كيف يجد التلميذ نصف الاعداد الفردية

nadia100990 · 2018-01-05, 16:36

السلام عليم من فضلكم دلوني على الطريقة التي نعلمها للتميذ كي يجد نصف الاعداد وربعها في الكتاب الطريقة المقدمة هي طريقة التفكيك لكن كيف يمكننا ان نجد نصف 760 بطريقة التفكيك

قنون المربي والأستاذ · 2018-01-05, 16:59

السلام عليكم.
هذه طريقتي مع تلاميذي.

nedjma04 · 2018-01-05, 17:23

شكرا لك استاذنا سرح بسيط وسهل بارك الله فيك

Lotfi Baamer · 2018-01-05, 17:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قنون العربي

السلام عليكم.
هذه طريقتي مع تلاميذي.

أنا أيضا أستعمل نفس هذه الطريقة ، يا سلام ، شكرا يا أستاذَنا الفاضل.

قنون المربي والأستاذ · 2018-01-05, 17:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nedjma04

شكرا لك استاذنا شرح بسيط وسهل بارك الله فيك

.

لاشكر على واجب.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotfi baamer

أنا أيضا أستعمل نفس هذه الطريقة ، يا سلام ، شكرا يا أستاذَنا الفاضل.

.

تبادل الأفكار منفعة للجميع.

صـالـح · 2018-01-05, 21:04

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قنون العربي

السلام عليكم.
هذه طريقتي مع تلاميذي.

طريقة جميلة ومختصرة بورك فيكم
ولي طريقة على نسق طريقتكم من اليمين إلى اليسار
نضيف الواحد وننقص الواحد
مثال :
نصف العدد 92
نضيف الواحد إلى 2 تصبح 12 ونطرح واحد من 9 تصبح 8
نصف 12 هو 6 ونصف 8 هو 4 وعليه يكون نصف 92 هو 46
هذا لمستوى السنة الثالثة أما الرابعة والخامسة فعليهم بالقسمة الإقليدية .

قنون المربي والأستاذ · 2018-01-05, 21:13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح الجزائري

طريقة جميلة ومختصرة بورك فيكم
ولي طريقة على نسق طريقتكم من اليمين إلى اليسار
نضيف الواحد وننقص الواحد
مثال :
نصف العدد 92
نضيف الواحد إلى 2 تصبح 12 ونطرح واحد من 9 تصبح 8
نصف 12 هو 6 ونصف 8 هو 4 وعليه يكون نصف 92 هو 46
هذا لمستوى السنة الثالثة أما الرابعة والخامسة فعليهم بالقسمة الإقليدية .

.

المشكلة أن يكون العدد الزوجي مكون من ثلاثة أرقام رقم مئاته فردي

صـالـح · 2018-01-05, 21:53

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قنون العربي

.

المشكلة أن يكون العدد الزوجي مكون من ثلاثة أرقام رقم مئاته فردي

في الحقيقة هي مشكلة وقد وجدت لها حلا لكنها صعبة على التلاميذ المتوسطين
مثال :
نصف العدد 760
نصف 0 هو 0 وهذا فيه خروج عن القاعدة حسب نظر التلميذ
نضيف 1 إلى 6 ونطرح 1 من 7
نصف 16 هو 8 ونصف 6 هو 3
وعليه يكون نصف 760 هو 380
المشكلة إذا كان رقم العشرات فرديا مثل 710 ، 950
فهنا نعود إلى القاعدة ونطرح الواحد من رقم المئات أيضا
لكن مع العدد رقم مئاته زوجي وعشراته فردي مثل 650 ، 830 ... تختلف الطريقة حيث نبقي على رقم المئات دون طرح منه
فهي كما قلتم مشكلة خاصة مع التلاميذ المتوسطين وربما الأذكياء منهم أيضا .
هناك قواعد مع رقم كل عدد مكون من ثلاثة أرقام فصاعدا لكنها كثيرة ومرهقة للتلميذ المتوسط .
وأنا عن نفسي بصدد تطويرها وتقعيدها إلى أسهل ما يمكن إن أمكن ذلك طبعا .

عيشوشة · 2018-01-06, 00:42

[QUOTE=صالح الجزائري;3997310826]في الحقيقة هي مشكلة وقد وجدت لها حلا لكنها صعبة على التلاميذ المتوسطين
مثال :
نصف العدد 760
نصف 0 هو 0 وهذا فيه خروج عن القاعدة حسب نظر التلميذ
نضيف 1 إلى 6 ونطرح 1 من 7
نصف 16 هو 8 ونصف 6 هو 3
وعليه يكون نصف 760 هو 380
المشكلة إذا كان رقم العشرات فرديا مثل 710 ، 950
فهنا نعود إلى القاعدة ونطرح الواحد من رقم المئات أيضا
لكن مع العدد رقم مئاته زوجي وعشراته فردي مثل 650 ، 830 ... تختلف الطريقة حيث نبقي على رقم المئات دون طرح منه
فهي كما قلتم مشكلة خاصة مع التلاميذ المتوسطين وربما الأذكياء منهم أيضا .
هناك قواعد مع رقم كل عدد مكون من ثلاثة أرقام [font=times new roman][size=6] فصاعدا لكنها كثيرة ومرهقة للتلميذ المتوسط .
وأنا عن نفسي بصدد تطويرها وتقعيدها إلى أسهل ما يمكن إن أمكن
في هه الحالة نقوم بالتفكيك بحيث 950 = 800 + 100 +50 ونصفها 400 + 50 + 25 اي 475 و تدريجيا ستترسخ الفكرة في اذهانهم