╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر مـــــــــــــــــــارس 2014***╣◄

[محمود العمري]

عبد اللطيف بابا أحمد يعترف بعجز هيئته عن محاربتها
ظاهرة الدروس الخصوصية تعمقت والقضاء عليها أضحى صعبا

العنف المدرسي ليس بالحجم الذي يصوره البعض
اعترف وزير التربية الوطنية، عبد الطيف بابا أحمد، أمس بصعوبة القضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية، التي أضحت تؤرق الأولياء، بدعوى أنها تعمقت بشكل لا يمكن القضاء عليها نهائيا، مقترحا انتهاج أسلوب الحوار لتحسيس الأساتذة والأولياء، رافضا تهويل ظاهرة العنف المدرسي.



وقال الوزير في رده على سؤال شفوي بالبرلمان، يتعلق بتفشي ظاهرة الدروس الخصوصية، بأنه نتج عنها آثار جد سلبية، منها تعمد الأساتذة تقديم دروس تكون عادة موضوع الامتحانات، وكذا منح معاملة متميزة وتفضيلية للتلاميذ الذين يتلقون دروسا لديهم، مما أدى حسبه إلى انهيار قيمة المدرس ونبل الرسالة، لكنه قال بأن منح الدروس الخصوصية للتلاميذ الذين يواجهون بعض الصعوبات هو أمر محبذ، لكون وزارته توفر الإطار الملائم لذلك، من خلال دروس الدعم والاستدراك على مستوى المؤسسات التعليمية، خلال العطل وأمسية أيام الثلاثاء، غير أن الظاهرة تتحول حسبه إلى محل شجب إذا تم إلزام التلاميذ بالحصول على الدروس الخصوصية، دون احترام الضوابط، من بينها ممارسة الضغوط عليهم من قبل بعض الأساتذة، بدل إفساح المجال لهم لطرح أسئلة داخل الأقسام، وكذا تركيز هؤلاء الأساتذة على دروس يتكرر الامتحان فيها، وقال بأن وزارته اتخذت الإجراءات للحد من الظاهرة، من بينها تحسيس الأساتذة والتلاميذ بسلبياتها، مع ضرورة رفض الأولياء لهذه الدروس.

وفيما يتعلق بظاهرة العنف المدرسي، أفاد بابا أحمد بأن التقارير التي تصل هيئته ليست بالحجم الذي يتحدث عنه الجميع، غير أن كل حالة تعتبر حسبه أمرا غير عادي يجب معالجته في حينه، مذكرا بتعليمات سابقة أصدرها وتتضمن اتخاذ الإجراءات اللازمة لحماية التلاميذ من كل اعتداء، وكذا تأمين مداخل المؤسسات كمنع التجارة في محيطها، وذلك بالتنسيق مع المصالح الأمنية والبلدية، في حين تبقى حالات العنف ضئيلة ولا علاقة لها بما هو سائد في دول أخرى وفق ما أضاف، والتي أرجعها عبد اللطيف بابا أحمد إلى ظروف سوسيولوجية عاشها المجتمع، وكذا تأثر التلاميذ ببرامج تبثها قنوات تلفزيونية، وكذا شبكة الأنترنت. وذكر أيضا بإجراءات تم اتخاذها لمحاصرة انتشار العنف المدرسي، وذلك منذ عام 2003، حينما كان يتولى بن بوزيد القطاع.

[محمود العمري]

بابا أحمد يواصل "سلسلة الإقالات والإحالات"
إحالة أمين عام وزارة التربية على التقاعد

الوزير "استهلك" منذ مجيئه أربعة رؤساء دواوين و03 أمناء عامين

مرة أخرى يشهر وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف سيف الحجاج حيث لم يمر وقت طويل على إقالة الأمين العام لوزارة التربية السابق بوشناق قبل أن يعين خلفا له موسى بختي الذي تم إحالته أمس الخميس على التقاعد. وكشفت مصادر من مبنى الوزارة أن بابا أحمد فاجأ أمينه العام الذي شغل من قبل منصب نائب عميد جامعة تلمسان بضرورة ترتيب أوراقه لإحالته على التقاعد.



يأتي قرار الوزير الجديد في سلسلة إقالات وإحالات على التقاعد في ظرف وجيز جدا من تعيين الأمين المقال خلفا للسابق بوشناق الذي جاء هو الآخر خلفا للخالدي، وسط تساؤلات عن القرارات التي ربما لا تخدم سياسة الاستقرار في الوزارة التي يشهد قطاعها تهديدات بالإضراب من قبل النقابات.

كما يأتي قرار الإحالة على التقاعد بعد أيام فقط من تسريب إشاعة تقديم الوزير بابا أحمد لاستقالته ونفيها من قبل رئيس ديوانه لـ "الشروق" بأنها مجرد إشاعات لا أساس لها من الصحة.

وكانت "الشروق" في وقت سابق قد نشرت أن "الحرس القديم" لبن بوزيد إلى جانب عدد من مسؤولين وإطارات بوزارة التربية، أبدوا امتعاضهم من حملة الإقالات والتحويلات، ووصل الأمر إلى حد عرقلة سير عدد من الاجتماعات من بينها اجتماع الثلاثية بين النقابات وممثلي الوظيف العمومي ووزارة التربية، وكذلك محاضر نقابات التربية التي أعطت مهلة لحل المشاكل أو الدخول في إضراب مفتوح، لكن عرقلتها تهدف إلى تحريض النقابات على الإضراب المفتوح في سياسة حرب خفية.

جدير بالذكر أن بابا أحمد عبد اللطيف استنفد في أقل من أربعة أشهر، أربعة تغييرات على رأس هرم "الديوان"، فأحد المعينين لم يمكث في منصبه أكثر من ثلاثة أيام، واستهلك منذ مجيئه للقطاع 03 أمناء عامين.

ولم يتم إلى حد كتابة هذه الأسطر التأكد من هوية الأمين العام الجديد خلفا لبختي موسى الذي تم تعيينه بعد مجيء الوزير الجديد خلفا لأبو بكر الخالدي الذي اشتغل لأكثر من 10 سنوات على رأس الأمانة العامة لوزارة التربية وكان يعد الذراع الأيمن للوزير السابق بن وزيد.

يذكر أن موسى بختي كان يشغل سابقا منصب نائب عميد جامعة تلمسان، كما كان عضوا سابقا في مجلس الأمة.. فمن سيخلف بختي؟ أو لنقل: كم سيمكث المعين الجديد في منصبه؟

[omayoub2]

merci akhi

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omayoub2

merci akhi

الشكر موصول لك يا أم أيوب.

[محمود العمري]

إحالة صالحي على التقاعد.. و7 مديريات للتربية وديوان المطبوعات المدرسية بلا مديرين
بابا أحمد يسير المناصب الحساسة لقطاع التربية "بالنيابة"

واصل وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، سلسلة "الإقالات" في دواوينه ومديرياتها التي أضحت تسير "بالنيابة" من قبل إطارات تجاوزوا 60 يفترض إحالتهم على التقاعد. بالمقابل، كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن الوزير أحال المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات مصطفى صالحي على التقاعد، وسيعين بدله إبراهيم عباسي مدير التعليم الأساسي.

وفي نفس السياق، كشفت، مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن بابا احمد عبد اللطيف، سيحيل بحر هذا الأسبوع، مصطفى صالحي على التقاعد، بطلب وبإلحاح من قبل هذا الأخير، وهو الذي شغل منصب مدير عام للديوان طيلة 15 سنة، وهو الذي أدخل التكنولوجيات الحديثة في التسجيلات للامتحانات الرسمية، وتم تعيين إبراهيم عباسي، مدير التعليم الأساسي بالنيابة.

بالمقابل قد أسرت نفس المصادر أنه قد تم تعيين أول أمس الخميس السيد بن زمران مديرا للمالية بديوان الامتحانات والمسابقات في منصب أمين عام للديوان، خلفا لعيسى ميرازي الذي تم إحالته على التقاعد.

وبخصوص أمين عام وزارة التربية الوطنية، موسى بختي الذي تم إحالته على التقاعد، مساء أول الخميس، فقد تقرر تعيين رئيس ديوان الوزارة هدواس عبد المجيد خلفا له بالنيابة.

[محمود العمري]

أمام مرأى أساتذتهم وأوليائهم
تلاميذ ينجزون وظائفهم المدرسية في الشارع

يلزم الأساتذة تلاميذهم على إنجاز مجموعة من الفروض والتمارين في منازلهم سعيا منهم لترسيخ المعلومات المتلقاة في القسم، ولأن معظم التلاميذ لا يتقيدون بحلها، يلجأ الأساتذة إلى بعض أساليب العقاب أو إنقاص النقاط لتعويدهم على ذلك، وهو ما دفع بعض التلاميذ إلى إنجازها على أرصفة الطرقات وأمام أبواب المؤسسات التعليمية دون أدنى خوف أو خجل.

تحوَّل منظر مجموعة من التلاميذ وهم يفترشون الرصيف المحاذي لمؤسساتهم التربوية وهم منهمكون بإنجاز واجباتهم المدرسية قبل أن يدق جرس الدخول للمؤسسة التعليمية، إلى ديكور شبه يومي يتكرر صباح ومساء أمام أنظار الأساتذة ومسؤولي المؤسسات بل وحتى البعض من الأولياء الذين يفضلون اصطحاب أبنائهم.

فعند مرورنا بإكمالية "آيت حمدوش" والإكمالية المجاورة لها بالمقرية، شاهدنا مجموعة من التلاميذ متجمعين يقومون بنقل حل لوظيفة الرياضيات من ورقة زميلتهم، دنونا منهم ورحنا نستفسرهم عن سبب عدم إنجازها في البيت فأجابنا "مروان": أنا ضعيف جدا في الرياضيات وأنجز كل تماريني بطريقة خاطئة وهو ما يغضب الأستاذة فتستدعيني في كل مرة إلى حصص الاستدراك، لكن عندما أنقل الحلول الصحيحة من زملائي أتجنب سخطها وسخرية أصدقائي وحصص الاستدراك المملة".

في حين برر زميله "وائل" إنجازه لوظيفته في الشارع بالنسيان، فقد نسي كراس الرياضيات والكتاب في البيت، فاشترى آخر جديداً وعمد إلى حل الوظيفة عليه، لتتدخل زميلتهم والتي يبدو أنها صاحبة الورقة وكانوا ينقلون الحل من عندها لتحاول استعجالهم فالحارس سيغلق الباب.

وما لفت انتباهنا أن التلاميذ ينجزون جميع الواجبات في الشارع، فمن الرياضيات إلى العربية مرورا بالعلوم، التاريخ، اللغات، والفيزياء بل وحتى الرسم الذي يتطلب هدوءا ودقة صار من بين المواد التي تنجز على أبواب المدارس، فقد صادفنا أحد التلاميذ يترجى زميله أن يساعده في إنجاز الدائرة اللونية وتلوينها بالألوان المائية قبل الثانية والنصف مساءً وهو موعد حصة التربية التشكيلية.

والغريب أن حال الأرصفة المحاذية للمؤسسات التعليمية جميعها يتشابه إلا أن لا أحد من مديري المؤسسات تدخل لوضع حد للظاهرة، يقول السيد نصر الدين: في كل يوم أوصل فيه ابنتي إلى المتوسطة أجد زملاءَها وزميلاتها ينجزون فروضهم في الطريق، لقد أصبح الأمر مزعجا ومخجلا في الوقت نفسه؛ فالتلميذ هنا ينقل الوظيفة بدافع الخوف ليس رغبة منه في التعلم، وعلى الأساتذة والمديرين توعية التلاميذ بخطورة ما يقدمون عليه واستدعاء أوليائهم حتى يتمكَّنوا من متابعة سير دراستهم في البيت، فلا يُعقل أن يقضي الطفل وقته في اللعب في الشارع وأمام بوابة المؤسسة التعليمية ينجز واجباته.

في حين أوضح لنا أحد الأساتذة: أن هذه الظاهرة في انتشار فقد كان التلاميذ في الماضي يخجلون من إخراج كراريسهم في الطريق، أما الآن فلم يعد هناك أدنى حرج بل وهناك من يحل تمارينه أثناء دراسته لمادة أخرى، بل ومن التلاميذ من وصلت بهم الجرأة إلى حدّ التوقيع على دفتر المراسلة بدلا من أولياء أمورهم والسبب في ذلك كله هو غياب الرقابة ومتابعة الأولياء، لذا يتوجب علينا التدخل فورا قبل أن تتفاقم المشاكل أو تأخذ الأمور منحى آخر.

وفي هذا الصدد أجمع المختصون في التربية على أهمية المراجعة اليومية المنزلية حتى يتمكن التلميذ من إحراز نتائج ايجابية وتظل المعلومات عالقة بذهنه فيصعب عليه نسيانها، فاتباع طريقة معينة في المراجعة اليومية كتصفح العناوين ثم قراءة الدرس مع تركيز الحفظ على النقاط الهامة والأساسية فيه، والاستعانة بالوالدين أو أحد أفراد الأسرة في فهم ما يصعب عليه أو طرح أسئلة حول الدرس من شأنه أن يخفف عنه التوتر وتراكم الدروس خلال فترة الامتحانات، كما يتوجب على الأولياء مراقبة سير دروس أبنائهم يوميا وتوفير الجو المناسب لهم مع تعويضهم في أيام العطل والراحة.

[محمود العمري]

كانت تحتوي على مخزن به مواد كيميائية منذ 15 سنة
إنقاذ أكثر من 800 تلميذ بثانوية شيحاني بخنشلة من خطر الانفجار

شهدت ثانوية شيحاني بشير، يوم الخميس الماضي، أجواء من الهلع وسط التلاميذ والإدارة والأساتذة جراء تسرب خبر وجود كميات كبيرة من المواد الكيميائية والإشعاعية بمخزن ظل ولمدة 15 سنة يحتوي على هذه المواد الخطيرة، ليتم إيفاد فرق خاصة من الحماية المدنية من وحدة التدريب والتدخل بالحميز، ومصالح الشرطة، وحضور مديري التربية والبيئة للإشراف المباشر على إزالة الخطر المحدق بالتلاميذ وكذا المؤطرين والسكان المجاورين للثانوية. خبر وجود مواد كيميائية وإشعاعية بمخزن بالثانوية نزل كالبرق على مختلف المسؤولين الذين حاولوا عدم وصول المعلومة للتلاميذ حتى لا يتسبب في هلعهم، أين تم محاصرة المخزن الذي به كمية كبيرة من المواد الكيمائية والإشعاعية بسبب تخزين هذه المواد منتهية الصلاحية والتي كانت تخصص للتجارب العلمية والفيزيائية والكيميائية، حيث تم إيفاد فرقة خاصة من وحدات الحماية المدنية من الحميز بالعاصمة، مرفوقة برئيس مكتب الأخطار التكنولوجية، ليتم تطويق المخزن، وتم اختبار مدى وجود أخطار إشعاعية بواسطة تجهيزات متطورة، ليتم اكتشاف عدم وجودها، ليتم فتح الباب الرئيسي للمخزن، لتُكتشَفَ كمياتٌ كبيرة من هذه المواد الخطيرة مخزنة منذ 15 سنة من دون وجود أدنى شروط التخزين الأمني المعمول بها، ليتم اكتشاف 200 مادة كيميائية خطيرة، حيث تم نقل الكميات إلى مركز الردم التقني ببلدية بغاي لإتلافها، وحسب مصادر من أعضاء الفرقة فإنه تم إنقاذ المئات من التلاميذ والمؤطرين والمواطنين من أخطار هذه المواد التي ستتسبب لو لم تُكتشف في الاشتعال والانفجار، والتسمم، والتآكل، وتشكل خطرا على صحة الجميع.
واستنادا إلى مصادر مؤكدة، فإن هذه الحادثة جعلت وزارة التربية تقرر إعادة النظر في هذه المخازن التي لا تحتوي على الشروط الأمنية والسلامة الصحية للعاملين في القطاع، كما سيتم إنشاء مخازن خاصة بالتنسيق من جميع الأجهزة لتفادي حدوث أي طارئ.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الوزارة تهوّن من الظاهرة وترفع مسؤوليتها من متابعة مسببيها
تقرير على طاولة بابا أحمد يحذّر من نزيف في الإطارات بسبب العنف المدرسي


قلل وزير التربية الوطنية من شأن حالات العنف في الوسط المدرسي، حيث قال إنها ”ضئيلة جدا”، في وقت ترى النقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين ”ساتاف” أن القضية خطيرة، وبسببها اصبحت المدرسة الجزائرية تستنزف في أعمدة إطاراتها، موجهة تحذيرات من التعفن الكبير داخل المؤسسة التعليمة بالجزائر.
أشار وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أول أمس، لدى رده على سؤال شفوي للنائب عن حزب جبهة التحرير الوطني، إسمهان مقران، خلال جلسة علنية بالمجلس الشعبي الوطني، إلى أن ”الحالات المرتبطة بظاهرة العنف في الوسط المدرسي والتي تصلنا عنها تقارير، ضئيلة جدا”، مضيفا أن المصالح المعنية ”تعمل على معالجتها في حينها وفقا للآليات التربوية والقانونية المعول بها”.
ورفض الوزير أن تتكفل وزارته بالحد من الظاهرة، بعد أن قال إن التدخل في مثل هذه الحالات ”ليس من اختصاص وزارة التربية الوطنية بل من من مهام الجهات الأمنية”، مشيرا إلى أن ”تعليمات صارمة أعطيت لمديري التربية من أجل حماية التلاميذ من كل اعتداء مع تكثيف الجهود من أجل تأمين مداخل المؤسسات التعليمية ومنع ممارسة التجارة بجوارها وهذا بالتنسيق والتعاون مع المصالح الأمنية والسلطات المحلية”، مبرزا أن ”التقارير والتقديرات التي تصل القطاع تشير إلى أن الوضعية ليست بالحجم الذي تشير إليه بعض المصادر”.
وذكر بابا أحمد بالمساعي الرامية إلى الحد من هذه الظاهرة من خلال تنصيب فريق عمل مركزي شهر ديسمبر الفارط، أسندت له مهمة وضع آليات ومخطط عمل تنفيذي لرصد أبعاد هذه الظاهرة وتحديد أسبابها ووضع العلاج الملائم لها”.
يأتي هذا في وقت أكد فيه بوعلام عمرورة رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين ”ساتاف”، أنه ”من يوم إلى آخر تتصاعد أرقام العنف المدرسي وتتعدد وجوهه وأشكاله مثل تعدد مسبباته الأخلاقية والاجتماعية الاقتصادية والسياسية مما يوحي بالتعفن الكبير داخل المؤسسة التعليمة بالجزائر”.
وتحدث عمورة في تقرير - استلمت”الفجر” نسخة منه - عن ”تطور خطير صار يتخذه هذا العنف حيث صار موجها من المتعلم نحو المعلم في المؤسسات الكبرى الثانويات والمتوسطات”، وقال ”فقدْ فقدَ الأستاذ هيبته ومكانته بين الجيل بل وصار الاعتداء عليه من طرف المتعلم أسهل ما يكون في زمن صار فيه انتشار الحبوب المهلوسة بين الطلاب والتدخين أمرا متداولا...”. وأضاف عمورة أن ”أرقام التقاعد المبكر للأساتذة في ارتفاع مستمر والساحة التربوية تفقد أعمدة خبراتها”، بعد أن ”فقدوا رغبة التدريس في زمن صاروا يجدون فيه أنفسهم مهددين من طرف نوبات عصبية لطلاب تذهب بعقولهم الحبوب المهلوسة من جهة ومن جهة أخرى الإهانات التي يتعرضون لها من طرف بعض الأولياء الذين يعترضون على تدخل الأستاذ بالتوجيه الأخلاقي لأبنائهم وبناتهم بحجة أنهم أحرار في اختياراتهم ولا دخل للأستاذ في ذلك متناسين أنّ دور الأستاذ التربية قبل التعليم...”. وقال عمورة إن ناقوس خطر يدق دون أن ينتبه إليه أحد.. المدرسة الجزائرية تنزف في صمت جراء انسحاب الأساتذة ذوي الخبرة والكفاءة.. متسائلا ”المدرسة الجزائرية ألى أين؟..”.
ولوقف النزيف، اقترح عمورة أن تنظم ندوات أخلاقية يشرف عليها موجهون من علم النفس التربوي داخل المؤسسات التربوية لنشر الوعي بين صفوف المتعلمين، مع ضرورة تدخل الأولياء والتحدث عن المعلمين باحترام أمام أبنائهم ليزرعوا في قلوبهم حب المعلم وتقديره، ومتابعة أبنائهم أخلاقيا وحمايتهم من شبح المخدرات وخطر الأنترنت. وطالب عمورة مديري المؤسسات التربوية بضرورة الحزم ومراقبة الأماكن الخفية في مؤسساتهم والتي غالبا ما تكون أماكن لتبادل الحبوب المهلوسة والسجائر، كما شدد على ضرورة ارتداء اللباس المحترم داخل الثانويات والمتوسطات.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

بعد أن قام التلميذ بسرقة ساعة زميلته
أستاذ متابع بـ”الإعتداء” على تلميذ بمتوسطة ببئرخادم

إلتمس ممثل الحق العام ضدهما توقيع عقوبة 4 أشهر حبسا نافذا وغرامة قدرها 20 ألف دج في حق أستاذ تربية بدنية في الطور المتوسط، يدعى”ب. ق” في العقد الثالث من العمر، هذا الأخير الذي توبع أمام محكمة بئرمرادرايس بناء على إجراءات الإستدعاء المباشر جنحة الضرب والجرح العمدي ضد قاصر أقل من 16سنة، على خلفية الشكوى التي رفعها ضده ولي أحد التلاميذ بصف الثانية متوسط، بعد تعرضه للضرب من قبل أستاذه في حصة الرياضة.

أطوارالقضية، حسبما دار في جلسة المحاكمة، جرت بمتوسطة العقيد السي الحواس بمنطقة بئر خادم، حينما اكتشفت إحدى التلميذات اختفاء ساعتها اليدوية من محفظتها، والتي تبين فيما بعد أنها كانت بحوزة زميلها الذي رفض ممارسة الرياضة دون أن يقدم سببا مقنعا، ليظل في الملعب بالقرب من محافظ بقية التلاميذ، وبعدما وجهت له أصابع الاتهام بخصوص السرقة من قبل التلميذة، حاول الأستاذ الحديث معه غير أنه لاذ بالفرار خارج المؤسسة، حيث قام بضرب الحارس الذي منعه من المغادرة بشفرة حلاقة التقطها من الارض على مستوى اليد، ما سبب له عجزا قدره 14يوما، ليقوم بعدها الأستاذ باللحاق به ودفعه على الجدار من أجل إرجاعه التي على أساسها تمت متابعته بالتهمة السالفة الذكر، بعدما استفاد التلميذ من عجز قدره 5 أيام. غير أنه تفاجأ بتعرضه هو الآخر لاعتداء على مستوى الوجه بواسطة شفرة الحلاقة، ما سبب له جرحا استفاد من خلاله بعجز قدره 7أيام، وهو الوقت الذي تدخلت فيه والدة التلميذ التي كانت مارة بالقرب من المتوسطة، لتقوم بالدفاع عن فلذة كبدها الذي وجدته ”محاصرا” من قبل الأستاذ، حيث قامت بصفعه وإهانته.. لتتم متابعتها هي الأخرى بجنحة إهانة موظف أثناء تأدية مهامه، حيث صرحت أنها لم تكن تدري أن ذلك الشخص هو أستاذ ابنها. كما أكدت أنه اعتدى عليها بالضرب، ما جعلها تفقد وعيها، وهو الأمر الذي دفع ابنها لضربه.. حيث سيحاكم أمام قاضي الأحداث بجنحة الضرب والجرح العمدي بالسلاح الأبيض إضرارا بأستاذه وحارس المتوسطة. ومن جهته أكد الأستاذ أنه حاول منع التلميذ من الخروج من المؤسسة كونه المسؤول عنه في تلك الحصة، غير أنه تعرض للإهانة والإعتداء من قبل ذلك الأول ووالدته، في الوقت الذي كان من المفترض أن يحترم المعلم.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

إحباط محاولة احتيال نفذها 800 تلميذ غشــاش فــــي"البـاك"

الديوان يؤكد أن التلاميذ الذين تم إقصاؤهم لا يحق لهم المشاركة في بكالوريا 2014

أحبط الديوان الوطني الامتحانات والمسابقات محاولة تسجيل 800 تلاميذ ممن تم إقصاؤهم في امتحانات شهادة البكالوريا للسنة الماضية تحت عنوان «غشاشين»، بعدما سجلوا أنفسهم في الموقع الخاص للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، قبل أن يتم إسقاط أسمائهم وإقصاؤهم مرة أخرى، بعد التحريات التي قام بها الديوان حول الملفات، وذلك من دون إعلامهم بالأمر على اعتبار أنهم محرومون من اجتياز الامتحان لمدة سنة كاملة .قام 800 تلميذ ممن تم إقصاؤهم الموسم الماضي من اجتياز امتحان شهادة البكالوريا بسبب الغش الجماعي الذي قاموا به، بتسجيل أنفسهم على الموقع المخصص لطلبة البكالوريا بصفتهم «معيدين»، ظنا منهم أن الديوان لن يقوم بدراسة كل الملفات التي على أساسها يتم تسليم الاستدعاءات. وحسب المعلومـــات المتوفـــرة لـــدى «النهار»، فإن اللجنة المكلفة بدراسة ملفات المترشحين وجدت من بين المسجلين أسماء التلاميذ الذين تم إقصاؤهم، وقد قام هؤلاء التلاميذ بالتسجيل بصفة عادية بالرغم من أن القانون يمنعهم من ذلك، وفق القرار الصادر في حقهم القاضي بعدم شرعية تسجيلهم في المؤسسات التربوية. وتؤكد المعلومات أن قرار تسجيل هؤلاء التلاميذ جاء بعد الوعود التي تلقوها من قبل أحد المحامين الذي تكفل برفع دعوة قضائية ضد وزارة التربية والديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، يتهمهما بحرمان 3 آلاف تلميذ من اجتياز البكالوريا، بالرغم من أن القضاء لم يصدر أي حكم بخصوص هذا الموضوع، حيث جاء تحريك الدعوى القضائية شهر أوت الماضي باعتبار ان عملية الإقصاء كانت ظلما وبهتانا للعديد منهم حسب الشكوى المقدمة أمام العدالة، خاصة منهم الذين تحصلوا على معدلات جيدة في الفصول التعليمية الثلاث. من جهة أخرى، كان الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات قد أقصى، قبل سنتين، العديد من التلاميذ الذين غشوا في امتحان البكالوريا على مستوى ولاية خنشلة، حيث تفاجأ التلاميذ المعنيون بعدم وجود أسمائهم، ما تسبب في فوضى عارمة استعملت فيها الأسلحة البيضاء . للإشارة، كان الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات قد سلط عقوبة تقدر بـ5 سنوات وحرمان أكثر من 3 آلاف تلميذ من اجتياز البكالوريا لمدة 5 سنوات كاملة، فيما خفضتها وزارة التربية إلى سنة واحدة بأمر من الوزير الأول، وجاء هذا بعد الغش الجماعي في مادة الفلســــفة خـــلال امتحــــان بكالوريـــــا 2013.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2qinvgPvH

[dudu]

مشكور اخي محمود

[محمود العمري]

قرروا مقاطعة التكليف المالي والإداري.. مدراء ونظار الثانويات في إضراب بداية من 26 جانفي


قرر مدراء ونظار الثانويات الدخول في إضراب لمدة أسبوع متجدد بداية من 26 جانفي الجاري، بعد عدم وفاء وزارة التربية الوطنية بالتزاماتها في محضر الاجتماع المشترك وتلبية مطالبهم، خاصة منها معالجة القانون الأساسي الجديد.



أكدت اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويات التابعة للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الانباف”، أن وزارة التربية الوطنية تتماطل كثيرا وتتهرب من الاستجابة لمطالب المدراء والنظار، ما دفع اللجنة إلى تنظيم جمعية عامة، أول أمس، عبر فيها المشتركون عن استنكارهم لصمت وزارة التربية وعدم وفائها بالوعود المجسدة في المحاضر المشتركة مع النقابة، خاصة المحضرين المشتركين الأخيرين المؤرخين على التوالي في 20 أكتوبر و23 نوفمبر الماضيين، محملة إياها كامل المسؤولية التي تنجر عن هذا الصمت ومخالفة الوعود تجاه إنصاف هذه الفئة التي ستنعكـس سلبا على السير العادي للمؤسسات التربوية، حيث جددت اللجنة مطالبها بإعادة فتح القانون الأساسي المعدل والمتمم 12/240 ومعالجة الإختلالات التي تتعلق بتصنيف مديري ونظار الثانويات بما ينسجم والمهام المسندة تماشيا والسلم الهرمي للوظيفة العمومية، وكذا المطالبة بترسيم منحة المسؤولية لمديري ونظار الثانويات، وترقية الناظر إلى رتبة مدير ثانوية عن طريق التأهيل باحتساب الخبرة المهنية، ولتحقيق هذه المطالب قررت اللجنة مقاطعة ورفض التكليف المالي والإداري للمدير والتكليف الإداري للناظر، ومقاطعة كل هيئات التفتيش “إداري، بيداغوجي ومالي”، كما قرر مدراء ونظار الثانويات الالتحاق بالإضراب الذي أعلن عنه الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الأنباف” لمدة أسبوع متجدد آليا بداية من 26 جانفي الجاري، على غرار التحاق كل من موظفي المصالح الاقتصادية ومساعدي التربية بالإضراب

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dudu

مشكور اخي محمود

جزيل الشكر أخي الفاضل.

[محمود العمري]

بن مرادي يكشف: “الحكومة غير مستعدة لاحتساب سنوات عمل عقود ما قبل الإدماج في التقاعد”

ساعتان فقط للرد على طلبات العمل

إدمـــــاج 500 ألف عامـــــل في عقود ما قبـــــل الإدماج قريــــبا

خيّب وزير العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، محمد بن مرادي، آمال أزيد من 3 ملايين ونصف المليون شاب استفادوا من مناصب شغل في إطار عقود ما قبل الإدماج، بإعلانه أمس عدم استعداد الحكومة لإدراج سنوات عملهم في معاش التقاعد. أكّد وزير العمل محمد بن مرادي خلال اللقاء الوطني الذي جمعه بالمدراء الولائيين للتشغيل، أمس بمقر وزارته، أن “الحكومة ليس لديها أية نية لاحتساب سنوات العمل في إطار عقود ما قبل الإدماج ضمن سنوات التقاعد، ولا حتى إمكانية تعويض المستفيدين من هذه الصيغة مقابل حرمانهم من إدراج هذه السنوات في معاش التقاعد لأن هذا سيكلفها أعباء كبيرة”، داعيا الشباب الذين استفادوا من مناصب شغل في إطار هذه الصيغة والذين قدرهم بـ3 ملايين و500 ألف إلى “اعتبار أنفسهم أنهم كانوا في فترة تأقلم لتحسين قابلية الشغل لديهم”.

وأوضح الوزير أن آلية التشغيل الجديدة التي ستعوض عقود ما قبل الإدماج بعد قرار الحكومة التخلي عنها، والتي يطلق عليها “عقد العمل الأول للشباب” وعلى عكس عقود ما قبل الإدماج ستوفر تغطية اجتماعية موسعة، وستحتسب في سنوات التقاعد، ولكن هذا الاحتساب لن يكون بأثر رجعي أي أنها ستبدأ من تاريخ العقد الجديد. وبخصوص الانتقال إلى صيغة “عقد العمل الأول للشباب” بين الوزير أن أصحاب عقود ما قبل الإدماج لا يمكنهم الاستفادة من العقد الجديد قبل نهاية المدة الزمنية المحددة في العقد القديم وأقصاها ثلاث سنوات، وبالتالي فإن هذا سيؤخر تمتعهم بالمزايا التي يوفرها العقد الجديد ومنها التغطية الاجتماعية الموسعة واحتساب فترة العمل في سنوات التقاعد.

كما أضاف أن العقد الجديد لن يطبق في الإدارة العمومية وسيقتصر على القطاع الاقتصادي الإنتاجي بشقيه الخاص والعام، خاصة أن بعض القطاعات التي تمثل فرصا مربحة للاستثمار تعاني عجزا في اليد العاملة، على غرار قطاعي الأشغال العمومية والفلاحة، التي أحصت سنة 2013 أزيد من 25 ألف منصب شغل شاغر بالنظر إلى عزوف الشباب عن العمل في هذين القطاعين.

وفي شق متصل أعلن بن مرادي تكفل الحكومة بإدماج 500 ألف موظف في الإدارة في إطار ما قبل الإدماج ضمن الـ140 ألف منصب الشاغرة في الهيئات والإدارات العمومية، أما ما تبقى من عمال ما قبل الإدماج الذين يشغلون المؤسسات الاقتصادية العامة والخاصة والمقدر عددهم حسب الوزير بـ300 ألف فإدماجهم مرهون بفتح مناصب جديدة، وإلا سيحولون إلى الصيغة الجديدة المتمثلة في “العقد الأول للشباب”.

وتساهم خزينة الدولة في الثلاث سنوات الأولى للعقد الجديد بنسبة كلية في أجر المنصب، الذي يختلف حسب مستوى التأهيل والمستوى التعليمي، حيث يتراوح بين 15 ألف دج بالنسبة لخريجي الجامعات و800 ألف دج لأصحاب الطور الثانوي. كما ستتكفل الحكومة أيضا بدفع اشتراكات الضمان الاجتماعي المحدد بـ18 بالمائة من الأجر الوطني المضمون.

ومن جانب آخر طمأن الوزير طالبي العمل بعدم الانتظار طويلا في المستقبل للحصول على عمل، حيث تم تقليص آجال الإجابة على طلباتهم من طرف الوكالة الوطنية للتشغيل، لتنتقل من أجل أقصاه 21 يوما إلى 72 ساعة على أقصى تقدير. بالإضافة إلى تمديد فترة تجديد الحضور الشخصي لدى مصالح الوكالة من أجل إعادة التسجيل ليصبح 6 أشهر بدل 3.

وفيما يتعلق بالتوظيف بالمؤسسات الاقتصادية وخاصة النفطية المتواجدة في الجنوب، أكد المتحدث أن الحكومة قررت إجبار هذه المؤسسات على توظيف أيد عاملة من داخل الولاية المتواجدة على إقليمها، وفي حال لجوئها إلى التوظيف من خارج الولاية يتوجب عليها الحصول على ترخيص استثنائي من قبل الوالي.

المصدر صحيفة البلاد.

[محمود العمري]

تنظيم لقاء بين وزير التربية و ممثلي النقابات لانقاذ "الفصل الدراسي الثاني"

أعلن وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد اليوم ، بالجزائر العاصمة انه سيلتقي قريبا بممثلي النقابات الذين هددوا بشن إضراب جديد في القطاع، و أوضح وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد للصحافة على هامش لقاء دولي حول سياسات الصحة في الجزائر نظمته وزارة الصحة أن من المقرر تنظيم قريبا لقاء بمقر الوزارة مع النقابات التي تهدد باللجوء مجددا للإضراب من اجل الاستجابة لمطالبهم، و قال الوزير أن اللقاء من المقرر أن يجري يوم 26 جانفي مؤكدا أن هذا التاريخ اختاره الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين و النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي و التقني (سنابست) لشن إضراب. و قد انضم المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (كنابست) أيضا إلى الحركة الاحتجاجية دون تحديد تاريخ لبداية الإضراب. و بخصوص هذا الموضوع أكد الوزير أن دائرته الوزارية تكفلت بكل مطالب النقابات و أن المطالب التي ما زالت عالقة هي من صلاحيات وزارات أخرى مذكرا بان أبواب دائرته الوزارية تبقى مفتوحة للحوار مع ممثلي الأساتذة و عمال آخرين للقطاع. و بررت النقابات نيتها في شن اضراب بما وصفوه بالاختلالات المتضمنة في القانون الاساسي الخاص و عدم وفاء الوزارة بوعودها.

المصدر صحيفة البلاد.