همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[ام فدوى 14]

ربي يحفظك استاذ

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمّ علي

طلب مساعدة
تمرين صفحة17كتاب الانشطةلرياضيات سنة ثالثة
اشترت ليلى وهند ونادية أدوات مدرسيةبنفس الثمن
دفعت ليلى الثمن ب 3 أوراق نقدية
دفعت هند ورقة واحدة
دفعت نادية5 أوراق
ما هو ثمن الادوات المدرسية

الحالة الأولى : المبلغ هو 500 دينار

ليلى دفعت ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار
هند دفعت ورقة ذات 500 دينار .
نادية دفعت خمسة أوراق ذات 100 دينار لكل واحدة

الحالة الثانية : المبلغ هو 2000 دينار .

ليلى دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقتين ذات 500 دينار لكل واحدة .
هند دفعت ورقة ذات 2000 دينار
نادية دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقة ذات 500 دينار و ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار .

[أم فاطيمة]

السلام عليكم عندي سؤال للاساتذة الكرام
ماهي الطريقة السهلة لمعرفة مضاعفات عدد خصوصا اذا
كانت المضاعفات اعداد كبيرة

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم فاطيمة

السلام عليكم عندي سؤال للاساتذة الكرام
ماهي الطريقة السهلة لمعرفة مضاعفات عدد خصوصا اذا
كانت المضاعفات اعداد كبيرة

المضاعفات يجمع العدد مع نفسه

[أمّ علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

الحالة الأولى : المبلغ هو 500 دينار

ليلى دفعت ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار
هند دفعت ورقة ذات 500 دينار .
نادية دفعت خمسة أوراق ذات 100 دينار لكل واحدة

الحالة الثانية : المبلغ هو 2000 دينار .

ليلى دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقتين ذات 500 دينار لكل واحدة .
هند دفعت ورقة ذات 2000 دينار
نادية دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقة ذات 500 دينار و ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار .

جزاك الله خيرا ...شكرا استاذ

[/زهرة عصفور الجنة/]

حاضر استاذ عبد الناصر

[أم فاطيمة]

ما فهمتكش الاخت زهرة
مثلا مضاعفات العدد 4 و يعطوك اعداد كبيرة
و يقولك استخرج مضاعفات العدد 4 من بين الاعداد
هنا كيفاش نبسط لبنتي الطريقة

[/زهرة عصفور الجنة/]

https://up./downloadf-top4...a1401-pps.html

للخوامس فلاش للافعال الخمسة

[ام إثري]

شكرا اختي زهرة
لقيت هطا فيه بزاف مواضيع فرنسية امتحانت وقروض ماعرفتش نهز الصورة نحط الرابط وادا ممنوع اسمحولي راهم الصقحات من 1 حتى 8 كامل سوجبات نتاع فرنسية سنة رابعةhttps://elbassair.net/category/c9-%D8...-32-06/page/4/

[شموخ امرأة]

بااارك الله فيك استاااااذنا الفاضل جزااك الله كل خير عنا
ولك منا كل التقدير والاحتراام ...
شكرا والف شكر على ملاحظااتك ليااااسمين كل ما قلته صحيييح 100/100
المشروع انجزت جزء منه في الصباح لانها لا تذهب الى المدرسة حتى العاشرة وكانت مستعجلة ....
والجزء الثاني انجزته في الليل وكانت متعبة و شبه نااائمة برغم من اني قلت لها اتركيه لا الغد الا انها اسرت ....
اما خطها العام الماضي وقعت لها شبه عقدة من الخط حيث انها تضن ان خطها غير جميل وتحزن كثيييرا وتبكي ...
لكن بمسااعدة الاستاذ نور الدين حفظه الله تمكنت من ارجاع ثقتها في نفسي .....
دائما كلما تكتبت كلمة تأتي اليا امي هل خطي جميل ..،قولي امي خطي غير جميل ...
وانا اشجعها واقول لها جمييل جمييل .....حتى معلمتها لاحظت هذا ولتشجيعها دائما ترفع كراسها امام التلاميذ وتقول لهم انظرو خطها يشبه خط السنة الخامسة ....
وتحسنت لكنها مازلت تصر على تحسين خطها لتكتب مثل اخويها وهم في المتوسطة .....
ترسع في الكتابة وتقول لي لاتعلم السرعة في الخط وانا انبهها ان لاتسرع كثيرا حتى لاتخطأ ....
اما عن المءشرووع فقد قامت بانجازه وحدها دون مساعدتي .....ولم اتدخل لتصحيح اي شئ ...
جملة العقابة كتبتها وحدها ولاحظة ما قلته استاذ لكن اردت ان ارفعها اليك حتى اعرف مستوى ابنتي جيدا .....
لان اعلم ان خبرتك تجعلك تقرأ ما بين السطووور ...
فحفظك الله ورعااك استااذنا

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم فاطيمة

ما فهمتكش الاخت زهرة
مثلا مضاعفات العدد 4 و يعطوك اعداد كبيرة
و يقولك استخرج مضاعفات العدد 4 من بين الاعداد
هنا كيفاش نبسط لبنتي الطريقة

اه الان فهمتك
ازم تكتب في مسودة مضعفات العدد 4 يعني في كل مرة تضيف للعدد 4 حتى تصل الى اكبر عدد موجود في التمرين بعدها تشطب الاعداد التي هي من المضاعفات بقلم الرصاص وتكتبها
هذه طريقتي لا اعلم راي الاساتذة

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

اه الان فهمتك
ازم تكتب في مسودة مضعفات العدد 4 يعني في كل مرة تضيف للعدد 4 حتى تصل الى اكبر عدد موجود في التمرين بعدها تشطب الاعداد التي هي من المضاعفات بقلم الرصاص وتكتبها
هذه طريقتي لا اعلم راي الاساتذة

هذه طريقة بسيطة تساعد الطفل على إيجاد المضعفات وهي رسم جدول وكتابة سلسلة الأعداد حيث يكون العدد المطلوب آخر الجدول وهنا مثلا مضاعفات 4 يكون عدد الخانات في كل صف4 ولو طلب منا مضاعفات 8 يكون عدد الخانات في كل صف 8 ودائما أعداد العمود الأخير هي المقصودة. الملوّنة بالأحمر. والصفر طبعا مضاعف لكل الأعداد.

[IMG][/IMG]

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم فاطيمة

السلام عليكم عندي سؤال للاساتذة الكرام
ماهي الطريقة السهلة لمعرفة مضاعفات عدد خصوصا اذا
كانت المضاعفات اعداد كبيرة

lماشاء الله الصفحات بزاف

لازملي مراجعة

ام فاطمة عندي استوس لمضاعفات العدد 9 فقط

و هي تجمعي الرقمين مع بعض يعطوك 9

مثلا

18 ...... 1+8 ...9 يعني 18 هي مضاعفات 9
27......7+2 .......9
45 .........4+5 ....9
48 مثلا 4+8 .... 12 يتسما 48 مش مضاعفات 9

و صاحب الفكرة ربي يجازيه خيرا و سهلها عليه

نتمنى فهمتيني
اما باقي الارقام فنفس طريقة عصفور الجنة يبقى يزيد حتان يوصل
رغم اني راح نسرق طريقة الشيخ نور الدين جزاه الله خيرا

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

lماشاء الله الصفحات بزاف

لازملي مراجعة

ام فاطمة عندي استوس لمضاعفات العدد 9 فقط

و هي تجمعي الرقمين مع بعض يعطوك 9

مثلا

18 ...... 1+8 ...9 يعني 18 هي مضاعفات 9
27......7+2 .......9
45 .........4+5 ....9
48 مثلا 4+8 .... 12 يتسما 48 مش مضاعفات 9

و صاحب الفكرة ربي يجازيه خيرا و سهلها عليه

نتمنى فهمتيني
اما باقي الارقام فنفس طريقة عصفور الجنة يبقى يزيد حتان يوصل
رغم اني راح نسرق طريقة الشيخ نور الدين جزاه الله خيرا

مضاعفات العدد 2 هي كل عدد رقم آحاده زوجي مثلا 7852 أو 83216 أو 4750

مضاعفات العدد 3 هي التي مجموع ارقامها مضاعف للعدد3 مثلا 639 هي 9+6+3= 18 =8+1=9 من مضاعفات 3
مضاعفات العدد 6 نفس الشي
مضاعفات 9 نفس الشي 451125 مجموع الأرقام 18 و18 مجموعها 9 ومنها جاءت فكرة ميزان التسعة التي نستعملها في التحقيق من نتائج العمليات الأربع.

مضاعفات 5 كل عدد رقم آحاده 0 أو 5

[عبد الناصر أمازيغ]

الورقة الثالثة لياسمين



الورقة الرابعة

https://store2.djelfa.info/vb/2015-10/1445279598072.jpg