همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[kahinab]

السلام عليكم
هذا ما كتبه محمد البارحة

كان الله في عونك أستاذنا وربي يمتعك بالصحة والعافية

[mina80]

[quote=عبد الناصر أمازيغ;1054684841]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mina80

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم أختي ، درس الرياضيات يجب أن يسير بنشاطات باستعمال الوسائل المحسوسة ( القريصات ، الخشيبات ، أقلام ... ) بطريقة اللعب ، حيث الطفل يحب ملامسة الأشياء و عدها و تقليبها ، و كذلك استعمال الرسم على السبورة و الألواح ، و الحصة التطبيقية له تجرى على كتاب التلميذ .
و كل درسين توجد حصة تدعيمية لهما على شكل تمارين في كتاب التلميذ .

شكرا لك استاذ عبد الناصر ولكن مااريد ان افهمه بالتحديد هل تستخدم المعلمة دليل المعلم في الدرس النظري و الحصة التطبيقية تستخدم كتاب التلميذ ام تكتفي بتقديم الدرس النظري والتطبيقي من كتاب التلميذ دون اللجوء الى الدليل

[أم الولدين]

السلام عليكم و رحمة الله
بارك الله في كل من انضم الى هذا السرح لا سيما الاخت حورية و الاخت ملاك استاذة اللغة الفرنسية و اخيييييرا
ما احوجنا لانضمام امثالك بارك الله فيك
و باذن الله ستكونين سنداااومعييينا خصوصا مع هذه المادة و التي اغلبية التلاميذ بها مدبدبيي المستوى
الاخت سيرين كيف الحال مع عادل
نتائج يونس اللغة لم تكن مرضية و السبب اخطاااء تافهة جداا كلمة واحدة في الضذ و وضع الفعل و الاسم و الحرف بالجدول نسي فعل المهم اخطاء لا تغتفر
صراحة اغضبني منها والنتيجة 7.5
الرياضيات 9.5 و المفاجئة كانت باللغة الفرنسية هههههه 10 ولاول مرة ماشاء الله اللهم ادمها يارب

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم؛ تحصلت خولة على 8,75 في الرياضيات ( أخطأت في عملية الناقص و أخطأت في الرسم بسبب المسطرة المعوجة، هناك تلميذان تحصلا على 10 و 9 ) و في الفرنسية 9 ( خطأ في اسهل سؤال، العلامة التي بعدها 6,75 و ست تلاميذ فقط تحصلوا على المعدل ) و اللغة العربية ليس بعد،

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

هيا جميعا شدوا الرحال إلى الموضوع الجديد أم تريدونني أن اسافر بمفردي ،

https://www.djelfa.info/vb/showthread...post1054733197

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم؛ تحصلت خولة على 8,75 في الرياضيات ( أخطأت في عملية الناقص و أخطأت في الرسم بسبب المسطرة المعوجة، هناك تلميذان تحصلا على 10 و 9 ) و في الفرنسية 9 ( خطأ في اسهل سؤال، العلامة التي بعدها 6,75 و ست تلاميذ فقط تحصلوا على المعدل ) و اللغة العربية ليس بعد،

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

هيا جميعا شدوا الرحال إلى الموضوع الجديد أم تريدونني أن اسافر بمفردي ،

https://www.djelfa.info/vb/showthread...post1054733197

بارك الله فيك اخي اغيلاس
و لعقوبة للتثبيت

نطلبو من الشيخ حميدي بشير انه يستهلانا
في موضوعنا و يثبت الجديد

[النويري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

بارك الله فيك اخي اغيلاس
و لعقوبة للتثبيت

نطلبو من الشيخ حميدي بشير انه يستهلانا
في موضوعنا و يثبت الجديد

هل ترغبين في غلق موضوعك الأول و تثبيت الجديد ؟ أم ماذا ؟

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نعم الشيخ النويري هاذا ما اريده تثبيت الموضوع الجديد الي افتتحو الأخ اغيلاس
و غلق هذا الموضوع

انا راسلت الشيخ حميدي امس على الخاص
و لحد الآن لم اتلقى منه اجابة

فيا ريت انه احد المشرفين يقوم بالواجب لتعميم الفائدة و شكرا مسبقا

[kahinab]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
والله غاضني الموضوع القديم انو يغلق ، لما فيه من نصائح قيمة
الا يمكن تثبيت الموضوع الجديد وترك القديم ينزل في الصفحات ، بهذه الطريقة يمنكن العثور عليه إن أردنا البحث .
مع كل احتراماتي

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kahinab

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
والله غاضني الموضوع القديم انو يغلق ، لما فيه من نصائح قيمة
الا يمكن تثبيت الموضوع الجديد وترك القديم ينزل في الصفحات ، بهذه الطريقة يمنكن العثور عليه إن أردنا البحث .
مع كل احتراماتي

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

ما تخافيش كاهينة
الموضوع يغلق يعني ما نقدروش نضيفو فيه الرد هاد ماكان مش راح يتحذف تماما
لكنه اكيد يكون موجود في الأرشيف او ينزل في الصفحات كيما قلتي
يعني وين حبيتي راح تلقايه و تستفادي منه

شكرا على اهتمامك عزيزتي
و بالمناسبة خط ابنك ماشاء الله عليه عجبني بزاف
ان شاء الله يداوملك هك و يجيب احسن النتائج

[kahinab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

ما تخافيش كاهينة
الموضوع يغلق يعني ما نقدروش نضيفو فيه الرد هاد ماكان مش راح يتحذف تماما
لكنه اكيد يكون موجود في الأرشيف او ينزل في الصفحات كيما قلتي
يعني وين حبيتي راح تلقايه و تستفادي منه

شكرا أختي ، بما أني جديدة في هذا المنتدى ما زلت لا أعرف كيف يعمل الحمد لله طمأنتني

شكرا على اهتمامك عزيزتي
و بالمناسبة خط ابنك ماشاء الله عليه عجبني بزاف
ان شاء الله يداوملك هك و يجيب احسن النتائج

شكرا أختي آمين يا رب العالمين

[جليس صالح_2]

السلام عليكم
خاوتي كي راكم دايرين
أود بشدة من المشرفين على المنتدى القيم و الرائع أن يلبو طلبي هذا
و على كل من يشارني الرأي أن يضع ردا بموافقته على طلبي

طلبي هو تثبيت ركن خاص بين المعلمين الأجلاء و أولياء التلاميذ ليكون همزة وصل بينهم لتبادل الخبرات أو طرح المشاكل و معالجتها ليس بطريقة تبادل التهم حول مسؤولية من ... بل بطريقة إيجابية
ولا يخفى عليناأن الكثيرمن الإنشغالات مشتركة بين أولياء الأمور والمعلمين فكل منهم يسعى لمصلحة التلاميذ مع اختلاف في وجهات النظر بين الأولياء من جهة والمعلمين من جهة أخرى فاهتمام الوالدين ينصب على أبنائهم بالدرجة الأولى أما اهتمام المعلمين فهو موجه إلى قسم مملوء بالتلاميذ الآخرين وغالباً يتوقع الأولياء من المعلم أن يقوم بمعجزات تعليمية و تثقيفية و تربوية لأبنائهم بينما يتوقع أغلب المعلمون من الآباء والأمهات أن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

بسم الله الرحمان الرحيم

يعلم الجميع أنه عند شرح معنى كلمة بمرادفها أن ذلك المرادف لا يمكن بأيّ حال من الأحوال أن يعوّض تلك الكلمة إنّما يقرّب معناها فقط.
نفس الشيء في الترجمة، فعندما نترجم كلاما من لغة إلى لغة فإنما نحاول تقريب المعنى حتى نفهم الغرض من ذلك الكلام وعليه:
فإن الحديث حول الفعلين : << être و avoir >>، قد تختلف فيه الطروحات حسب مدى اطلاع صاحب الطرح و إلمامه باللغة الفرنسية، وهذا ما لا أدّعيه، غير أني لي ما أقوله في هذا المجال انطلاقا من مكتسباتي القبلية:
الفعلان: << être و avoir >> هما فعلان تامّان يؤدّي كل واحد منهما معنى معيّن في الجملة إذا وظف كفعل أساسيّ فيها ( يعني لوحده ).
الفعل:être : يفيد الكينونة، وليس معناه كان،( لأن معنى كان هو Il était ) وهو يؤدّd معنى تاما إذا وظف كفعل بمفرده.
مثل:Je suis un homme avec un « H » muet - هنا تستحيل الترجمة الحقيقية وإنما تكون الترجمة لتقريب المعنى ولو ترجم الكلام حرفيا فسيفقد التعبير دقته و بلاغته.
أما الفعل:avoir فيفيد الملكية
مثل:J’ai des enfantsوهذا يعني أنه لي ( عندي أطفال ) وليس أنا أملك أطفال، لأن مصطلح الملكية ترجمتها هي :La propriété
يكون الفعلان : << être و avoir>> فعلين مساعدين إذا وُظفا مع أفعال أخرى في الأزمنة المركبة وهي كثيرة منها مايفيد الماضي ومنها ما يفيد المستقبل.
وقد يوظفا في صيغتهما غير المصرفة في: 1 - الماضي القريب
مثل: Je viens d’avoir un joli cadeau.
وكذا في: 2 - المستقبل القريب:
مثل: Vous allez avoir de bonnes notes
نفس الشيء بالنسبة للفعل: être
أكتفي بهذا القدر، ولمن أراد الاستفسار أكثر فأنا خادمكم
أما بالنسبة لمجموعات الأفعال في اللغة الفرنسية فهي ثلاث كما هو معروف لدى الجميع.
أما نَسب الأفعال إليها فيكون حسب نهاية تصريف هذه الأفعال مع ضمائر الصريف
( Je, Tu, Il/Elle, Nous, Vous, Ils/Elles ) : Les pronoms de conjugaison
وكل فعل يشذّ عند تصريفه عن القاعدتين الآتيتين فهو ينتمي إلى المجموعة الثالثة مهما كانت نهايته في حالة عدم تصريفه حت ولو كانت:er أو ir
القاعدة الأولى:
Je ……e-, Tu …..es, Il/Elle ……e, Nous …..ons, Vous …..ez , Ils/Elles ……ent )
القاعدة الثانية:
(Je …is-, Tu …is, Il/Elle …it, Nous …issons, Vous …issez , Ils/Elles …issent )
فمثلا الفعل: aller له نهاية أفعال المجموعة الأولى في حالة عدم التصريف ولكن عند التصريف يشذّ عن القاعد فنقول مثلا :
Je vais فبشذوذه عن القاعدة ينسب إلى المجموعة الثالثة، نفس الكيفية بالنسبة لجميع الأفعال مهما كان الحرفان الأخيران منها.
يبقى السؤال المطروح كيف نعرف تصريف الأفعال؟
أقول علينا الرجوع إلى مراجع التصريف المتوفرة وما أكثرها في زمننا هذا وعلينا أن نحفظ على الأقل تصريف الأفعال كثيرة التداول في أوساطنا.

مودّتيييي،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

[جليس صالح_2]

لست أدري ما الذي يجري الموضوع صار موضوعين

الأصلي متزحلق والبديل مثبت ؟؟؟

[أميرةريزانيا]

thankyouuuuuuuuuuuuuuuuuu

[أميرةريزانيا]

Merciiiiiiiiiiiiibkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

[أميرةريزانيا]

Merciiiiiiiiiiiiibkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk