مهازل مقاطعة براقي !!!! ....المدراء في حيرة !!

[أبو وائل أيوب]

حياكم الله جميعا .....مقاطعة براقي ...المدراء بين المطرقة والسندان


ماسأطرحه لكم من إنشغالات ...سببه الوظيفة التي استحدثت العام الماضي ـ المفتش الإداري !
غريب مايحدث في بلدية براقي !!......المدير في حيرة من أمره !!
هل يتبع توصيات الإداري أم التربوي ؟؟
فمما هو معلوم أن الوزارة قد راسلت المؤسسات التربوية تطلب فيها إلغاء الإمتحانات الشهرية مع تثبيت والإبقاء على الفصلية فقط ..
أما التقويم ..من واجبات وفروض منزلية ّ التقويم المستمر ّ فيعبر عنه بملاحظات مبنية على أسس ومعايير تربوية بدون تنقيط عددي ..

.فالإشكالية هنا من الذي يسير ؟؟
من الجهلة المخولة بتقييم عمل التلاميذ أهي الإدارية أم التربوية ؟؟
حيث قامت مفتشة الإدارة بتوجيه رسالة للمدراء تطالبهم بتثبيت نقطة التقويم المستمر أي أن حساب المعدل يكون بجمع نقطة التقويم على 20 + الإمتحان ضرب 3 والقسمة على 5.......
وهذا خلاف ماوضعه مفتشوا المادة حيث طالبوا من المدراء حساب جمع نقاط الإختبارات والقسمة على عدد المواد !!!
....وهنا حار المدراء واختلط عليهم الأمر بين التوجيه الإداري والتوجيه التربوي ...فأيهما يتبع ؟
فهو معرض للعقوبة إن خالف مفتش الإدارة !!
وإن خالف مفتش المادة فإنه معرض لشكوى يرفعها مفتش المادة ّ التربوي ّ ضده للوزارة !!!!!.
.......وزيادة على هذا فإن مفتش الإدارة ببراقي سبق وأن ألزم مدراء المقاطعة بتقليص الأفواج التربوية بحيث أصبحت أغلب الأفواج مكتظة ووقع مشكل عويص وممايقال وهذا حديث الكثيرين ممن لهم دراية بالمؤسسات التربوية أن عدد المناصب التي ألغيت كانت كثيرة على حساب تعلم التلاميذ ....فصار مايحدث في مؤسسات براقي ـ حديث العام والخاص ـ بل صار حديث المقاهي .....فإلى متى ستبقى هذه المهزلة ـ صراع بين توجيهات الإداري والتربوي ؟؟
....كيف سيكون مصير المدراء الذين تذمروا ولم يعودوا يحتملوا هذا التداخل في المهام ؟؟...
.فتكرما وتفضلا ...من يستطيع أن ينقل هذه الإنشغالات للجهة الوصية أو إلى مديرية التربية بل إلى الوزارة. أو يدلني على موقع يقربني من الوزارة لأنقل بنفسي هذه المهازل ..له مني ألف تحية

[didine44]

واالله أمر عجيب هذا الذي يحدث عندكم ؟
سأتطرق إلى الخريطة التربوية بشكل خاص: تنجز أولا وفق معطيات دقيقة دون تضخيم لتعداد التلاميذ و يتحرى فيها المدير العدد الحقيقي لهم وبعد عملية التوزيع العادية يرسل التنظيم التربوي الناتج فإن كان موافقا و مطابقا للقانون فإن الجميع ابتداء من المفتش الإداري الذي يقوم بمعاينة التنظيم (حصيلة الأقسام) ودراستها ويتدخل في تعديلها وفق ما ينص عليه القانون / قد يرسلها المفتش الإداري مباشرة إلى مصلحة التنظيم التربوي للمديرية وإن رأت هذه الأخيرة مبالغة أو مخالفة من حيث الوحدات التربوية الناتجة فأنها تتصرف وفق ما يجيزه لها التشريع وليس للمفتش الإداري القفز فوق القانون فمثلا لدينا في مستوى السنة 02 إ 87 تلميذا في هذه الحالة يمكن للمؤسسة أن تتحمل فوجين بطاقة 43 تلميذ وهذا أفضل من الذهاب إلى تفجير فوج تربوي ثالث قد لا يخدم التنظيم التربوي للمؤسسة لكن مثلا في هذا المستوى يوجد91 تلميذا ففي هذه الحالة وبالتنسيق مع المفتش الإداري أولا يقوم بتوجيه الفائض من التلاميذ إلى المؤسسات الأقرب لهم تفاديا للإكتظاظ ودفعا لمشاكل قد يخلقها 05 تلاميذ إضافيين فإن لم يكن هذا الحل مناسبا يضطر المدير إلى اقتراح شطب فوج من مستوى التحضيري إن كان بالمؤسسة هذا التعليم معتمدا فإن لم يكن فهو مضطر مرة أخرى إلى تفجير فوج ثالث في حالة وجود حجرات درس فارغة/ وإن كانت خريطة المناصب تستوعب منصبا إضافيا فالحل بيد المصلحة وليس بيد المفتش الإداري
إذن هناك حلول ومقترحات تقدم في إطار التنسيق والتشاور وليس عن طريق الفرض والامر (أمر طبق) إذ هذه السياسة لم تعد تصلح وليست في صالح المتعلم بالدرجة الاولى
وعلى مفتش الإدارة أن يلزم حدود ما خوله القانون فالمدير أولا وآخر هو رئيس مؤسسة تعليمية مخول ومفوض من طرف السيد الوزير المكلف بقطاع التربية الوطنية حسب المادة 03 من القانون التوجيهي للتربية و هذه المادة ذكرت مديري المؤسسات التعليمية بمراحلها الثلاث ولم تذكر إلى جانبهم مفتشا واحدا في تحمل المسؤولية والقانون واضح في هذا الجانب
وعلى كل عندما نجد مديرا ملما بجوانب التشريع معتدا مقتدرا في مهنته كرئيس مؤسسة ويعلم كل صغيرة وكبيرة في حدود مسؤوليته فلن يتجرأ مفتش مهما كان اختصاصه أن يخوض في حماه ويعبث في دائرة مسؤوليته والله الموفق
أما بالنسبة لمعالجة الجانب التقني في احتساب المعدلات فالأمر واضح حسب آخر تعديل أرلسه السيد الأمين العام للوزارة وهو تعليمة مستوحاة من تنظيم معتمد لدى الوزارة و لا يخضع لتفسيرات واجتهادات أي مسؤول مهما كانت رتبته (أي المفتش الإداري يقبض قوله وما يلعبش بزاف لخاطر يجيبها في روحه / وإذا أردت التخلص من الفهامات الزايدة لمثل هؤلاء المسؤولين اطلب منه أن يقدم كل تعليمة كتابيا ومشفوعة بمراجعها القانونية وبلع عليه الطابلة ) أيا الله يعاونك

[أبوعبد الإله]

شكرا جزيلا..