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آخر المواضيع |
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ملتقى طلاب الاعلام الالي لحل تمارين Algorithmes et programmation en Pascal
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أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-12-21, 00:42 | رقم المشاركة : 151 | ||||
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اعتذر عن الاجابة عن باقي تمارين الاعظاء نظرا لقلة المبرمجين في هذه الصفحة وعدم وجود جدية لدى الاعظاء وعدم سعيهم لتطوير مستواهم البرمجي
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2012-12-21, 23:51 | رقم المشاركة : 152 | |||
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اتمنى أن أكون بالمستوى الذي يمنحني مساعدة أي طالب
أرجو منك يا أخ يوسف أن تترك لي التمارين البسيطة أفتحها للطلاب وبااركالله فيك على المجهود وتقديم الممساعدة |
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2012-12-22, 10:47 | رقم المشاركة : 153 | |||
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تمارين لرفع المستوى |
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2012-12-22, 16:53 | رقم المشاركة : 154 | |||
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كود:
program ex1; var a,b,c,d,e,f,g:integer; begin readln(a); f:=a div 10000 mod 10; b:=a div 1000 mod 10; c:=a div 100 mod 10; d:=a div 10 mod 10; e:=a mod 10; g:=b+c+d+e+f; writeln(g); readln; end. جزاك الله كل خير |
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2012-12-22, 18:01 | رقم المشاركة : 155 | ||||
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اقتباس:
البرنامج ناقص وغير كامل جرب بروقة وقلم ومن بعدها انقل افكارك الى الباسكال |
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2012-12-22, 18:06 | رقم المشاركة : 156 | |||
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2012-12-22, 21:25 | رقم المشاركة : 157 | ||||
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اقتباس:
le premiers champ contient le coéficient , et le deuziéme contient le degré , et un pointeur ex 3x² +2x est représenté 3|2|p----->2|1|NULL ces algorithmes ne sont pas compliqué .... calcul dans un point , par une boucle tant que on peut résoudre cette algorithmes et le même pour les autres si l'exercice n'est pas clair pour vous ...Je peut créé une solution . |
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2012-12-24, 14:02 | رقم المشاركة : 158 | |||
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كل الطرق التي وضعتها توقنعي في نفس المشكل
لو ممكن تقدم لي توجيه حتى أعرف كيف أصنع البرنامج الصحيح. |
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2012-12-24, 18:04 | رقم المشاركة : 159 | |||
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السلام عليكم اريد مساعدة في حل هدا التمرين (langage C) |
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2012-12-25, 02:28 | رقم المشاركة : 160 | ||||
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اقتباس:
لم أفهم السؤال ان امكنك بعض الشرح |
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2012-12-25, 08:07 | رقم المشاركة : 161 | |||
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le but du TP est d'implémenter les opérations de base sur les piles et évaluer des expressions arithmétiques au format préfixé.
dans une expression arithmétique au format préfixé, on trouve d'abord l'opérateur +,-,*,/,puis les opérandes. par exemple, l'expression 10+2 sera écrite:+ 10 2 les opérandes peuvent etre eux memes des expressions par exemple, l'expression (10+2)/3 sera écrite: /+ 10 2 3 |
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2012-12-25, 11:27 | رقم المشاركة : 162 | |||
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السلام عليكم اريد مساعدة في حل هدا التمرين |
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2012-12-25, 13:55 | رقم المشاركة : 163 | |||||
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سلام الحل عادي على ام اظن اقتباس:
اقتباس:
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2012-12-25, 13:59 | رقم المشاركة : 164 | |||
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Salam Youcef aid me for the Exercice
Exercice 25: 1. Elaborer et exécuter un programme pour l’algorithme de l’exercice précédent, avec l’insertion d’un compteur (des compteurs) dans l’endroit (les endroits) approprié(s) pour le calcul du nombre de comparaisons de la clé, ceci sur 20 tableaux aléatoires de tailles 1000, 1500, 2000, 2500,…, 9000,9500. 2. Analyser les données résultats obtenues pour former une hypothèse concernant l’efficacité de l’algorithme dans le cas moyen. 3. Estimer le nombre de comparaisons de la clé effectuées pour un tableau de taille 10.000, généré aléatoirement, et trié par le même algorithme. 4. Reprendre les questions 1,2,3 en mesurant le temps d’exécution du programme en millisecondes. |
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2012-12-25, 14:18 | رقم المشاركة : 165 | |||
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Salam Youcef aid me for the Exercice Exercice 25: 1. Elaborer et exécuter un programme pour l’algorithme de l’exercice précédent, avec l’insertion d’un compteur (des compteurs) dans l’endroit (les endroits) approprié(s) pour le calcul du nombre de comparaisons de la clé, ceci sur 20 tableaux aléatoires de tailles 1000, 1500, 2000, 2500,…, 9000,9500. 2. Analyser les données résultats obtenues pour former une hypothèse concernant l’efficacité de l’algorithme dans le cas moyen. 3. Estimer le nombre de comparaisons de la clé effectuées pour un tableau de taille 10.000, généré aléatoirement, et trié par le même algorithme. 4. Reprendre les questions 1,2,3 en mesurant le temps d’exécution du programme en millisecondes. |
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ملتقى, الالي, الاعلام, طلاب |
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