انت تسال و استاذ العلوم الطبيعية يجيبك

[widad_08]

السلام عليكم استاذ
ممكن سؤال بسيط ؟؟
اذا قيل لك في سؤال : حدد النمط الظاهري و النمط الوراثي ؟؟
كيف تكون الاجابة ؟؟

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة widad_08

السلام عليكم استاذ
ممكن سؤال بسيط ؟؟
اذا قيل لك في سؤال : حدد النمط الظاهري و النمط الوراثي ؟؟
كيف تكون الاجابة ؟؟

و عليكم السلام و رحمة الله :

نعني بالنمط الظاهري هو مجموعة الصفات الظاهرية للفرد التي نراها بالعين المجردة او التي نراها من خلال المجهر بالنسبة للكائنات الدقيقة ونحدده من خلال الافراد الناتجة من التزاوج .
اما النمط الوراثي فهو مجموعة العوامل الوراثية المسؤولة عن الصفات الظاهرية ونحدده من خلال الانماط الوراثية اثر التفسير الصبغي .

[widad_08]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله المالكي

و عليكم السلام و رحمة الله :

نعني بالنمط الظاهري هو مجموعة الصفات الظاهرية للفرد التي نراها بالعين المجردة او التي نراها من خلال المجهر بالنسبة للكائنات الدقيقة ونحدده من خلال الافراد الناتجة من التزاوج .
اما النمط الوراثي فهو مجموعة العوامل الوراثية المسؤولة عن الصفات الظاهرية ونحدده من خلال الانماط الوراثية اثر التفسير الصبغي .

شكرا استاذ ...فهمت عليك

[rorororo]

السلام عليكم
ممكن عاجل حل هدا التمرين من فضلكم وجازاكم عند الله

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rorororo

السلام عليكم
ممكن عاجل حل هدا التمرين من فضلكم وجازاكم عند الله

و عليكم السلام و رحمة الله :

اولا :لو عرضت محاولتك لكان افضل , من اجل استيعاب الدرس و المقدرة على توظيف المعلومات المكتسبة ,

1) بما ان هجناء الجيل الناتج متشابهة فيما بينها 100% فان السلالتين نقيتان
2) الصفات السائدة غنية بالنشا و مقاومة للبرد لانها ظهرت في الجيل الاول و المتنحية هي .......و...........( أكمل ) لانها لم تظهر في الجيل الاول
3) النمط الوراثي للابوين : غا غا ح ح x غ غ حا حا
النمط الوراثي للجيل الاول غا غ حا ح
4) .................................................. .................................................. .................................................. ...................
5) السلالة المرغوبة : لا شك انها الغنية بالنشا و المقاومة للبرد وهي التي تمثل 09 افراد وانماطها الوراثية المحتملة هي :
غا غا حا حا , غا غ حا حا , غا غا حا ح , غا غ حا ح ,
6) النمط الوراثي للافراد الاكثر اهمية اقتصادية هو : غا غا حا حا

[~عابر سبيل~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله المالكي

و عليكم السلام و رحمة الله :

اولا :لو عرضت محاولتك لكان افضل , من اجل استيعاب الدرس و المقدرة على توظيف المعلومات المكتسبة ,

1) بما ان هجناء الجيل الناتج متشابهة فيما بينها 100% فان السلالتين نقيتان
2) الصفات السائدة غنية بالنشا و مقاومة للبرد لانها ظهرت في الجيل الاول و المتنحية هي .......و...........( أكمل ) لانها لم تظهر في الجيل الاول
3) النمط الوراثي للابوين : غا غا ح ح x غ غ حا حا
النمط الوراثي للجيل الاول غا غ حا ح
4) .................................................. .................................................. .................................................. ...................
5) السلالة المرغوبة : لا شك انها الغنية بالنشا و المقاومة للبرد وهي التي تمثل 09 افراد وانماطها الوراثية المحتملة هي :
غا غا حا حا , غا غ حا حا , غا غا حا ح , غا غ حا ح ,
6) النمط الوراثي للافراد الاكثر اهمية اقتصادية هو : غا غا حا حا

استاذ لم افهم كيفية تحديد السلالة النقية
انحددها في النمط الوراثي للاباء او للاعراس
وهل يجب ان تكون الصفتين متماثلتين في اليلي احد الاباءمثلا ك ك غ غ
او كليهما مثال ك ك غ غx ك ك غ غ ؟؟؟

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaab s

استاذ لم افهم كيفية تحديد السلالة النقية
انحددها في النمط الوراثي للاباء او للاعراس
وهل يجب ان تكون الصفتين متماثلتين في اليلي احد الاباءمثلا ك ك غ غ
او كليهما مثال ك ك غ غx ك ك غ غ ؟؟؟

اهلا :

التاكد من ان الابوين يحملان الصفات النقية و ذلك بنتائج الجيل الناتج و هذا يحقق القانون الاول لمندل و هو تشابه هجناء افراد الجيل الاول ,
نص القانون الاول لمندل :
اذا حدث التزاوج بين فردين من سلالتين نقيتين من نفس النوع يختلفان بزوج او اكثر من الصفات المتضادة فان افراد الجيل الاول كلها متشابهة فيما بينها .
فانطلاقا من الجيل الناتج نستطيع ان نحكم على الابوين انهما من سلالتين نقيتين او لا , ومن خلال ملاحظة النمط الوراثي نرى ان عاملي ( اليلي ) الصفة الواحدة متشابهان اما اذا اختلفا فنقول ان الفرد هجين في تلك الصفة ..

[~عابر سبيل~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله المالكي

اهلا :

التاكد من ان الابوين يحملان الصفات النقية و ذلك بنتائج الجيل الناتج و هذا يحقق القانون الاول لمندل و هو تشابه هجناء افراد الجيل الاول ,
نص القانون الاول لمندل :
اذا حدث التزاوج بين فردين من سلالتين نقيتين من نفس النوع يختلفان بزوج او اكثر من الصفات المتضادة فان افراد الجيل الاول كلها متشابهة فيما بينها .
فانطلاقا من الجيل الناتج نستطيع ان نحكم على الابوين انهما من سلالتين نقيتين او لا , ومن خلال ملاحظة النمط الوراثي نرى ان عاملي ( اليلي ) الصفة الواحدة متشابهان اما اذا اختلفا فنقول ان الفرد هجين في تلك الصفة ..

آسف استاذ لكثرة اسئلتي
ملاحظة النمط الوراثي للاباء ؟؟
يكون هكذا
نمط الابوين غاغاح ح x غ غ حاحا
نمط الاعراس غا ح x غ حا
نمط الجيل 1 غاغ حا ح
؟؟؟؟

[~عابر سبيل~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaab s

بارك الله فيك
الان وين فهمت هه
اذن نحن نتعامل مع الاليلات في التفسير الصبغي والتهجين بين السلالات
شكرا لكم

اليس كذلك ؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaab s

استاذ لم افهم كيفية تحديد السلالة النقية
انحددها في النمط الوراثي للاباء او للاعراس
وهل يجب ان تكون الصفتين متماثلتين في اليلي احد الاباءمثلا ك ك غ غ
او كليهما مثال ك ك غ غx ك ك غ غ ؟؟؟

ام نجددها بافراد الجيل الاول؟؟؟

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaab s

اليس كذلك ؟؟

ام نحددها بافراد الجيل الاول؟؟؟

اهلا :

من الجيل الاول ( الناتج ) نستطيع تحديد شيئين اثنين : الصفات السائدة و المتنحية و نقاوة السلالات ( الابوان ) او عدمها ..

[ميمي سمية]

السلام عليكم
كيف حالك استاذ

اعتذر على كثرة الاسئلة

لكن هذي المرة اتمنى ان تفيدني قبل اسبوع الامتحانات

اعاني من مشكلة في الوضعية الادماجية الخاصة بالعلوم
في المرة السابقة اجبت على الاسئلة فقط ولهذا كانت نتيجتي نصف العلامة
ولم افهم ماكانت تقول الاستاذة
قالت انه علينا ان نضع مقدمة وعرض وخاتمة

ارجوك استاذ اذا كنت تستطيع افادتي بهذ الامر ساكون شاكرة لك
بارك الله فيك وجزاك كل خير

[rorororo]

السلام عليكم شكراااا أستاد
انا احاول وافهم نوعا ما فقط اضع تمارين هنا كي أتأكد

وهدا كدلك من فضلكم وجازاكم عند الله

[rorororo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rorororo

السلام عليكم شكراااا أستاد
انا احاول وافهم نوعا ما فقط اضع تمارين هنا كي أتأكد

وهدا كدلك من فضلكم وجازاكم عند الله

اين الــــــحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــل؟

[تالية القرآن]

استاذ ممكن تفهمني في هذا :


التمرين 01 : إن التركيب الضوئي هو سلسلة من التفاعلات البيوكيميائية ، نريد أن نعرج على جانب منها :
Iـ يتم بناء المواد العضوية في عضيات خاصة لأنواع معينة من الكائنات الحية كتلك المبينة في الوثيقة (1) .
1 ـ أنجز رسما تفصيليا للجزء المؤطرللعضية (ص) مع كتابة العنوان والبيانات اللاّزمة .
ـ قصد دراسة الظاهرة التي تقوم بها هذه العضية وأهميتها أجريت التجربتين التاليتين :
التجربة الأولى : عزلت العناصر ( ص) من الوثيقة (1) ووضعت في وسط خال من CO2
ومعرض للضوء , يضاف إليه باستمرار NADP+ و ADP و Pi ، فلوحظ انطلاق
متواصل لـ O2 إلا أنه لا يتم اصطناع الجزيئات العضوية .
2 ـ فسر هذه النتائج .

اي ان النبات قام باكسدة المواد العضوية المصنعة قبل التجرية فهي تحتوي على الكربون
وطرح 02

3 ـ إذا أعيدت التجربة السابقة مع إضافة كمية محدودة من NADP+ و ADP و Pi ، فإنه
بعد مدة يتوقف انطلاق O2 رغم استمرارالإضاءة .
أ‌) ـ أربط علاقة بين المواد المضافة وانطلاق O2 .
لتحديد شروط احد التفاعلات على مستوى العناصر ( ص) أجريت التجارب التالية:

[عبد الله المالكي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

استاذ ممكن تفهمني في هذا :


التمرين 01 : إن التركيب الضوئي هو سلسلة من التفاعلات البيوكيميائية ، نريد أن نعرج على جانب منها :
Iـ يتم بناء المواد العضوية في عضيات خاصة لأنواع معينة من الكائنات الحية كتلك المبينة في الوثيقة (1) .
1 ـ أنجز رسما تفصيليا للجزء المؤطرللعضية (ص) مع كتابة العنوان والبيانات اللاّزمة .
ـ قصد دراسة الظاهرة التي تقوم بها هذه العضية وأهميتها أجريت التجربتين التاليتين :
التجربة الأولى : عزلت العناصر ( ص) من الوثيقة (1) ووضعت في وسط خال من co2
ومعرض للضوء , يضاف إليه باستمرار nadp+ و adp و pi ، فلوحظ انطلاق
متواصل لـ o2 إلا أنه لا يتم اصطناع الجزيئات العضوية .
2 ـ فسر هذه النتائج .

اي ان النبات قام باكسدة المواد العضوية المصنعة قبل التجرية فهي تحتوي على الكربون
وطرح 02

3 ـ إذا أعيدت التجربة السابقة مع إضافة كمية محدودة من nadp+ و adp و pi ، فإنه
بعد مدة يتوقف انطلاق o2 رغم استمرارالإضاءة .
أ‌) ـ أربط علاقة بين المواد المضافة وانطلاق o2 .
لتحديد شروط احد التفاعلات على مستوى العناصر ( ص) أجريت التجارب التالية:

اهلا :

بالنسبة لهذا التمرين هو من مواضيع البكالوريا فحبذا لو تؤجلينه الى حينه ان شاء الله , يمكن ان يشترك مع برنامج السنة الاولى في جزئيات بسيطة فقط ..

تالية القرآن وجدت طلبا حول نوع من الاسئلة الخاصة بما بين الثانويات ..اليس كذلك ؟ , توجد اسئلة من قبيل الاسئلة التي توضع في صفحات هذا المنتدى فعساها ان تنال اعجابك و هي اسئلة طرحت في مسابقة منذ سنوات :

الأسئلة :
حدد العبارات الخاطئة مما يلي :

1- تشترك ظاهرتا التنفس و التخمر الكحولي في طرح غاز الفحم .
2- تتمثل أهمية ظاهرة التنفس في حصول نوع من المبادلات الغازية .
3ـ للشدة الضوئية قيمة حدية تؤثر على عملية التركيب الضوئي .
4 - ينتج غاز الاوكسيجين من أكسدة غاز الفحم أثناء التركيب الضوئي .
5- يتساوى عدد العوامل الوراثية مع عدد الصبغيات في الخلايا الجسمية فقط .
6- خلاصة تجربة الزرع النووي أن النواة هي مقر المعلومة الوراثية .
7 - يمكن أن تكون السلالة النقية متماثلة اللواقح أو متخالفة اللواقح .
8 - فائدة الزراعة خارج التربة هي التقليل من امتصاص الماء والأملاح .
9 - تفضل النباتات استعمال الأسمدة الآزوتية بصورة نشادرية عن صورتها النتراتية .
10- أوعية الخشب تقوم بنقل النسغ الناقص فهي من أصل خلايا حية .


حاولوا فيها .