انت تسال في العلوم و الاستاذ ابو حفص يجيب

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abbes25

في حالة فرط في الاستقطاب كيف افسره؟؟

تواصل فتح قنوات البوتاسيوم و انغلاطها البطىء مما يزيد من خروج البوتاسيوم

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lola22

استاذ راني حابة نعاود نراجع الفصل الاول نتاع الانزيمات باسكو منيش فاهمتهم خلاص وخايفة
المهم ممكن تعطيني ملخصات لدروس الانزيمات


وشكرا على مجهوداتك وجعلها الله في ميزان حسناتك

الأنزيمات وسائط حيوية،تتميز بتأثيرها النوعي اتجاه مادة التفاعل ( ركيزة ) معينة في شروط درجة حرارة ملائمة للحياة.

يرتكز التخصص الوظيفي المزدوج (تخصص بالنسبة للتفاعل و تخصص بالنسبة لمادة التفاعل) للأنزيمات على تشكل معقد أنزيم ـ مادة التفاعل ،ينشأ أثناء حدوثه رابطة انتقالية بين جزء من مادة التفاعل ومنطقة خاصة من الأنزيم تدعى الموقع الفعال.

يحدث التكامل بين الموقع الفعال للأنزيم ومادة التفاعل عند اقتراب هذه الأخيرة التي تحفز الأنزيم لتغيير شكله الفراغي فيصبح مكملا لشكل مادة التفاعل:إنه التكامل المحفز.

إن تغير شكل الأنزيم يسمح بحدوث التفاعل لأن المجموعات الكيميائية الضرورية لحدوثه تصبح في الموقع المناسب للتأثير على مادة التفاعل.

- تؤثر درجة حموضة الوسط على الحالة الكهربائية للوظائف الجانبية الحرة للأحماض الأمينية في السلاسل البيبتيدية وبالخصوص تلك الموجودة على مستوى الموقع الفعال بحيث:

° في الوسط الحمضي تصبح الشحنة الكهربائية الإجمالية موجبة.

° في الوسط القاعدي تصبح الشحنة الكهربائية الإجمالية سالبة.

- يفقد الموقع الفعال شكله المميز،بتغير حالته الأيونية وهذا يعيق تثبيت مادة التفاعل وبالتالي يمنع حدوث التفاعل.

- لكل أنزيم درجة حموضة مثلى، يكون نشاطه عندها أعظميا.

ـ يتم النشاط الأنزيمي ضمن مجال محدد من درجة الحرارة بحيث :

° تقل حركة الجزيئات بشكل كبير في درجات الحرارة المنخفضة ، ويصبح الأنزيم غير نشط

° تتخرب البروتينات في درجات الحرارة المرتفعة( أكبر من 40 °م ) ، و تفقد نهائيا بنيتها الفراغية المميزة وبالتالي تفقد وظيفة التحفيز.

- يبلغ التفاعل الأنزيمي سرعة أعظمية

عند درجة حرارة مثلى، هي درجة حرارة الوسط الخلوي (37°م عند الإنسان ).



الرسومات المطلوبة/

* يُنمذج عن طريق رسم إجمالي تأثير درجة الحموضة و تأثير درجة الحرارة على المحفزات الحيوية الأنزيمية والعواقب المترتبة على ذلك، بالاعتماد على المعارف المبنية المتعلقة بالتخصص الوظيفي للبروتينات

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة phi

سلام عليكم استاد
عندى مشكلة وهى اننى نسيت كل شىء

عندما افتح الكراس لمراجعة العلوم لا استطيع
لاننى نسيتها
ارشدنى وجزاك الله عنى خير الجزاء

وشكرا

\سلام
\استدرج الذاكرة بالوحدات السهلة و استدرج
ملخصات مطلوبة مع الاكثار من حل التمارين لترسيخ المعلومات

[Abbes25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

تواصل فتح قنوات البوتاسيوم و انغلاطها البطىء مما يزيد من خروج البوتاسيوم

اقصد كيف افسرها بالشحن ( سالبة و الموجبة )

[97531]

سلام الله عليكم جمعة مباركة

استاد فيما يخص دور اليخضور والضوء في عملية التركيب الضوئي
وبالضبط تجربة التفلور ارجو ان تفيدني
حيث انني لم افهم حتى مبدا التجربة

[Bouchra Rania]

سلام استاذ
لماذا شوارد البوتاسيوم هي الاكثر تاثيرا على كمون الراحة ؟
كيف يتم تشفير الس ع بتواتر كمونات العمل في العنصر بعد المشكبي رغم ان الاستيل كولين يفكك مباشرة بعد انتقال النبا العصبي؟ كما اني لم افهم البلمرة التي تحدثتم عنها
و اخيرا ما الفرق بين الاستنتاج و الاستخلاص؟ شكرا جزيلا على مجهودكم

[orchid_girl]

استاذ ارجو المساعدة العاجلة في تجربة ياغندروف المراد منها معرفة مصير البروتونات المتراكمة داخل تجوييف التيلاكويد قيل انه في الحالة 3 انتقلت البروتونات من الوسط الخارجي الى تجويف التيلاكويد بظاهرة الميز فهل صحيح ان الغشاء الهيولي قادر على ميز البروتونات من الداخل الى الخرج هذا ما لم افهمه لانه و حسب استاذتي فان البروتونات تنتقل فقط من تجوييف التيلاكويد الى الوسط الخارجي عبر الكرية المدنبة فهل الكرية المدنبة تنقل البروتونات في الاتجاهين حسب تدرج التركيز؟؟؟
اما التناقض الثاني و هو انه مع ان التجربة تمت في الظلام الا ان انشطة الكتاب اجابت ان البروتونات انتقلت عبر الناقل t2 و هذا الامر ايضا لم افهمه لانه ليس هنالك طاقة فارجو التوضيح في اقرب وقت يا استاذ

[lola22]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

الأنزيمات وسائط حيوية،تتميز بتأثيرها النوعي اتجاه مادة التفاعل ( ركيزة ) معينة في شروط درجة حرارة ملائمة للحياة.

يرتكز التخصص الوظيفي المزدوج (تخصص بالنسبة للتفاعل و تخصص بالنسبة لمادة التفاعل) للأنزيمات على تشكل معقد أنزيم ـ مادة التفاعل ،ينشأ أثناء حدوثه رابطة انتقالية بين جزء من مادة التفاعل ومنطقة خاصة من الأنزيم تدعى الموقع الفعال.

يحدث التكامل بين الموقع الفعال للأنزيم ومادة التفاعل عند اقتراب هذه الأخيرة التي تحفز الأنزيم لتغيير شكله الفراغي فيصبح مكملا لشكل مادة التفاعل:إنه التكامل المحفز.

إن تغير شكل الأنزيم يسمح بحدوث التفاعل لأن المجموعات الكيميائية الضرورية لحدوثه تصبح في الموقع المناسب للتأثير على مادة التفاعل.

- تؤثر درجة حموضة الوسط على الحالة الكهربائية للوظائف الجانبية الحرة للأحماض الأمينية في السلاسل البيبتيدية وبالخصوص تلك الموجودة على مستوى الموقع الفعال بحيث:

° في الوسط الحمضي تصبح الشحنة الكهربائية الإجمالية موجبة.

° في الوسط القاعدي تصبح الشحنة الكهربائية الإجمالية سالبة.

- يفقد الموقع الفعال شكله المميز،بتغير حالته الأيونية وهذا يعيق تثبيت مادة التفاعل وبالتالي يمنع حدوث التفاعل.

- لكل أنزيم درجة حموضة مثلى، يكون نشاطه عندها أعظميا.

ـ يتم النشاط الأنزيمي ضمن مجال محدد من درجة الحرارة بحيث :

° تقل حركة الجزيئات بشكل كبير في درجات الحرارة المنخفضة ، ويصبح الأنزيم غير نشط

° تتخرب البروتينات في درجات الحرارة المرتفعة( أكبر من 40 °م ) ، و تفقد نهائيا بنيتها الفراغية المميزة وبالتالي تفقد وظيفة التحفيز.

- يبلغ التفاعل الأنزيمي سرعة أعظمية

عند درجة حرارة مثلى، هي درجة حرارة الوسط الخلوي (37°م عند الإنسان ).



الرسومات المطلوبة/

* يُنمذج عن طريق رسم إجمالي تأثير درجة الحموضة و تأثير درجة الحرارة على المحفزات الحيوية الأنزيمية والعواقب المترتبة على ذلك، بالاعتماد على المعارف المبنية المتعلقة بالتخصص الوظيفي للبروتينات

شكرا استاذ وبارك الله فيك

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة orchid_girl

استاذ ارجو المساعدة العاجلة في تجربة ياغندروف المراد منها معرفة مصير البروتونات المتراكمة داخل تجوييف التيلاكويد قيل انه في الحالة 3 انتقلت البروتونات من الوسط الخارجي الى تجويف التيلاكويد بظاهرة الميز فهل صحيح ان الغشاء الهيولي قادر على ميز البروتونات من الداخل الى الخرج هذا ما لم افهمه لانه و حسب استاذتي فان البروتونات تنتقل فقط من تجوييف التيلاكويد الى الوسط الخارجي عبر الكرية المدنبة فهل الكرية المدنبة تنقل البروتونات في الاتجاهين حسب تدرج التركيز؟؟؟
اما التناقض الثاني و هو انه مع ان التجربة تمت في الظلام الا ان انشطة الكتاب اجابت ان البروتونات انتقلت عبر الناقل t2 و هذا الامر ايضا لم افهمه لانه ليس هنالك طاقة فارجو التوضيح في اقرب وقت يا استاذ

نعم معظم الاغشية بها قنوات ميز في الاتجاهين من الداخل الى الخارج و من الخارج الى الداخل

و هناك الفرضية التى ذكرتها الاستاذة من ان الكريات المذنبة من يقوم بهذا الدور
\
\اما كونها في الظلام فلايقاف امتصاص اليخضور للضوء حتى لا يغير من تراكيز الوسط فكيف ستنتقل الالكترونات في السلسلة التركيبية فافصلى هذه التجربة عن باقى الانشطة

كل التوفيق

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abbes25

اقصد كيف افسرها بالشحن ( سالبة و الموجبة )

اكثر سالبية في الداخل و موجبة في الخارج

[orchid_girl]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

نعم معظم الاغشية بها قنوات ميز في الاتجاهين من الداخل الى الخارج و من الخارج الى الداخل

و هناك الفرضية التى ذكرتها الاستاذة من ان الكريات المذنبة من يقوم بهذا الدور
\
\اما كونها في الظلام فلايقاف امتصاص اليخضور للضوء حتى لا يغير من تراكيز الوسط فكيف ستنتقل الالكترونات في السلسلة التركيبية فافصلى هذه التجربة عن باقى الانشطة

كل التوفيق

شكرا لك استاذ و جزاك الله كل خير على مجهوداتك

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Bouchra Rania

سلام استاذ
لماذا شوارد البوتاسيوم هي الاكثر تاثيرا على كمون الراحة ؟
كيف يتم تشفير الس ع بتواتر كمونات العمل في العنصر بعد المشكبي رغم ان الاستيل كولين يفكك مباشرة بعد انتقال النبا العصبي؟ كما اني لم افهم البلمرة التي تحدثتم عنها
و اخيرا ما الفرق بين الاستنتاج و الاستخلاص؟ شكرا جزيلا على مجهودكم

لان تركيزها كلما زاد في الوسط الداخلى زاد فرق الكمون الغشائي بقيم سالبة التى تمثل كمون الراحة حتى تصل التركيز 400 حيث تخرج القنوات المفتوحة الكميات الزائدة عن 400
\
تواترات كمون العمل تزيد بزيادة التنبيه الفعال و ترفع من سرعة السيالة لان كمونات العمل ستكون بنفس السعة في كل تنبيه فعال لكن تختلف في عدد كمونات العمل الاذى نسميه تواترات
\
\هذا الاخير يتحكم في كميات الاستيل المطروحة و التى تزيد من فتح القنوات و بالتالى دخول الشوارد و زيادة سعة زوال الاستقطاب حتى تصل العتبة فتولد كمون العمل

البلمرة هى تركيب حيوى لمكونات بسيطة لتصبح

الاستنتاج عادة ما يكون من تحليل تجربة او معطيات للاجابة على فكرة التجربة

الاستخلاص هو ربط عدة نتنائج لتفسير ظاهرة او الية معينة
\
\https://www.dz-educ.com/cc/Thread-%D8...A7%D9%87%D8%A7

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 97531

سلام الله عليكم جمعة مباركة

استاد فيما يخص دور اليخضور والضوء في عملية التركيب الضوئي
وبالضبط تجربة التفلور ارجو ان تفيدني
حيث انني لم افهم حتى مبدا التجربة

و عليكم السلام اهلا
\
\- تتأكسد جزيئة اليخضور لمركز التفاعل تحت تأثير الفوتونات المقتنصة ،متخلية عن الكترون.

- تسترجع جزيئة اليخضور المؤكسدة ضوئيا شكلها المرجع ،وبالتالي قابلية التنبه

انطلاقا من الإلكترونات الناتجة عن التحلل الضوئي للماء.
\
\تفسير ظهور اللون الاحمر: اته ضوء صادر من اليخضور بعد حدوث تهيج بسبب اكتساب الالكترون لطاقة والانتقال الى مدار ذو طاقة اعلى . او الضوء صادر من اليخضور نتيجة تهيج اليخضورفالالكترون يكتسب الطاقة الضوئية فينتقل من مدار داخلي الى مدار خارجي ذو طاقة اعلى.
\
\2) عند عودتة الالكترون الى مداره الاصلي يحرر الطاقة التي اقتنصها على شكل اشعاعات حمراء وحرارة .
\
\ من الوثيقة : استقبال الطاقة الضوئية من قبل صبغة هوائية P1 فتتهيج فينتقل الالكترون من مدار داخلي الى مدار  خارجي وعند عودتها الى مدارها الاصلي تحررالطاقة وتنتقل بالتماس الى صبغة هوائية مجـــاورة P2 فتهيجها وهكذا الى ان تنتقل الطاقة الى صبغة مركز التفاعل (P680 اوP700) فتهيجها فتحررالــكترون غني بالطاقة (تفاعل اكسدة) . 

2) الاستخلاص : الاصبغة الهوائية تقتنص الطاقة من الطاقة الضوئية وترسلها الى اصبغة مركز التفاعل التي  تتأكسد بفقدها الكترونا غني بالطاقة .
\
\فلاش جيد
\
\https://sub5.rofof.com/03lqpdj8/Al-dw'iy_altflwr.html

[souha619]

[لماذا يقوم الناقل t1 فى المرحلة الاولى من التركيب الضوئي بادخال البروتونات من الحشوة بالرغم من وجود قنوات ميز على مستوى غشاء التيلاكوئيد تسمح بدخول البروتونات{تجربة يانغدورف}
وشكرا[

[souha619]

عفوا أستاذ لم أفهم الاجابة كيف ينشط تثبيط الانترلوكينات المناعة النوعية
وسؤالي هو كيف تتصدى العضوية للأجسام الغريبة و تتسامح في نفس الوقت مع العضو المزروع؟
جازاكم الله خيرا