أسئلة شائعة في اللغة العربية مع الأجوبة في البكالوريا شعبة آداب

[mohamedislam99]

س-وظف الكاتب حرف الواو كثيرا لماذا؟
ج-وظف الكاتب حرف الواو وذلك لأنه يفيد مطلق الجمع في أغلب استعمالاته. يلجأ إليه الكاتب لعطف الأشياء والربط بينها دون ترتيب أو اختيار.
س-لماذا وظف الشاعر ضمير المخاطب بكثرة ؟
ج-لأن التأثير يكون أقوى عند مخاطبة الفرد ودليل على حضوره .
س- ماالقرائن اللغوية التي اعتمد عليها الشاعر في الربط بين الأبيات؟
ج- هي حروف العطف ، الجر، الضمائر ، الأضداد ، التكرار…
س- تتجلى في النص مظاهر الاتساق والانسجام وضحها؟
ج- تتجلى في العرض المنطقي للأفكار وذلك من خلال التعميم ثم التفصيل للوصول إلى نتيجة .
س-علام يدل توظيف الشاعر لمظاهر الطبيعة في النص؟
ج- يدل على تأثره بالمذهب الرومانسي الذي يولي اهتماما كبيرا بالطبيعة ويوظفها في شكل رموز يعبر بها عن تجربته الشعرية.
س- يعكس النص النزعة التأملية للشاعر وضح ذلك؟
ج- نزعة الشاعر التأملية تتجلى من خلال لجوئه إلى الطبيعة وتأمله فيها واستلهامه منها عبرا ودروسا …
س- في النص قيمة إنسانية أبرزها مع التوضيح؟
ج- تتجلى القيمة الإنسانية في الدعوة إلى الحق والخير والجمال .. بين الناس جميعا .
س- بم تفسر غلبة أفعال الأمر في النص؟
ج- لأنها تدل على الحث والنصح…
س- إلى أي نوع من أنواع النثر ينتمي النص؟ أذكر بعضا من خصائصه؟
ج- يصنف النص ضمن فن المقال.
من خصائصه:
-ورود النص في شكل قطعة نثرية محدودة الطول تعالج موضوعا واحدا.
– خضوع النص للتدرج في عرض الأفكار.
– استعمال وسائل الإيضاح والإقناع.
– يكاد النص يخلو من الخيال بم تعلل ذلك؟
– لأن الكاتب يهدف إلى الإقناع ومخاطبة العقل لا التأثير العاطفي . يعني أسلوبه مباشر .
س- تكررت لفظة في كل الفقرات مادورها في بنائه؟
ج- أدى التكرار إلى تلاحم معاني النص فيما بينها باعتبارها محور النص.
س- ماعلاقة البيت الأول بالأخير؟
ج- هي علاقة تكاملية فالبيت الأخير يكمل البيت الأول.
س- في النص أساليب توكيد استخرج قرائن لفظية دالة عليها.
ج- القرائن اللفظية الدالة عليها هي : إن.أما، فقد، التكرار ….
* شكل النص:
-شعر (حر،عمودي).
– نثر.
* نوع النص:
* إذا كان شعر : شعر سياسي ، شعر تحرري ، شعر إجتماعي ، شعر وطني .
*إذا كان نثر : النثر العلمي متأدب ، مقال نقدي ، مقال اجتماعي ، أو سياسي ، السير والتراجم ، القصة ، المسرحية ، رواية ، حكاية ، خرافة ، أسطورة ، رسالة .
– نمط النص :
سردي ، حجاجي ، حواري ، وصفي ، اخباري ، تفسيري ، اعلامي ، تقريري ، تعليلي ، ايعازي ، امري .
-طبيعة النص :
نص علمي ، نص ادبي ، نص علمي متأدب .
الأسئلة المتعلقة بالأساليب :
– ما أسلوب النص؟
ج- علمي أدبي…
– الأسلوب الغالب على النص:
خبري إنشائي.
الأغراض الشعرية:
– الغرض الشعري القديم (الشعر الذاتي): مدح ، وصف، رثاء…
– الأغراض الجديدة: (الشعر الموضوعي ): الشعر السياسي ، الملحمي ، الثوري ، الاجتماعي …
– الإتجاه الرومانسي (المجددون): إيليا أبو ماضي ، ميخائيل نعيمة ، نزار قباني ..
– الإتجاه الكلاسيكي (المحافظون ، المقلدون) مفدي زكريا ، البشير الإبراهيمي..
– القرائن اللغوية التي تساهم في الاتساق والانسجام : حروف العطف ، حروف الجر ، ضمائر المخاطب ، المؤكدات …
– خصائص ومميزات أسلوب البشير الإبراهيمي :
– جزالة الأسلوب وقدرته على التعبير الجميل .
– عبارة واضحة لا غموض فيها.
– الألفاظ موحية منتقاة لمعانيها .
– اهتمامه بالصور البيانية والمحسنات البديعية فهو امتداد لمدرسة الصنعة اللفظية .
المؤكدات : بل ، نون التوكيد ، الحروف الزائدة
-الوحدة العضوية: هي تسبسب الأفكار تسلسلا منطقيا بحيث إذا حاولت تقديم الفكرة أو تأخيرها إختل المعنى .
-الحقل الدلالي: المجال الدلالي: مثل أركان الإسلام: الصلاة الصوم، الزكاة...
خصائص الاتجاه الرومانسي والكلاسيكي :
*الرومانسي: الإيحاء أو الرمز ، الألفاظ مستمدة من الطبيعة ، النزعة الإنسانية ، الوحدة العضوية ، كثرة الخيال (الصور البيانية).
*الكلاسيكي : الوحدة الموضوعية ، الاعتماد على العقل ، استخدام اللغة الراقية .
تعريف النزعة الإنسانية : هي أن الموضوع موجه على عامة الناس دون استثناء وهذا يعني الحديث عن القضايا التي تهم الإنسان دون اعتبار.
-النزعة القويمة : هي الحديث عن القضايا التي تهم العرب باعتبارها أمة لها اهتمامات مشتركة
-تعريف الالتزام : هو توظيف الأدب من أجل غايات اجتماعية وسياسية .. وذلك بالتعبير عن الواقع ومحاولة تغييره نحو الأفضل.
– أهمية التكرار : تكمن في :
. التأكيد على المعنى، تساهم في ربط النص ، وكذلك لفت انتباه المتلقي لشيء معين ..
-أهمية الروابط في اتساق وانسجام المعنى : تتمثل فائدتها في : الربط ووصل الجمل فيما بينها ، الجمع بين المترادفات ، ترتيب المفردات والجمل حسب معانيها..
-سر بلاغة التشبيه : لا فرق بين المشبه والمشبه به ، أي جعلهما في مرتبة واحدة.
إيضاح المعنى ، بيان المراد، التأثير في النفس وتحريكها..
-سر بلاغة المجاز المرسل: إيجاز الكلام والوصول إلى المعنى من اقرب طريق، المساهمة في تقوية المعنى.
-سر بلاغة الاستعارة: الإيجاز ، وتجسيد شيء معنوي محسوس بشيء مادي ملموس.
.منهجية الإجابة على الاسئلة المتكررة في إمتحان الأدب العربي
س-وظف الكاتب حرف الواو كثيرا لماذا؟
ج-وظف الكاتب حرف الواو وذلك لأنه يفيد مطلق الجمع في أغلب استعمالاته. يلجأ إليه الكاتب لعطف الأشياء والربط بينها دون ترتيب أو اختيار.
س-لماذا وظف الشاعر ضمير المخاطب بكثرة ؟
ج-لأن التأثير يكون أقوى عند مخاطبة الفرد ودليل على حضوره .
س- ماالقرائن اللغوية التي اعتمد عليها الشاعر في الربط بين الأبيات؟
ج- هي حروف العطف ، الجر، الضمائر ، الأضداد ، التكرار…
س- تتجلى في النص مظاهر الاتساق والانسجام وضحها؟
ج- تتجلى في العرض المنطقي للأفكار وذلك من خلال التعميم ثم التفصيل للوصول إلى نتيجة .
س-علام يدل توظيف الشاعر لمظاهر الطبيعة في النص؟
ج- يدل على تأثره بالمذهب الرومانسي الذي يولي اهتماما كبيرا بالطبيعة ويوظفها في شكل رموز يعبر بها عن تجربته الشعرية.
س- يعكس النص النزعة التأملية للشاعر وضح ذلك؟
ج- نزعة الشاعر التأملية تتجلى من خلال لجوئه إلى الطبيعة وتأمله فيها واستلهامه منها عبرا ودروسا …
س- في النص قيمة إنسانية أبرزها مع التوضيح؟
ج- تتجلى القيمة الإنسانية في الدعوة إلى الحق والخير والجمال .. بين الناس جميعا .
س- بم تفسر غلبة أفعال الأمر في النص؟
ج- لأنها تدل على الحث والنصح…
س- إلى أي نوع من أنواع النثر ينتمي النص؟ أذكر بعضا من خصائصه؟
ج- يصنف النص ضمن فن المقال.
من خصائصه:
س-ورود النص في شكل قطعة نثرية محدودة الطول تعالج موضوعا واحدا.
– خضوع النص للتدرج في عرض الأفكار.
– استعمال وسائل الإيضاح والإقناع.
– يكاد النص يخلو من الخيال بم تعلل ذلك؟
– لأن الكاتب يهدف إلى الإقناع ومخاطبة العقل لا التأثير العاطفي . يعني أسلوبه مباشر .
س- تكررت لفظة في كل الفقرات مادورها في بنائه؟
ج- أدى التكرار إلى تلاحم معاني النص فيما بينها باعتبارها محور النص.
س- ماعلاقة البيت الأول بالأخير؟
ج- هي علاقة تكاملية فالبيت الأخير يكمل البيت الأول.
س- في النص أساليب توكيد استخرج قرائن لفظية دالة عليها.
ج- القرائن اللفظية الدالة عليها هي : إن.أما، فقد، التكرار ….
* شكل النص:
-شعر (حر،عمودي).
– نثر.
* نوع النص:
* إذا كان شعر : شعر سياسي ، شعر تحرري ، شعر إجتماعي ، شعر وطني .
*إذا كان نثر : النثر العلمي متأدب ، مقال نقدي ، مقال اجتماعي ، أو سياسي ، السير والتراجم ، القصة ، المسرحية ، رواية ، حكاية ، خرافة ، أسطورة ، رسالة .
– نمط النص :
سردي ، حجاجي ، حواري ، وصفي ، اخباري ، تفسيري ، اعلامي ، تقريري ، تعليلي ، ايعازي ، امري .
-طبيعة النص :
نص علمي ، نص ادبي ، نص علمي متأدب .
الأسئلة المتعلقة بالأساليب :
– ما أسلوب النص؟
ج- علمي أدبي...
– الأسلوب الغالب على النص:
خبري إنشائي.
الأغراض الشعرية:
– الغرض الشعري القديم (الشعر الذاتي): مدح ، وصف، رثاء…
– الأغراض الجديدة: (الشعر الموضوعي ): الشعر السياسي ، الملحمي ، الثوري ، الاجتماعي …
– الإتجاه الرومانسي (المجددون): إيليا أبو ماضي ، ميخائيل نعيمة ، نزار قباني ..
– الإتجاه الكلاسيكي (المحافظون ، المقلدون) مفدي زكريا ، البشير الإبراهيمي..
– القرائن اللغوية التي تساهم في الاتساق والانسجام : حروف العطف ، حروف الجر ، ضمائر المخاطب ، المؤكدات …
– خصائص ومميزات أسلوب البشير الإبراهيمي :
– جزالة الأسلوب وقدرته على التعبير الجميل .
– عبارة واضحة لا غموض فيها.
– الألفاظ موحية منتقاة لمعانيها .
– اهتمامه بالصور البيانية والمحسنات البديعية فهو امتداد لمدرسة الصنعة اللفظية .
المؤكدات : بل ، نون التوكيد ، الحروف الزائدة
-الوحدة العضوية: هي تسبسب الأفكار تسلسلا منطقيا بحيث إذا حاولت تقديم الفكرة أو تأخيرها إختل المعنى .
-الحقل الدلالي: المجال الدلالي: مثل أركان الإسلام: الصلاة الصوم، الزكاة...
خصائص الاتجاه الرومانسي والكلاسيكي :
*الرومانسي: الإيحاء أو الرمز ، الألفاظ مستمدة من الطبيعة ، النزعة الإنسانية ، الوحدة العضوية ، كثرة الخيال (الصور البيانية).
*الكلاسيكي : الوحدة الموضوعية ، الاعتماد على العقل ، استخدام اللغة الراقية .
تعريف النزعة الإنسانية : هي أن الموضوع موجه على عامة الناس دون استثناء وهذا يعني الحديث عن القضايا التي تهم الإنسان دون اعتبار.
-النزعة القويمة : هي الحديث عن القضايا التي تهم العرب باعتبارها أمة لها اهتمامات مشتركة
-تعريف الالتزام : هو توظيف الأدب من أجل غايات اجتماعية وسياسية .. وذلك بالتعبير عن الواقع ومحاولة تغييره نحو الأفضل.
– أهمية التكرار : تكمن في :
. التأكيد على المعنى، تساهم في ربط النص ، وكذلك لفت انتباه المتلقي لشيء معين ..
-أهمية الروابط في اتساق وانسجام المعنى : تتمثل فائدتها في : الربط ووصل الجمل فيما بينها ، الجمع بين المترادفات ، ترتيب المفردات والجمل حسب معانيها..
-سر بلاغة التشبيه : لا فرق بين المشبه والمشبه به ، أي جعلهما في مرتبة واحدة.
إيضاح المعنى ، بيان المراد، التأثير في النفس وتحريكها..
-سر بلاغة المجاز المرسل: إيجاز الكلام والوصول إلى المعنى من اقرب طريق، المساهمة في تقوية المعنى.
-سر بلاغة الاستعارة: الإيجاز ، وتجسيد شيء معنوي محسوس بشيء مادي ملموس.