موضوع مميز الصفحة الرسمية لمراجعة مادة العلوم الطبيعية بإشراف الأستاذ أبو حفص فاتح - الصفحة 10

♥ النابغة روميساء ♥ · 2015-03-29, 23:55

بــــارك الله فيك

اللهم ارزقنا النجاح

AMINONA · 2015-03-30, 20:14

السلام عليكم استاذ اليك محاولتي ارجو ان تصححها من فضلك
1-تحليل التسجيلات
-عند تنبيه ع1تنبيها فعالا نسجل في ج كمون بعد مشبكي تنبيهي
وعند التنبيه في ع2 نسجل كمون بعد مشبكي تثبيطي

نوع المشبكين
المشبك (ع-ع1) مشبك تنبيهي
المشبك (ع-ع2) مشيك تثلبطي
المقارنة بين النتائج
انحقن الachفي المشبك
(ع-ع1)يؤدي الى حدوث استجابة من قبل العنصر البعد مشبكي فتم تسجيل كمون بعد مشبكي تنبيهي في ج بينما لايستجيب الع ب م ش للمشبك
(ع-ع2)عند حقن نفس المبلغ العصبي فنسجل كمون راحة
بينما حقن مادة gaba في المشيك (ع-ع2)يودي تسجيل كمون بعد مشبكي تثبيطي في حين لا يستجيب المشيك (ع-ع1) فنسجل كمون رلحة
الاستنتاج
القنواة المبوبة كيميائيا تكون نوعية للمبلغ العصبي الكيميائي

2-----------------------------
تحلليل
الحالة1 نلاحظ تسجيل في ج كموني عمل متتابعين دون العتية
الحالة2 نسجل كمون عمل بصل ويفوق العتبة
الحالة3 نسجل كمون عمل دون العتبة يلية منحنى فرط استقطاب
الحالة4 /عند تنبيه ع1وع2 في نفس الوقت نسجل كمون عمل يصل الى العتبة يليه كمون عمل دون العتب خاص بالتنبيه في ع1وع3 بعد مدة زمنية
3------
الالتفسير -- - - -
1-ان الكمون المسجل في الحالة 2 هو نتبحة التجمبع الزمني لكموني بعد مشيكيين تنبيهيين بحيث وصلت مححصلته لعتبة توليد الكمون ماادى الى تسجيل كمون عمل ذو عتبة
2--في الحالة 4 نسجل كمونين متتاليين وذالك لاحداث التنبيهات المتتالية في ازمنة متباعدة فالعصبون يقوم بادماج الكمونات الواردة اليه في ان واحد ونفسر كل كمون بما يلي
التنبيه في (ع1-(ع2) في في نفس الوقت
ان الكمون المسجل في ج هومحصلة التجميع الفضائي لكمونين بعد مشبكيين ا تنبيهيان بحيث اصن هاته المحصلة وصلت لعتبة توليد الكمون ما ادى الى تسجيل كمون عمل

التنبيه في ع3وع1 في نفس الوقت
ان الكمون المسجل في ج هو محصلة التجميع
الفضائي لكمونين بعد مشبكيين احدهما تنبيهي والاخر تثبيطي اذ ان هاته المحصلة لم تصل لعتبة توليد الكمون ما ادى الى تسجيل كمون عمل ذو سعة منحفظة لم تصل الى العتبة

الاستنتاج

يشترط توليد كمون عمل في الخلية البعد مشبكية وصول مجموع الكمونات البعد مشيكية التنبيهية +التثبيطية الى عتبة زوال الاستقطاب او تفوقها

"محمّد" · 2015-03-31, 19:07

استاد ما هو التمرين الدي نحله الان ؟؟

• إسْتِـثـنَائِيّه • · 2015-04-02, 16:30

]في انتظآآر تمرينـ جديد أستآذ =)

الطالبة الأولى · 2015-04-04, 15:26

أستاذ من فضلك ما هي أفضل طريقة لتعلم المنهجية في العلوم

ابو حفص فاتح · 2015-04-04, 20:06

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطالبة الأولى

أستاذ من فضلك ما هي أفضل طريقة لتعلم المنهجية في العلوم

الاكثار من التمارين و حلها و عرضها على الاجابات النمودجية للوقوف على الاطاء و اصلاحها

ابو حفص فاتح · 2015-04-04, 20:13

الطالبة الأولى · 2015-04-04, 20:29

شكرا لك أستاذ

• إسْتِـثـنَائِيّه • · 2015-04-04, 21:20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

من الوثيقة 2 ، النيكوتينـ منبه للعصبون المفرز للدوبآمينـْ
من الوثيقة 1 و2 / الأشخآص الكئيبون يعآنونـ نقصآ في تركيز الدوبآمينـِ ، و من الوثيقة 2 نجد أن النيكوتينـ يرفع تركيز الدوبآمينـ و بمآ انه موجود في التبغ فإن الشخص الكئيب يحتآجه + أيضآ من الوثيقة 1 نجد أن التبغ يحتوي على مآدة تسمى الأستيت دهيد الذي هو عبارة عن انزيم يمنع تفكيك الدوبآمين اي انه يبقي تركيزه مرتفعْ فيفيد الشخص الكئيب .
النيكوتين يعتبر مخدرآ لانه يجعل الإنسىن متعودا عليه ..
في الحآلة 1 تولد كمون عمل بعد مشبكيppse أي أن العصبون D تم تنبيهه
في الحآلة 2 لم يتوولد كمون عمل على مستوى العصبون D أي نتج فرط في الإستقطآب أو كمون رآحة و بالتآلي تم تثبيطه
في الحآلة 3 تم تسجيل كمون عمل على مستوى D أي تم تنبيهه
العصبون C منبه ، ذلك عند تنبيه كل من A+B كآنت المحصلة صغيرة بحييث لم تولد كمون عمل { - } في حين عند تنبيه العصبون C مع ليهمآ أصبحت المحصلة أكبر بدليل تولد كممون عمل ، لحدوث تجميع فرآغي لعصبونين منبهين و عصبون مثبط.
العصبون D يستقبل عدة استجابات منبهة كآنت ام كآبحة و يقوم بجمعهآ ليعطي المحصلة الجبرية .
بحيث إذآ كآنت المحصلة تعدت عتبة توليد كمون عمل ييتولد على مستوآه زوآآل استقطآآب و ان لم تصل لمستوى العتبة لآ يتولد . ةيتم ذلك عبر طريقتين إمآ فرآآغي أو زمني .

rabeh-31 · 2015-04-05, 09:03

بسم الله الرحمان الرحيم

خوتي عندي سؤال ..... في العلوم عندما تكون بعض الاضافات في الاجابة على سبيل المثال عند التفسير

هل تنقص العلامة او تبقى كما هي رغم ان في اجابتي تكون نفس مفهوم الاستجابة النموذجية

ابو حفص فاتح · 2015-04-05, 20:20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rabeh-31

بسم الله الرحمان الرحيم

خوتي عندي سؤال ..... في العلوم عندما تكون بعض الاضافات في الاجابة على سبيل المثال عند التفسير

هل تنقص العلامة او تبقى كما هي رغم ان في اجابتي تكون نفس مفهوم الاستجابة النموذجية

من المفروض لا تنقص اذا كانت مفصولة عن التحليل لكن بعض الاساتذة لا يحبذون الثرثرة العلمية فلا تكن النقطة كاملة لعدم التزام المنهجية السليمة

الحطاب سهام · 2015-04-07, 11:50

هذه محاولة اخي

lazher djamel · 2015-04-07, 11:56

سلآلآلآمــ آستاذيــ عندي سؤااال فيمآآ يخص بكالوريآآآآ 2012 الموضوع 2 التمريين 1 في السؤؤال 3 الذي يقول ......... ماهو اكبر ع من انواع ثلاثي البيبتيد الذي يمكن تشكيله من الوحدات السابقة ؟؟
وماذا تستنتج ؟؟
و كيف تعلل التنوع الامتناهيــــ لمتعددات البيبتيد ؟؟

الحطاب سهام · 2015-04-07, 12:20

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]]

هذه محاولتي

ابو حفص فاتح · 2015-04-07, 21:38

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lazher djamel

سلآلآلآمــ آستاذيــ عندي سؤااال فيمآآ يخص بكالوريآآآآ 2012 الموضوع 2 التمريين 1 في السؤؤال 3 الذي يقول ......... ماهو اكبر ع من انواع ثلاثي البيبتيد الذي يمكن تشكيله من الوحدات السابقة ؟؟
وماذا تستنتج ؟؟
و كيف تعلل التنوع الامتناهيــــ لمتعددات البيبتيد ؟؟

اكبر عدد 3قوة 3
بعدد قليل م الاحماض نحصل على ثلاثيات بيبتيدية كثيرة
ترتيب الاحماض الامينية