ماجستير, الأغواط, (2012 - 2013 ),لسانيات
أسئلة مسابقة الماجستير مشروع (لسانيات اللغة العربية بين النظرية والتطبيق)
الامتحان النظري
السؤال :
تأرجح التفكير اللساني في النظريات اللسانية الغربية الحديثة بين الاهتمام بدراسة البنية ، و الاهتمام بدراسة الوظيفة ؛ فمنها ما جعلت غرضها المنهجي في دراسة البنية وحدها ، ومنها ما جعلته في دراسة الوظيفة وحدها ، و منها ما اهتمت بدراسة البنية والوظيفة معا .
اكتب مقالا تتحدث فيه عن أهمية التقابل المنهجي بين البنية والوظيفة في الدرس اللساني الحديث ، وعن مدى حضور هذا التقابل في كتابات اللسانيين العرب المُحدَثين.
المدة 3 ساعات
هدد اجابة بلقس هدى ونجحت في المسايقة مبارك لها
فهل القصد من البنية والوظيفة هو الكلام عن المدارس اللسانية أي البنيوية والوظيفية أم أن هناك تشابه في المصطلحات لاغير؟
أجل هو ذاك
الامتحان التطبيقي
قال المتنبي يمدح سيف الدولة وهو يسايره إلى الرقة وقد اشتد المطر :
تجِفُّ الأرضُ من هذا الرَّبــــابِ ..... و يَخْلَقُ ما كساها من ثيــــابِ
و ما ينفكُّ منك الدّهرُ رطْــبــــا ..... ولا ينفكُّ غيثُك في انسِكــــابِ
الرّقّة : مدينة بالشام - يخلَق : يرثّ ويبلى
الرباب : السحاب الأبيض - رطبا : يريد أنّ أثرك دائم الوجود
اقرأ نص البيتين السابق ثم أجب عن الأ سئلة التالية :
س 1 - اختر من البيت الأول حرفا حنجريا ، وآخر لثويا مائعا ، و حرفين من المخرج اللثوي الأسناني غير الصفيري ، ثم ضعها في جدول تشير فيه إلى الصفات التمييزية الوظيفية لكل منها.
س 2 - التنافر و التماثل قانونان من أهم قوانين التحويل الصوتي العاملة ضمن مبدإ الجوار ، اختر من عبارات بيْتَيْ المتنبي مثالين للتنافر مختلفين ، وآخرين للتماثل مختلفين أيضا ، ثم بين كيف يشتغل التحويل الصوتي في كل منها مشيرا، إن أسعفك المثال ، إلى الفرق بين تحليل القدامى و تحليل المحدثين.
س 3 - اشرح كيف يعمل مبدأ المكونات القريبة (أو المكونات المباشرة) لدى ليونارد بلومفيلد ، ثم حلل في ضوئه ، عبارة الشطر الثاني من البيت الأول ، ثم اذكر أهم الانتقادات التي وجّهها تشومسكي لهذا المبدإ التحليلي لدى بلومفيلد مستعينا بالتمثيل بما ورد في البيتين .
س 4 - يُعَدّ المنهجان التحليلي والتأليفي من أهل الأطر المنهجية التي تعمل بها اللسانيات الحديثة ، وضح ذلك ، ثم حدد ، وفق المنهج التحليلي ، جميع مستويات التحليل الممكنة في عبارات بيتي المتنبي ، و سمِّها.
ثم تحدث - بالاستناد إلى المنهج التأليفي - عما يمكن أن تفضي إليه دراسة الملفوظ الماثل في نص البيتين .
س 5 - هات المقابل الأجنبي (بالفرنسية أو الإنجليزية) لكل مصطلح من المصطلحات التي تحتها سطر من نصوص الأسئلة الأربعة السابقة .
المدة ساعتان
هدد اجابة بلقس هدى ونجحت في المسايقة مبارك لها
تماثل الصوتين في "تَجِفُّ" هو الذي أدى إلى التخفيف باستخدام الإدغام
فأصل اللفظة "تَجْفِفُ" على وزن "تَفْعِلُ" ، و لثقل الانتقال من الكسرة إلى الضم تم إسكان الفاء الأولى و نقل كسرتها إلى ما قبلها فصارت " تَجِفْفُ" ثم أُدْغِم المتماثلان "فْ" "فُ" لتصير اللفظة " تَجِفُّ"
هذ أحد المثالين عن التماثل
وماذا عن المنهج التحليلي والتأليفي؟
الأول يعني الانطلاق من المكونات وتحليلها للكشف عن النظام الذي يحكم بناها
والثاني يكون بعكس الاتجاه الأول
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-03-12, 14:42
****نصائح للتحضير لمسابقة الماجستير بفعالية****
العرض العادي
