دليل أستاذ الرياضيات في منتدى الجلفة

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abderrahmen13

شكرا جزيلا مهمة شاقة والله

العفو أخي ... شكرا لمرورك الجميل.

[lakhdarms]

السلام عليكم
عندما أريد التحميل تأتي هكذا كيف أحمل ؟؟؟


ان giantup.com هو أفضل مصدر لكافة المعلومات التي تبحثون عنها. ابتداء بالمواضيع العامة وصولا الى المواضيع الاختصاصية، فعلى موقع giantup.com تجدون كل شيئ. نتمنى لكم العثور على كل ما تبحثون عنه!



إبحت


روابط مقترحة
نموذج بدل ضرر
كرة القدم
غرف الدردشة
زواج المتعه
تعارف


روابط مقترحة
سکس
رسوم متحركة
فلاش البرمجيات للرسوم المتحركة
استوديوهات الرسوم المتحركة
2 d رسوم متحركة


اشتر هذا النطاق

اسم النطاق giantup.com للبيع!



مزودة مجانا من برنامج سيدو العربي لركنالنطاقات. Disclaimer: Domain owner and Sedo maintain no relationship with third party advertisers. Reference to any specific service or trade mark is not controlled by Sedo or domain owner and does not constitute or imply its association, endorsement or recommendation.

[BOX11]

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

[سيهاميا]

Merciiiiiiiiiiiii

[سيهاميا]

Merciiiiiiiiiiiiibeaucouppppppppppppp

[ماريندا]

Merciiiiiiiiiiiii

[ulacc]

جزاك الله خيرا

[tarek911]

اختبار ثلالي الثاني و الفروض السنة الاولى و الثانية متوسط من فضلكم عوانوني

[* دموع الشوق *]

السلام عليكم
أخي ناصر العلم هل تقصد أنك استعملت السبورة التفاعلية أم جهاز الاسقاط فقط على السبورة
وشكرااااااااااا

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * دموع الشوق *

السلام عليكم
أخي ناصر العلم هل تقصد أنك استعملت السبورة التفاعلية أم جهاز الاسقاط فقط على السبورة
وشكرااااااااااا

بل استخدمت جهاز العرض (الداتاشو) و أنجزت التجربة مباشرة مع التلاميذ.
شاهدي هذا الفيديو الذي أنجزته لأشرح فيه كيفية تقديم الدرس باستخدام الإعلام الآلي.
https://www.youtube.com/watch?v=67buCSNh2AA

[nadia02]

السلام عليكم
شكرا لك على اهتمامك باانشغالى ..
لكن ياسيدى انا ابحث عن السيناريو الامثل لمجرات الدرس . انت عملت بالافواج كيف تم القاء التلاميذ للاجوبتهم و مناقشتهم ثو استخراج المعرفة و بعدها الى التطبيق ..... اما الاعلام الالى فمتى التجات اليه هل فى بداية الحصة او فى النهاية .........شكرا لك مرة ثانية و تقبل منى فائق التقدير و الاحترام

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadia02

السلام عليكم
شكرا لك على اهتمامك باانشغالى ..
لكن ياسيدى انا ابحث عن السيناريو الامثل لمجرات الدرس . انت عملت بالافواج كيف تم القاء التلاميذ للاجوبتهم و مناقشتهم ثو استخراج المعرفة و بعدها الى التطبيق ..... اما الاعلام الالى فمتى التجات اليه هل فى بداية الحصة او فى النهاية .........شكرا لك مرة ثانية و تقبل منى فائق التقدير و الاحترام

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
بالنسبة لمراحل الدرس فهي معروفة أي كما ذكرتيها في مشاركتك أما بالنسبة لإستخدام الإعلام الآلي فيتم حسب طبيعة الدرس لكنني أفضل أن يكون وقته قصيرا أي حوالي 10 دقائق و يكون بعد النشاط و مناقشة العمل الجماعي أي عبارة عن ترسيخ للفكرة كما يمكنك استغلاله في التجربة و الحصول على تخمين ثم إثبات ذلك التخمين في نشاط مقترح ، المهم لا تجعلي الإعلام الآلي يعطلك عن تقديم درسك بالمقاربة بالكفاءات فتذكري دائما أن التلميذ هو محور العملية التعليمية ... بالتوفيق.
بالمناسبة ما هو الدرس الذي اخترتيه للترسيم؟

[nadia02]

السلام عليكم
لك جزيل الشكر
لم يحدد لنا بعد المفتش تاريخ الترسيم . لذا لم احدد بعد الدرس ....لكن سيكون هذا العام ان شاء الله.
انا ابحث عن الطريقة و اريد ان اجربها ...انا اعمل بطريقة الافواج لكن بعد البحث يصعد التلاميذ لكتابة اجوبتهم على الصبورة و احس ان ذلك الوقت ماهو الا وقت ضائع .......ابحث عن وسائل او كيفية محدثة لتجنبنى هذا المشكل ......
شكرا مرة اخرى على اتساع صدرك لنا

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadia02

السلام عليكم
لك جزيل الشكر
لم يحدد لنا بعد المفتش تاريخ الترسيم . لذا لم احدد بعد الدرس ....لكن سيكون هذا العام ان شاء الله.
انا ابحث عن الطريقة و اريد ان اجربها ...انا اعمل بطريقة الافواج لكن بعد البحث يصعد التلاميذ لكتابة اجوبتهم على الصبورة و احس ان ذلك الوقت ماهو الا وقت ضائع .......ابحث عن وسائل او كيفية محدثة لتجنبنى هذا المشكل ......
شكرا مرة اخرى على اتساع صدرك لنا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لا يشترط أن يكتب كل الأفواج أجوبتهم بل بإمكانك بدأ المناقشة فور انتهاء العمل الجماعي و عدم تضييع الوقت كما أنه عليك أن تختاري أنشطة بسيطة و تصل للفكرة بأسرع وقت ممكن لتكون حصتك أكثر فعالية .

[الأستاذ عكرمي]

السلام عليك أختي
هناك عدة طرق لربح الوقت ومناقشة حل فوج أو فوجين، وتضمنين عدم تغيير التلميذ لإجابته (بعض التلاميذ يملون على زملائهم ويسبب إزعاج للأستاذ)
الطريقة 1: أوراق كبيرة يكتب عليها كل فوج حله الخاص وتعلقينها مباشرة على السبورة. هذه الطريقة جربناها مع المفتش في درس نموذجي وكانت ناجحة.
الطريقة 2: الكاشف الضوئي (ليس الداتا شو وإنما الجهاز القديم الذي يصدر ضوء فقط) يكتب التلاميذ أجوبتهم على لاسطات (أوراق بلاستكية شفافة) بأقلام اللباد وتضعينها على الجهاز. هذه الطريقة استعملها زميلي وكانت ناجحة.
بالتوفيق وعندما تحددين الدرس سنساهم بما نستطيع.