╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــــو يليــــة 2013***

[khelifa73]

الزيادات ستكون بأثر مالي بداية من 3 جوان 2012

ستستفيد جميع الأسلاك المنتمية لقطاع التربية من زيادات في الأجور تتراوح بين 12 ألف و4 آلاف دينار بداية من شهر جوان المقبل، على أن تكون هذه الزيادات في الأجور بأثر رجعي بداية من 3 جوان 2012.ستشرع مديريات التربية 50 عبر الوطن في إعداد القرارات الجماعية والفردية للموظفين المستفيدين من الزيادات في الأجور الناجمة عن عملية الإدماج، التي تمت بموجب تعديل القانون الأساسي لمستخدمي التربية 242 /12، وقدرت الزيادات في الأجور بين 12 ألف و4 آلاف دينار، على أن يستفيد مستخدمو التربية من المخلفات المالية الناجمة عن هذه الزيادات، عقب تخصيص وزارة المالية لاعتمادات مالية بعد المصادقة على قانون المالية التكميلي 2013. وسيستفيد كل من الأساتذة والمعلمين والمفتشين وكذا المساعدين التربويين والمشرفين التربويين، وكذا المفتشين من الزيادات السابقة الذكر، كما استفاد أكثر من 130 ألف أستاذ من قرار إلغاء الدحرجة وكذا الترقية إلى منصب أستاذ مكوّن.وستشرع مديريات التربية الوطنية عبر 48 ولاية، في إعداد المعاملات الخاصة بوضعية كل موظف من قطاع التربية والقيمة المالية التي سيحصل عليها، بناء على المخلفات المالية الناجمة عن الزيادات في الأجور بالأثر الرجعي ستتراوح بين 3 ملايين و7 ملايين كمعدل، في الوقت الذي سيحصل الموظفون ذوي الأقدمية على زيادات تقدر بـ10 ملايين سنتيم، ومن المنتظر أن يحصل الأساتذة والمعلمون على هذه الزيادات خلال شهر ديسمبر المقبل بعدما كانت مقررة خلال عيد الأضحى. وفي سياق ذي صلة، أصدرت وزارة التربية الوطنية منشورا خاصا يقضي بإلغاء الدرجة التي أشعلت فتيل النار بقطاع التربية الوطنية، حيث رفض العشرات من الأساتذة القرار، لا سيما أنه جعلهم يفقدون درجات في التصنيف.

[bouzidsaido]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amran6688

كأن الكل كان يستفيد من منحة الجنوب بالاجر القديم ولكننا نحن اساتذة التعليم الاساسي والابتدائي لم نكن نستفيد منها
طوال سنوات تطبيقها رغم اننا ندرس في الجنوب والذي كان يستفيد منها فقط هم الاساتذة المجازون

مش هذة محنة اخرى هل كتب لنا نحن اهل الزوال الشقاء مع هؤلاء

يا أخي إقرأ جيدا المراسيم التالية ز ستعرف من سيتفيد منها: 330/95-----300/95----28/95 ----، أكيد الأخ من الابتدائي

[عبد السلام7]

الوحدة ثم الوحدة أمام مجرمي الحكومة وناهبي البلاد والعباد.

[azzedine16209]

Education

Baba Ahmed réitère la volonté de son secteur d'instaurer un dialogue "sans exclusive" avec les partenaires sociaux

Le ministre de l'Education nationale, M. Abdelatif Baba Ahmed, a réitéré la volonté de son secteur d'instaurer un dialogue "sans exclusive" avec l'ensemble des partenaires de la communauté éducative, notamment les syndicats agréés.

"Dès mon installation, j'ai tenu à ouvrir le dialogue avec l'ensemble des partenaires de la communauté éducative, notamment avec les syndicats agrées, sans aucune exclusive", a indiqué M. Baba Ahmed dans un entretien publié jeudi par le quotidien El Moudjahid.

Le ministre a souligné, dans ce sens, que de nombreuses séances de travail ont été tenues par les services du ministère et lui-même avec les représentants des ces syndicats et qui ont permis l'examen "dans le moindre détail" de tous les dossiers ayant fait l'objet de revendications socioprofessionnelles.

Il a cité, à ce propos, l'application des dispositions du statut particulier amendé des fonctionnaires appartenant aux corps spécifiques de l'éducation nationale, la révision de la durée de la formation à distance, la prime de zone, le logement et les revendications statutaires et salariales des corps communs.

"L'examen approfondi de ces dossiers fait ressortir deux types de traitement dans la prise en charge des revendications syndicales: celles relevant des prérogatives du secteur et celles qui sont communes à l'ensemble des secteurs de la fonction publique", a-t-il expliqué.

Il a également précisé que le traitement des revendications du secteur de l'éducation, notamment celles liées à l'intégration des personnels concernés par de nouveaux textes d'application portant organisation des concours professionnels, est au "stade final de traitement au niveau des services de la Fonction publique".

Concernant les revendications des corps communs et celles relatives à la prime de zone, elles feront l'objet d'un "traitement global" par le gouvernement, a assuré le ministre. Des protestations sont observées actuellement sur le terrain, alors que des grèves liées à des revendications socioprofessionnelles sont annoncées par certains syndicats du secteur de l'éducation.

[azzedine16209]

Il a également précisé que le traitement des revendications du secteur de l'éducation, notamment celles liées à l'intégration des personnels concernés par de nouveaux textes d'application portant organisation des concours professionnels, est au "stade final de traitement au niveau des services de la Fonction publique, est au "stade final de traitement au niveau des services de la Fonction publique

Je crois que le message n'est pas encore arrivé a notre Ministre
Nous refusons ce concours professionnels qui ne justifie rien puisque les enseignants font la fonction plus de 20 ans

[azzedine16209]

«La plupart des revendications satisfaites et la prime de zone des personnels du Sud calculée sur le salaire de base actuel»

Abdellatif s, ministre de l'Education nationale, a affirmé jeudi à Alger que «la plupart des revendications des syndicats du secteur ont été satisfaites» appelant à la nécessité de tenir compte de l'intérêt de l'élève.

En marge d'une journée d'étude sur l'évaluation d'étape de l'enseignement obligatoire, le ministre a précisé que «la plupart des revendications du secteur soumises au ministère ont été satisfaites, il ne reste que certaines revendications nécessitant l'implication d'autres secteurs».

Concernant les revendications nécessitant la révision du décret exécutif 12-240 du 29 mai 2012 amendant et complétant le décret exécutif 08-315 du 11 décembre 2008 portant statut particulier des fonctionnaires appartenant aux corps spécifiques de l'éducation nationale, il a indiqué que ce décret fait l'objet d'examen, ajoutant qu'il est, de ce fait, «impossible de le réviser» et que pour cela il faut des «arguments suffisants».

Les syndicats «représentent une force de réflexion, de proposition et de solution», a estimé le ministre ajoutant que la tutelle œuvre à «créer un climat de confiance mutuelle et à établir des relations sereines et équilibrées».

Le ministre a rappelé avoir reçu le 8 novembre 2012 les sept syndicats agréés pour écouter leurs préoccupations et que le ministère avait pris en charge toutes les propositions présentées par les syndicats consignés dans des procès-verbaux.

Il a aussi déploré la reprise des grèves dans le secteur de l'éducation, ce qui, a-t-il dit, perturbe les cours et les élèves notamment ceux qui se préparent aux examens de fin d'année.

M. Baba Ahmed a appelé à mettre l'intérêt de l'élève au-dessus de toute autre considération, assurant que les portes du ministère restent ouvertes aux partenaires sociaux pour le dialogue et la concertation autour de toutes les questions concernant le secteur.

Il a en outre appelé à la collaboration pour trouver des solutions aux problèmes soulevés. Dans ce cadre, «le ministère a pris en charge certaines revendications objectives soumises par les syndicats du secteur».

Le ministre a indiqué que la prime de zone des personnels du sud du pays sera calculée sur le salaire de base actuel. «Le Premier ministre a donné des instructions à la direction de la Fonction publique pour prendre en compte les revendications relatives à la prime de zone» des fonctionnaires du Sud du pays», a-t-il indiqué.

Il a précisé que cette prime, qui concerne les personnels des différents secteurs travaillant dans les régions du Sud, et calculée sur le salaire de base des années précédentes, «sera désormais calculée sur le salaire de base actuel».

Par ailleurs, le ministre a réitéré la volonté de son secteur d'instaurer un dialogue «sans exclusive» avec l'ensemble des partenaires de la communauté éducative, notamment les syndicats agréés.

«Dès mon installation, j'ai tenu à ouvrir le dialogue avec l'ensemble des partenaires de la communauté éducative, notamment avec les syndicats agréés, sans aucune exclusive», a-t-il indiqué.

Le ministre a souligné que de nombreuses séances de travail ont été tenues par les services du ministère et lui-même avec les représentants des ces syndicats et qui ont permis l'examen «dans le moindre détail» de tous les dossiers ayant fait l'objet de revendications socioprofessionnelles.

Il a cité l'application des dispositions du statut particulier amendé des fonctionnaires appartenant aux corps spécifiques de l'éducation nationale, la révision de la durée de la formation à distance, la prime de zone, le logement et les revendications statutaires et salariales des corps communs.

«L'examen approfondi de ces dossiers fait ressortir deux types de traitement dans la prise en charge des revendications syndicales : celles relevant des prérogatives du secteur et celles qui sont communes à l'ensemble des secteurs de la Fonction publique», a-t-il expliqué.

Il a précisé que le traitement des revendications du secteur de l'éducation, notamment celles liées à l'intégration des personnels concernés par de nouveaux textes d'application portant organisation des concours professionnels, est au «stade final de traitement au niveau des services de la Fonction publique».

Concernant les revendications des corps communs et celles relatives à la prime de zone, elles feront l'objet d'un «traitement global» par le gouvernement, a assuré le ministre.

[الزليف]

la révision de la durée de la formation à distance
voila le hic , la trahison de certain , c'est la formation je veux pas de cette formation allez vous faire ........, je suis la avant vous , dégagez

[abdallah73]

Le ministre a rappelé avoir reçu le 8 novembre 2012 les sept syndicats agréés pour écouter leurs préoccupations et que le ministère avait pris en charge toutes les propositions présentées par les syndicats consignés dans des procès-verbaux.

[said_said]

المصدر : جريدة البلاد

شككت نقابات التربية في تصريحات وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، معتبرة إياها محاولة لربح الوقت وتكسير إضرابات عمال ومستخدمي القطاع وأكدت النقابات تمسكها بالإضرابات المقررة في القطاع سواء الخاصة بالجنوب التي ستنطلق الإثنين المقبل أو الوطنية منها المقررة في ذكرى يوم العلم.

اعتبر الشركاء الاجتماعيون تصريحات المسؤول الأول عن القطاع، التي قال خلالها إن الوزير الأول أعطى التعليمات اللازمة للأخذ بعين الاعتبار المطالب المتعلقة بمنح المناطق الخاصة بموظفي الجنوب، بمثابة مهدئات ومسكنات تعتمدها السلطة لكسر الحركة الاحتجاجية، والنيل من عزيمة الموظفين المضربين القاضية بالمضي قدما في الإضراب شبه المفتوح في أسبوعه الثاني والذي باشره موظفو القطاع منذ 08 / 04 / 2013، وقال في هذا الشأن مزيان مريان المنسق الوطني للسنابست أمس في تصريح لـ«البلاد” أن تصريح الوزير من حيث شكله، يطرح كثيرا من الاستغراب، فهل كانت تخص وتلزم فقط تعليمة لتلبية مطالب موظفي الجنوب والهضاب العليا المعنية، وإذا كان الأمر كذلك فلماذا هذا التلاعب والتماطل خاصة أنّ هذا المطلب رفعته السنابست ودافعت عنه منذ أكثر من خمس سنوات، وأضاف المتحدث أنه من حيث المضمون فإن التعليمة كما يزعم الوزير هي “للأخذ بعين الاعتبار” وليس الاستجابة الفورية والرسمية للمطالب كلها غير منقوصة وغير مجزّئة، فالنقابة طالبت بتحيين كل من منحة المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب وذلك باحتسابهما على أساس الأجر القاعدي الجديد وبأثر رجعي ابتداء من 01 / 01 / 2008، فالمطلب واضح وشرعي بقوة القانون ولا غبار عليه وأكد مزيان أن الموظفين لا يثقون في مثل هذه التعليمات ولا التصريحات، خاصة أن لديهم سوابق عن مثل هذه الخرجات، حيث تم إمضاء عدة محاضر وبقيت حبرا على ورق مسبقا.

وقال المتحدث إنه “لا ثقة إلا في الوثيقة” حيث تجاوز المستخدمون مرحلة الأخذ بمثل هذه التعليمات المصرح بها، مطالبا الوزير بضرورة اطلاعهم على وثيقة مفصلة وواضحة، مؤكدا أن الإضراب متواصل في ظل عدم صدور أي رد رسمي وصريح يستجيب للمطالب، وهو ما أكده الإنباف حيث قال على لسان ممثله مسعود عمراوي إن مطالب العمال واضحة ولا رجعة فيها وما على الوصاية إلى تقديم الملموس، من خلال الاستجابة للمطالب المرفوعة حتى يتم توقيف الإضراب مبديا تمسك العمال بهده الحركة الاحتجاجية.

من جهة أخرى، قال رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية عبد الكريم بوجناح إن تبريرات الوزير بابا أحمد غير مقنعة، مؤكدا تمسك العمال بالإضراب مادامت الوصاية أدارت ظهرها لأهم مطلب تم رفعه وهو مراجعة القانون الخاص المعدل. وأشار محدثنا تمسك جميع أسلاك التربية التابعة لنقابته بإضراب 16 أفريل المقبل، مضيفا أنه لا بد على بابا أحمد الإسراع في حل المشاكل العالقة بدل الوعود فقط لضمان استقرار القطاع وعدم تضرر امتحانات نهاية السنة.

ك. ليلي

[laidi yahia]

إن مطالب العمال واضحة ولا رجعة فيها وما على الوصاية إلى تقديم الملموس، من خلال الاستجابة للمطالب المرفوعة حتى يتم توقيف الإضراب مبديا تمسك العمال بهده الحركة الاحتجاجية.

[jackin]

“لا ثقة إلا في الوثيقة”
لا لسياسة التسويف و المماطلة

[ابو اسامة زاكي 25]

هذه المطالب:

وهذا من أجل هذه المطالب:

[sahnoune251]

كد وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد عن ارادة قطاعه في اقامة حوار مع شركاء الاسرة التربوية "دون استثناء " لاسيما النقابات المعتمدة. و صرح بابا احمد في حديث نشرته يومية المجاهد في عددها الصادر اليوم الخميس قائلا "منذ تنصيبي اصررت على فتح حوار مع شركاء الاسرة التربوية دون استثناء لاسيما النقابات المعتمدة ". و اشار الوزير الى انه عقد هو شخصيا وكذا مصالح الوزارة عدة جلسات عمل مع ممثلي هذه النقابات و التي سمحت باجراء دراسة "دقيقة " لكافة الملفات المتعلقة بالمطالب المهنية و الاجتماعية. و ذكر بهذا الصدد بتطبيق احكام القانون الاساسي المعدل الخاص بموظفي الاسلاك الخاصة للتربية الوطنية و مراجعة مدة التكوين عن بعد و منحة المنطقة و السكن و المطالب الخاصة بالقوانين الاساسية و اجور الاسلاك المشتركة. و اوضح الوزير ان "الدراسة المعمقة لهذه الملفات تبرز نوعين من المعالجة للتكفل بالمطالب النقابية: تلك الخاصة بصلاحيات القطاع و كذا المطالب المشتركة لكفة قطاعات الوظيف العمومي". و اردف يقول ان معالجة مطالب قطاع التربية لاسيما تلك المتعلقة بادماج العمال المعنيين بالنصوص التطبيقية الجديدة المتضمنة تنظيم مسابقات مهنية "توجد في المرحلة النهائية على مستوى مصالح الوظيف العمومي". و فيما يخص مطالب الاسلاك المشتركة و تلك المتعلقة بمنحة المنطقة اكد الوزير انها ستخضع "لمعالجة شاملة" من قبل الحكومة. و للاشارة تسجل احتجاجات حاليا في الميدان فيما تم الاعلان عن اضرابات بشان المطالب المهنية و الاجتماعية من قبل بعض نقابات قطاع التربية

[laidi yahia]

“لا ثقة إلا في الوثيقة”
لا لسياسة التسويف و المماطلة

[azizmailislam]

زمن الهروب إلى الأمام ولى ياسيادة الوزير ما عليك إلا الخضوع للأمر الواقع /كلنا من أجل اسقاط قانون العار حتى لو اقتضى الأمر الذهاب لإضراب مفتوح.