراوي، متحدثا باسم نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، إنه إلى غاية كتابة هذه الأسطر لم يصلهم أي استدعاء، وقال المتحدث أن مرافقة النقابات في مثل هذه الرحلات التي تخصص لنجباء البكالوريا كل سنة، يضع النقابات في موقف طرف مراقب وملاحظ ليس أكثر.

محمود العمري · 2013-07-13, 00:23

“الخبر” تنشر تفاصيل التوظيف حسب التخصّصات
هذه الشهادات المطلوبة لتكون معلما أو أستاذا

24 شهادة ومؤهلا علميا للتدريس في الابتدائي والمتوسط والثانوي

تنشر “الخبر” الشهادات المطلوبة التي اشترطتها مديرية المستخدمين بوزارة التربية للالتحاق بمناصب التعليم في الأطوار الثلاثة (ابتدائي ومتوسط وثانوي)، وذلك بالموازاة مع شروع مديريات التربية في استقبال ملفات التوظيف بناءً على تعليمات من وزير القطاع بعدما كانوا يرفضون القيام بذلك، حسبما نشرته “الخبر”.

يوضح جدول خاص، تحوز “الخبر” على نسخة منه، مناصب التوظيف المفتوحة في الطور الابتدائي في مادّة اللّغة العربية، ضبط قائمة بـ10 شهادات ليسانس في تخصصات حدّدتها الوزارة وفق احتياجاتها لتسهل من جانب آخر حركة تنقل الأساتذة في “الحركات التنقلية”، وهي شهادات في اللغة والأدب العربي والتاريخ والعلوم الإسلامية والفلسفة وعلم الاجتماع التربوي وعلم النفس التربوي والبيولوجيا والعلوم الطبيعية والرياضيات والفيزياء.
أمّا منصب أستاذ اللغة الفرنسية فاشترطت الوصاية أن يكون طالب الوظيفة حاملا لشهادة الليسانس في اللغة الفرنسية أو شهادة الليسانس في الترجمة (أولوية ثانية) من وإلى اللغة الفرنسية، والملاحظ أن مديرية المستخدمين لم توسع قائمة التخصصات في مادة اللغة الفرنسية لـ “رفع المستوى”.
أما في الطور المتوسط فعدد مواد التخصّصات “المطلوبة بقوّة”، فمضبوطة في 4 تخصصات وهي: أستاذ العلوم الطبيعية فمطلوب شهادة الدراسات العليا في العلوم الطبيعية وشهادة الليسانس في العلوم الطبيعية وشهادة الليسانس أو شهادة الدراسات العليا في البيولوجيا وشهادة الليسانس في الجيولوجيا. أستاذ اللغة الفرنسية: يتقدم لها الحاملون لشهادة الليسانس في اللغة الفرنسية وشهادة الليسانس في الترجمة من وإلى اللغة الفرنسية. أستاذ اللغة الإنجليزية: للحاصلين على شهادة الليسانس في اللغة الإنجليزية وشهادة الليسانس في الترجمة من وإلى اللغة الإنجليزية. أستاذ التربية البدنية: من يحوز على شهادة الليسانس في التربية البدنية وشهادة الليسانس في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.
وفي الطور الثانوي، فقد فتح المجال للتوظيف كـ “أولوية قصوى” في 6 تخصّصات كما هو موضّح في الجدول، بـ11 مؤهلا وشهادة بين ماستر وليسانس، وهم أساتذة الرياضيات: لأصحاب شهادات ماستر أو ليسانس في الرياضيات والبحوث العملية والاحتمالات و الإحصاء.
أساتذة العلوم الفيزيائية: فلحاملي شهادات ماستر أو ليسانس في الفيزياء. أساتذة العلوم إسلامية: لأصحاب شهادات ماستر أو ليسانس في العلوم الإسلامية. أساتذة اللغة الفرنسية: لذوي شهادات ماستر أو ليسانس في اللغة الفرنسية أو في الترجمة من وإلى الفرنسية. أساتذة التربية البدنية: لحاملي شهادات ماستر أو ليسانس في الرياضة وعلوم تقنيات النشاطات البدنية. أساتذة الميكانيك: لمن يملكون شهادات ماستر أو ليسانس في الهندسة الميكانيكية وفي الميكانيك.
معايير الانتقاء لقبول الملف
كما حددت مديرية تسيير الموارد البشرية بوزارة التربية معايير الانتقاء من خلال ملاءمة مؤهلات تكوين المترشح ومسار الدراسة والتكوين والأعمال والدراسة المنجزة والخبرة المهنية في التخصص وتاريخ الحصول على الشهادة ونتائج المقابلة مع لجنة الانتقاء.
ويفتح باب الطعون للذين رفضت ملفاتهم على مستوى مكاتب التسجيل لمديريات التربية على المستوى الوطني مباشرة أثناء إيداع الملفات، وتبلغ نتائج المقبولين خلال قبل 5 أيام من تاريخ إجراء المقابلة.

محمود العمري · 2013-07-13, 00:27

قال إنه سيتخذ كل ما يراه مناسبا لاسترجاع حق الأستاذ المفصول بالبويرة
”كناباست”: أطراف في الوزارة تعمل على تعفين الوضع والمساس بالنقابيين

اتهم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أطرافا في وزارة التربية الوطنية بـ”العمل على تعفين الوضع لتصفية حساباتها مع جهات في الوزارة ذاتها من خلال المساس بنقابيين”، محملا الوصاية أي تراجع عن التعهد الذي قطعته على نفسها بالتدخل وإبطال قرار التسريح الصادر في حق عضو المجلس الوطني عن ولاية البويرة، ومؤكدا في السياق ذاته أنه ”لن يتوانى في اتخاذ كل ما يراه مناسبا لاسترجاع حق الزميل ورفع الظلم عنه”.

عقد المجلس الوطني للنقابة دورته العادية المتوّجة للسنة الدراسية 2012-2013 بتاريخ 6 جويلية 2013 بالعاصمة والتي حظي الجانب التنظيمي بقسط وفير من سير مداولاتها، حرصا من أعضاء المجلس الوطني على ”إرساء علاقات متينة بين هيئات وهياكل النقابة من خلال تثبيت قاعدة العمل المؤسّساتي التي يعتبر المجلس الوطني أعلى هيئة إصدار قرارات داخلها، ودون كبح لروح المبادرة والفعاليّة النقابية داخل المؤسّسات، وترسيخ ثقافة نقابية تشدّ أزر الأجيال المتلاحقة نحو أداء نقابي نوعي”. وأصدر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست” بيانا عقب اختتام دورته العادية -تحوز ”الفجر” على نسخة منه - جاء فيه أنه ”واعتمادا على هذه المبادئ والمقاييس التنظيمية فإن مختلف هيئات وهياكل النقابة مدعوّة إلى تكثيف الجهد بأداء نوعي لتحقيق التوصية الأهمّ التي خرج بها المؤتمر الثاني للنقابة متمثّلة في توسيع مجلسنا ليشمل مدرسي الطورين المتوسّط والابتدائي”.

وبخصوص مشكلة عضو المجلس الوطني عن ولاية البويرة، حمل المجلس ذاته الوزارة ”تبعات أي تراجع عن التعهد الذي قطعته على نفسها بالتدخل وإبطال قرار التسريح الصادر في حقه ظلما ودون احترام الإجراءات والنصوص القانونية المعمول بها”، مضيفا أنه ”يلزم المكتب الوطني بالسعي لإيجاد حل للقضية قبل سبتمبر 2013”، ومؤكدا أن النقابة ”لا تتوانى في اتخاذ كل ما تراه يسترجع حق الزميل ورفع الظلم عنه، وإن هذه القضية ما كانت لتأخذ هذا البعد لولا تدخل أطراف في الوزارة عملت على تعفين الوضع لتصفية حساباتها مع جهات في الوزارة ذاتها بالمساس بنقابيينا”. وفي تشريحه لما ميّز هذا العام الدراسي، فقد اعتبر البيان ذاته أنها تمثلت في ”ترنّح الوزارة واعتمادها سياسة التسويف، فرغم وعودها المتكررة وتواريخ الحلول المتوالدة فإن مطالبنا بقيت عالقة”، مطالبا في ما تعلق بملف منح المنطقة والجنوب والامتياز بتحيينها واحتسابها وفق الأجر الجديد وبأثر رجعي وتعميمها لكل أساتذة التعليم، وبالنسبة لمنحة الامتياز والمنطقة بتوسيعها إلى مناطق أخرى باعتماد معايير منطقية”.

وطالب المجلس ذاته بالتعجيل بتوزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها، وتمكين أساتذة التعليم في الجنوب من الحصول على سكن اجتماعي دون شرط حد الأجور، وتمكين أساتذة التعليم على المستوى الوطني من عدد معتبر من الحصص السكنية بمختلف الصيغ لأن السكن بالنسبة للأستاذ ”وسيلة عمل”، وإتمام عملية التنازل عن السكنات الوظيفية للأساتذة المستفيدين منها.

ولدى تطرقه لملف تطبيقات القانون الخاص، طالب المجلس الوطني بـ”التسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال (أساتذة التعليم التقني، معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي)، وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية، مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية المكتسبة، والمعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة، وتحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة وتنظيم مسابقات للترقية والتسجيل على قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط”.

وبخصوص ملف طب العمل، شدد التنظيم ذاته على تطبيق المراسيم والقوانين والقرارات السارية المفعول في هذا المجال، والإسراع في إعداد وإصدار المنشور الوزاري المتعلق بالمناصب المكيفة، داعيا في موضوع آخر إلى ”الإسراع في تنصيب وتحريك آلية اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد ممتلكات وأموال الخدمات الاجتماعية والتكفل بدورها الرقابي لعمل لجان الخدمات الاجتماعية، ومحاربة ظاهرة العنف والغش كظواهر استفحلت في الوسط الدراسي حتّى صارت تهدّد منظومة القوانين والقيّم الضابطة للأداء التربوي البيداغوجي”.

وأشار البيان ذاته إلى تبني المجلس الوطني إمكانية إقامة جامعة صيفية تكوينية لفائدة أعضاء النقابة، داعيا الأساتذة لـ”التجند أكثر والالتفاف حول نقابتهم التي أراد بها الكثير سوءا من خلال التحرش بالمناضلين في كثير من الولايات”.

عن صحيفة الفجر.

naghlani59 · 2013-07-13, 01:31

تكدست ملفات الأساتذة ومديري المؤسسات التربوية وموظفي الإدارة من طالبي الإحالة على التقاعد المودعين على مستوى مديريات التربية، الأمر الذي قد يلزم الوصاية، على الاستعانة بالاستخلاف في المناصب الشاغرة خلال الدخول المدرسي المقبل.

وأحدثت طلبات التقاعد المودعة بكم هائل بمديريات التربية، خلال العام الدراسي المنتهي، أزمة حقيقية لم يشهدها القطاع، منذ سنوات طويلة، نظرا لحجم طلبات الإحالة على التقاعد والتقاعد المسبق، من قبل موظفي القطاع، وكشفت مصادر عن وجود أزيد من 12 ألف ملف، وقالت مصادر أخرى إن النسبة تمثل20 بالمائة من موظفي القطاع، حيث أن السنة الجارية تكون بمثابة السنة الأولى لـ "قطف ثمار" زيادات الأجور، كما أن احتساب معاشات التقاعد تكون على الـ 60 شهرا الأخيرة، أي 5 سنوات، من الخدمة الفعلية قبل إيداع ملف التقاعد، وبذلك تكون سنة 2013، السنة الأولى لمن يتطلعون لراتب تقاعد عال مقارنة بزملائهم المحالين على التقاعد في السابق.

وسجلت نسبة معتبرة من ملفات التقاعد المسبق وسط الإداريين من مديري مؤسسات تربوية وموظفي الإدارة مقارنة بالعاملين بسلك التعليم، الأمر الذي سيضع الوزارة في أزمة نقص وسط المسؤولين، حيث أن هناك ملفات للتقاعد العادي لمن استوفى 60 سنة و32 سنة من الخدمة الفعلية، فيما توجد طلبات تقاعد نسبي لأصحاب 50 سنة و20 سنة خدمة فعلية، بالنسبة للنساء 45 سنة مقابل 15 سنة عمل، وهو حق للموظف يضمنه قانون العمل.

وأفاد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، لـ "الشروق"، أنه "يوجد إجحاف أو نوع من التعسف في حق هذه الفئة، لأن مديريات التربية تلقت تعليمات شفهية من الوزارة، نظرا لتركمات 5 سنوات بحكم أن الراتب الذي يحتسب عليه التقاعد يأخذ 60 شهر الأخيرة أي 5 سنوات الأخيرة، مما أدى إلى إفراز تعديلات على رواتب 2008.

وحمّل دزيري الحكومة والوزارة الوصية مسؤوليتها في قضية توفير المناصب للدخول المدرسي المقبل، من جهة ومن جهة ثانية، عدم حصول تعسف في حق من يريدون الخروج للتقاعد، أو على الأقل ضمان الشروط ومراعاتها بالنسبة للأولوية من يتم تسريحه أو الأخذ بعين الاعتبار الظروف الصحية.

بوكريمة · 2013-07-13, 01:41

“الخبر” تنشر تفاصيل التوظيف حسب التخصّصات
هذه الشهادات المطلوبة لتكون معلما أو أستاذا
24 شهادة ومؤهلا علميا للتدريس في الابتدائي والمتوسط والثانوي
تنشر “الخبر” الشهادات المطلوبة التي اشترطتها مديرية المستخدمين بوزارة التربية للالتحاق بمناصب التعليم في الأطوار الثلاثة (ابتدائي ومتوسط وثانوي)، وذلك بالموازاة مع شروع مديريات التربية في استقبال ملفات التوظيف بناءً على تعليمات من وزير القطاع بعدما كانوا يرفضون القيام بذلك، حسبما نشرته “الخبر”.
يوضح جدول خاص، تحوز “الخبر” على نسخة منه، مناصب التوظيف المفتوحة في الطور الابتدائي في مادّة اللّغة العربية، ضبط قائمة بـ10 شهادات ليسانس في تخصصات حدّدتها الوزارة وفق احتياجاتها لتسهل من جانب آخر حركة تنقل الأساتذة في “الحركات التنقلية”، وهي شهادات في اللغة والأدب العربي والتاريخ والعلوم الإسلامية والفلسفة وعلم الاجتماع التربوي وعلم النفس التربوي والبيولوجيا والعلوم الطبيعية والرياضيات والفيزياء.
أمّا منصب أستاذ اللغة الفرنسية فاشترطت الوصاية أن يكون طالب الوظيفة حاملا لشهادة الليسانس في اللغة الفرنسية أو شهادة الليسانس في الترجمة (أولوية ثانية) من وإلى اللغة الفرنسية، والملاحظ أن مديرية المستخدمين لم توسع قائمة التخصصات في مادة اللغة الفرنسية لـ “رفع المستوى”.
أما في الطور المتوسط فعدد مواد التخصّصات “المطلوبة بقوّة”، فمضبوطة في 4 تخصصات وهي: أستاذ العلوم الطبيعية فمطلوب شهادة الدراسات العليا في العلوم الطبيعية وشهادة الليسانس في العلوم الطبيعية وشهادة الليسانس أو شهادة الدراسات العليا في البيولوجيا وشهادة الليسانس في الجيولوجيا. أستاذ اللغة الفرنسية: يتقدم لها الحاملون لشهادة الليسانس في اللغة الفرنسية وشهادة الليسانس في الترجمة من وإلى اللغة الفرنسية. أستاذ اللغة الإنجليزية: للحاصلين على شهادة الليسانس في اللغة الإنجليزية وشهادة الليسانس في الترجمة من وإلى اللغة الإنجليزية. أستاذ التربية البدنية: من يحوز على شهادة الليسانس في التربية البدنية وشهادة الليسانس في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.
وفي الطور الثانوي، فقد فتح المجال للتوظيف كـ “أولوية قصوى” في 6 تخصّصات كما هو موضّح في الجدول، بـ11 مؤهلا وشهادة بين ماستر وليسانس، وهم أساتذة الرياضيات: لأصحاب شهادات ماستر أو ليسانس في الرياضيات والبحوث العملية والاحتمالات و الإحصاء.
أساتذة العلوم الفيزيائية: فلحاملي شهادات ماستر أو ليسانس في الفيزياء. أساتذة العلوم إسلامية: لأصحاب شهادات ماستر أو ليسانس في العلوم الإسلامية. أساتذة اللغة الفرنسية: لذوي شهادات ماستر أو ليسانس في اللغة الفرنسية أو في الترجمة من وإلى الفرنسية. أساتذة التربية البدنية: لحاملي شهادات ماستر أو ليسانس في الرياضة وعلوم تقنيات النشاطات البدنية. أساتذة الميكانيك: لمن يملكون شهادات ماستر أو ليسانس في الهندسة الميكانيكية وفي الميكانيك.
معايير الانتقاء لقبول الملف
كما حددت مديرية تسيير الموارد البشرية بوزارة التربية معايير الانتقاء من خلال ملاءمة مؤهلات تكوين المترشح ومسار الدراسة والتكوين والأعمال والدراسة المنجزة والخبرة المهنية في التخصص وتاريخ الحصول على الشهادة ونتائج المقابلة مع لجنة الانتقاء.
ويفتح باب الطعون للذين رفضت ملفاتهم على مستوى مكاتب التسجيل لمديريات التربية على المستوى الوطني مباشرة أثناء إيداع الملفات، وتبلغ نتائج المقبولين خلال قبل 5 أيام من تاريخ إجراء المقابلة[/b][/b][/size][/b]

khalilakram · 2013-07-13, 10:31

نقابات التربية تقيّم السنة الدراسية وتحذر
“الخدمات الاجتماعية” و “الغش” لإنقاذ المنظومة التربوية
حذرت نقابات التربية أمس من انفجار الدخول المدرسي القادم بسبب بقاء ملفي الخدمات الاجتماعية ومحاربة ظاهرة الغش من دون تسوية، وطالبت بالتكفل الفعلي بمطالب تخص الأساتذة بعد تقييم لمفاوضات سنة كاملة من الحوار مع الوصاية، انتهت بمجرد وعود.
أقر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” بأن ما ميّز هذا العام الدراسي هو اعتماد وزارة التربة على سياسة التسويف. وأشار بيان تسلمت “الخبر” نسخة منه إلى أنه “رغم وعودها المتكررة وتواريخ الحلول المتوالدة فإن مطالبنا بقيت عالقة”.
ونبهت النقابة إلى أن ملف الخدمات الاجتماعية لا يزال بعيدا عن “الرقابة” والصرامة الكافية بضمان حقوق الأساتذة، وطالبت بضرورة الإسراع في تنصيب وتحريك آلية اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد ممتلكات وأموال الخدمات الاجتماعية والتكفل بدورها الرقابي لعمل لجان الخدمات الاجتماعية.
وأصر “الكنابسات” على أن العنف والغش يلغمان الدخول المدرسي القادم نظرا لما شهدته السنة الحالية، والانفلات الذي شهده امتحان شهادة البكالوريا. وأوضحت بأنهما “ظاهرتان استفحلتا في الوسط الدراسي حتى صارتا تهددان منظومة القوانين والقيم الضابطة للأداء التربوي البيداغوجي”، ما جعله يشدد على ضرورة علاجهما بآليات صارمة لا تجعل من المؤسسات التربوية “بؤرة للعنف والفساد”.
كما طالب المجلس الوطني للنقابة “بالتعجيل بتوزيع السكنات المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها، مع تمكين أساتذة التعليم في الجنوب من الحصول على سكن اجتماعي دون شرط حد الأجور”.
أما الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” فاعتبر مكتبه الوطني المنعقد مؤخرا، أنه من الضرورة اليوم المحافظة على مصداقية الامتحانات الرسمية خصوصا شهادة البكالوريا لما لها من أهمية وطنيا ودوليا ومستقبل أبنائنا التلاميذ، وندعوا كل الأطراف المعنية إلى تحمل مسؤولياتها الكاملة لإعطاء العلم قدسيته، وتوجيه الأبناء للتحصيل العلمي والمنافسة الشريفة، كل هذا من أجل ضمان مدرسة متميزة وتعليم ذي نوعية وتلميذ متفوق بقدراته وعبقريته لا بالغش والعنف.
كما يستدعي الوضع تعميق التحقيق لإنصاف التلاميذ النجباء حتى لا يكونوا ضحايا العقاب الجماعي، ومعاقبة كل من ساهم أو تواطأ أو حرض على الغش،
وتمسك الاتحاد ببقية المطالب المرفوعة التي لم تُسوَّ بعد، خصوصا “معالجة اختلالات القانون الأساسي لإنصاف الموظفين على المناصب الآيلة للزوال وباقي الأسلاك المتضررة لاسترجاع حقهم المهضوم”.
وجدد رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مزيان مريان “السناباست” تمسكهم بالمطالب المرفوعة وخاصة ملف الخدمات الاجتماعية الذي لا يزال غامضا في تسييره، ناهيك عن المطالب المرفوعة الموسم الماضي والتي لم تبت فيها الوصاية ما يجعل الموسم الدراسي القادم ملغما بالاحتجاجات.

الخبر 13/07/2013

adm1 · 2013-07-13, 11:19

راهم فاقواااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا
روح جيب الوقت في القهوة .................................................. .................................................. ..............................................
ولا روح ديلك كاينش حزب و هدر راه حبك هدرة

khalilakram · 2013-07-13, 11:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adm1

راهم فاقواااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا
روح جيب الوقت في القهوة .................................................. .................................................. ..............................................
ولا روح ديلك كاينش حزب و هدر راه حبك هدرة

اللهم إني صائم ...اللهم إني صائم