حل مشكل المجازين في الابتدائي و المتوسط !!

[حازم312]

شكرا على المرور....

[شهاب 3]

ما دام التصنيف على أساس الشهادة في جميع القطاعات فالأولى أن يصنف الأساتذة المجازون سابقا كأساتذة الثانوي
أما المناصب النوعية فتضاف نقاط استلالية
كما ترجو من الإخوة عدم الإكتراث من العضو الهوني لخضر لأنه حسود

[طرباق]

نطلب من الاستاذ لخضر الهوني أن يرفع لنا كشف نقاطه الخاص بالسنة النهائية ( الثالثة ثانوي )
و نرى المستوى الحقيقي الذي التحق به إلى التعليم ونكون شاكرين له.

[adel.rahal]

اخي طالب بحقك كما تريد لكن لاتقحم في مطالبك الاقدم منك فقط دعهم يطالبون بحقوقهم كذلك

[ayhab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحق19

تصنيفنا في الصنف 12 و نحن حاملون لشهادة الليسانس أو شهادة مهندس دولة بينما يصنف الأساتذة الثانويون الحاملون لنفس الشهادة في الصنف13 وهنا نطرح هذا التساؤل :هل الشهادة التي نحملها غير الشهادة التي يحملونها ؟ أم أن الجامعة التي تخرجنا منها غير الجامعة التي تخرجوا منها؟ أين العدالة الاجتماعية في منظومتنا؟
لقد لاحظنا أن جميع الموظفين في القطاع الذين كانوا يحملون نفس تصنيفنا 14/ 5 أنزلوا إلى الصنف 13 وحتى بعض الأصناف التي كانت أقل منا صنفت في صنف أعلى منا وليس لها حتى مستوى شهادة البكالوريا .فلماذا هذا الإجحاف في حقنا؟
لذا فإننا نطالب بما يلي:
المحور الأول:
التصنيف : يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
المحور الثاني :
التـرقيـة :
أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14 المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15 المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1) يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2) يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
المحور الثالث:
الامتيازات :
1) الحجم الساعي : تحديد الحجم الساعي ب: 18 ساعة .
تحسب الساعات الزائدة عن 18 ساعة ساعات إضافية ذات أجرة .
2) استحداث أستاذ لمواد الإيقاظ في الابتدائي " التربية البدنية، الرسم، الأشغال اليدوية التربية الموسيقية، نظرا للصعوبات التي يجدها الأستاذ غير المتخصص في هذه المواد
3)منح أستاذ القسم 55 نقطة استدلالية
4) منح الأستاذ المجاز في الابتدائي المساعد لمدير المدرسة 55 نقطة استدلالية
5) منح الأستاذ المجاز منسق المادة في التعليم الابتدائي 55 نقطة استدلالية و يكون التقسيم حسب المواد
اللغة العربية
الرياضيات والتربية العلمية والتكنولوجية
التربية الإسلامية والتربية المدنية
حق الاستفادة من المنح التالية منحة المنطقة ـ منحة النقل ـ منحة السكن ـ منحة الأخطار المهنية " الأمراض الناتجة عن ممارسة مهنة التعليم ".
المحور الرابع :
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي :
*)التعليم المتوسط : يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1) الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3) الأساتذة المجازون الخبراء .
*)التعليم الابتدائي: يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1) الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3) الأساتذة المجازون الخبراء .
ملاحظة
تثمين الشهادة و تصنف أصحابها في نفس الصنف مهما كان مكان عمله سواء في الابتدائي أو المتوسط أو الثانوي
بالنسبة للحجم الساعي يكون نفسه بالنسبة للأطوار الثلاثة ( ابتدائي - متوسط - ثانوي)

كلام معقول ومنطقي اذا وجد من يتكتل وراءه من أساتذة مجازين وأنا أولهم

[chok]

الاقتراح الذي اتى به الاخ الحق19 فيما يخص اصحاب الشهادات عادل ومنطقي نتمنى ان يلقى اذان صاغية ....ونتمنى من الاخوة في النقابات الاخذ به

[bestof]

كلامك عين العقل فلابدمن اعادة التصنيف والدليل ان هناك في المتوسط من جيل 29 و27 سنة عمل من لا يتعدى مستواه الدراسي 4 متوسط ، فهل هذا منطق وقد كانت هذه الفئة في وقت ما في الثمانينات تعين لتدرس اي شيء دون تخصص معين ثم ثبتوا فيما بعد اما مراقبين او اساتذة نشاطات يدرس مواد متفرقة دون تخصص
فهل يعقل اي يصنف مع الجامعي
نطالب باعادة التصنيف لاقرار العدل لا اكثر مع احترامنا للجميع فالكل مربي

[جمال عصام برجي]

أحمد الله أنك لست عضوا في الهيئة التشريعية للدولة وإلا حلت الكارثة