|
|
|
|||||||
| قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
| ممكنة |
   
|
367 | 49.06% |
| جيدة |
  
|
166 | 22.19% |
| متوسطة |
  
|
163 | 21.79% |
| ضعيفة اي غير ممكنة |
  
|
52 | 6.95% |
| المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-05-28, 17:21
|
رقم المشاركة : 1591 | |||||
|
اقتباس:
|
|||||
|
|
2011-05-28, 17:23
|
رقم المشاركة : 1592 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:32
|
رقم المشاركة : 1593 | ||||
|
اقتباس:
https://www.herosh.com/download/8674117/_____.rar.html |
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:34
|
رقم المشاركة : 1594 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:37
|
رقم المشاركة : 1595 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:39
|
رقم المشاركة : 1596 | ||||
|
اقتباس:
https://www.herosh.com/download/86742...9wwlc.rar.html |
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:40
|
رقم المشاركة : 1597 | ||||
|
اقتباس:
بااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااارك الله فيك ممتنة ................معناه العلاقة التي كتبتها صحيحة . |
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:41
|
رقم المشاركة : 1598 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:45
|
رقم المشاركة : 1599 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:46
|
رقم المشاركة : 1600 | |||
|
أخي ناااااصر وأخيراا بعد عجزي عن ايجاد مثال مضاد للعلاقة السابقة ...................وجدت ان علاقتك صحيحة كونها مكافئة للعلاقة الأولى والتي تنص أن عدد المربعات هو المضاعف المشترك الأصغر للطول والعرض................. |
|||
|
|
|
2011-05-28, 17:49
|
رقم المشاركة : 1601 | |||
|
العفو اخوااااااااااااااااااااااااني لا شكر على وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااجب لانبخل بعضنا البعض لعلمك الاخت منااااااااااااااااااااار العلاقة السابقة كنا ندرسوهاااافي الاساسي القاسم * المضاعف يساوي جداء العددين والبرهااان نتاعها موجود في كتاب الرياضيا ت السنة التاسعة متوفر توجديه نتاع الاساسي او باستخدام التحليل الاولي للعددين وقانون القاسم والمضاعف لايجاد القاسم المشترك الاكبر لعددين نحلللهما الى عوامل اولية ثم ناخد جداء العوامل المشتركة فقط وباصغر اس ...... وهكذااااااااااااااااااكنا ندرسوهم في المرحلة الاساسية السابقة رحم الله ايااااااام زماااااااااااااااان. |
|||
|
|
|
2011-05-28, 17:52
|
رقم المشاركة : 1602 | |||
|
بارك الله فيك أخي قداري كفيت ووفيت ......لك مني جزيل الشكرررررررررررررررررررررررر |
|||
|
|
|
2011-05-28, 17:55
|
رقم المشاركة : 1603 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 17:56
|
رقم المشاركة : 1604 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2011-05-28, 18:02
|
رقم المشاركة : 1605 | |||
|
لدي المزيد من المعلومات عن القاسم والمضاعف هل ابعث لك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
