بالنسبة لدروس الفيزياء مدتلنا وحد الوقة قاتلنا لصقوها في كراس الدرس هاهي:
الميدان الاول :المادة وتحولاتها
محمد وعلي تلميذان انتقلا السنة الثانية متوسط دار بينهما حوار أثناء عودنهما من محل البقالة حول التغيرات التي تطرأ على المادة.
لمحمد قارورة ماء معدني متجمدة ,ولعلي علبة حليب متجمدى كذلك.
قال محمد:ان الماء المتجمد في القارورة بدأ في الذوبان وتحول الى سائل وأظن أن كتلته خفت عما كان متجمدا.
رد عليه علىكأن علبة الحليب بدأت في الذوبان وتحولت الى سائل وكتلتها حفت كذلك,لكن علي ان اسرع في المشي حتى لا يفسد الحليب ويتحول الى رائب.
ومع الحوار الدائر بينهما لفت انتباهها في الملصقة الخاصة بقارورة الماء المعدني تحتوي على مكونات موجودة في الماء وأمام كل مكون ترميز خاص به فصعب عليهم الأمر.
على ضوء هذا الحوار حاول مساعدة التلميذين بالاجابة عن التساؤلات التالية:
1/بين طبيعة التحولات التي طرأت على الماء والحليب المتجمدان ولماذا يفسد بعد مدة ولا يحافظ على حواصنته؟
2/هل الكتلة تتغير بعد تحول الماء والحليب المتجمدان؟اقترح بروتوكولا تجريبيا من ذلك في كل تحول.
3/فسر باستعمال النموذج الحبيبي للمادة التحولين الحاصلية؟
4/ماذا تعني الرموز الكيميائية للمكونات الموجودة في الماء وعلى اي اساس تم هذا الترميز؟
معرفتش الاجابة ان شاء الله تعرفوها وقولولي عليها غدا