غدآ ومستقبلٌ أقربْ ..

[الزهرَاء~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُقنةُ ( أملْ )

وعليكم السلام
ياصباحو

يا الهي ، يصرون على تشويشنا
وتكتبو يا زهراء :
طرح اشكالية ..
تمهيد ..
... وهكذا ؟

قالتلنا الاستاذة ، تجنبو هذ الشي وأصلا في الفروض والاختبارات لا نكتبُ شيئآ
أوصتنا قائلة اكتبوآ عبارات مفتاحية تدل على كل جزء من مقالة

ربي يجيب لي فيه الخير
هذا هو التعليم عندنا كل واحد يعوم بحروووو

اللهم احفظنَـا من التَّشويــش

مثلا في المقارنة نكتب :

طرح الإشكال :

محاولة حل المشكلة :
تحته عناوين فرعية : هي أوجه التشابه ، أوجه الإختلاف و أوجه التداخل

ثم نكتب : حل المشكلَة :


وهكذا في كل المقالات بما فيهَـا الجدليَّـة ..

بحركُــم يختلف عن بحرنَــا !!

[الزهرَاء~]

طلب تأكيــد معلومة بخصوص نقطة الإنعطاف

أفيدونِـي هُنَــا ... درست عند أستاذ الدروس الخصوصيَّــة شيئًا ،، وفي تصحِيــح البكالوريَــا التجريبيَّــة وجدت شيئًا آخر

[manothebest]

حتى نحن الأستاذة تكتب و أستاذ الأقسام الأخرى لآ يكتب !!
( بالأصل الفلسفة رآني خآرج المجآل فيهآ ، لذآ مآ عندي علآه نحير ، ما عنديش المعلومآت حتى رآيحة نوظفهآ خخ ، لم أعرف كيف أتعآمل و لم أتلقى مسآعدة فيهآ إلآ بالمقآلآت من طرف الموجودين في موضوع صدى القوافي و راهم في الميكرو الآخر ، لظرك ما شفتهم و زاد الميكرو فآسد ، راني نخدم بتآع خويآ برك خخخ )
+ عندي مشاكل في المواد العلمية ، الفيزياء ي فهم التمرين و الرياضيات نخدم و خلاص مانيش عارفة وين رايحة بخدمتي و من الأخير نخرج في نتيجة خاطئة
العلوم ، كااارثة الكوارث خصوصا التحولات الطاقوية
+ عندي سؤال في العلوم كي يقولنا في تجربة ماكانش تنبيه و منبعد نسجلو كمون راحة ( بعد التجميع ) يعني في بداية المحور ، علاه ما نقولوش عليه كمون راحة ؟؟؟ و نقولو لم تحدث إستجابة !!
++
سلام

[حُقنةُ ( أملْ )]

أمينة أفرغي مساحة الوارد عندك

[manothebest]

أختي زهراء ،
إذا انعدمت المشتقة 2 و غيرت إشارتها فإن البيان يقبل نقطة إنعطاف ،( هاذي اللي نخدمو بيها دائما حنا )
موفقة

[manothebest]

أهلا صفصوفة ، أتمنى أن تكوني بخير غاليتي ،
++
تم الحذف

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manothebest

حتى نحن الأستاذة تكتب و أستاذ الأقسام الأخرى لآ يكتب !!
( بالأصل الفلسفة رآني خآرج المجآل فيهآ ، لذآ مآ عندي علآه نحير ، ما عنديش المعلومآت حتى رآيحة نوظفهآ خخ ، لم أعرف كيف أتعآمل و لم أتلقى مسآعدة فيهآ إلآ بالمقآلآت من طرف الموجودين في موضوع صدى القوافي و راهم في الميكرو الآخر ، لظرك ما شفتهم و زاد الميكرو فآسد ، راني نخدم بتآع خويآ برك خخخ )
+ عندي مشاكل في المواد العلمية ، الفيزياء ي فهم التمرين و الرياضيات نخدم و خلاص مانيش عارفة وين رايحة بخدمتي و من الأخير نخرج في نتيجة خاطئة
العلوم ، كااارثة الكوارث خصوصا التحولات الطاقوية
+ عندي سؤال في العلوم كي يقولنا في تجربة ماكانش تنبيه و منبعد نسجلو كمون راحة ( بعد التجميع ) يعني في بداية المحور ، علاه ما نقولوش عليه كمون راحة ؟؟؟ و نقولو لم تحدث إستجابة !!
++
سلام

وكفي عن الترهات .. لا اأريد أن أضطر لأخراج الحقنة
وضحي سؤالك في العلوم ، مافهمتش وش تهدري

[manothebest]

أنظري هنا صفصوفة
https://k42i.img-up.net/IMAG0227919d.JPG?l=de
بالنسبة للتحليل مثلا ، قيل لنا :
التجربة 1 : تم تسجيل كمون عمل أحادي الطور في (ج1 ) و كمون بعد مشبكي تنبيهي يفوق العتبة في (ج2) و (ج3)
التجربة 2 : بحقن G1 ( كمية قليلة من Ach ) في المنطقة ( C ) لم نحصل على أية استجآبة في (ج1 ) و ( ج3 ) بينما حصلنا في (ج2) على كمون بعد مشبكي تنبيهي أقل من العتبة
==> ما هو ملون بالأحمر جل التلآميذ قآلوا كمون رآحة فقيل لنآ أنه بمآ أن التنبيه غير موجود لآ في التجربة 2 و لا 3 و لا 4 فنقول لم نحصل على إستجابة و إن قلنآ كمون رآحة فذهب عملنآ هكذآ و بدون شك ستسحب بعضآ من العلآمة خخخ أخشى هذآ ،
++ متى نقول عن كمون الراحة كمون غشائي ( أعلم أنهما مترادفين و لكن متى نستعمل كل من المصطلحين ) ،
++ صح في بداية المحور نقولو زوال استقطاب و في الخلية القبل أو البعد مشبكية نقولو كمون عمل ؟؟ ( يعني ما نقدروش نقولو ''كمون عمل في بداية المحور ، نقولو '' زوال استقطاب '' ؟؟
بالتوفيق + آآآآآآآآسفة على كثرة الأسئلة ،
+ سلام

[الوسيلة]

السّلآمُ عليْكم ..

صفَـآْ ،اتصَلْت بأُسْتَـآذة الفلْسفة اليوْم ، وأخْبرْتهَـآ عمّـآ قـَآل ...احْتَـآرت قليلآ ،لكنّهَـآ طمأنتْني أنه في كلآ الحَـآلتين لنْ تُخْصم منكـ العلآمَة ..
غيْر أنّ ذآتية الأسْتَـآذ قدْ تتدخل ،خُصُوصَـآ في الجدلية ،يعني قَـآلتلي بالحرف الوآحد حْنَـآ كي نلْقَـآو وآحد كـَآتب المنهجية في الجدلة نعرفوه بلي مَـآشي تَـآع فلسفة ههه
وقَـآلْتلي في الاستقصَـآء تقدري تكتبيهَـآ ...لأنّو مُمكن تتخلط على الأسْتَـآذ ويحسبَكـ نَـآسي كَـآش مرحلة ..

المُهم من هذآ وذآكـ /،لآ أظنني سَأكْتُبُهَــآ ،سَأحَـآول أنْ أظْهر الانتقـَآل بطُرق أخْرى ..
مُوفقة

**************

زهْرآء ،من غير الممكن أنْ تخصم العلآمة ،
اطلعي علَى التصحيح النمُوذجي ،
القضية كُلّهَـآ تدُور حوْل "جدية الأستـآذ في التصحيح"

*************

آمنَة هذي تَـآع كُمُون رآآحة مَـآدخلتش في رآسي أنَـآ ..
يسمّـآ وقْتَـآه نقُولو كُمون رآحة ؟كي نديرو تنبيه ؟ههه

سُؤآلكـ تَـآعْ زوآل استقْطَـآب ،مَـآم الأسْتَـآذة تَـآعنـَآ تخدم هكدآكـ ،وحتى أنَآ ،
وانتٍ علآه تتفلسفي ؟
ديري زوآل وخلآص ..

************

بالتــــــــــــــــــــــــــــوفيق..
سَلآمْ

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rym39

صــــفآآء لي سؤال في اختــبآركم في الريـــآضيات في تمرين الفضـــــآء كيف وجدتي احداثيات \ m n وجدت الشعاع mn لكـــن النقاط؟؟؟؟؟

مساء النور
نقولك كيفاش درت انا اوكي ؟
اما التصحيح ماعنديش الكوبيي
ـــــــــــــــ
المهم قالك عين احداثيتي النقطتين M , N بحيث يكون المستقيم ( MN ) \\ لدلتا و لدلتا '
نعرفو وحد العلاقة من الابتدائية الا راني شافية مليح ، تع كل مستقيم عمودي على مستقيمين فبالضرورة المستقيمين متوازيان صح ؟
امالا دالتا ودالتا بريم يكونو متوازيين
ضرك ديري مساواة بين التمثيلين الوسيطيين اوكي ؟
تخرجي 3 معادلات ، ا ومنهم تخرجي قيمة الفا و بيتا
وتروحي تعوضي في التمثيلين الوسيطيين باعتبار ان M تنتمي ل دالتا فهي تحقق التمثيل الوسيطي تعوضي قيمة بيتا وتخرجي الاحداثيات
وN تنتمي ل دالتا بريم فهي تحقق التمثيل الوسيطي تعوضي قيمة الفا وتخرجي الاحداثيات

واضح ؟
بالتوفيق
اعتذر لأنني تأخرت .. حاولتُ أن أجد نسخة الحل ، فلم أجد
آسفة

[rym39]

يـــــــآ الهي كيف غــــآبت عني الفكــــرة آخــــآ رحت جبت الشعاع الناظمي ليهم وحبيت نخرج النقـــآط منه وكنت مقتنعة بليــ تخرج منه بفففف مشـــــــــــــكورة عالعمــــوم وبالتوفيق في اامتحــــآن العمــــٍ اشتد المخـــآآآض وبــاذن الله سيــــلد ذاك الحـــــــــــــــــــــلـــم ***الامتيــــآز ***ســـلآلآلآم

[Catal0ni]

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته
عٌدنا والعـَودٌ أحمدٌ هههه ولو أني كنت أفضل أن يكون بعد الباكالوريا ، المهم ان شاء لله كامل راكم واجدين ولو 90 بالمئة ههه لاني انا ملحقتالهاش

واهلا بعودتك الاخت سمية ، ان شاء لله كان التربص مفيد ، بعد الباكالوريا ان شاء لله احكيلنا عليه

عندي سؤال للي يقدر يجاوبني في Le Compte Rendu

les arguments كي نجبدوهم ، نصيغوهم على باسلوبنا ولا نجبدوا الجمل كيما راهم ونحطوهم حتى لو كانو طوال

وبارك لله فيكم

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rym39

يـــــــآ الهي كيف غــــآبت عني الفكــــرة آخــــآ رحت جبت الشعاع الناظمي ليهم وحبيت نخرج النقـــآط منه وكنت مقتنعة بليــ تخرج منه بفففف مشـــــــــــــكورة عالعمــــوم وبالتوفيق في اامتحــــآن العمــــٍ اشتد المخـــآآآض وبــاذن الله سيــــلد ذاك الحـــــــــــــــــــــلـــم ***الامتيــــآز ***ســـلآلآلآم

لا بأس ،
أهآ .. توكلوآ وهزوآ بجذعِ الصبرِ ينصركم الله
وسنفرح جميعنآ

سلام

أمينة
مساء ا لنور

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manothebest

أنظري هنا صفصوفة
https://k42i.img-up.net/IMAG0227919d.JPG?l=de
بالنسبة للتحليل مثلا ، قيل لنا :
التجربة 1 : تم تسجيل كمون عمل أحادي الطور في (ج1 ) و كمون بعد مشبكي تنبيهي يفوق العتبة في (ج2) و (ج3)
التجربة 2 : بحقن G1 ( كمية قليلة من Ach ) في المنطقة ( C ) لم نحصل على أية استجآبة في (ج1 ) و ( ج3 ) بينما حصلنا في (ج2) على كمون بعد مشبكي تنبيهي أقل من العتبة
==> ما هو ملون بالأحمر جل التلآميذ قآلوا كمون رآحة فقيل لنآ أنه بمآ أن التنبيه غير موجود لآ في التجربة 2 و لا 3 و لا 4 فنقول لم نحصل على إستجابة و إن قلنآ كمون رآحة فذهب عملنآ هكذآ و بدون شك ستسحب بعضآ من العلآمة خخخ أخشى هذآ ،
++ متى نقول عن كمون الراحة كمون غشائي ( أعلم أنهما مترادفين و لكن متى نستعمل كل من المصطلحين ) ،
++ صح في بداية المحور نقولو زوال استقطاب و في الخلية القبل أو البعد مشبكية نقولو كمون عمل ؟؟ ( يعني ما نقدروش نقولو ''كمون عمل في بداية المحور ، نقولو '' زوال استقطاب '' ؟؟
بالتوفيق + آآآآآآآآسفة على كثرة الأسئلة ،
+ سلام

مافهمتش وش مافهمتش أمينة بالضبط
اولا ساعة وانا نحوس وماشفت حتى لون احمر أم أصبتُ بعمى الالوان
كمون راحة يعني الليف في حالة استقطاب ، مكانش مرور للسيالة العصبية سواء المتعلقة بالتنبيه او المشفرة بتركيز المبلغ
كمون غشائي نسجله لما يكون الجهاز مرتبط بغشاء الخلية قبل مشبكية او بعد مشبكية مباشرة ( ويكون أقل او أكبر من العتبة )
نقولو كمون عمل لما يكون الكمون الغشائي المسجل سابقا أكبر من العتبة ونسجله على الجهاز الموصول بالقطعة الابتدائية للمحور
نقولو كمون راحة لما يكون الكمون الغشائي المسجل سابقا أقل من العتبة ونسجله على الجهاز الموصول القطعة الاتدائية للمحور
ماعلاباليش بهذي تع زوال الاستقطاب ، فقط أن موجة زوال الاستقطاب جزء من كمون العمل
نورمالمون هكذا ، قالنا الشيخ
والله اعلم

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Catal0ni

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته
عٌدنا والعـَودٌ أحمدٌ هههه ولو أني كنت أفضل أن يكون بعد الباكالوريا ، المهم ان شاء لله كامل راكم واجدين ولو 90 بالمئة ههه لاني انا ملحقتالهاش

واهلا بعودتك الاخت سمية ، ان شاء لله كان التربص مفيد ، بعد الباكالوريا ان شاء لله احكيلنا عليه

عندي سؤال للي يقدر يجاوبني في Le Compte Rendu

les arguments كي نجبدوهم ، نصيغوهم على باسلوبنا ولا نجبدوا الجمل كيما راهم ونحطوهم حتى لو كانو طوال

وبارك لله فيكم

وعليكم السلام
العودة المحمودة ستكون في 6 جوان مساءآ

من النص تجبد فكرة الكاتب
تعاود تصيغها حاجة باينة لانك في ال compte rendu تنسب كلش للكاتب
تستعمل ضمير الغائب الي يعود على الكاتب بكثرة
عمرك ولا تقول je ، moi , قول l'auteur pense que .. وحط الفكرة
l'auteur ajoute , affirme , insiste ... etc

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوسيلة

السّلآمُ عليْكم ..

صفَـآْ ،اتصَلْت بأُسْتَـآذة الفلْسفة اليوْم ، وأخْبرْتهَـآ عمّـآ قـَآل ...احْتَـآرت قليلآ ،لكنّهَـآ طمأنتْني أنه في كلآ الحَـآلتين لنْ تُخْصم منكـ العلآمَة ..
غيْر أنّ ذآتية الأسْتَـآذ قدْ تتدخل ،خُصُوصَـآ في الجدلية ،يعني قَـآلتلي بالحرف الوآحد حْنَـآ كي نلْقَـآو وآحد كـَآتب المنهجية في الجدلة نعرفوه بلي مَـآشي تَـآع فلسفة ههه
وقَـآلْتلي في الاستقصَـآء تقدري تكتبيهَـآ ...لأنّو مُمكن تتخلط على الأسْتَـآذ ويحسبَكـ نَـآسي كَـآش مرحلة ..

المُهم من هذآ وذآكـ /،لآ أظنني سَأكْتُبُهَــآ ،سَأحَـآول أنْ أظْهر الانتقـَآل بطُرق أخْرى ..
مُوفقة


بالتــــــــــــــــــــــــــــوفيق..
سَلآمْ

وعليكم السلام
كل مرة يخرجولنا بخرجة ، ربي يعيننا
انا ثاني ماشكيتش نكتب المنهجية ولو في تحليل النص هههه على فكرة تحليل النص أتجنبُ فتح كراسي لأجله خخخ
لا أحتمله ..

شكرآ سمية على الافادة
بالتوفيق للجميع