موضوع مميز ╣۩╠..ركن تحضير و مناقشة مادة العلوم الطبيعية والحياة مع الاستاذ ابو حفص 2019 ..╣۩╠ - الصفحة 10

ابو حفص فاتح · 2018-08-15, 12:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميمة 64

أستاذ هل يمكنني حل تمارين الوحدة الاولى لشعبة العلوم الطبيعية

ذلك لانني شعبة رياضيات هل نفس المنهاج

نعم نفسها تماما

ابو حفص فاتح · 2018-08-15, 12:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسماآء أسماء

كيف يمكنني متابعتك ؟

هنا في قسمنا يحفظكم الله

ابو حفص فاتح · 2018-08-15, 18:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اشعة الشمس

إجابتي
في انتظار ملاحظاتكم أستاذ
شفاكم الله

اجابة حسنة جدا

التصدير يكون بحويصلات افرازية الى خارج الخلية

الغلاف النووى لا يحيط بالخلية بل بمكونات لنواة فقط

التصنيف يكون بعد استخراج العناصر المشتركة و المميزة كما ورد في السؤال

لا ندخل الشكل و الوظيفة في تصنيفها

ابو حفص فاتح · 2018-08-15, 18:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

مثال

تعتبر الخلية وحدة بنائية في الكائن الحي . نقدم دراسة بسيطة لبعض تفاصيلها تظهر فحوصات مجهرية لانسجة من مختلف الكائنات الحية في الوثيقة اسفله

1- تعرف على البيانات المرقمة و الاحياء التي اخذت منها .

2- حدد ادوار العضيات 6-8-11- 12

3- في نص علمي تكلم عن التعظى العام للخلية ثم ابرز العناصر المشتركة و المميزة لكل كائن حي ومدى تاثيره في تصنيفها.

الاجابة
1- البيانات

1/ جدار هيكلي. 2/ محفظة 3/غشاء هيولي 4/ هيولة 5/ فجوة عصارية نامية

6/ شبكةهيولية محببة 7/ ميتوكندري 8/ جهاز ولجي 9/ ريبوزوم 10/غلاف نووي

11/ خيط صبغي -حلقي في البكتيريا- 12/ صانعة خضراء

الخلية أ : نباتية يخضورية. الخلية ب: بكتيرية. الخلية ج: حيواتية

2- ادوار العضيات
-6- لتركيب البروتين
-8-نضج و تخزين البروتين
-11- مصنع توفير الطاقة - التنفس-
- 12- مقر التركيب الضوئي

3- النص العلمي :

تذكير

منهجية كتابة النص العلمي المنظم والمهيكل: يمر بثلاثة مراحل هي :

أولا: كتابة المقدمة: يجب ان تتضمن العناصر التالية

01- كتابة السياق (الهدف) العام للموضوع: يكتب من مقدمة التمرين :

تعتبر الخلية كوحدة بنيوية للكائن الحي مهما اختلف تصنيفه ، وتدخل في بناء الانسجة المتنوعة عنده . يتم دراستها بالمجهر الضوئي او الالكتروني.

02-تعريف بعض الكلمات المفتاحية حسب ما تم تقديمه في مقدمة التمرين

لا توجد و يمكن ادراج كون الدراسة بالمجهر الالكتروني الذى يكشف البنية الداخلية و توضع العضيات فيها بشكل دقيق

03-طرح المشكل العلمي بناءا على الهدف المحدد في مقدمة التمرين

تتكون الخلية من مجموعة عضيات متنوعة تنتظم اخلها قد تشترك في بعضها و قد تختلف في البعض الاخر مما يميزها الى انواع تصنف اليها

04-ذكر الخطة التي يرسمها التلميذ للإجابة على المشكل العلمي الذي طرحه

نعرض لكم على التوالي التعظى العام للخلية و يليه اهم العناصر المشتركة و المميزة و يليه سبب تصنيفها الى حقيقية و بدائية النواة

ثانيا : كتابة العرض: تشرح فيه الخطة التي رسمتها في المقدمة
ينطلق من التجارب والملاحظات باحترام الخطة التي رسمها التلميذ في المقدمة

تظهر معلومات الدراسة في الوثيقة ان معظم الخلايا تشترك في وجود غشاء هيولي يحيط بهيولة تظم دعامة للمعلومات الوراثية محمولة على الخيط الصبغي
كما تشترك الخلية النباتية و الحيوانية في الشبكة المحببة لوجود ريبوزومات عالقة بها و جهاز كولجي ومتوكندري .
في حين نجد النباتية تتميز بوجود جدار هيكلي يحميها و احتوائها على فجوة نامية و صانعة خضراء لا توجد هذه العضيات في الحيوانية و البكتيرية
وتتميز الخلية البكتيرية بمحفظة تدعم الغشاء الهيولي و غياب نواة حقيقية
تصنف الخلية النباتية و الحيوانية الى حقيقية نواة لوجود هذه العضيات و لتميزها بنواة تحوى دعامة المعلومات الوراثية في حين تغيب معظم العضيات و انعدام النواة في البكتيرية فتصنف الى بدائية النواة

ثالثا: كتابة الخاتمة : يكتب فيها التلميذ الاستنتاج الذي توصل اليه .
هي الاستنتاج الذي يصل اليه التلميذ من خلال ربطه لما كتبه في العرض والمشكل الذي طرحه في المقدمة وهي دوما تعتبر حل للمشكل العلمي الذي المطروح

في الاخير نجد ان تنوع الخلايا المختلفة عند الكائن الحي يبنى على مدى وجود عضيات و غيابها و يساهم كذلك في تصنيفها الى حقيقية و بدائية .