|
|
|
|||||||
| الجلفة للنقاش الجاد قسم يعتني بالمواضيع الحوارية الجادة و الحصرية ...و تمنع المواضيع المنقولة ***لن يتم نشر المواضيع إلا بعد موافقة المشرفين عليها *** |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
دور المعلم في عملية الإصلاح وهل لأديب مكانة فيها
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-06-21, 18:36
|
رقم المشاركة : 16 | |||||
|
اقتباس:
و لكن أنا أفضل من في الشوارع على من في المكاتب اقله فقط و من تجاربي الخاصة لو قصدت شابا يشرب الخمر عافاكم الله و طلبت منه مبلغا ماليا لبناء مسجد أو لتلبية حاجة فقير فلن يبخل و العكس يحصل مع المكاتب التربوية سيتافف مباشرة المعلم هو الخطوة الأوللى بعدها خطوات لا تنتهي في جيل او جيلين بل تمتد ليوم القيامة. و أرجوا ان تتقبل تحياتي
|
|||||
|
2011-06-21, 18:41
|
رقم المشاركة : 17 | |||
|
أخي الفاضل ،عدت لأدلو بدلوي إن كان لي دلو ، و أركز على الإمكانيات التي يجب أن توفر للمعلم حتى يستطيع مع الإصلاح صبرا فهي ببساطة إمكانيات معنوية ؟ كيف ذلك ؟ أصغي إليّ جيدا . |
|||
|
2011-06-21, 18:48
|
رقم المشاركة : 18 | ||||
|
اقتباس:
و لكن ما سبل إصلاح المعلم أو لنقل ترميم ما تبقى منه حتى يمكننا من إنجاب جيل يقدر على التحديات القادمة و كم هي كبيرة و صعبة ثم ألا ترى أن هذا الزمن هو زمن مخاض سيسفر بإذن الله عن مولود جديد (جيل جديد) هذا المولود الذي نحن بانتظاره و لكن لابد من الإعتناء و إلا كان كسابقيه من حاولوا وفشلوا لأسباب كثيرة. أحييك بقوة أكبر |
||||
|
2011-06-21, 18:58
|
رقم المشاركة : 19 | ||||
|
اقتباس:
علينا إقالة المعلم المفسد في أقرب الآجال بغية منّا الحفاظ على جوهرة الجزائر فمن غير العادل أن نفوض مستقبل أولادنا لمعلمة تأخذ لب وقتها في الدردشة مع معارفها عن طريق النقال ولن نقبل بمعلّمة شكلها محتشم وأخص بالذكر الثياب المخلّة بالحياء و إن كان هذا فإنه خطر داهم على بناتنا كونه مثل السوء لطفلة لم تكوّن شخصيتها بعد . ببالغ الحزن والأسى أقول أن هذا الجيل ،تعقدت أموره و ازدادت حالته سوءا بعد تفاقم التخلف والتقليد الأعمى لعبّاد الصليب . |
||||
|
2011-06-21, 19:17
|
رقم المشاركة : 20 | ||||
|
اقتباس:
من يقوم بإقالته ؟ هو من يقوم بإقالة نفسه؟ السلطة التي تواطئت معه. من دون قصد. (هناك من في السلطة فيهم خير كبير و لكن لقلتهم لا نراهم) أليس حريا بنا أن نبحث في طريقة إقالته. و أراها مستحيلة . هل ننتظر مرة أخرى جيلا من المعلمين تكونوا على يد المعلم الفاسد . حلقة مفرغة. ما لها نهاية. أم نرسل أبناءنا إلى الخارج ليتلقوا تكوينا أفضل و كم نرسل . ثم ألا نخاف عليهم من فساد أخلاهم و تأثرهم ببيئة فاسدة أخلاقيا( مقارنة بنا كما هو العرف) ألا نخاف عليهم من كفرهم بعادات أجدادهم و قيم آبائهم. حقا الإصلاح أنبل و أصعب مهمة تاريخية. تحية مني و ألقاك غدا إن شاء الله |
||||
|
2011-06-22, 10:39
|
رقم المشاركة : 21 | ||||
|
اقتباس:
وَ قَدْ تَجِدُ الْعَكْسَ ، وَ نَحْنُ نَتَكَلَّمُ بِصِفَةٍ عَآامَّهْ
فَلَآ أُنْكِرُ وُجُودَ مُعَلِّمِينَ يُسَآاهِمُونَ بِالدَّرَجَه الأُولَى فِي "تَخْرِيبِ" الْعُقُولْ لَكِنْ أيُّ عُقُولْ ؟ الَّتِي لَمْ تُحَصَّنْ وَ لَمْ تُقَوَّى جَيِّدًآا -إنْ صَحَّ التَّعْبِير- فِي الْمَنْبَتِ الأَوَّلْ لِلْإِنْسَآانْ : ~الأُسْرَهْ فَمَنْ جَآاءَ سَآالِمًآا سَلِيمًآا مِنْهَآا ،، وَ قَدْ تَعَلَّمَ قُوَّةَ الشَّخْصِيَّةِ مِنْ وَآالِدَيْهِ فَلَنْ تَهُزَّهُ تَصَرُّفَآاتُ الْمُعَلِّمِ إِنْ كَآانَتْ فَآاسِدَهْ أَمَّآا عَنِ الشَّوَآارِعِ ،، فَقَصَدْتُ مُصَآاحَبَةَ رِفَآاقِ السُّوءِ وَ خَلْقِ الآفَآاتِ الْإِجْتِمَآاعِيَّهْ الَّتِي تَتَرَدَّى بِالْمُجْتَمَعِ إِلَى أَوْحَآالِ الفَسَآادْ ............ وَ حَدِيثُ الأَخِ "مُحَمَّدْ سُوق" فَيَخُصُّ الطَّبَقَةَ الصَّآاعِدة مِنَ الْمُعَلِّمِين وَ الْأسَآاتِذَهْ هَذِهِ الْفَتَرَآاتْ ، فَنَحْنُ نَرَى الْعَجَبْ ! وَ هُنَآا يَأْتِي دَوْرُ الْمَنْظُومَة التَّرْبَوِيَّة فِي "الْمُسَآاهَمَةِ" فِي "هَدْمِ" الْأَجْيَآالِ ............ خُلَآصَةُ كَلَآمِي ،، لَآذَنْبَ لِلْمُعَلِّمِ وَحْدَهُ فِي "الْفَسَآادْ" الَّذِي يَعْتَرِي الْأَجْيَآال وَ إِنَّمَآا "الْآبَآاءُ" أَوَّلًآ بِالِإهْمَآالِ وَ الإِتِّكآالِ عَلَى المَدْرَسَة وَحْدَهَآا فِي التَّرْبِيَه فَكَمَآا قُلْتُ : مُهِمَّةُ المُعَلِّمِ ~إِتْمَآامُ~ التَّرْبِيَهْ فَمَآاذآا يَفْعَلْ إِنْ كَآانَ التِّلْمِيذُ ~عَدِيمَ~ التَّرْبِيَهْ ؟ ............. أُعَقِّبُ أَيْضًآا عَلَى كَلَآمِ الأَخِ الْكَرِيمْ : باستطاعة المعلم إصلاح هذا الجيل الصاعد شريطة أن يكون قدوة للتلاميذ و عليه أن يحاول جاهدا إقتلاع أساطين الفكر الغربي من جذوره إِنْ لَمْ يَجِدِ الْأَطْفَآالُ وَ الشَّبَآابُ "الفِكْرَ الغَرْبِيَّ" فِي الْقِسْمِ فَسَيَجِدُوتَهُ فِي البَيْتِ أَوِ التِّلْفَآازِ أَوْ الشَّآارِعِ أَوِ الرِّفَآاقِ.... لِلْأَسَفْ إِكْتَسَحَ الْغَرْبُ ثَقَآافَتَنآا وَ الْحَلُّ الْوَحِيدُ هُوَ تَعَآاوُنُ جَمِيعِ الطَّبَقَآاتْ وَ لَيْسَ الْمُعَلِّمُ وَحْدَهُ "فَـيَدٌ وَآاحِدَهْ لَآ تُصَفِّقْ" شُكْرًآا جَزِيلَآ ،، وَ إِنْ وَرَدَ تَفكِيرٌ خَآاطِئٌ أَعْلَآاهْ فَرَجَآاءًا صَحِّحُوهُ لِي فَأَنْتُمْ أَعْلَمُ مِنِّي وَ أَحْكَمُ فِي تَجَآارِبِ الْحَيَآاةْ....... وَ سَأَكُونُ شَآاكِرَهْ مُلَآحَظَهْ : أَعْتَذِرْ عَنْ أيِّ خَطَأ إمْلَآئِي أَوْ فِي الْأُسْلُوبْ فَكُلُّ مَ أَرَدْتُهُ هُوَ تَوْصِيلُ فِكْرَتِي بَآارَكَ اللهُ فِيكُمْ |
||||
|
2011-06-22, 15:52
|
رقم المشاركة : 23 | ||||
|
اقتباس:
أشكر لك اهتمامك فما اهتمامك إلا نتيجة وعيك بمسؤولية تربيتي عليها و بعد فأنا أقصد المعلم الموجود في المدرسة طبعا ولكن قبله المعلم الذي لا غنى عنه: الأب أليس معلما هو الآخر. أظننا نلتقي في نقطة مهمة خلاصتها : أن لكل منا دوره و المعلم ليس من يلبس مآزر بيضاء. فكل قدوة في المجتمع معلم. و لكن بالله عليك كم يقضي الولد من وقت في حضن الشوارع إنه وقت يسير مقارنة بالمدرسة و البيت. ثم لماذا لا يأخذ المعلم بيد تلاميذه من أيدي الشارع. المعلم استقال في وقتنا. و أنا أرمي أن يعي المعلم بطريقة أو أخرى رسالته و نبالتها. وأن يعطيها قدرها من الجهد اللازم . ثم ليس علينا تحقيق النتائج بل علينا السعي لها. و أنا قلت لك المعلم نقطة بداية الإصلاح وليس هو كل الإصلاح. و كما يحتاج الثوب للغسل كذلك المعلم لابد له من تأطير متواصل (مع غياب مؤسسات تعنى بهكذا عمل كان لابد للمعلم أن يهتم بتأطير نفسه). فلنكن صرحاء كم يتابع المعلم حاجيات فكره و جوعه الذهني. و بمقابله في الناحية الأخرى يستمع و ينتظر كل خبر عن زيادة شهرية. مرة في حديث مع أستاذي قلت له أنا لو كنت ذو منصب وزاري لكان أجر المعلم الإبتدائي لا يقل عن 10 ملايين سنتيم. فقال لي : يا بني أنا أطلب من الأستاذ الجامعي الذي يتقاضى 7 ملايين سنتيم أن يجد و يعمل ما حقه 3 ملايين و الباقي حلال عليه. فقلت في نفسي أين الأستاذ من حقوق الطلبة وهم الذين رموأ بآمالهم وأحلامهم بين أيدي الأساتذة. ألم يرموا بها عرض الحائط. يا سيدتي المحترمة. علينا كلنا من المعلم و الطالب و الأب أن نعي شيئا واحدا لن يكون هناك إصلاح فوقي. وحتى لو كان فإنه سيأتي أعرجا. بل همهم تعطيلنا. أليس من مصلحتهم تجهيلنا. تصوري أويحيى يعطي نتائج إفتراضية لنسب المرأة في البرلمان. أليس عارا عليه تسفيه المرأة. لماذا لا يقول كل من يستحق دخول البرلمان و ينتخبه الشعب هو الأحق حتى لو كن نساءا. نحن نعاني من عقد نفسية اتجاه المرأة. عقد عرفية طواها الزمان. مثال فقط من من الرجال يستطيع نطق اسم زوجته أمام أصحابه. في حين كان النبي و من أكثر رجولة منه يوم سأله صحابي من أكثر الناس تحب قال عائشة فقال أقصد من الرجال أجاب أبوها. فلو في زماننا لكان بنت فلان. ثم فلان. نحن المعقدين حقا. الأزمة ليست أزمة معلم بل جيل بأكمله و على المعلم أن يأخذ على عاتقه مسؤولية الإصلاح بكل ما آتاه الله من صبر وقوة. و الله المستعان. أرجوا أن لا يكون في قلبك مني ضيق بالحوار نبني أفكارنا. بالنقد نزيد حزما. بالمدح نزداد تشجيعا. مع تحياتي |
||||
|
2011-06-22, 16:16
|
رقم المشاركة : 24 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
أخي الفاضل ، في الوقت الراهن لا يستطع أحدا إقالته و السبب أن الرقيب على الملعم فاسد ،يتبع هواه فقط فمن اللاعقلاني أن يصلح في الأرض من هو مفسد ولكن هذا الأخير يتبع المنهج الفرعوني بادعاءاته للإصلاح . أستطيع أن أؤكد أن المعلم الفاسد لو أتيحت له فرصة للإستقالة من منصبه شريطة محة التقاعد فلن يهدرها لأنه يتحينها بشغف كبير . نعود إلى السلطة ،فهناك من هو خير في هاته الهيئة ولكن سيلقى الأضعاف من المفسدين سيعوقون طريقه في عملية الإصلاح . لو نبحث عن طريقة لإقالته فلن نجد سوى منفذ الشكوى الذي سيعصف به إلى الطرد وبهذا تذهب عائلته ضحية نكسات هذا المعلم . كلي أمل و عزم على الجميل في حياتي كما أنني متشائم بشأن التعليم في الجزائر والله أعلم . لو نبعث أبناءنا إلى المهجر الغربي مع وفود طلابية فسيقع البعض في أساطين الفكر الغربي و ليس باستطاعة البعض ذلك نظرا لرداءة المستوى فلن ننتظر من ضعيف المستوى في الجزائر أن ينجح وسط أدمغة أبناء سيدنا عيسى . |
||||
|
2011-06-22, 17:25
|
رقم المشاركة : 25 | ||||
|
اقتباس:
بَآارَكَ اللهُ فيكَ أَخِي لَنْ أَزِيدَ عَنْ كَلَآمِكَ حَرْفًآا  وَ أَعْتَذِرُ لِأَنِّي أَخْطَأْتُ فَهْمَكَ ............ وَ لِمَآا قَدْ يَكُونُ فِي قَلْبِي ضيِقٌ منكَ ؟ عَلى العَكْسِ تَمَآامًآا فَكَمَآ قُلْتَ : بالحوار نبني أفكارنا. بالنقد نزيد حزما. بالمدح نزداد تشجيعا وَ شَآاكِرَةٌ لَكَ جَزِيلَ الشُّكْرِ وَ نَرْجُو مِنَ الْأَعْمَآاق تَحَسُّنَ الْأَوْضَآاعْ وَ زَوَآالَ الْفَسآاد عَنِ الْبِلَآاد جُزِيتَ خَيْرًآا وَ تَقبَّلْ تَحِيَّآاتِي..... |
||||
|
2011-06-23, 14:38
|
رقم المشاركة : 26 | ||||
|
اقتباس:
و ندعوا الله و لكن لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم. و أرى بعض صور التغير و إن كانت صغيرة ولكنها ستكبر مع الوقت. فما السيل إلا اجتماع النقط شكرا جزيلا لمسهاماتك بموضوعنا. |
||||
|
2011-06-25, 16:50
|
رقم المشاركة : 27 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2011-06-27, 17:09
|
رقم المشاركة : 28 | |||
|
أعتقد أن المعلم أضحى فعلا ماضيا نصبت أرجله أم تراه فعلا منسيا لا أدري |
|||
|
2011-06-27, 17:29
|
رقم المشاركة : 29 | |||
|
شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااا |
|||
|
2011-06-29, 12:35
|
رقم المشاركة : 30 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المدية, المعلم, الإصلاح |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
