|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
Lét's Stàrt .. مُرَآجَعَةٌ يَوْمِيَةٌ l شُعْبَة عُلُومْ l
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-10-04, 20:22 | رقم المشاركة : 151 | ||||
|
السلام عليكم
متاخرة كي العادة عندما قرات الصفحات السابقة حول مراجعة العلوم حسيتي في كوكب اخر لا ندرس مثلكم بالتوفيق اود المراجعة معكم لكن اعلموني بالوقت كي انظم نفسي قليلا شكرا اكرام =)
|
||||
2013-10-04, 20:23 | رقم المشاركة : 152 | |||
|
شكرا مسبقا اختي ...لكن ماهو دور العصب لكولجي ؟ |
|||
2013-10-04, 20:38 | رقم المشاركة : 153 | |||
|
|
|||
2013-10-04, 20:39 | رقم المشاركة : 154 | |||
|
عاونونا مليح لينا و ليكم -_- 1.عين مجموع تعريف الدالتين f و g 2. بين ان الدالتين f ، g متساويتان 3.فكك الدالة f الى مركب دالتين ( يطلب تعيين كل منهما ) 4 . استنتج اتجاه تغيرات الدالة f على المجالين : https://im41.gulfup.com/wRiff.png إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي. 3/ نعتبر النقطة https://im42.gulfup.com/PvN7p.png إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي. اكتب معادلة ديكارتية للامنحنى cf فالمعلم (' w , i , j ) ماذا تستنتج بالنسبة للمنحنى Cf انشىء المنحنى Cf انشا المنحنى cg حيث ( g(x = f ( IxI ملاحظة : w هو اومغا ( يعنى الرمز اومغا ) شىء لا يهم التمرين الثانى : نعتبر الدالتين f و g المعرفتين على R جدولى تغيرات كل من موضحتين كما يلى : https://im33.gulfup.com/d8nw9.png إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي. لتكن h مركب الدالة f متبوعة بالدالة g اى h = gof 1/ احسب h(1 ، h(2 2/ باستعمال تغيرات كل من الدالتين f و g ، ادرس اتجاه تغير الدالة h على R 3/ شكل جدول تغيرا تالدالة h |
|||
2013-10-04, 20:40 | رقم المشاركة : 155 | ||||
|
أظن أنك تقصد الوتر الغولجي .. و هو وتر العضلة يوقفها عن الشد " المفرط " حتى تمنع حدوث تمزق .. ،
اقتباس:
لآلآ مآكيش متأخرة هههه ، معليش عآآودي رآآجعي بالشوية حتى تفهمي .. ممكن طريقة صياغة استاذتك في للشرح مختلفة أمممم عمبآآلك نسيت نعدل الموضوع .. خلي أيآم الأسبوع مور الـ 8 .. و الويكآآند وقتآآش حبيتو هههه ، شكرآآ لك يآآ غآآلية |
||||
2013-10-04, 20:43 | رقم المشاركة : 156 | |||
|
L3olommmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm machi lmattt ok |
|||
2013-10-04, 20:46 | رقم المشاركة : 157 | |||
|
|
|||
2013-10-04, 20:58 | رقم المشاركة : 158 | |||
|
هو عنصر يتمثل في تمفصل بين عنصرين عصبون او خلية منفذة ....دوره مرور السيالة العصبية من عصبون الى اخر او من عصبون الى خلية منفذة ..........و ماذا عن سؤالي ؟؟؟ |
|||
2013-10-04, 21:06 | رقم المشاركة : 159 | |||
|
|
|||
2013-10-04, 21:10 | رقم المشاركة : 160 | |||
|
شكرا مسبقا اختي ...لكن ماهو دور العصب لكولجي ؟ |
|||
2013-10-04, 21:15 | رقم المشاركة : 161 | |||
|
|
|||
2013-10-04, 21:44 | رقم المشاركة : 162 | |||
|
|
|||
2013-10-04, 21:58 | رقم المشاركة : 163 | |||
|
Kyzer
كلآهما معرفتآن على R ماعدا -3 f = 1 - 2 / x + 3 = x + 3 - 2 / x + 3 = x + 1 / x + 3 g = x^2 + 4x + 4 / (x+3)^2 = ( x + 3 ) ( x + 1 ) / (x+3)^2 = x + 1 / x +3 f = g f = u o v u = 1 - 2/x v = x+3 الدالة f متزايدة و يمكن استنتاج ذلك من تركيب الدالتين أمآ البآقي .. فمحآولآتك أولا |
|||
2013-10-05, 11:02 | رقم المشاركة : 164 | |||
|
شكرا |
|||
2013-10-05, 11:03 | رقم المشاركة : 165 | |||
|
نعم نحن كذلك لم ندرسها بعد لكن موجودة في الكتاب ص 21 أي دساتير تغيير المعلم |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مُرَآجَعَةٌ, يَوْمِيَةٌ, let's, شُعْبَة, start, عُلُومْ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc