خبر اليوم

[perle]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali b

بلغني أن لجنة التصحيح وصلها قرار يعتبر كلا الاجابتين صحيحة وقد حددت العلامة الصحيحة بعلامتين

ـــــــــــــــــــــــــــــ
ألف ألف مبروك لجميع الطلبة .
وفي النهاية تصدق المقولة:مصائب قوم عند قوم فوائد.
تحياتي للجميع.

[هزلون محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali b

بلغني أن لجنة التصحيح وصلها قرار يعتبر كلا الاجابتين صحيحة وقد حددت العلامة الصحيحة بعلامتين

هذا ليس صحيحا . لقد اعتمدنا الإجابة الصحيحة ، وهي : الاستعارة المكنية .

[عبدالقيوم]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
وهل عرفتم السبب؟
إن واضعي الأسئلة من النوع الرديء الذي لا يباع،وهم يعرضون أنفسهم ليكونوا ضمن لجان تحرير المواضيع، ويقبلون بأرخس وأبخس الأثمان. لذلك تأتي أسئلتهم ومواضيعهم بقيمتهم وعلى قدر أهل الرداءة تأيتي المواضيع رديئة.

[وديع 09]

لاحول و لا قوة الا بالله العلي العظيم
اسال الله الهداية
لو كان الامر في دولة تحترم نفسها لا ستقال الكل قبل ان يقيلوا
و لكن ..........................................؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ابو صهيب]

و عليكم السلام
للاسف....ربي يستر

[gatboulerbah]

عدا الحراس والمصححين وزارة التربية لا تدفع تعويضات للعمال المهنيين
مقتصدون وحراس وطباخون يحرمون من أجر نظير تجنيدهم في البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط
2009.06.15 فضيلة مختاري جريدة الشروق:
امتحانات نهاية السنة الخاصة بالبكالوريا وشهادة التعليم المتوسط، من وزارة التربية الوطنية منحهم أجرا نظير أتعابهم في الإمتحانات، وأكد بيان تسلمت "الشروق" نسخة منه من فرع الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ببجاية عن استياء عدد كبير من هؤلاء من التمييز الممارس ضدهم.

طالب مئات الموظفين من مقتصدين وحراس وطباخين أو ما يلقبون بالعمال المهنيين في قطاع التربية ممن جندوا في
وذكر بيان لفرع الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين المهني ببجاية أن عشرات العمال المهنيين ممن تم تجنيدهم في إمتحانات شهادة التعليم المتوسط وحتى البكالوريا وكان من بينهم مقتصدون سهروا ولازالوا أيضا على مكاتب الإجراء والتصحيح بالإضافة إلى عمال الصيانة والتقنيين وكذلك حراس أو بوابين وحتى عمال نظافة تم تجنيدهم في مراكز التصحيح من أخذ أتعاب نظير خدماتهم، واستفسروا عن استثنائهم من التعويضات التي تقدم للأساتذة الحراس وكذا المصححين فيما هم تم إقصاؤهم، وأشار البيان إلى وجود تمييز في المعاملة بالرغم من أن الوزارة الوصية كانت في كل مرة ترفع قيمة الميزانية المخصصة لإنجاح الإمتحانات، حيث رصدت الوزارة الوصية ما يفوق 450 مليار سنتيم.
أما عن عدد هؤلاء العمال المهنيين إذا ما استثنيا عدد الحراس في امتحانات نهاية السنة بمجموع 279879 وهو ما يمثل أساتذة حراس في كل من شهادة التعليم الإبتدائي، المتوسط والبكالوريا، فيما يقدر مجموع الأساتذة المصححين بـ 59 ألف أستاذ بين جميع المستويات الى جانب رؤساء مراكز الإجراء والتصحيح، مما يعني أن مجموع 338 ألف و879 موظف يتقاضون أجورهم، فيما يبقى أكثر من 100 ألف موظف بين مقتصدين وعمال تنظيف وصيانة، وبوابون وطباخين أو عمال مهنيين في شتى الوظائف محرومون من التعويض، وقال هؤلاء أنهم يقدمون خدمات جليلة ويسهرون على نجاح الإمتحانات على غرار الأساتذة الحراس والمصححين.
وطالب هؤلاء من وزارة التربية الوطنية جدولتهم ضمن الفئات التي تستحق التعويض لاسيما وان الوزارة رصدت لهذه الدورة ما يفوق 55 مليارا كتعويضات للأساتذة الحراس والمصححين، حيث من المنتظر أن يحصل كل أستاذ مصحح بما يقدر ما بين 21 ألفا و 22 ألفا كتعويضات، فيما يقدر أجر الأستاذ الحارس بـ 1000 دينار لليوم الواحد يمثل 80 بالمائة منه كمبلغ جزافي حسب ما أكده "للشروق" نقابيون في قطاع التربية.

[يسرى2003]

باتنة
المعلمون يقاطعون إمتحانات إثبات المستوى ببريكة
قاطع، أمس، أكثـر من 200 معلم من الطور الإبتدائي إمتحانات تحسين المستوى ، بمتقن بريكة بسبب ما وصفوه باستفزاز رئيس مركز الإمتحان. وأكدوا أنهم تعرضوا للإهانة بعد أن وصفهم بأنهم لا يصلحون للتعليم، على حد تعبيدهم، وبلغت به درجة الإستفزاز إلى تعليق لائحة بها شروط تمنع الغش وتجبر الممتحنين على وضع أغراضهم بمدخل المتقن، رغم أنهم لم يباشروا الإمتحان. وقد وقع المترشحون للإمتحان لائحة يطالبون فيها بتغيير رئيس المركز إلا أن مطلبهم لم يؤخذ بعين الإعبار، ما جعلهم يخلون المركز ويقاطعون الإمتحانات.


المصدر :باتنة:ع. ميساوي
2009-06-16

[يسرى2003]

امتحان تحسين المستوى لـ500 معلم بالطارف
أساتذة بالتعليم الثانوي يستنكرون الغش المفضوح
استنكرت مجموعة من أساتذة التعليم الثانوي بولاية الطارف، المكلفين بالحراسة في امتحانات تحسين المستوى لفائدة أكثـر من 500 معلم في التعليم الابتدائي، تابعوا تكوينهم عن بعد، مما وصفوه بالمهزلة التربوية التي ستجني على الأجيال القادمة وتقود قطاع التربية للحضيض، وفضلوا الانسحاب من الحراسة حتى لا يكونوا شركاء في هذا الجرم التربوي.
وحسبهم فإن ظاهرة الغش المفضوح والتسيب العلني قد عمت كل مراكز هذا الامتحان ومن ذلك الاعتماد في الإجابات على فتح المراجع المطبوعة والمكتوبة على مرأى الجميع حراسا ومؤطرين ومسؤولين ووصل الأمر عند الضرورة إلى خروج الممتحن من القسم وللبحث و إحضار المرجع المطلوب من قسم آخر، وتساءل أساتذة التعليم الثانوي باستغراب ودهشة وسط موجة من الاستياء والسخط على هذا الغش المفضوح الذي ينتج عنه لا محالة مربون مؤطرون يشجعون الغش مستقبلا في حراستهم للامتحانات التعليمية الرسمية، وطالبوا الوزارة الوصية بالتدخل لوقف المهزلة، على اعتبار أن تحسين المستوى في إطار الإصلاحات الكبرى للمنظومة التربوية لا يأتي بهذه الطريقة الإجرامية في حق الأجيال.



المصدرجريد الخبر :الطارف: ف.زيداني
2009-06-19

[محمد أبو حيدر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يسرى2003

امتحان تحسين المستوى لـ500 معلم بالطارف
أساتذة بالتعليم الثانوي يستنكرون الغش المفضوح
استنكرت مجموعة من أساتذة التعليم الثانوي بولاية الطارف، المكلفين بالحراسة في امتحانات تحسين المستوى لفائدة أكثـر من 500 معلم في التعليم الابتدائي، تابعوا تكوينهم عن بعد، مما وصفوه بالمهزلة التربوية التي ستجني على الأجيال القادمة وتقود قطاع التربية للحضيض، وفضلوا الانسحاب من الحراسة حتى لا يكونوا شركاء في هذا الجرم التربوي.
وحسبهم فإن ظاهرة الغش المفضوح والتسيب العلني قد عمت كل مراكز هذا الامتحان ومن ذلك الاعتماد في الإجابات على فتح المراجع المطبوعة والمكتوبة على مرأى الجميع حراسا ومؤطرين ومسؤولين ووصل الأمر عند الضرورة إلى خروج الممتحن من القسم وللبحث و إحضار المرجع المطلوب من قسم آخر، وتساءل أساتذة التعليم الثانوي باستغراب ودهشة وسط موجة من الاستياء والسخط على هذا الغش المفضوح الذي ينتج عنه لا محالة مربون مؤطرون يشجعون الغش مستقبلا في حراستهم للامتحانات التعليمية الرسمية، وطالبوا الوزارة الوصية بالتدخل لوقف المهزلة، على اعتبار أن تحسين المستوى في إطار الإصلاحات الكبرى للمنظومة التربوية لا يأتي بهذه الطريقة الإجرامية في حق الأجيال.



المصدرجريد الخبر :الطارف: ف.زيداني
2009-06-19

رغم إستنكاري للغش مهما كانت أسبابه إلا أني أتفهم جحافل المعلمين الذين إقتدوا بمسؤولي هذه البلاد في الإرتقاء إلى المناصب العليا ونيل الدرجات!!!وما الإنتخابات الرئاسية والبرلمانية ببعيدة...أما أساتذة الثانوي "المنافقون" فيعلم الله أن تصرفهم الأرعن هذا ليس من منطلق درأ الفساد ولا تغيير المنكر وإنما حسدا وبغضا!!!فالبلاد كلها ديدنها الغش والمحاباة ويأتي ثلة من أشباه الأساتذة يدعون العفة ويفضحون زملاءهم علما أن السحر سينقلب عليهم, فيعلم القاصي والداني أن أغلبهم لا مستوى له والدليل النتائج الدراسية!!
ألا أف لكم وتب....
كان الوالد رحمه يقول: عدو المعلم هو المعلم!!
عِش رجبا ترى عجبا!
لا شك أنكم لاحظتم مؤخرا تتبع جريدة الخبر "لعورات" وزارة التربية وهفواتها...أتمنى أن يكون ذلك محظ مهنية وليس تصفية حسابات, فقد إعتدنا على فضح الشريك لشريكه بعدما يتنصل الثاني من حق الأول!

[احمد2]

[IMG]p://www.djelfa.info/vb/signaturepics/sigpic128695_6.gif[/IMG]

[احمد2]

[يسرى2003]

فيما أبدت النقابات تخوفها من طريقة تعاطي الوصاية مع تنصيب اللجان المشتركة

بن بوزيد يلمّح إلى زيادات ضئيلة في المنح والتعويضات

2009.06.22 جريدة الفجر

فاجأ أمس وزير التربية الوطنية مسؤولي نقابات القطاع بعندما أخبرهم بأن لا ينتظروا زيادات معتبرة في المنح والتعويضات في المستقبل القريب، بعد أن ذكر المشاكل الاقتصادية التي تعيشها الجزائر جراء الأزمة العالمية، والأموال الكبيرة التي يستهلكها قطاع التربية الوطنية مقارنة مع القطاعات الأخرى•

وأعطى بن بوزيد، لدى رئاسته اجتماعا مع نقابات قطاع التربية حول تنصيب اللجان المشتركة المكلفة بمشروع النظام التعويضي، بمقر الوزارة بالعاصمة، كامل الحرية لممثلي العمال لإيجاد أحسن السبل للخروج بمقترحات ترضى الجميع، شريطة أن تكون في حدود الإمكانيات المالية الموجودة، مشيرا إلى مخلفات الأزمة العالمية الاقتصادية التي أثرت بالسلب على مداخيل الجزائر• كما تطرق إلى الأموال الهائلة التي سيستهلكها قطاع التربية خلال الخماسي المقبل، داعيا إلى أخذها بعين الاعتبار لدى طرح النقابات لمقترحات التعويضات• من جهة أخرى، كان لقياديي النقابات المستقلة الخمس الحاضرة من بين سبع تمت دعوتها، رأي آخر، حيث أثار رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، سدي رشيد، تخوفه من تصريحات الوزير، والتي تؤكد حسبه أن النتائج محسوم فيها منذ البداية، وأن المنح والتعويضات لن تكون وفق تطلعات الطبقة العمالية، التي لا زالت تحتفظ بسيناريو مماثل سبق وأن عاشته في السابق مع ملف القانون الخاص، مبديا قلقه من غياب إطار قانوني وأجندة واضحة تحدد كيفية عمل اللجان والمدة التي تستغرقها لذلك•

وبخوص مطالب ''السناباست''، أكد الناطق الرسمي، مزيان مريان، على استدراك النقائص التي صدرت عن القانون الخاص، مع احتساب المنح والتعويضات بأثر رجعي بداية من ,2008 وهو أمر من صلاحيات الوزير الأول، على حد قول بن بوزيد• فيما استنكر المنسق الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، نوار العربي، أن يتحمل العمال البسطاء والأساتذة بالخصوص مخلفات الأزمة الاقتصادية، في الوقت الذي يستفيد البرلمانيون من أجور خيالية• ودعا نوار إلى تقاسم التكاليف بين كل موظفي القطاعات، مشيرا إلى ضرورة الاعتماد على منحة جزافية خاصة للأساتذة، وذكر المتحدث أن المنح والتعويضات التي تمنح ليست بصدقات، بل أموال تدفع مقابل المسؤوليات والجهود المبذولة من طرف الموظفين• وبينما فضلت بعض النقابات تجاوز الحساسيات والعمل في لجنة مشتركة، قررت الكناباست العمل انفراديا مع المسؤول الأول للقطاع وبحضور ممثلين عن وزارة المالية ومختلف الأطراف المعنية الأخرى، وهو ما وافق عليه الوزير، حيث سيتم تشكيل سبع لجان تتطرق إلى دراسة أولية لكل للقوانين الخاصة بالقطاع، بالإضافة إلى نظام التعويضات الحالي وبعض تجارب الدول المجاورة، قبل الخروج بمسودة المشروع التي ترسل للحكومة•

4200 سكن توجه للولايات التي تعاني نقصا في أساتذة الفرنسية

وبخصوص ملف 4200 سكن الخاصة بأساتذة الجنوب، أجمعت النقابات وبرضا وزير القطاع على تخصيصها للولايات التي تعاني نقصا في أساتذة اللغة الفرنسية والرياضيات والفلسفة، مع تخصيص 20 بالمائة منها للأساتذة المحليين الذين يقطنون في مناطق بعيدة عن مقر مؤسسات عملهم• وتأتي العملية بعد تطرق الوزير إلى الوضعية ''الخاصة'' لولاية تمنراست، التي لم تحقق مثلا، كما أردف متأسفا، في امتحان شهادة التعليم المتوسط سوى نسبة 24 بالمائة، عكس ولاية البيض التي كانت الأولى وطنيا، حيث وصلت النسبة بها إلى أكثر من 88 بالمائة.
غنية توات

[gatboulerbah]

نقابات التربية تطالب بأحفيتها في الإطلاع على محتواه
عرض القانون التوجيهي لقطاع التربية على المجلس الوزاري المشترك قريبا
2009-07-13 23:00:00 النهار /أمال لكال
أكد المجلس

الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي، على ضرورة اطلاع الشركاء الاجتماعيين على مشروع وزارة التربية الوطنية المتعلق بالنصوص التطبيقية للقانون التوجيهي 04-08 ، والنصوص التطبيقية للقانون الخاص قبل تقديمه إلى مجلس الحكومة. ودعا بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي في بيان تحصلت ''النهار'' على نسخة منه، وزارة التربية الوطنية إلى عدم تمييع دور اللجان الوزارية وإقحامها في قضايا من صلاحيات المفتش أو مدير المؤسسة، وهي أساليب مست بمصداقية هذه اللجان، والتي أصبح مدراء التربية يستعملونها كغطاء عن عجزهم في التسيير، مشيرا إلى ضرورة الاهتمام بالمشاكل المطروحة في الولايات، خصوصا الناتجة عن الحركة والفائض، والتي أصبحت تشكل هاجسا لدى الأساتذة عند نهاية كل سنة، كما نحذركم من سياسة الاكتظاظ وتقليص المناصب بحجة الأزمة المالية وقلة المناصب المالية. وفي السياق ذاته؛ وتبعا لقرار المجلس الوطني المنعقد يومي 18 و 19 جوان 2009، وبعد الدراسة التي قام بها المكتب الوطني للإمكانات المادية والمعنوية المتوفرة، تقرر عقد الجامعة الصيفية السادسة بولاية سكيكدة، ابتداء من يوم 17 جويلية 2009 إلى غاية 23 جويلية 2009 ، ومن المنتظر أن تستغل هذه الفترة في تكملة وإثراء عمل اللجان المنصبة من طرف المجلس الوطني، أهمها اللجنة الخاصة بدراسة وإعداد ملف نظام التعويضات التي ينتظر منها تفعيل المقترحات ومناقشتها بطريقة علمية تمكننا من تغطية العجز الكبير الذي نتج عن انخفاض القدرة الشرائية، والتي جعلت الأستاذ يعيش في ظروف مزرية لاتسمح له بأداء مهامه العلمية والتربوية على أحسن وجه، بالإضافة إلى لجنة الشؤون الاجتماعية وطب العمل ولجنة تفعيل النصوص التطبيقية للقانون الخاص، خصوصا المواد المتعلقة بقوانين اللجان متساوية الأعضاء والمسابقات والترقية في الرتب.

[JABER ELFATA]

وازاة مع توزيع بعض المواد على ساعات فراغ يومي الاثنين والخميس
بن بوزيد لـ النهارالجمعة يوم دراسة للطورين الإكمالي والثانوي
2009-07-22 23:00:00 النهار /دليلة بلخير

برمجة جلسات

المحاكم المقررة يوم السبت بيوم الخميس و قد كشف أبو بكر بن بوزيد وزير التربية الوطنية، عن اقتراح الوزارة تخصيص الفترة الصباحية من يوم الجمعة للدراسة بالطورين الاكمالي والثانوي، في وقت سيتم تخصيص الفترة المسائية من يومي الاثنين والخميس للمتمدرسين في الطور الابتدائي، لتعويض ساعات السبت، بعد أن أصبح هذا اليوم يوم عطلة بموجب قرار رئاسي سيطبق ابتداء من الرابع عشر من شهر أوت المقبل.

وقال بن بوزيد أمس، في تصريح خص به ''النهار''، على هامش حفل تكريم نزلاء المؤسسة العقابية بالحراش، أن الوزارة لم تحدد بعد طريقة تغيير ساعات الدوام بالمؤسسات التربوية، غير أن الأرجح في الخيارات حسب الوزير، هو تخصيص الفترة الصباحية من يوم الجمعة لتعويض ساعات التدريس التي كانت مقررة في السابق في البرنامج الدراسي ليوم السبت من كل أسبوع، وأضاف أن الطورين الابتدائي والثانوي، وبما أنهما يعملان بنظام الدوامين، باستثناء يومي الخميس والاثنين، فإنه سيتم تقسيم ساعات الدراسة على ساعات الفراغ ليومي الاثنين والخميس، حيث سيتم العمل بنظام الدوامين خلال هذين اليومين لتدارك كل الدروس المقررة في البرنامج الدراسي، على اعتبار أن المعمول به هو الدراسة خمسة أيام على خمسة.

ولم يستبعد الوزير في شرحه لـ ''النهار'' طريقة توزيع ساعات التدريس خلال الموسم الدراسي المقبل، اثر تغيير عطلة نهاية الأسبوع إلى يومي الجمعة والسبت بدل الخميس والجمعة، أن يتم إدراج ساعات إضافية في الفترة المسائية ليومي الاثنين والخميس بالنسبة للطورين الإكمالي والثانوي لاستيعاب المقرر الدراسي كاملا الموسم المقبل، على اعتبار أنه لن يكون هناك تقليص في الدروس بسبب تقليص أيام الدراسة، اثر إحداث تغيير على عطلة نهاية الأسبوع.

وقد صادق مجلس الوزراء أول أمس، على مشروع تحويل العطلة الأسبوعية في الجزائر إلى يومي الجمعة والسبت بدلا من الخميس والجمعة، بعد مرور 33 سنة من اعتماد الجزائر يوم الجمعة يوم راحة، بناء على قرار أقره الرئيس الراحل هواري بومدين في 11 أوت 1976، بعد أن كانت الجزائر وطيلة سنوات تعمل بنظام العطلة الأسبوعية العالمية بتخصيص السبت والأحد لذلك، وجاء هذا القرار استجابة لمقترح تقدم به الطيب لوح وزير العمل والضمان الاجتماعي، ودعت إليه عدد من المؤسسات على اعتبار أن الجزائر كانت سجلت خسائر كبيرة اقتصاديا، لأنها تخالف أوروبا وعدد من الدول العربية في تاريخ العطلة الأسبوعية.

مضاعفة عدد المؤطرين الموجهين لتكوين المساجين

أعلن أبو بكر بن بوزيد وزير التربية الوطنية، عن اتفاقية بين مصالح وزارته ووزارة العدل، لمضاعفة عدد المؤطرين الموجهين لتكوين نزلاء المؤسسات العقابية، بهدف تثمين الخدمات الموجهة لهذه الفئة، بعد أن أثبتت سياسة إصلاح العدالة نجاعتها، وأصبحت النتائج المحصلة تنافس نتائج المرشحين في كافة الأطوار التعليمية للمتمدرسين العاديين، مثمنا الإصلاحات التي مست قطاع العدالة، والنتائج التي أصبح نزلاء المؤسسات العقابية يحققونها.

[ريم الصحراء]

شكرا على ما يقدم من معلوما ت قيمة