اقتراحااااتكم لتعديل القانون الاساسي لقطاع التربية ولجميع الفئات

[moudamouda]

*-بالنسبة للابتدائي والمتوسط : استاذ ت ابتدائي / متوسط ض 12 - استاذ رئيسي ت ابتدائي / متوسط ص 14 - استاذ مكون ت ابتدائي / متوسط ص 15 - نائب مدير ص 14 اضافةالى منحة التاطير - مدير ص 15 اضافة الى منحة التاطير - مفتش ادارة ص 16
*-بالنسبة للثانوي: استاذ ت ثانوي ض 13- استاذ رئيسي ت ثانوي ص 15- استاذ مكون ت ثانوي ص 16- مدير 16 اضافة الى منحة التاطير مفتش ادارة ص 17
*مستشار التربية ص 14 اضافة الى منحة التاطير ينبثق من استاذ ت متوسط بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة و مشرف رئيسي للتربية بعد 7 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة في حدود 75 بالمئة و 25 بالمئة من المناصب المفتوحة على التوالي - مستشار رئيس ص 15 اضافة لمنحة التاطير يترقى له استاذ رئيسي بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة او مستشار التربية المنحدر من سلك التعليم بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة او مستشار التربية المنحدر من سلك مشرفي التربية بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة وتقسم المناصب 75 بالمئة للمنحدرين من سلك التعليم و 25 بالمئة للمنحدرين من سلك المشرفين .
*- ناظر ص 15 اضافة الى منحة التاطير يترقى له اساتذة الثانوي بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة
*-بالنسبة لمشرفي التربية
مشرف للتربية ص 11- مشرف رئيسي للتربية ص 12- امكانية الترقية لمستشار التربية ص 14 في حدود 25 بالمئة من المناصب المفتوحة و75 بالمئة الباقية لاسلاك التدريس - امكانية الترقية لمستشار رئيس ص 15 في حدود 25 بالمئة من المناصب المفتوحة و75 بالمئة الباقية لاسلاك التدريس وهي اخر ترقية لسلك مشرفي التربية .
*-وبخصوص موظفي المصالح الاقتصادية فاقتراحي في تعديل القانون الاساسي هي:
1- نائب مقتصد 2 سنة جامعية + سنة تكوين متخصص ص 11
2- نائب مقتصد مسير ص 12 اضافةالى منحة التاطير
3- مقتصد شهادة ماستر + سنة تكوين متخصص ص 14 اضافةالى منحة التاطير
4- مقتصد رئيسي ص 15 اضافةالى منحة التاطير
5- مقتصد مكون ص 16 اضافةالى منحة التاطير
6-يترقى لمنصب مفتش التعليم المتوسط للتسيير المالي والمادي المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات بهذه الصفة او المقتصدون الرئسيون الذين يثبتون 5 سنوات بهذه الصفة.
7 - يترقى لمنصب مفتش التربية الوطنية للتسير المالي والمادي المقتصدون الرئسيون الذين يثبتون 10 سنوات بهذه الصفة او المقتصدون المكونون الذين يثبتون 5 سنوات بهذه الصفة .
تثمين الشهات العلمية والخبرة المهنية وتحقيق الترقية الالية للجميع.

[mahmouddz]

واش بيك مع المشرف التربوي يا اخي

[mahmouddz]

بما أن وزارة التربية الوطنية مقبلة على إعادة فتح القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية ( المرسوم التنفيذي رقم 12-240 المؤرخ في 8 رجب عام 1433 الموافق 29 مايو سنة 2012 المعدل و المتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 الموافق 11 أكتوبر سنة 2008 ) لتحقيق العدالة بين الأسلاك و الأطوار في التصنيف والترقية و الإدماج و الرتب المستحدثة .
نقترح مشروع قانون ينظم أعضاء الاستشارة التربوية ( مساعدون، مشرفون و مستشارون ) يمس شروط التوظيف، التصنيف، الترقية و المهام مع تغييرات في الرتب بالاستغناء عن البعض منها و إحداث أخرى بدلها للتنسيق فقط و التكامل.
قبل الولوج في الكيفية التي ستشكل محتوى و شكل القانون المقبل ،لابد أن نذكر بأن من كان وراء تعديل القانون 08-315 هم المساعدون التربويون بخروجهم في وقفات احتجاجية سلمية أمام مديريات التربية عبر الوطن و أمام وزارة التربية في رويسو و المرادية بالعاصمة فجميع أسلاك التربية التزمت الصمت و رضيت بالمرسوم التنفيذي رقم 08-315 و لم تحرك ساكنا ، و لم يشفع لمساعدي التربية الذين دام نضالهم أكثر من 4 سنوات تعديله بالمرسوم التنفيذي رقم 12-240 فالمرسوم الأول حصر مسارهم المهني في رتبتين مساعد تربوي صنف7 و مساعد تربوي رئيسي صنف8 و حرمهم من الترقية لرتبة مستشار التربية و استمر نضالهم بعد صدور المرسوم التنفيذي الثاني 12-240 بسبب الشروط القاسية و المعرقلة في الترقية للرتب العليا، فمزال من مساعدي التربية في الصنف7 من نفس الرتبة يطالب بالترقية لرتبة مشرف تربية و من ترقى لهذه الرتبة لا أمل له في الترقية لرتبة مستشار التربية لطول المدة المطلوبة للترقية و يحال على التقاعد بحيث يبقى مدة 5 سنوات عن طريق الامتحان و مدة 10 سنوات عن طريق الاختيار بالتسجيل على قوائم التأهيل ليترقى لرتبة مشرف تربية رئيسي و ليترقى لرتبة مستشار التربية يمكث مدة 7 سنوات عن طريق الامتحان و مدة 12 سنة عن طريق الاختيار بالتسجيل على قوائم التأهيل لتصبح المدة 22 سنة من العمل للترقية لرتبة مستشار التربية لمن يحالفه الحظ.
نظرا لدور المساعد التربوي الفاعل و الفعّال في ضمان السير الحسن للمؤسسة التربوية و ارتباطه العضوي بالاستشارة التربوية، فهو الأساس و المحور الذي تدور حوله كافة الأحداث المتعلقة بنشاطات المؤسسة التربوية و الإدارية و الرياضية و الثقافية، و هو همزة وصل أيضا بين التلميذ و الولي والأستاذ و الإدارة. فما على المعنيين بإعادة فتح القانون الأساسي الخاص بالموظفينالمنتمين للأسلاكالخاصةبالتربيةالوطنية أن لا يقعوا مرة أخرى في أخطاء الماضي و أن يصنعوا له المكانة المناسبة و اللائقة في التصنيف و المهام و رد الاعتبار إنصافا و تكريما له حتى لا يعود مرة أخرى للاحتجاج و تضمن المدرسة الجزائرية الاستقرار الدائم.
أولا:فيما يخص مساعدو التربية
1/ مطلب الإدماج:و ذلك بإدماج جميع مساعدي التربية الذين هم قيد الخدمة في رتبة مشرف التربية فغالبية من بقوا في الصنف 7 يحملون شهادات جامعية ( شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية، شهادات الليسانس و كذا شهادات الماستر ) تثمينا للخبرة المهنية و الشهادات
الجامعية . و احتساب الاقدمية في الجمع بين الاقدمية في الرتبة الأصلية و رتبة الإدماجفي الترقية للمناصب العليا، و إعفاء هذه الفئة المدمجة في إطارإعادة القانون الخاص المقبل من التكوين فالخبرة المهنية و الشهادات الجامعية التي يحملونها كما أسلفنا الذكر تغنيهم عن التكوين .
2/ المهام ( تغيير مهام مشرف التربية )تسند مهام مساعد التربية سابقا و مهام مساعد التربية الرئيسي باعتبارهما رتبتين زائلتين لمهام مشرف التربية لتفادي تداخل المهام بين هذا الأخير و مستشار التربية عند حدود ممارسة العمل ان لم نقل الصلاحيات .فعلاقة العمل بين الاثنين علاقة تنسيق ليس إلا، يجب إعادة النظر في مهام مشرف التربية و يمارس أنشطته في المتوسطات و الثانويات تحت المسؤولية المباشرة لمستشار التربية و المستشار الرئيس للتربية ان كانت المؤسسة متوسطة و الناظر إن كانت المؤسسة ثانوية و يقوم بالخدمة في النظام نصف الداخلي و في النظام الداخلي وفق نظام المؤسسة فالمشرع لم ينتبه لهذا في المرسوم التنفيذي رقم 12-240 في تحديد مهام مشرف التربية. طالعوا مهام أعضاء الاستشارة التربوية و لكم أن تقارنوا( مساعد التربية، مشرف التربية، مستشار التربية)
3/ شروط التوظيف لرتبة مشرف التربية شروط التوظيف تقتصر على التوظيف الخارجي فقط عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات للمترشحين الحاملين لشهادات الدراسات الجامعية التطبيقية ( الجامعة الكلاسيكية) و شهادة الليسانس نظام كلاسيكي و نظام(ال ام دي ) و ليكن أصحاب هذه الشهادات في نفس التصنيف على اساس الرتبة (الوظيفة) لا على أساس الشهادة حسب الشرط الأدنى للشهادة المطلوبة ( شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية ). و لا يشترط في الشهادات المطلوبة تخصص معين فلتكن في مختلف التخصصات لأنه يستفاد من حاملها في مساعدة التلاميذ حسب الشعب و المواد التي يدرسونها أثناء تأطير التلاميذ في المذاكرة و المداومة التربوية.
يخضع المترشحون الناجحون في المسابقة قبل توظيفهم و مباشرة العمل لمتابعة بنجاح تكوين تحدد مدته و محتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية و السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.
4/ التصنيف ( تصنيف مشرف التربية في الصنف 11 ) نطلب ممن يعنيه الأمر تصنيف مشرف التربية في الصنف إحدى عشر 11 طبقا للمرسوم الرئاسي رقم 14-266 المؤرخ في 28/09/2014 المعدل و المتمم للمرسوم الرئاسي رقم 07-304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور، فالكل من مشرفي التربية خضع للتكوين و الغالبية يحمل شهادات جامعية ( شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية ) فما فوق. و سبق أن قلنا بأن الشرط المطلوب في التوظيف لهذه الرتبة و الالتحاق بها شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية و شهادة الليسانس.
5/ فيما يخص الترقية
-إلغاء رتبة مشرف رئيسي للتربية
أ- إلغاء رتبة مشرف تربية رئيسي يصب في مصلحة مشرف التربية فهذا يختصر مساره المهني في الترقية للرتب العليا الأخرى و تقليص المدة المطلوبة في الترقية لرتبة مستشار التربية لتصبح مدة خمس5 سنوات عن طريق الامتحان و سبع 7 سنوات عن طريق الاختيار بالتسجيل على قوائم التأهيل في حال الاستغناء عن رتبة رئيسي والاكتفاء برتبة واحدة بدل سبع 7 سنوات حسب الآلية الأولى (الامتحان) و اثني عشرة 12 سنة بالآلية الثانية (التأهيل) في رتبة مشرف تربية رئيسي ضف إلى ذلك مدة خمس 5 سنوات بالامتحان و عشرة 10 سنوات بالتأهيل في رتبة مشرف تربية لتصبح المدة المطلوبة للترقية لرتبة مستشار تربية بالجمع مدة اثني عشرة 12 سنة عن طريق الامتحان و مدة اثنان و عشرين 22 سنة عن طريق الاختيار بالتسجيل على قوائم التأهيل فالمدة جد بعيدة و طويلة للالتحاق برتبة مستشار التربية و إجحاف في حق مشرف التربية.
ب-فسح المجال لترقية مشرف التربية لكافة الرتب العليا ( مستشار التربية، مستشار رئيس للتربية، مدير متوسطة، مفتش عام لإدارة المتوسطات).
لماذا يحصر مساره المهني عند رتبة مستشار التربية و لا يستفاد من تجربته و خبرته المهنية في شغل و تسيير وظائف باقي الرتب بكيفية أكثر مراسا من باقي الفئات التربوية المعنية بالترقية لهذه الرتب، فالمطلوب حذف عبارة " و المنحدرين من سلك التدريس أو التعليم "من القانون المقبل فالنية من وراء ادراج هذه العبارة في المراسيم السابقة منع مساعد التربية أو مشرف التربية من الالتحاق بالرتب السالفة الذكر و الترقية اليها.
ج-جعل الترقية لرتبة مستشار التربية مقصورة على فئة مشرفي التربية فقط دون سواهم من الفئات الأخرى المعنية بالترقية لهذا المنصب، - فئة أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط – كما هو معمول به في المراسيم السابقة لا سيما المرسومان التنفيذيان رقم :08/315 والمعدل والمتمم له رقم:12/240.
*فمستقبلا إرتئينا في إعداد المرسوم – القانون – القادم أن تخصص مائة بالمائة 100% من المناصب المطلوب شغلها لمشرفي التربية للترقية لرتبة مستشار التربية ، لأنهم يحسنون ممارسة نشاط الاستشارة التربوية أحسن بكثير وكثير من أستاذ التعليم الأساسي أو المتوسط الشاغل لهذه الوظيفة لارتباطهم العضوي بالاستشارة ولقد لمس السادة المفتشون هذا الفرق ميدانيا من خلال زيارتهم التفتيشية والتطبيقية بين من يشغل في وظيفة مستشار تربية من أصل أستاذ ومن يشغل في نفس الوظيفة من أصل مساعد تربية سابقا ومشرف تربية حاليا.
*كما لمسنا عزوف الكثير من الأساتذة عن الرغبة في الترقية لمنصب مستشار التربية ، فهم يفضلون الترقية لرتبة أستاذ رئيسي صنف 13 المساوية لصنف مستشار التربية والترقية لرتبة أستاذ مكون صنف 15 المساوية لصنف مدير متوسطة ، لقد استقال مؤخرا الكثير إن لما نقل الكل من مستشاري التربية من أصل أستاذ من مناصبهم والتحقوا برتبة أستاذ رئيسي و أستاذ مكون في الطور المتوسط ، فهذه الأخيرة توفر لهم المال والجهد والوقت فضلا عن اختصار المسار المهني في الترقية لرتب عليا أخرى.
*لنولي انتباهكم بأن للأستاذ ترقيتان ، ترقية بيداغوجية وأخرى إدارية بينما مشرف التربية له ترقية واحدة فعلى من يعدون القانون القادم أن يجعلوا الأستاذ يتدرج في الترقية الإدارية انطلاقا من أستاذ رئيسي التي هي رتبة بيداغوجية إلى رتبة مستشار رئيس للتربية – ناظر متوسطة- فمدير متوسطة إلى أن يصل إلى رتبة مفتش عام لإدارة المتوسطات ، كما يتركوا له إمكانية الترقية البيداغوجية انطلاقا من رتبة أستاذ رئيسي ثم أستاذ مكون إلى أن يصل لرتبة مفتش التربية حسب مادة التدريس المتخصص فيها.
*أما مشرف التربية في ترقيته الإدارية التربوية الواحدة فيتدرج انطلاقا من مستشار التربية ثم مستشار رئيس للتربية – ناضر متوسطة – فمدير متوسطة وأخيرا مفتش عام لإدارة المتوسطات ن ودائما كما أسلفنا تحذف عبارة – والمنحدرين من سلك التعليم أو سلك التدريس في المرسوم المقبل التي طالما عان منها مساعد التربية سابقا ومشرف التربية يعاني منها حاليا ، ونطلب ممن يشرف على إعداد هذه الوثيقة إعادة النظر في مدة الترقية من رتبة إلى رتبة أخرى أعلي منها وتقليصها إلى ادني مدة ممكنة وذلك ب4 سنوات من الرتبة القاعدية مشرف تربية إلى رتبة مستشار للتربية عن طريق آلية الامتحان و6 سنوات عن طريق الاختيار عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل لتتقلص المدة إلى 3 سنوات من رتبة مستشار للتربية إلى رتبة مستشار رئيس للتربية ، بالآليتين معا امتحان واختيار وتتواصل المدة المطلوبة للترقية بنفسها أي :3سنوات مع باقي الرتب العليا وجعل آليات التأهيل مناصفة ب50% عن طريق الامتحان و50% عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل.
د- تعيين منسق للمشرفين التربويين بدلا من مشرف تربية رئيسي: و هذا لتنسيق عمل المشرفين التربويين كما كان معمولا به سابقا مع مساعدي التربية، و احداث تكامل و تواصل منسجم داخل اطار منظم و محكم في العمل بين اعضاء الاستشارة التربوية .
و يكون لزاما أو وجوبا على الوزارة الوصية أن تقترح أو تخلق منسق لمشرفي التربية في نفس الصنف11 بحيث:
- مشرف تربية منسق يعينه مدير المؤسسة باقتراح من مستشار التربية أو الناظر و اعطائه منحة و تعويض مالي مقابل ادائه لعمل منسق يكون حافزا له لأنه يبذل جهدا اضافيا و عمل أكثر و تضحية بوقت زائد عن أوقات العمل الرسمية، فهو مطالب بالحضور في المؤسسة و العمل متى تستدعي الحاجة و الضرورة لذلك مع مراعاة حقوقه و المهام المسندة اليه قانونا.
- تعيين مشرف تربوي منسق يكون مؤشر و مصادق عليه من طرف المديرية الوصية بطلب من مدير المؤسسة و يراعى في ذلك عدد المشرفين التربويين الذي يتطلب تعيين منسق و ليكن علي سبيل الحصر أربعة 4 فما فوق و تسند لمن مارس و اشتغل بصفة مشرف التربية سنتين 2 على الأقل و بكفاءة كما تحسب له كنقطة اضافية أو نقطتين في الترقية لرتبة مستشار التربية.
ثانيا: مصير مشرفي التربية المدمجين حسب القانون رقم 12-240 و مشرفي التربية الرئيسيين:لسنا ندري إن كان هناك من يشغل رتبة مشرف تربية رئيسي أم لا؟ و حسب مقترح المشروع هذا الذي بين أيدينا سوف يتم الاستغناء عن هذه الرتبة لذلك يطلب لزاما دمج هذه الفئة ( مشرفو التربية المدمجون بالمرسوم التنفيذي رقم 12-240 و مشرفو التربية الرئيسيون) في رتبة مستشار للتربية و رتبة مستشار رئيس للتربية فهم أحق و أجدر بهتين الرتبتين و أشد مراسا لهما من أي فئة تربوية أخرى معنية بالترقية لهما و لكم في التجربة فيما مضى خير دليل، و هذا انصافا و تكريما لهم، و تعويض عن حق ضاع منهم بجرة قلم في المرسوم التنفيذي رقم 08-315 و زاد طول الأمد في الترقية تعقيدا أكثر المرسوم التنفيذي رقم 12-240.
فعدد مشرفي التربية قليل جدا فعملية الدمج لا تكلف ماليا كثيرا و لا عددا أكبر من المناصب المطلوب شغلها.
في حالة الموافقة على هذا الاقتراح يدمج في رتبة مستشار التربية كل مشرف تربوي مدمج بالمرسوم التنفيذي رقم 12-240 و يدمج في رتبة مستشار رئيس للتربية كل مشرف تربية مدمج له رصيد عشرين 20 سنة فما فوق من العمل بصفة تربوي.
ثالثا: سلك مستشاري التربية يضم حاليا سلك مستشاري التربية ثلاث رتب هي : مستشار تربية، مستشار رئيسي للتربية و مستشار رئيس للتربية و بما أن اقتراحنا ينصب على إحداث تغييرات في الرتب نطالب بمايلي
1/ إلغاء أو إزالة رتبة مستشار رئيسي للتربية
انطلاقا من التجربة و القناعة بما في الواقع نرى بأنه لا فائدة من الابقاء على رتبة مستشار رئيسي للتربية فالأفضل الغائها و الاكتفاء برتبة مستشار للتربية و مستشار رئيس للتربية المستحدثة بالمرسوم التنفيذي رقم 12-240، لا فرق بين رتبة مستشار للتربية و مستشار رئيسي للتربية في الراتب و المنح و العلاوات و التصنيف 13 الا من باب المسؤولية التي تنحصر في المكتب و التنسيق دون مقابل مادي. كما وجدنا بأن كل مستشار تربية امتنع عن الترقية لرتبة مستشار رئيسي للتربية بسبب فقدان الأقدمية في الترقية لرتبة مستشار رئيس للتربية و باقي الرتب العليا لأنه لو التحق أو رقي لرتبة مستشار رئيسي للتربية تشترط منه الوظيفة العمومية البقاء و الانتظار في الرتبة هذه لمدة 5 خمس سنوات بآلية الامتحان و مدة 10 سنوات بآلية الاختيار، زيادة عن المدة التي قضاها في رتبة مستشار التربية المقدرة بخمس 5 سنوات عن طريق الامتحان و عشر 10 سنوات عن طريق الاختيار بالتسجيل على قوائم التأهيل ليصبح مجموع الأقدمية المطلوبة عشر 10 سنوات عن طريق المسابقة و مجموع الأقدمية بالاختيار عشرين 20 سنة. فلما لا يختصر مساره المهني في الترقية بخمس 5 و عشر 10 سنوات بدل عشرين 20 سنة كاملة من الزمن، بالعدول عن الترقية لرتبة مستشار رئيسي للتربية حتى يصل لباقي الرتب العليا. فذلك يكلفه مسار مهني طويل فالأفضل له أن يبقى في رتبة مستشار للتربية ربحا للوقت و اختصارا للمسار المهني في الترقية و تجنب المسؤولية و ادخار الجهد.
2/ تعيين مستشار أول للتربية بدل مستشار رئيسي للتربية
أ/ غالبا ما تتطلب الضرورة فتح منصبين ماليين أو أكثر في مؤسسة تربوية ما لكثرة تعداد التلاميذ فيها خاصة في الثانويات، مثلا لا يستطيع مستشار تربية واحد تأطير ألف 1000 تلميذ مع وجود نظامين داخلي و خارجي، لذا نطلب إدراج مقترح تعيين مستشار أول باقتراح المدير الذي له السلطة التقديرية يؤشر و يصادق على تعيينه المديرية الوصية و اعطائه منحة و تعويض مالي مقابل أداء عمل (منسق) يكون حافزا له لأنه يبذل جهدا اضافيا و عمل أكثر و تضحية بوقت زائد عن أوقات العمل الرسمية فهو مطالب بالحضور في المؤسسة و العمل متى تستدعي الحاجة و الضرورة لذلك. و لمسنا هذا في كثير من المؤسسات أين نجد مستشار التربية يعمل ليل نهار و حتى أيام العطلة و الجمعة.
ب/ تسند مهمة مستشار أول للتربية لمن هو أقدم و باقتراح دائما من طرف مدير المؤسسة و في حالة تساوي الأقدمية تسند لمن تتوفر فيه شروط الكفاءة و النزاهة ضف الى ذلك روح المسؤولية و الانضباط و التفاني في العمل و يصنف في نفس الصنف الذي هو 13.
3/ مصير مستشار رئيسي للتربية :بما أن هناك من يشغل هذه الرتبة حاليا و التي يستغنى عنها حسب مقترح المشروع فلا يجوز قانونا الرجوع بمن يشغل هذه الصفة الى رتبة أدنى من رتبته. فيكون لزاما على الوزارة الوصية دمج هذه الفئة في رتبة مستشار رئيس للتربية صنف أربعة عشر 14 انصافا و تكريما لهم و تقديرا لمسارهم المهني الطويل.


في الأخير لكم منا جزيل الشكر و التقدير و الله ولي التوفيق.


إعداد مجموعة من المساعدين التربويين

[malike100]

ماذا كان الهدف من تساوي رتبة المكون برتبة المدير في القانون الاساسي والمتمم له؟اليس الحفاظ على الخبرة المهنية داخل القسم وكذا مرافقة المبتدئين حتى يتحكموا في طرق واساليب التعليم(اكتساب الخبرة بالاحتكاك)اذن لاداعي لافتعال الحجح وسرد الاوهام،اليس الاستاذ هو المحقق للنتائج وسيادته يكرم ويتلقى التهاني الايكفيه ذالك اذن لا بد ان تتساوى رتب التصنيف(وكل واحن ينام على الجنب الذي يريحه).

[معلم 34]

01 ـ التصنيف.....أستاذ الابتدائي 12..الرئيسي 13....المكون 14......المدير 15 .......المفتش 15+منحة

أستاذ المتوسط 13...........الرئيسش 14.....المكون 15.....المدير 16...........المفتش16+منحة

أستاذ الثانوي 14........الرئيسي 15......المكون 16.....المدير 17......... المفتش17+منحة

مفتش التربية الوطنية 17+منحة قيمتها ضعف منحة المفتش
02 ـــ الترقية ..فتح باب الادارة للرئيسي والمكون
03 ـــ استحداث منصب نائب مفتش الرتبة برتبة مفتش دون منحة

[أبوعبد الحكيم]

الرجوع الى التصنيف 49.90 فقد كان عادلا ولا يوجد هناك تباين في رتب تقدم نفس العمل .
مع تكيفها مع المرسوم الرئاسي الاخير.
---- شهادة ليسانس 12 ابتدائي ومتوسط + منحة منصب رئيسي ومكون تعادل سلم 13 و14
---- شهادة ماستر 13 ثانوي + منحة رئيسي ومكون. تعادل سلم 14 و15
1- يمكن لاستاذ في الابتدائي والمتوسط والثانوي بعد خمس سنوات المشاركةفي مسابقة بالنسبة للابتدائي نائب مدير بالنسبة للمتوسط مستشار تربية بالنسبة للثانوي ناظر ثانوية
2- يمكن لاستاذ في الابتدائي او المتوسط او الثانوي المشاركة في مسابقة مدير للطور الذي ينتمي اليه بعد 10 سنوات اقدمية
3- يمكن للاستاذ في الابتدائي والمتوسط او الثانوي بعد 15 سنةالمشاركة في مسابقة مفتش مادة
4- يمكن للمدير المشاركة في مسابقة مفتش ادارة بعد 5 سنوات.
5- يمكن للمشرف التربوي بعد 10 سنوات المشاركة في مسابقة مستشار تربية.

[moudamouda]

*-بالنسبة للابتدائي والمتوسط : استاذ ت ابتدائي / متوسط ض 12 - استاذ رئيسي ت ابتدائي / متوسط ص 14 - استاذ مكون ت ابتدائي / متوسط ص 15 - نائب مدير ص 14 اضافةالى منحة التاطير - مدير ص 15 اضافة الى منحة التاطير - مفتش ادارة ص 16
*-بالنسبة للثانوي: استاذ ت ثانوي ض 13- استاذ رئيسي ت ثانوي ص 15- استاذ مكون ت ثانوي ص 16- مدير 16 اضافة الى منحة التاطير مفتش ادارة ص 17
*مستشار التربية ص 14 اضافة الى منحة التاطير ينبثق من استاذ ت متوسط بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة و مشرف رئيسي للتربية بعد 7 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة في حدود 75 بالمئة و 25 بالمئة من المناصب المفتوحة على التوالي - مستشار رئيس ص 15 اضافة لمنحة التاطير يترقى له استاذ رئيسي بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة او مستشار التربية المنحدر من سلك التعليم بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة او مستشار التربية المنحدر من سلك مشرفي التربية بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة وتقسم المناصب 75 بالمئة للمنحدرين من سلك التعليم و 25 بالمئة للمنحدرين من سلك المشرفين .
*- ناظر ص 15 اضافة الى منحة التاطير يترقى له اساتذة الثانوي بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة
*-بالنسبة لمشرفي التربية
مشرف للتربية ص 11- مشرف رئيسي للتربية ص 12- امكانية الترقية لمستشار التربية ص 14 في حدود 25 بالمئة من المناصب المفتوحة و75 بالمئة الباقية لاسلاك التدريس - امكانية الترقية لمستشار رئيس ص 15 في حدود 25 بالمئة من المناصب المفتوحة و75 بالمئة الباقية لاسلاك التدريس وهي اخر ترقية لسلك مشرفي التربية .
*-وبخصوص موظفي المصالح الاقتصادية فاقتراحي في تعديل القانون الاساسي هي:
1- نائب مقتصد 2 سنة جامعية + سنة تكوين متخصص ص 11
2- نائب مقتصد مسير ص 12 اضافةالى منحة التاطير
3- مقتصد شهادة ماستر + سنة تكوين متخصص ص 14 اضافةالى منحة التاطير
4- مقتصد رئيسي ص 15 اضافةالى منحة التاطير
5- مقتصد مكون ص 16 اضافةالى منحة التاطير
6-يترقى لمنصب مفتش التعليم المتوسط للتسيير المالي والمادي المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات بهذه الصفة او المقتصدون الرئسيون الذين يثبتون 5 سنوات بهذه الصفة.
7 - يترقى لمنصب مفتش التربية الوطنية للتسير المالي والمادي المقتصدون الرئسيون الذين يثبتون 10 سنوات بهذه الصفة او المقتصدون المكونون الذين يثبتون 5 سنوات بهذه الصفة .
تثمين الشهات العلمية والخبرة المهنية وتحقيق الترقية الالية للجميع.

[نبيل67]

أقترح الرجوع إلى التصنيف القديم قبل سنة 2008 - 13 ،14 ، 15 وفتح الأبواب أمام جميع الاساتذة للإلتحاق سواء بالتفتيش أو الادارة .مع إقتراح آخر درجة تكون 10فقط.وكذا فتح المجال أمام المساعدين التربويين للإلتحاق بمنصب مستشار التربية طبعا بشروط كالأقدمية مثلا.أما بالنسبة للتصنيف لأسلاك الادارة فأقترح مايلي: مساعد تربوي 11 ،مستشار التربية 15 مدير إبتدائي 15 مدير متوسط 16 ناظر 16 مدير ثانوي 17. مفتتش تربوي 16 مفتش إدارة 17.أما البيداغوجيا فأقترح إعادة المعاهد التكنولوجية كما كانت في السابق لتؤدي دورها على أحسن مايورام في تكوين الأساتذة سواء على مستوى العلمي أو النفسي أو الشخصية.وكذا تفعيل الندوات الداخلية . مع قيام المفتشين بدورهم على أكمل وجه في تكوين الأساتذة خاصة الجدد منهم .من خلال الندوات والملتقيات والزيارات .
وضع قانون يحمي رجل التربية من تعسفات وإعتداءات وعنف بعض التلاميذ وكذا أوليئهم .ويحفظ كرامة رجل التربية.

[moudamouda]

السلام عليكم ورحمة الله
مساء النور
ماهي اقتراحاتكم لتعديل القانون الاساسي الخاص بعمال وموظفي قطاع التربية ولجمييييييع الفئات وترسيخ مبداء العدالة بين جميع الفئات؟
وشكرااااااااااااااااااا موضووووووع للإثراء وباااارك الله في الجميع .

[نورليال]

الذي اطلبه من كل الهيئات كاستاذ تعليم ابتدائي و بحكم اقدميتي ماتغلقوش العام الدراسي بالابتدائي هذا مانريده من اجل التلاميذ ليس من اجلنا

[moudamouda]

السلام عليكم ورحمة الله
مساء النور
ماهي اقتراحاتكم لتعديل القانون الاساسي الخاص بعمال وموظفي قطاع التربية ولجمييييييع الفئات وترسيخ مبداء العدالة بين جميع الفئات؟
وشكرااااااااااااااااااا موضووووووع للإثراء وباااارك الله في الجميع .

[الأستاذ رمزي]

أرى ان القانون لا يحتاج الى تعديل
تساوي مدير مع أستاذ مكون ، ناظر مع أستاذ رئيسي في التصنيف امر عادي بما أن الاثنين لديهم نفس شروط الالتحاق بالمنصب مع اختيار أحدهما التدرج التربوي و الاخر الإداري كما أعتقد ان المدراء استفادوا من منحة خاصة بالمنصب

يمكن ان يكون النظر في تصنيف أستاذ تعليم ابتدائي المتحصل على شهادة ليسانس من التعليم الجامعي النظامي مع وضع فارق بينه وبين أستاذ المتوسط حتى يتم الحفاظ على تدرج الاطوار والا سيكون هنالك عزوف مستقبلا عن التدريس في المتوسط

[moudamouda]

السلام عليكم ورحمة الله
مساء النور
ماهي اقتراحاتكم لتعديل القانون الاساسي الخاص بعمال وموظفي قطاع التربية ولجمييييييع الفئات وترسيخ مبداء العدالة بين جميع الفئات؟
وشكرااااااااااااااااااا موضووووووع للإثراء وباااارك الله في الجميع .

[عصام 14]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramzi86

أرى ان القانون لا يحتاج الى تعديل
تساوي مدير مع أستاذ مكون ، ناظر مع أستاذ رئيسي في التصنيف امر عادي بما أن الاثنين لديهم نفس شروط الالتحاق بالمنصب مع اختيار أحدهما التدرج التربوي و الاخر الإداري كما أعتقد ان المدراء استفادوا من منحة خاصة بالمنصب

يمكن ان يكون النظر في تصنيف أستاذ تعليم ابتدائي المتحصل على شهادة ليسانس من التعليم الجامعي النظامي مع وضع فارق بينه وبين أستاذ المتوسط حتى يتم الحفاظ على تدرج الاطوار والا سيكون هنالك عزوف مستقبلا عن التدريس في المتوسط

يا حبيبي التدريس في المتوسط أحسن بكثير من الابتدائي

نحن نعاني

لا قيمة لنا أمام المدير والمفتش وحتى الأولياء...

[moudamouda]

*-بالنسبة للابتدائي والمتوسط : استاذ ت ابتدائي / متوسط ض 12 - استاذ رئيسي ت ابتدائي / متوسط ص 14 - استاذ مكون ت ابتدائي / متوسط ص 15 - نائب مدير ص 14 اضافةالى منحة التاطير - مدير ص 15 اضافة الى منحة التاطير - مفتش ادارة ص 16
*-بالنسبة للثانوي: استاذ ت ثانوي ض 13- استاذ رئيسي ت ثانوي ص 15- استاذ مكون ت ثانوي ص 16- مدير 16 اضافة الى منحة التاطير مفتش ادارة ص 17
*مستشار التربية ص 14 اضافة الى منحة التاطير ينبثق من استاذ ت متوسط بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة و مشرف رئيسي للتربية بعد 7 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة في حدود 75 بالمئة و 25 بالمئة من المناصب المفتوحة على التوالي - مستشار رئيس ص 15 اضافة لمنحة التاطير يترقى له استاذ رئيسي بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة او مستشار التربية المنحدر من سلك التعليم بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة او مستشار التربية المنحدر من سلك مشرفي التربية بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة وتقسم المناصب 75 بالمئة للمنحدرين من سلك التعليم و 25 بالمئة للمنحدرين من سلك المشرفين .
*- ناظر ص 15 اضافة الى منحة التاطير يترقى له اساتذة الثانوي بعد 5 سنوات عمل فعلي بهذه الصفة
*-بالنسبة لمشرفي التربية
مشرف للتربية ص 11- مشرف رئيسي للتربية ص 12- امكانية الترقية لمستشار التربية ص 14 في حدود 25 بالمئة من المناصب المفتوحة و75 بالمئة الباقية لاسلاك التدريس - امكانية الترقية لمستشار رئيس ص 15 في حدود 25 بالمئة من المناصب المفتوحة و75 بالمئة الباقية لاسلاك التدريس وهي اخر ترقية لسلك مشرفي التربية .
*-وبخصوص موظفي المصالح الاقتصادية فاقتراحي في تعديل القانون الاساسي هي:
1- نائب مقتصد 2 سنة جامعية + سنة تكوين متخصص ص 11
2- نائب مقتصد مسير ص 12 اضافةالى منحة التاطير
3- مقتصد شهادة ماستر + سنة تكوين متخصص ص 14 اضافةالى منحة التاطير
4- مقتصد رئيسي ص 15 اضافةالى منحة التاطير
5- مقتصد مكون ص 16 اضافةالى منحة التاطير
6-يترقى لمنصب مفتش التعليم المتوسط للتسيير المالي والمادي المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات بهذه الصفة او المقتصدون الرئسيون الذين يثبتون 5 سنوات بهذه الصفة.
7 - يترقى لمنصب مفتش التربية الوطنية للتسير المالي والمادي المقتصدون الرئسيون الذين يثبتون 10 سنوات بهذه الصفة او المقتصدون المكونون الذين يثبتون 5 سنوات بهذه الصفة .
تثمين الشهات العلمية والخبرة المهنية وتحقيق الترقية الالية للجميع.