╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄

[KOUNBATA]

"أونباف" في إضراب جديد بعد غد الثلاثاء

قرّر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «أونباف»، الدخول في إضراب ليوم واحد، الثلاثاء المقبل، احتجاجا على التماطل في تلبية مطالبهم العالقة، حيث قال رئيس الاتحاد، الصادق دزيري، إنه وعقب عقد المكتب الوطني لقاءه التنظيمي لدراسة مستجدات الساحة التربوية والنقابية مع المكاتب الجهوية ورؤساء المكاتب الولائية، تقرر التوقف عن العمل يوم 21 أكتوبر الجاري، للضغط على وزارة التربية الوطنية لتحقيق مطالبهم العالقة، إنصافا للأسلاك المتضررة، التي وعدنا بحلها بعد إضراب فيفري المنصرم، مشيرا إلى ضرورة إعادة النظر في القانون 240/12 الذي أغلق باب الترقية على قطاع مستشاري التغذية المدرسية إلى رتبة مفتش التغذية المدرسية .وقال، أمس، دزيري لـ$ على هامش الندوة الصحفية التي عقدت بمقر الاتحاد، إنه تقرر التوقف عن العمل يوم الثلاثاء المقبل، وتكون الوقفة مصحوبة بوقفات احتجاجية على مستوى مديريات التربية عبر كامل التراب الوطني، مع التمسك بالتطبيق الحرفي لما جاء في المحاضر المشتركة، مشيرا إلى أن القانون 12/240 أغلق باب الترقية في وجه مستشاري التغذية المدرسية للالتحاق برتبة مفتش التغذية المدرسية، مضيفا أن وزارة التربية أصدرت رخصة استثنائية لمستشاري التغذية المدرسية بالمشاركة في المسابقة للالتحاق بمنصب مدير مدرسة في الرتبة 14، وتم تحديدها سنة 2014 فقط.وأكد شريف بوشواطة، مستشار التغذية المدرسية بولاية تيبازة، أن القانون الذي صدر سنة 2008، صنف مستشار التغذية ومفتش التغذية المدرسية في الرتبة 11، غير أن القانون المكمّل الذي صدر في سنة 2012 سمح بترقية مفتش التغذية إلى الرتبة 15، وأبقى المستشار في نفس الرتبة، مضيفا أن القانون أغلق على مستشار التغذية المدرسية حق الترقية، وألغى حق المشاركة في مسابقة الالتحاق بمفتش التغذية بعد ممارسة مهنة مستشار لمدة 5 سنوات، ويحق لهم المشاركة في مسابقة نائب مدير مدرسة في الرتبة 12، مضيفا أن الإجحاف جاء في الترقية وتغيير شريحة المسار المهني. وأضاف حسان بلقاسم، مستشار التغذية المدرسية لولاية الجلفة، أنه لكي يتم ترقية مستشاري التغذية يجب أن يرقى إلى نائب مدير، ثم مدير مدرسة ابتدائية ثم مفتش، مضيفا أن الوزارة الوصية أعطت رخصة استثنائية لمستشاري التغذية المدرسية بالمشاركة في مسابقة الالتحاق بمنصب مدير مدرسة في الرتبة 14، وتم تحديدها سنة 2014 فقط، مطالبين بالخروج من الإجحاف والمشاركة في مسابقة مفتش التعليم الابتدائي للتغذية، كما طالبوا بمنحهم رخصة للتكليف بمهام مفتش تغذية مدرسية بعد نجاحهم في مهام مدير ابتدائية، بالإضافة إلى السماح لهم بالمشاركة في مسابقة مفتشي التغذية المدرسية بالنسبة لمديري مدارس الابتدائية المنحدرين من منصب مستشار التغذية، ولهم 10 سنوات خدمة فعلية في هذا المنصب.

[filassi]

تترأس وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، اليوم اجتماعا بالجلفة يضم مدراء التربية لولايات الوسط والجنوب وفي جدول الأعمال بحث قضية تقييم الإصلاحات والحكامة والنقائص التي يعانيها القطاع.

وكانت وزيرة التربية قد أن اللقاءات تهدف إلى تحديد الأولويات لتحسين أداء قطاع التربية، وقالت بن غبريط في تصريح سابق للإذاعة الجزائرية انه لا يمكن المضي قدما في الإستراتيجية الوطنية للتعليم دون تكوةين الإطارات.

وأضافت انه يجب قبل كل شيء التعرف على هدفنا ومن أين نبدأ تحقيقه بالإضافة إلى أساس تحقيقه.

https://www.echoroukonline.com/ara/articles/219735.html

[ahmed65]

بن غبريط تدعو الى اليقظة للمحافظة على المدرسة
وجهت وزيرة التربية الوطنية السيدة نورية بن غبريط اليوم الأحد بالجلفة دعوة إلى جميع أعضاء الأسرة التربوية من أجل "التحلي باليقظة" في إطار "عقد وطني" للمحافظة على المدرسة من كل ما يهدد استقرارها . و أكدت الوزيرة لدى إشرافها على افتتاح أشغال الندوة الجهوية لولايات الوسط التي تتمحور حول موضوع " تقييم الدخول المدرسي 2014-2015 بأن " مشاكل القطاع لا تخيفنا و لدينا القوة والإرادة لمواجهتها بمساعدة كافة الفاعلين." وأضافت الوزيرة بأن " ما يشغلنا اليوم هي الوسائل التي يتم اللجوء إليها لحل المشاكل" مشيرة إلى أن " الحل لا يكمن في اللجوء إلى الإضراب." وبشأن هذه الندوة أكدت السيدة بن غبريط أن الهدف الأول منها تقييم الدخول المدرسي وفرصة تستغل لتوضيح مفهوم تحوير البيداغوجيا و احترافية المستخدمين مؤكدة أن التوصيات التي ستخرج بها الورشات ستكون بمثابة أرضية عمل لصياغة برامج عمل تراعي خصوصية كل منطقة. وأضافت بأنه تم إختيار موضوع تحوير البيداغوجيا لندوة تيارت التي تم تنظيمها في 11و12 من شهر أكتوبر الجاري وموضوع التنظيم والتسيير" الحكامة " لندوة اليوم وموضوع الاحترافية لندوة ولايات شرق البلاد التي ستنظم قريبا بولاية سطيف. و تواصلت أشغال ندوة ولايات الوسط التي حضرها مدراء التربية ورؤساء المصالح و مفتشو التربية و المكلفون بالإعلام لذات المديريات من 17 ولاية بالعمل على مستوى 7 ورشات تعنى بإشكالية تسيير الموارد البشرية و التسيير المالي والمادي وكذا تكوين المكونين الحكامة الاتصال والإعلام وكذا هياكل الاستقبال . وقد عاينت وزيرة التربية الوطنية خلال زيارتها للولاية أشغال عدة مشاريع حيث تفقدت بعاصمة الولاية مشاريع تخص إنجاز ثانوية ومتوسطة ومجمع مدرسي بالقطب الحضري الجديد بحرارة. كما عاينت ببلدية حاسي بحبح (50 كلم شمال الجلفة) ابتدائية سبق وأن استفادت من عملية ترميم وبعين وسارة (100 كلم شمال الجلفة) الوزيرة الثانوية الجديدة بحي "الوئام" وقامت بتدشين متوسطة جديدة قاعدة 6. - See more at: https://www.elkhabar.com/ar/autres/de....RVtIN7kU.dpuf

[ahmed65]

بن غبريط تدعو الى اليقظة للمحافظة على المدرسة

[AMIRA76]

85مليار سنتيم لفائدة الأساتذة الذين يقدمون دروس الدعم بالمدارس

في محاولة للقضاء على الدروس الخصوصية 400 دينار مقابل الساعة الواحدة للمعلمين المعنيين


خصصت وزارة التربية الوطنية، أكثر من 85 مليار سنتيم لفائدة الأساتذة الذين يقدمون دروس الدعم بالمؤسسات التربوية مقابل الاستغناء عن الدروس الخصوصية، وقد حددت الوصاية سعر الساعة الواحدة من هذه الدروس بـ 400 دينار. وكشفت مصادر تربوية، أن الوزارة الوصية، خصصت ما قيمته 85.965 مليار سنتيم من ميزانيتها لدروس الدعم وهذا لتشجيع الأساتذة على تقديم دروس الدعم للتلاميذ بالمؤسسات التربوية مقابل الاستغناء على الدروس الخصوصية، وقد حددت الوصاية سعر الساعة الواحدة من هذه الدروس بـ 400 دينار وهوما جعل العديد من الأساتذة والمعلمين يرفضون تقديم دروس الدعم التي أقرتها الوزارة، واصفين هذا الأجر بالزهيد وأكد أن الأساتذة يعتبرون أن أجرة الدعم غير محفزة مقارنة بالدروس الخصوصية الذي تضمن ربح أكبر، إضافة إلى أن هذه الدروس هي الأحسن للرفع من مستوى التلاميذ.
من جانب آخر، كشفت المصادر ذاتها، أن وزارة التربية الوطنية برمجت دروس دعم خاصة لفائدة تلاميذ الأقسام النهائية خلال أوقات الفراغ عشية كل يوم ثلاثاء والسبت. فيما انتقد بعض أولياء التلاميذ هذه الأخيرة واعتبروا أن هذه الدروس لا تساعد على تحسين مستوى أبنائهم، فهي لا تخالف دروس الاستدراك، ولا يمكن للأستاذ أن يعرف نقطة ضعف كل تلميذ، خاصة وأنه في دروس الدعم يتواجد في القسم قرابة 20 إلى 25 تلميذا، وهو ما لا يساعد الأستاذ على معرفة المستوى الحقيقي لكل تلميذ والمادة التي يعرف ضعفا فيها.

[AMIRA76]

أمرت بإتمام 32 أسبوع دراسة خلال الموسم الدراسي.. بن غبريط:

"مسابقات توظيف الأساتذة في مارس.. ولا تقاعد مسبق إلا بنهاية الموسم"

أعلنت، وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، أن مسابقات التوظيف في سلك الأساتذة سيتم برمجتها مستقبلا في شهر مارس، بغية تكوين الأساتذة الناجحين في إطار جيد ومنح الوقت الكافي لمصالح الوظيفة العمومية من أجل مراقبة الملفات، كاشفة بأنه ابتداء من الدخول المدرسي المقبل لن يتم السماح للأساتذة الخروج في "تقاعد مسبق" إلا في نهاية السنة من أجل جرد لتلك المناصب وإعلانها في التوظيف لاستخلاف المتقاعدين.
وأضافت، المسؤولة الأولى على القطاع، خلال الندوة الصحفية التي نظمتها أمس، على هامش افتتاح الندوة الجهوية لولايات الوسط والجنوب، المنعقدة أمس، بالجلفة، حول تقييم الدخول المدرسي الجاري، أنه قد تقرر برمجة مسابقات التوظيف في سلك الأساتذة ابتداء من الموسم الدراسي المقبل نهاية شهر مارس وبداية شهر أفريل، وذلك بغية منح الوقت الكافي للمصالح المختصة على مستوى مديريات التربية للتحضير الجيد لها، إضافة إلى تكوين الناجحين في إطار جيد، مع منح الوقت الكافي للوظيفة العمومية من أجل مراقبة ملفات الناجحين، لتفادي مشكل اكتشاف "ناجحين مزيفين"، مثلما حدث سنة 2012، وقضية أساتذة الجزائر غرب وأساتذة الوادي، أين قامت الوظيفة العمومية بعد رقابتها بإقصاء العديد من الأساتذة بعد سنة كاملة من التدريس، وكذا قضية الـ142 أستاذ الذين تم إقصاءهم سنة 2013 من قبل الوظيفة العمومية أيضا.
وأوضحت في ذات السياق بأن التوظيف يعتمد أساسا على الطلب المحلي وعلى المؤسسات الجديدة المفتوحة في كل ولاية، حيث يتم ترجمة الاحتياجات الخاصة بالمناصب وإيداعها لدى مديرية المستخدمين.
واتهمت الوزيرة بالمقابل بعض المصالح على مستوى مديريات التربية بسوء التسيير وعدم تطبيقها للقرارات المقدمة من قبل الوزارة، بالإضافة إلى سوء فهمها للقانون، كما دعت بن غبريط إلى ضرورة إعداد رزنامة لمسابقات التوظيف تتلاءم ورزنامة القطاع.
وبخصوص الشق البيداغوجي، شددت، الوزيرة نورية بن غبريط، بأن التلاميذ لا بد أن يتلقوا 32 أسبوع دراسة دون انقطاع ومن دون إضرابات، من أجل إنهاء البرنامج الدراسي، لتفادي العمل بعتبة الدروس في امتحان مصيري كامتحان شهادة البكالوريا، وكذا لتفادي برمجة الامتحانات والفروض في بقايا دروس.
واعترفت، الوزيرة بعدم استقرار قطاع التربية، بسبب الحركات الاحتجاجية المستمرة والمشاكل التي يعرفها القطاع، خاصة مشكل الشغور الفادح في المناصب الإدارية والبيداغوجية الذي طرح في بداية الموسم الدراسي الجاري ولايزال مطروحا إلى حد الساعة.
كما تطرقت الوزيرة إلى مقترح جديد يقضي بإنشاء ديوان وطني يتولى توزيع منحة الـ3 آلاف دينار الموجهة للمعوزين كمساعدة لتغطية نفقاتهم كل دخول مدرسي.

[AMIRA76]

على هامش زيارة العمل والتفقد التي قادتها إلى ولاية الجلفة:

بن غبريط: "الإضرابات لا تخيفنا وسنلتقي النقابات لحل المشاكل العالقة"

أكدت أمس وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط على هامش زيارة العمل والتفقد التي قادتها إلى ولاية الجلفة، بأنه يجب التحلي باليقظة والضمير الحي من أجل ضمان استقرار القطاع والمحافظة على مصداقية المدرسة، وشددت بن غبريط على ضرورة الابتعاد عن سياسة الإضراب لحل المشاكل، وأكدت في هذا الشأن بأن التوقف عن العمل من قبل الأساتذة والإضرابات التي تشنها مختلف الأسلاك ورفض الأولياء إرسال أبنائهم إلى المدرسة، كلها تصرفات تؤثر سلبا على نجاح التلاميذ.
وأضافت بأن الإضرابات لا تخيف وزارة التربية مادامت هناك وسائل أخرى لحل المشاكل، مؤكدة بأنها ستجتمع في النصف الثاني من شهر نوفمبر المقبل بالنقابات من أجل إيجاد حل لكل المشاكل العالقة، وبخصوص إضراب المقتصدين، أكدت بن غبريط بأنه لم يؤثر على توزيع الكتاب المدرسي ولا منحة 3000 دج، وأن ديوان المطبوعات لم يتكبد أي خسائر جراء إضراب المقتصدين، لأن كل المؤسسات التربوية استلمت حصتها من الكتب المدرسية.

[AMIRA76]

بن غبريت تؤكد أن تراجع المستوى التربوي سببه الإضرابات
“الوزارة قادرة على حل المشاكل بعيدا عن الضغوط”
اعتبرت وزيرة التربية نورية رمعون بن غبريت أن الإضرابات التي تدعو إليها النقابات في كل مرة مضرة وعامل من العوامل التي تسيء إلى النتائج التربوية للتلاميذ، مؤكدة أن هذه الإضرابات لا زالت من الأسباب القوية لتراجع المستوى التربوي عبر مختلف المدارس وفي كل جهات الوطن.
قالت الوزيرة بن غبريت صباح أمس خلال إشرافها على افتتاح الندوة الجهوية التي دعت إليها 18 مديرا للتربية لناحيتي الوسط والجنوب، والتي نظمت بقاعة المحاضرات بمقر ولاية الجلفة أن الأولياء بدورهم مسؤولون عن هذا التراجع بسبب عدم السماح لأبنائهم بالالتحاق بالمدارس في بعض المناطق، وتخليهم في كثير من الأوقات عن متابعة أبنائهم المتمدرسين على مدار الموسـم، مضيفـة أن الوزارة قادرة ولهـا الشجاعـة الكافيـة لمواجهة هذه المشاكل، وأنها لن ترضخ للضغوطات مهما كانت ومن أي جهة وأن هم المصالح الوزارية منصب على ترقية وتحسين ظروف التمدرس في أكثر من 25 ألف مدرسة.
وفي ذات السياق، قالت الوزيرة إن هذه الندوة التي خصصت لمحور “التنظيم والتسيير” والندوة التي سبقتها ونظمت بولاية تيارت، إضافة إلى الندوات القادمة، “ستكون الأرضية الحقيقية التي سنعمل على أن تكون خطة الطريق المثالية لتطبيقها على القطاع”، مضيفة
أن هذه اللقاءات التي يؤطرها مديرو تربية ومديرون مركزيون مقسمة على بعض المحاور التي تصب في الأخير في تصور شامل لكل المشاكل والعراقيل التي واجهت أو تواجه القطاع مستقبلا لتفاديها.
وقالت الوزيرة في ندوة صحفية على هامش الندوة الجهوية إن النسبة الحقيقية لإضراب المقتصدين بلغت 30% فقط، ولم يؤثر على مبيعات الكتب المدرسية أو منحة التمدرس لوضع حلول بديلة، وما زال ملف مطالب المقتصدين قيد الدراسة، وأضافت أن “الإضراب لا يعتبر حلا رغم أنني أؤمن بمشروعية المطالب”، وهو الأمر الذي جعل الوزارة تعاود لقاءات أخرى مع النقابات في منتصف شهر نوفمبر وإلى نهايته.

[AMIRA76]

فيديراليات وجمعيات أولياء التلاميذ غائبة بعد 6 أسابيع من إضراب المقتصدين

انتقد، أمس، الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين انباف غياب فيدراليات واتحادات وجمعيات اولياء التلاميذ، بعد مضي شهر كامل وعشرين يوما من الإضراب، وكون التلاميذ لم يستلموا الكتاب المدرسي ولا منحة المعوزين وكون تأمين التلاميذ لمد يتم بعد.

وأوضح المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين مسعود عمراوي أن الاتحاد تأكد يقينا بأنه لا وجود أصلا لما يسمى بفيدراليات واتحادات وجمعيات أولياء التلاميذ، ويؤكد ذلك غيابها التام عن الساحة منذ الدخول المدرسي إلى يومنا هذا، أي بعد مضي شهر كامل وعشرين يوما والتلاميذ لم يستلموا الكتاب المدرسي، علما أنه لايمكنهم الدراسة مالم يكن الكتاب المدرسي بحوزتهم. وتساءل عمراوي، في سياق تصريحه، عبر الصفحة الخاصة بالانباف على موقع التواصل الاجتماعي، هل تعلم فيدراليات واتحادات وجمعيات الأولياء أن أبناءهم في الطورين المتوسط والثانوي لايدرسون لأن موظفي المصالح الاقتصادية في إضراب مما جعل أبناءهم لم يتسلموا الكتب المدرسية؟ . وفيما يتعلق بتوزيع منحة 3000 دينار، قال عمراوي إنها أصبحت لاتهم جمعيات وفيدراليات أولياء التلاميذ لأنها تخص فئة المعوزين. وجاء اضراب المقتصدين للمطالبة بتصحيح اختلالات القانون الخاص بعمال التربية الوطنية 12/240 المعدل والمتتم، وتسوية وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات واحتساب أقدميتهم المكتسبة في الترقية إلى الرتب المستحدثة، والترقية الآلية للرتب العليا لهيئة التدريس، خلال المسار المهني، إضافة إلى تشديد النقابة على ضرورة فتح جسور الترقية وبصفة دائمة لأساتذة التعليم الثانوي الرئيسيين والمكونين إلى رتبة مدير ثانوية، وتحيين منحة المنطقة لأساتذة وموظفي الجنوب والهضاب العليا على أساس الأجر الرئيسي الجديد، وبأثرها الرجعي، ابتداء من الفاتح جانفي 2008، وكذا الأثر الرجعي للتعويض النوعي عن المنصب منحة الامتياز ، كما شددت على ضرورة الإسراع في توزيع وإنجاز سكنات أساتذة الجنوب، وتخصيص حصص سكنية لفائدة عمال القطاع. وفيما يتعلق بملف طب العمل، دعت إلى إصدار القرار المتعلق بالمناصب المكيفة للتكفل بوضعيات الأمراض المزمنة والمعيقة لمهمة التدريس في انتظار تجسيد قوانين طب العمل.

[AMIRA76]

سنوظّف 17 ألف إداري.. وإذا استمر إضراب المقتصدين فسنعوّضهم»

قرّرت وزارة التربية الوطنية فتح مسابقة لتوظيف أكثر من 17 ألف إداري من مختلف الأصناف، شهر نوفمبر القادم، على أن يتم توظيف الناجحين مباشرة بعد الإعلان عن النتائج، ليقوموا بتسيير الملفات التي بقيت عالقة منذ الدخول المدرسي، بسبب الإضراب الذي دخل فيه عمال المصالح الاقتصادية .شرعت مديريات التربية الموزعة عبر التراب الوطني في نشر تعليمة مستعجلة من قبل وزارة التربية تحدد الوظائف الشاغرة الخاصة بالعمال الإداريين الذين ينتمون إلى الرتب التي تقل عن 10، ويتعلّق الأمر بأعوان الإدارة، عون إدارة رئيسي، أعوان المصالح الاقتصادية، عون تقني للمخبر والعمال المهنيين بمختلف أصنافهم.وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن كل مديرية تربية حرة في توفير المناصب التي تراها مناسبة حتى ولو استدعى الأمر فتح مناصب يوجد فيها عمال. ويشرف الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات على هذه المسابقات شريطة التأشير في حدود المناصب المتوفرة الخاص بكل صنف، ورفع التحفظات للسنة الماضية الخاصة بالتوظيف من طرف مفتشيه الوظيفة العمومية للتصديق على الجدول رقم 4 في مخطط تسيير الموارد البشرية، على أن تنظم هذه المسابقات بدفتر شروط مع معاهد التكوين المهني وجامعة التكوين المتواصل. من جهة أخرى، سيتم تنظيم مسابقة خاصة بالإداريين الذين ينتمون إلى رتبة تفوق 10، على المستوى الوطني، بداية من شهر نوفمبر القادم، حيث قدر عدد المناصب المفتوحة بأكثر من 17 ألف منصب، حسب التقارير الأولية التي قامت بها مديريات التربية شهر سبتمبر الماضي، والتي أسفرت عن وجود نقص فادح في الإداريين الذين ينتمون إلى هذه الفئة، خاصة مع تداخل في الصلاحيات بين النظّار والمديرين بسبب المناصب الشاغرة للمديرين عبر العديد من المؤسسات التربوية. ويأتي هذا في الوقت أكد رئيس الديوان على مستوى الوزارة، بأنه في حال تواصل إضراب المصالح الاقتصادية، فإنه سيتم تعويض المضربين بالناجحين الجدد في المسابقة التي سيتم تنظيمها الشهر المقبل، وهذا لتسيير الملفات العالقة التي بقيت مجمدة لمدة فاقت خمسة أشهر. وفي موضوع متصل، يتواصل إضراب المصالح الاقتصادية للأسبوع السادس على التوالي، مع بقاء كل مصالح التلاميذ والأساتذة معطلة بسبب تواصل تعنت الوزارة ورفضها فتح قنوات الحوار مع لجنة المصالح الاقتصادية.

[omayoub2]

merciiiiiiiiiiiiii

[dudu]

مشكورون على الاعلام

[AMIRA76]

omayoub dudu

[AMIRA76]

قالت إنها ستكافح لعودة المعاهد التكنولوجية

بن غبريط: غياب الكفاءة وراء ضعف النتائج بالجنوب

اعترفت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، بوجود نقص فادح في أساتذة اللغة الفرنسية وبعض المواد العلمية، على غرار الرياضيات والفيزياء، بولايات الجنوب، ناهيك عن نقص التأطير البيداغوجي، وخاصة فيما يتعلق بمنصب المديرين. وهذا ليس فقط في الجنوب بل على المستوى الوطني، مؤكدة أن ضعف النتائج المسجلة في الولايات الجنوبية مرده إلى غياب الكفاءة لدى الكثير من المشرفين على القطاع، وقالت بصريح العبارة: "سأعلن الحرب على غير الأكفاء".
وقالت بن غبريط أمس، على هامش زيارة الوزير الأول التفقدية إلى بعض المشاريع بعين قزام في ولاية تمنراست، في ردها على انشغال نقله إليها منتخبون محليون حول تجاوزات في مسابقات التوظيف، حيث يظفر بها مرشحون من بجاية وتيزي وزو والعاصمة ووهران، ويحرم منها أبناء الولاية، بالإضافة إلى مشكل نقص أساتذة اللغة الفرنسية، التي لم يشرع في تدريسها بعد، رغم مرور حوالي شهرين على الدخول المدرسي، وكذا بعض الشعب العلمية على غرار الفيزياء والرياضيات، ناهيك عن مشكل تنقلات وتحويلات الأستاذة الذين يهجرون الولاية بعد سنتين من التدريس.. إن هذه المشاكل مطروحة على المستوى الوطني، وقالت: "ظاهرة تنقلات وتحويلات الأساتذة من منطقة إلى أخرى نعاني منها كثيرا، وسنعمل على إيجاد الحلول اللازمة لها"، مضيفة أنها لا تعلم بكل ما يحدث في الولاية، وطالبت المسؤولين بمراسلتها عن طريق تقارير، بغية إيجاد حل لهذه المشاكل التي أرجعت سبب الكثير منها إلى غياب الكفاءة لدى العديد من مسؤولي القطاع". وأضافت: "سأعلن الحرب على عدم الكفاءة".
وأشارت الوزيرة إلى أنها مع العودة إلى المعاهد التكنولوجية، حيث كشفت بأنها راسلت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بهذا الخصوص، حيث أعدت برنامجا ضخما للتكوين، سواء المفتشين أم المعلمين وغيرهم، مؤكدة أن الأولوية في التوظيف لخريجي المدارس العليا للأساتذة.

[AMIRA76]

حملة لجمع التوقيعات تشارك فيها التنسيقيات الولائية

خريجو معاهد التربية يطالبون بحقهم في التوظيف بالابتدائيات

شرع خريجو معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية بمختلف جامعات الوطن، في حملة وطنية لجمع التوقيعات قصد رفع جملة من المطالب إلى مختلف الجهات الوصية، على رأسها حق التوظيف بالمدارس الابتدائية لامتصاص البطالة التي يعاني منها هؤلاء.
لجأ خريجو معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية، في تأسيس تنسيقيات ولائية، تشرف على جمع التوقيعات في إطار حملة وطنية تستغّل فيها مختلف الوسائل التوعوية والتحسيسية منها الفايسبوك، حيث تعتزم التنسيقية الوطنية رفع عدد من الانشغالات لخريجي التربية البدنية منذ سنة 2007 والمقدّر عددهم بأزيد من 12 ألفا، حاملين لشهادات الليسانس والذين يعانون البطالة منذ سنوات، ولم يجدوا أمامهم غير عقود ما قبل التشغيل أو طلب قروض "أونساج" لفتح قاعات رياضة، مع وجود إجراءات بيروقراطية تصعّب ذلك، وعليه طالبت 39 تنسيقية تم تأسيسها إلى غاية اليوم، بحق خريجي المعاهد المذكورة في التوظيف كأساتذة لمادة التربية البدنية على مستوى المدارس الابتدائية، وفقا لما تكفله لهم المادة 21 من الفصل الأول من القانون 05-13 المتعلق بتنظيم ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية المؤرخ في 3 جويلية 2013 المنشور في الجريدة الرسمية وكذا المادة 6 من الفصل الثاني من قانون التربية البدنية والرياضية المؤرخ في 18 أوت 2004، مطالبين بتفعيل هذه المواد، لتمكينهم من التوظيف وتمكين التلاميذ من الاستفادة من المتخصصين في مادة التربية البدنية واكتشاف مواهبهم، وتعتزم التنسيقية الوطنية بعد جمع عدد معتبر من التوقيعات وضبط لائحة المطالب، رفعها إلى وزارة التربية الوطنية ومديرية الوظيفة العمومية ورئاسة الحكومة ورئاسة الجمهورية ومختلف الجهات المعنية، لإنصاف هذه الفئة.