╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــانفي 2013*** - الصفحة 12

عبد الرزاق الوهيبي · 2012-11-29, 09:59

بابا احمد: ”لن أتخلى عن المتعاقدين الذين ليست لديهم شهادات ”

عبد الرزاق الوهيبي · 2012-11-29, 13:06

قد تجود علينا الظروف الاجتماعية بمبدعين، والأمثلة كثيرة منهم الرسام العالمي فان غوخ الذي دفعه الفقر إلى رسم لوحات بيعت بملايين الدولارات، وبتهوفن الذي كتب السيمفونية السابعة التي سماها "القدر" وهو أصم، والأديبة الأمريكية هيلين كيلر، إعاقتها حولتها إلى أديبة مرموقة، وقد يخرج من القل بولاية سكيكدة فنان ورسام اسمه زكريا الذي إن لم تجده عند زيارتك للمدينة فسترى رسوماته في كل مكان.

الشروق التقت زكريا دربيخ ذي 19 سنة والذي يدرس في السنة النهائية قسم أدب عربي بثانوية بوقيقز عمار الذي كشف عن إعجابه بالأفلام الأمريكية، وكان يلاحظ خاصة في الأحياء التي يقطنها السود رسومات على الجدران ليباشر قبل 3 سنوات بداية رحلته مع فن الرسم الذي برع فيه اعتمادا على موهبته، لأنه لم يدخل مدرسة فنون جميلة ولا يعرف أبجديات وقوانين الألوان، لأن الأمر يتعلق بالذات أو حياة الشوارع "رافيتي" نوع من الرسومات التي تحكي عن هموم المواطن وخاصة فئة الشباب من بطالة ومخدرات وحڤره واسقاطات سياسية في قالب فني كما هو حال الراب، لذلك تجد في الحائط رسما للثوري شيغفارا وبابور للحرڤة وأوراق لعب القمار تعبيرا عن الفراغ الذي يعيش فيه الشباب.
زكريا لا يمارس السياسة ولكن بالرغم عنه وجد نفسه منغمسا فيها، فرسوماته صفعة للمسؤولين وهو مهموم بتدهور حال المدينة التي أصبحت ألوانها باهتة جدا.
سألنا المبدع الصغير الذي تواكب ريشته الأحداث المختلفة التي تمر بها مدينته الصغيرة والجزائر بصفة عامة ،من أين يتدبر الأموال التي يشتري بها مواد الرسم، خاصة وانه مازال تلميذا؟ فأجاب بأنها من تبرع بعض شباب حي بولخصايم وأحيانا من جيبه الخاص.
هل تلقيت عراقيل أو تحذيرات من أي جهة كانت جراء بعض الرسومات الاستفزازية؟ هكذا سألناه فأجاب بنعم، وإنما كانت في قالب نصيحة، حيث أعطيت له تعليمات بعدم التعرض بالانتقاد لرموز الدولة أو مؤسساتها. وأكمل يقول: الرسم فن، والفن رسالة سامية لابد أن تكون من عمق المجتمع وإليه وإلا كان الفنان منسلخا وبعيدا عن هموم وطنه ولا يحمل فكرا، وقد تفقد الرسالة معناها ولا تصل إلى غايتها.
سألناه من هو قدوتك في الحياة وملهمك؟ فأجاب أنه شيغيفارا، لماذا؟ لأنه مات من أجل حرية الشعوب ووقف في وجه الظلم ولم يتخلى رغم الصعاب عن مبدئه الذي ضحى لأجله بنفسه.

le loup blanc · 2012-11-29, 14:09

موهوبـــــــــــــــون لكن.......!!

haddady_55 · 2012-11-29, 17:20

المدرسة لم تعلم الناس الكتابة على الجدران أو الرسم عليها هذا شاب جزائري يعبر عن نفسه في الشارع بالطريقة التي رآها مناسبة وصحافتنا ونظرا لتحيزها لا تستطيع استثمار الوضع القائم

ahmedchek · 2012-11-29, 18:08

المواهب في بلدي ضائعة في كل المجالات

......لان من اساسيات المواطنة تكافؤ الفرص لكل المواطنين.....اين نحن من ذلك

niolela · 2012-11-29, 19:07

الابداع شروط منها النفسية وزكريا متدع اين من يهتم له

ahmed65 · 2012-11-29, 20:01

يلتقي وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد الأسبوع القادم، بنقابات القطاع كل واحدة على حدة، لمناقشة القضايا العالقة وجدد الوزير التأكيد على تعامله مع النقابات وفقا لما يقتضيه القانون باعتبارها شريكا اجتماعيا.

ستطرح نقابات التربية السبع انشغالاتها المؤجلة، على الوزير بابا أحمد خلال اللقاءات الثنائية المبرمة ابتداء من الاسبوع المقبل، حيث سيلتقي الوزير نقابة سيدي السعيد بتاريخ 3 ديسمبر ثم الإنباف بتاريخ 4 ديسمبر، الكنابست بتاريخ 6 ديسمبر والسنابست بتاريخ 9 ديسمبر والسناباب بتاريخ 16 ديسمبر. وأكد المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الكناباست، بوديبة مسعود، أن النقابة ستطرح جملة من المطالب، وعلى رأسها الإسراع في إعداد النصوص التطبيقية للقانون الخاص، إضافة إلى التطرق إلى ملفي طب العمل والسكن وكذا منح الجنوب، كما ستثير نقابة “الكناباست” مطلبها المتعلق بإصدار قرار حول الأمراض المهنية من خلال استحداث مناصب مكيفة، وأكد بوديبة في هذا الإطار أن الوزير كان في وقت سابق قد تعهد أمامهم وكحالة استثنائية بإصدار قرار حول هذه المناصب.

في المقابل، أكد الإنباف الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على لسان المكلف بالإعلام عمراوي مسعود، أن الاتحاد سيناقش خلال اللقاء النقاط التي لا تزال عاقلة مثلما هو الحال بالنسبة للاختلالات التي لا تزال واردة في القانون الخاص وسكنات الجنوب وطب العمل والأمراض المهنية التي أثقلت كاهل أساتذة وعمال القطاع.

من جهتها طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية، بإعادة النظر في القانون 12/240المعدل والمتمم للقانون الخاص 08/315خاصة إدماج وترقية (معلمي مدارس الابتدائي، أساتذة التعليم الأساسي، مساعدي التربية، موظفي المصالح الاقتصادية، مستشاري التوجيه، موظفي المخابر)، والحل يكمن في إسقاط المادة 73 الفقرة 3 الخاصة بالأحكام الانتقالية من المرسوم التنفيذي 08/315على هذه الرتب والأسلاك وإعادة تصنيف أسلاك مستشاري التربية، النظار ومديري التعليم الثانوي، إضافة إلى ضرورة التعجيل بإدماج وتكوين أساتذة مواد النشاط (تربية بدنية، موسيقى، تربية فنية) لتمكينهم من الترقية بالإدماج مثل بقية زملائهم. كما أكدت النقابة أن طب العمل أصبح ضرورة أساسية تفرضها القوانين الموجودة وغير المطبقة كونه من واجبات رب العمل تجاه المستخدمين، لذلك وجب تجسيد طب العمل داخل قطاع التربية نظرا لخصوصيته والاعتراف بالأمراض المزمنة التالية كأمراض مهنية خاصة الأمراض النفسية (الانهيار العصبي، الوسواس، التعب والإرهاق، الأرق، الهذيان، فقدان الذاكرة والجنون)، كما طالبت النقابة الإسراع في معالجة رزنامة العطل المدرسية والتوقيت الخاص بالمنطقة والوتائر المدرسية.

تجدر الإشارة إلى أن النقابات المستقلة السبع، كانت قد أرسلت برنامجها التي تود مناقشته مع الوزير إلى الوصاية منذ أيام.

الجليس الصلح · 2012-11-29, 20:02

المواهب لا فرصة لهم في هذا المجتمع
حقهم في التعبير مصادر ومسلوب بداية من المدرسة إلى الأسرة

احمد1974 · 2012-11-30, 19:52

سيعقد وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، سلسلة من اللقاءات مع الشركاء الاجتماعيين، ابتداء من الاثنين، بحيث سيجتمع بكل نقابة على حدا، استجابة لمطلبهم المتضمن عقد لقاءات على فرادى، أين تم تحديد تاريخ 3 ديسمبر الجاري لعقد أول اجتماع مع الاتحادية الوطنية لعمال التربية، يليه اجتماع في 4 من نفس الشهر مع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، على أن يجتمع الوزير في الـ 6 مع الكناباست وفي الـ 9 مع نقابة السناباست، ليلتقي بنقابة عمال التربية في الـ 11، فيما حدد تاريخ الـ 16 لعقد اجتماع مع نقابة السناباب.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، قويدر يحياوي، في تصريح لـ »الشروق«، أنهم سيجتمعون بوزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، بتاريخ 11 ديسمبر الجاري، بحيث سيتم طرح النقاط التالية للنقاش من جديد، وعلى رأسها قضية الإسراع في إعداد النصوص التطبيقية للقانون الخاص 12 ـ 240، من خلال إعادة النظر في بعض البنود كإدماج وترقية معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، مساعدي التربية، موظفي المصالح الاقتصادية، مستشاري التوجيه، وموظفي المخابر، مؤكدا بأن نقابته قد اقترحت إسقاط المادة 73 الفقرة الثالثة الخاصة بالأحكام الانتقالية من المرسوم التنفيذي 08 ـ 315، على هذه الرتب والأسلاك، مع إعادة تصنيف أسلاك مستشاري التربية، النظار ومديري الثانويات، في الوقت الذي شدد بأنه سيتم الدفاع بقوة عن ضرورة التعجيل في إدماج وتكوين أساتذة مواد النشاط "تربية بدنية، تربية موسيقية وتربية فنية"، لتمكينهم من الترقية على اعتبار أنهم لحد الساعة لم يستفيدوا من التكوين.

ومن جهته، أوضح مسعود بوديبة، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن نقابته ستلتقي بالمسؤول الأول عن القطاع بتاريخ 6 ديسمبر الجاري، لعرض المناشير التطبيقية والمفاهيم الجديدة التي ظهرت عند الشروع في تطبيق أحكام القانون الخاص 12 ـ 240 المعدل والمتمم، مشيرا إلى أنه سيتم التطرق أيضا للأساتذة التقنيين، الذين تعهدت الوزارة بتسوية وضعياتهم في اتفاق رسم قبل تاريخ 31 ديسمبر الجاري.

أما المكلف بالإعلام والاتصال بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، فأوضح بأن لونباف ستدافع بقوة عن الأسلاك الآيلة للزوال، والمتمثلة في أساتذة التعليم الأساسي، معلمي المدرسة الابتدائية، مساعدي التربية، والمخبريين، كما سيتم التطرق أيضا لملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، بغية إعادة النظر في القانون الخاص والنظام التعويضي بما يضمن تحسن ظروفهم المهنية والاجتماعية،. كما ستتم مناقشة ملف منحة التوثيق والصندوق لموظفي المصالح الاقتصادية.

ahmed65 · 2012-12-01, 05:48

بابا احمد يستجيب لمطلب النقابات ويشرع في جولة لقاءات

سيعقد وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، سلسلة من اللقاءات مع الشركاء الاجتماعيين، ابتداء من الاثنين، بحيث سيجتمع بكل نقابة على حدا، استجابة لمطلبهم المتضمن عقد لقاءات على فرادى، أين تم تحديد تاريخ 3 ديسمبر الجاري لعقد أول اجتماع مع الاتحادية الوطنية لعمال التربية، يليه اجتماع في 4 من نفس الشهر مع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، على أن يجتمع الوزير في الـ 6 مع الكناباست وفي الـ 9 مع نقابة السناباست، ليلتقي بنقابة عمال التربية في الـ 11، فيما حدد تاريخ الـ 16 لعقد اجتماع مع نقابة السناباب.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، قويدر يحياوي، في تصريح لـ »الشروق«، أنهم سيجتمعون بوزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، بتاريخ 11 ديسمبر الجاري، بحيث سيتم طرح النقاط التالية للنقاش من جديد، وعلى رأسها قضية الإسراع في إعداد النصوص التطبيقية للقانون الخاص 12 ـ 240، من خلال إعادة النظر في بعض البنود كإدماج وترقية معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، مساعدي التربية، موظفي المصالح الاقتصادية، مستشاري التوجيه، وموظفي المخابر، مؤكدا بأن نقابته قد اقترحت إسقاط المادة 73 الفقرة الثالثة الخاصة بالأحكام الانتقالية من المرسوم التنفيذي 08 ـ 315، على هذه الرتب والأسلاك، مع إعادة تصنيف أسلاك مستشاري التربية، النظار ومديري الثانويات، في الوقت الذي شدد بأنه سيتم الدفاع بقوة عن ضرورة التعجيل في إدماج وتكوين أساتذة مواد النشاط "تربية بدنية، تربية موسيقية وتربية فنية"، لتمكينهم من الترقية على اعتبار أنهم لحد الساعة لم يستفيدوا من التكوين.

ومن جهته، أوضح مسعود بوديبة، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن نقابته ستلتقي بالمسؤول الأول عن القطاع بتاريخ 6 ديسمبر الجاري، لعرض المناشير التطبيقية والمفاهيم الجديدة التي ظهرت عند الشروع في تطبيق أحكام القانون الخاص 12 ـ 240 المعدل والمتمم، مشيرا إلى أنه سيتم التطرق أيضا للأساتذة التقنيين، الذين تعهدت الوزارة بتسوية وضعياتهم في اتفاق رسم قبل تاريخ 31 ديسمبر الجاري.

أما المكلف بالإعلام والاتصال بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، فأوضح بأن لونباف ستدافع بقوة عن الأسلاك الآيلة للزوال، والمتمثلة في أساتذة التعليم الأساسي، معلمي المدرسة الابتدائية، مساعدي التربية، والمخبريين، كما سيتم التطرق أيضا لملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، بغية إعادة النظر في القانون الخاص والنظام التعويضي بما يضمن تحسن ظروفهم المهنية والاجتماعية،. كما ستتم مناقشة ملف منحة التوثيق والصندوق لموظفي المصالح الاقتصادية.

ahmed65 · 2012-12-01, 06:51

مؤسسات تربوية من دون تدفئة وأخرى تستعين بأجهزة خطيرة
تلاميذ يدرسون في ''ثلاجات''
يعاني تلاميذ العديد من المؤسسات التعليمية عبر ولاية سطيف، من انعدام التدفئة في عز أيام البرد، ما أثر على مردودهم وتحصيلهم العلمي، فيما امتنع الكثير منهم عن الدراسة بسب شدة البرد داخل الأقسام، في حين أبدى أولياء التلاميذ تذمرا شديدا من الوضعية المزرية للمؤسسات التربوية خاصة الجديدة منها، والتي يتم استلامها من طرف مديرية التربية لتخفيف الضغط دون مراعاة شروط التمدرس.
ففي بلدية العلمة أكبر بلديات الولاية، نخر البرد أجسام التلاميذ النحيلة، وأصبحت الأقسام الدراسية بمثابة ثلاجة مفتوحة، في ظل انخفاض درجات الحرارة في شهر نوفمبر، وتعمم هذه الحالة على العديد من الابتدائيات مثل ابتدائية الإخوة سعدي، أحمد فراوي، الإخوة دمدوم، 17 أكتوبر وغيرها، وهي التي تشتكي مع بداية موجة البرد من أعطاب كثيرة تمس المدفآت، حيث باتت أصابع الاتهام موجهة إلى مصالح البلدية التي تشرف عليها، نتيجة عدم التكفل بمطالب الصيانة والتصليح، وصار التلاميذ داخل الأقسام يعجزون عن حمل الأقلام وفتح المحافظ، بعدما انتفخت أيديهم وصارت أطراف الأصابع زرقاء من شدة البرد.
ويروي أحد المعلمين بإحدى هذه الابتدائيات، أنه يعجز عن حمل الطباشير للكتابة، فما بالك بصغار في سن الطفولة، فيما أكدت معلمة أخرى أنه تأمر التلاميذ بعدم نزع معاطفهم، وهو الأمر الذي يشتت تركيزهم، فيما أكد معلم آخر، أنه اطّلع على وضعية أرجل بعض التلاميذ من أبناء الطبقة الفقيرة، فوجد أرجلهم زرقاء بسبب تبلل الأحذية أثناء تنقلهم وبالتالي لا يمكن له بأي حال من الأحوال أن يفكر في التحصيل العلمي.
من جهة أخرى، وفي قلب مدينة سطيف، رفض أولياء تلاميذ ثانوية مالك بن نبي مواصلة أبنائهم التمدرس في الجناح الجديد الذي تم استحداثه في الأيام القليلة الماضية، حيث تفتقر الأقسام للتدفئة بشكل كلي، ما صعّب من مهمة التلاميذ والأساتذة على السواء. ورغم علم مديرية التربية وإدارة الثانوية بالأمر، إلا أن الأمور لم تجد طريقها إلى الحل، واكتفى مدير الثانوية بتهديد التلاميذ بالفصل، في حال عدم دخولهم مقاعد الدراسة، دون لجوئه إلى تحكيم العقل ومحاولة إيجاد حل عاجل، خاصة أن الثانوية تعتبر الأكبر في مدينة سطيف.
أما الكارثة الكبرى، فترتكز بالمناطق الشمالية، حيث لا تزال المدارس تستعين بمادة المازوت من أجل التدفئة. ومع المسافات البعيدة التي يقطعها التلاميذ، فإن ملابسهم عادة ما تتبلل بفعل الأمطار، وتعجز هذه الأجهزة القديمة، في مقابل ذلك، عن توفير التدفئة اللازمة للأمر، رغم أن الإدارة تقوم بتشغيلها قبل دخول التلاميذ بساعات.

شهاب 3 · 2012-12-01, 07:23

البرد يزيد من مردود التلاميذ لأنهم يشغلهم بالدراسة لا غير وينقص من حركيتهم ويقلل خروجهم للشوارع .فهو نعمة في الأخير

بلقاسم59 · 2012-12-01, 07:29

قررت نقابتا ''الاينباف'' و''الكنابست'' التقدم رسميا بطلب إلغاء العتبة في شهادة البكالوريا، بدءا من الدورة الجارية، ودعت وزير التربية إلى توفير المناخ الملائم لضمان العودة إلى الوضع العادي، من خلال معالجة الملفات التي تزال تشكل ''بؤر توتر'' في القطاع.
وستشرع وزارة التربية في عقد لقاءات ثنائية مع الشركاء الاجتماعيين، في الفترة الممتدة ما بين 2 و16 ديسمبر الداخل، تزامنا مع انتهاء مهلة المائة يوم التي طلبها الوزير للاطلاع على جميع الملفات.
ويحضر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، لطرح عدة قضايا ألحّ على عرضها على الوزير شخصيا وإرفاقها بمقترحات حلول ستؤدي إلى التفاعل الإيجابي معها، نسبة لرئيس الاتحاد الصادق دزيري ''فك ألغام'' القطاع وضمان عودة الاستقرار من جديد ولاسيما التكفل بالأسلاك المتضررة من تعديلات القانون الأساسي، بالأخص معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وفئة المساعدين التربويين والنظار.
وقال المتحدث بأن تنظيمه يعلق آمالا كبيرة على هذا اللقاء الذي ستعرض نتائجه عل دورة استثنائية للمجلس الوطني في اليومين المواليين، حيث سيكون فرصة لتناول ملف الإصلاحات البيداغوجية وتحديدا مطلب إلغاء دروس العتبة في السنة الثالثة ثانوي بعد أربع سنوات من التطبيق، حيث أضحت وبعلم الجميع عائقا في التحصيل العلمي، علاوة على تبعاتها السلبية المترتبة عن عدم تلقي كل دروس الفصل الثالث التي يحتاجها التلميذ كقاعدة دراسية لدى التحاقه بالجامعة.
ويرى مصدرنا بأن التخلي عن الإجراء، ينبغي أن يتزامن مع الشروع في تطبيق المقاربة بالكفاءات في مرحلة البكالوريا مثلما هي مطبقة في الطور المتوسط، حتى يتم اختبار ذكاء التلميذ وتنمية قدراته الفكرية.
نفس الانشغال عبّر عنه المكلف بالإعلام في المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، لكن مع تأكيد المكلف بالإعلام، مسعود بوديبة، بأن إلغاء دروس العتبة أمر حتمي ولابد منه، لكن بعد تقييم المناهج الجديدة وهي العملية التي برمجها وزير التربية في إطار أيام دراسية تنظم في مستهل السنة القادمة. وذكّر محدثنا بأسباب لجوء الوزارة لاعتماد دروس العتبة في السابق والمتعلقة أساسا بالاضطرابات التي شهدتها تلك الفترة نتيجة الحركات الاحتجاجية المتتالية، لكن باستطاعة الوزارة الحفاظ على الهدوء الذي يميز القطاع والعمل على تحقيق الاستقرار من الآن فصاعدا، بتوفير ظروف العمل المناسبة وتفادي سياسة الحشو في الدروس أو التسرع في إلقائها، وأهم من هذا التقليص من كثافة البرامج.
عن جريدة الخبر في 01 ديسمبر 2012

عبد الرزاق الوهيبي · 2012-12-01, 08:26

أمر وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، بإحالة ملف الأسلاك المشتركة مرفقا بمطالب جميع الفئات التابعة لها، على مديرية المستخدمين بغرض البت في النقاط ذات صلة مباشرة بصلاحيات الوزارة.
أكد رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين في قطاع التربية، بحاري سيد علي، أنه تبعا لما جرى الاتفاق عليه منذ أسبوع مع مسؤولي الوزارة، فقد عقدت جلسة ثانية بين الطرفين أول أمس، تم فيها تسليم ملف من 10 صفحات يتضمن انشغالات 130 ألف موظف وعامل منتسبين للقطاع من مختلف الأسلاك المحسوبة رسميا على قطاع التربية لكن مهضومة حقوقهم، كما قال، إما بسبب تعسف إدارة المؤسسات التربوية أو بسبب إقصائهم من بعض الحقوق المادية التي يكفلها لهم القانون.
وقال المتحدث، في تصريح لـ''الخبر''، بأن تنظيمه ينتظر من الوزير إنصافهم باستدراك ما ضيعته منهم الحكومة من حقوق مهنية واجتماعية، نتيجة التماطل في إدماجهم، علاوة على حرمان نسبة كبيرة منهم من بلوغ الحد الأدنى للأجر القاعدي المضمون. ولا يزال الآلاف من العمال المهنيين من صنف 1 و2 و3 المرسمين، يتقاضون راتبا شهريا يتراوح بين 13 و17 ألف دينار بعد احتساب جميع المنح والعلاوات.
وأضاف المتحدث بهذا الخصوص أن لقاء الثلاثية القادم سيكرس أكثر الإجحاف والظلم المسلط على هذه الفئات، اعتبارا من أن زيادة 25 بالمائة الجاري التفاوض عليها تعادل تقريبا ما قيمته 2500 دينار فقط. لهذه الأسباب، ألحّت الوثيقة التي تحصلت ''الخبر'' على نسخة منها، على ضرورة تدخل وزارة التربية في نطاق ما تسمح به النصوص القانونية، لإعادة الاعتبار لأجور عمال الأسلاك المشتركة، من خلال إعادة النظر في القانون الأساسي وتثمين المنح والعلاوات، منها تعميم منحة المردودية بنسبة 40 % عوض 30% للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الوقاية والأمن وتسهيل استفادتهم من علاوة التحسين الإداري، مع رفع منحة الخدمات الإدارية المشتركة إلى 60%.
بالإضافة إلى هذا، اقترحت النقابة استحداث منح جديدة كمنحة التأهيل ومنحة التوثيق الإداري ومنحة الخطر ومنحة الضرر، إلى جانب دعوتها لإدماج الموظفين الذين لهم أقدمية تفوق 10 سنوات ومراجعة نظام الترقية في الدرجة على وتيرتين عوض ثلاثة، خاصة أن معظم الموظفين تم توظيفهم في سن متأخر على سبيل المثال 30 سنة، ما لا يسمح لهم بالوصول إلى الدرجة 12 عند نهاية المسار المهني.

الجليس الصلح · 2012-12-01, 08:30

هذا أفضل حتى يرتفع المستوى ويهضم المحتوى من قبل الطلبة