ضاعت مسابقة التربية

[سدرةالمنتهى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إنسانة بسيطة

يعني استغربت علاقة الميكانيك بالرياضيات ولم تستغرب حامل ليسانس أدب يدرس رياضيات وكسور و مادة علمية ؟ اتحداك ان تجد حامل شهادة الليسانس تلاميذه نجباء في المواد العلمية

والعكس صحيح ..... لا تستهينوا بمادة اللغة العربية( تتضمن الاملاء و التعبير الكتابي و الشفهي و القواعد و القراءة المسترسلة ) والله نعرف معلمين حاملين ليسانس علوم اقتصادية تلاميذتهم لا يستطيعون قراءة جملة بطريقة مسترسلة
هؤلاء ضحايا ( انشاء الله ) لانه لم يدرسه التربية الاسلامية جيدا هل الله خالق ام صانع ام منشئء الكون

الم تتساءلوا اين قاعدة التربية الاسلامية في التعليم و لا اصبحت مادة الاعلام الالي هي الاساس لتنشئة جيل صالح ؟ نصف التلاميذ لم يلقنوا الشهادتين داخل المقاعد الدراسية جيدا
الحمد لله اننا مسلمون على الفطرة

[جمعي البشاري]

الله يوفق الجميع ^^

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سدرةالمنتهى

والعكس صحيح ..... لا تستهينوا بمادة اللغة العربية( تتضمن الاملاء و التعبير الكتابي و الشفهي و القواعد و القراءة المسترسلة ) والله نعرف معلمين حاملين ليسانس علوم اقتصادية تلاميذتهم لا يستطيعون قراءة جملة بطريقة مسترسلة
هؤلاء ضحايا ( انشاء الله ) لانه لم يدرسه التربية الاسلامية جيدا هل الله خالق ام صانع ام منشئء الكون

الم تتساءلوا اين قاعدة التربية الاسلامية في التعليم و لا اصبحت مادة الاعلام الالي هي الاساس لتنشئة جيل صالح ؟ نصف التلاميذ لم يلقنوا الشهادتين داخل المقاعد الدراسية جيدا
الحمد لله اننا مسلمون على الفطرة

حبذا لو يكون الاستاذ ملما بجميع العلوم وخاصة في الابتدائي فهو القاعدة الاساسية لتنشئة الطفل لاننا بالفعل نصادف كوارث في اللغة العربية والرياضيات ...ناهيك عن اللغة الفرنسية.
نتمنى ان يكون النجاح حليف الكفء وبالممارسة والتجربة تزداد كفاءة الأستاذ .
مرة خرجت عطلة مرضية لمدة 15 يوما فدرس تلاميذي على يد مستخلفة ...تصوري اختاه اقسم بالله العلي العظيم ما اكتبه حقيقة وليس نكتة قدمت درس الحيوانات الاليفة والغير اليفة رسمت لهم جدولا لتصنيف الحيوانات وكتبت الدودة حيوان اليف ......
ولك ان تتصوري وقع ذلك على تلاميذ الطور الاول........
هل هذا يرتكب من طرف جامعية ....هذا الموضوع لا علاقة له بالعلم بقدر ماهو ثقافة ان لم نقل علمية فهي شعبية......
انا لا الوم المستخلف على طريقة تقديم الدرس او معاملة التلاميذ فذلك يكتسبه بالممارسة لكن ان تقدم للتلميذ أخطاء تافهة يعلمها العام والخاص برأيي لا يصلح للتعليم مطلقا.
هناك أخطاء تغتفر وأخطاء تضيع التلميذ.

[مسامح.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إنسانة بسيطة

يعني استغربت علاقة الميكانيك بالرياضيات ولم تستغرب حامل ليسانس أدب يدرس رياضيات وكسور و مادة علمية ؟ اتحداك ان تجد حامل شهادة الليسانس تلاميذه نجباء في المواد العلمية

يا أختي هذا مجرد مثال أعطيته ورأيك يدعم فكرتي ويعطيني مثال أخر

[إنسانة بسيطة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وهابي

يا أختي هذا مجرد مثال أعطيته ورأيك يدعم فكرتي ويعطيني مثال أخر

و الامثلة كثيرة أخي تقريبا الاساتذة يدرسون مواد لا يفقهون فيها شيئا وهذا ما ينعكس على تدني مستوى التلاميذ حتى حامل ليسانس الادب لديه اخطاء نحوية واملائية ثم اني تذكرت امرا في الجامعة يجبر طالب الأدب على الاختيار بين دراسة الفرنسية والإنجليزية ولم نسمع باحتجاج أحد لكن في المسابقة سمعنا الأخرص قد نطق ( عجيب أمر عقول البعض )

[باهي جمال]

يجب الرجوع الى الاختيار على اساس الشهادة

[سدرةالمنتهى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

حبذا لو يكون الاستاذ ملما بجميع العلوم وخاصة في الابتدائي فهو القاعدة الاساسية لتنشئة الطفل لاننا بالفعل نصادف كوارث في اللغة العربية والرياضيات ...ناهيك عن اللغة الفرنسية.
نتمنى ان يكون النجاح حليف الكفء وبالممارسة والتجربة تزداد كفاءة الأستاذ .
مرة خرجت عطلة مرضية لمدة 15 يوما فدرس تلاميذي على يد مستخلفة ...تصوري اختاه اقسم بالله العلي العظيم ما اكتبه حقيقة وليس نكتة قدمت درس الحيوانات الاليفة والغير اليفة رسمت لهم جدولا لتصنيف الحيوانات وكتبت الدودة حيوان اليف ......
ولك ان تتصوري وقع ذلك على تلاميذ الطور الاول........
هل هذا يرتكب من طرف جامعية ....هذا الموضوع لا علاقة له بالعلم بقدر ماهو ثقافة ان لم نقل علمية فهي شعبية......
انا لا الوم المستخلف على طريقة تقديم الدرس او معاملة التلاميذ فذلك يكتسبه بالممارسة لكن ان تقدم للتلميذ أخطاء تافهة يعلمها العام والخاص برأيي لا يصلح للتعليم مطلقا.
هناك أخطاء تغتفر وأخطاء تضيع التلميذ.

بارك الله فيك اختي هبة الرحمن وانا ارد عليك : جلما يخطأ . كلنا معرضون للخطا ..... لكن لا نتمادى في خطئنا
فالخبرة الميدانية و البحث العلمي والثقافي الفردي هو اساس و معيار كل معلم لانه في هذه المرحلة لا يستجلب مادرس في الجامعة ...... والله عندما بديت نقري استرجعت ذكريات طفولتي كيفاش كنا نقراو و طريقة اللي كانت تقرينا بيها المعلمة ...... اذا لم تخني الذاكرة كانو يقرونا 2 معلمات وحدة للدروس العلمية ( رياضيات دراسة الوسط . تاريخ و جغرافيا ) و معلمة درسنا ( لغة عربية . تربية اسلامية . رسم . موسيقى . تربية بدنية )
والله كنا فور على الاقل نميزو بين المواد العلمية و المواد الادبية

لم استعن بولا معلومة من دراستي في الجامعة الا القواعد والقوانيني الثابتة في اللغة و الرياضيات

للاسف الكل يعتقد ان التعليم الابتدائي سهل... و هين عليه ان يوصل معلومة بسيطة للتلميذ لكن .... هو مرحلة حساسة تربويا و علميا .... حبذا لو كانت الوزارة تعتمد على التربية الاخلاقية على التربية العلمية ....... للاسف اصبحت التربية الاسلامية مهمشة و احتلت مكانها التربية التكنولوجية ...... تقليص ساعات اللغة العربية و زيادة في ساعات اللغة الفرنسية

[إنسانة بسيطة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سدرةالمنتهى

والعكس صحيح ..... لا تستهينوا بمادة اللغة العربية( تتضمن الاملاء و التعبير الكتابي و الشفهي و القواعد و القراءة المسترسلة ) والله نعرف معلمين حاملين ليسانس علوم اقتصادية تلاميذتهم لا يستطيعون قراءة جملة بطريقة مسترسلة
هؤلاء ضحايا ( انشاء الله ) لانه لم يدرسه التربية الاسلامية جيدا هل الله خالق ام صانع ام منشئء الكون

الم تتساءلوا اين قاعدة التربية الاسلامية في التعليم و لا اصبحت مادة الاعلام الالي هي الاساس لتنشئة جيل صالح ؟ نصف التلاميذ لم يلقنوا الشهادتين داخل المقاعد الدراسية جيدا
الحمد لله اننا مسلمون على الفطرة

لم استهن بها على الاطلاق لانها بحر و منذ ايام كانت لي جولات في الاقسام الابتدائية ولحظت تساؤلات الاساتذة حول الكتابة والاملاء ليس عيبا لكن العيب ان تعلمي ان لك اخطاء ولا تسارعي للتصحيح فتنقلي للتلاميذ معلومات خاطئة

اما فيما يتعلق بالتربية الاسلامية شخصيا اؤمن بقناعة ان الاهل هم من عليهم غرس العقيدة حب الدين في ابنائهم لانهم هم الذين سيسالون عنهم يوم القيامة بين يدي رب العباد ومع ذلك لا انفي مسئولية الاستاذ في تلقين تلميذه بعض معالم الدين وان كان في درس الرياضيات لان الدين هو الحياة وليس سلوكا او مظهرا .. وحتى الشهادتين لا يزال بعض المثقفين ينطقونها بشكل غير صحيح

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سدرةالمنتهى

بارك الله فيك اختي هبة الرحمن وانا ارد عليك : جلما يخطأ . كلنا معرضون للخطا ..... لكن لا نتمادى في خطئنا
فالخبرة الميدانية و البحث العلمي والثقافي الفردي هو اساس و معيار كل معلم لانه في هذه المرحلة لا يستجلب مادرس في الجامعة ...... والله عندما بديت نقري استرجعت ذكريات طفولتي كيفاش كنا نقراو و طريقة اللي كانت تقرينا بيها المعلمة ...... اذا لم تخني الذاكرة كانو يقرونا 2 معلمات وحدة للدروس العلمية ( رياضيات دراسة الوسط . تاريخ و جغرافيا ) و معلمة درسنا ( لغة عربية . تربية اسلامية . رسم . موسيقى . تربية بدنية )
والله كنا فور على الاقل نميزو بين المواد العلمية و المواد الادبية

لم استعن بولا معلومة من دراستي في الجامعة الا القواعد والقوانيني الثابتة في اللغة و الرياضيات

للاسف الكل يعتقد ان التعليم الابتدائي سهل... و هين عليه ان يوصل معلومة بسيطة للتلميذ لكن .... هو مرحلة حساسة تربويا و علميا .... حبذا لو كانت الوزارة تعتمد على التربية الاخلاقية على التربية العلمية ....... للاسف اصبحت التربية الاسلامية مهمشة و احتلت مكانها التربية التكنولوجية ...... تقليص ساعات اللغة العربية و زيادة في ساعات اللغة الفرنسية

وفيك بارك الرحمن عزيزتي سدرة المنتهى.
هنا يكمن الفرق بين المستخلف والمرسم ، فهذا الاخير يعمل براحة واطمئنان بمعنى أنه يقدم دروسه وفق البرنامج المسطر واضعا بصمته سأوضح لك أكثر مثلا بالنسبة للدروس المحذوفة الكثير منها يخدم التلميذ شخصيا اقدمها ولو زارني مدير او مفتش اقنعه واناقشه فان لم يقتنعا لن يؤثر علي اما المستخلف للاسف رهين أوامر المسؤول فهو لا يتمتع بالكثير من حقوق الموظف فالجميع يراه كالزيت فوق الماء....
ارجعي الى دروس التربية الاسلامية المحذوفة رائعة ومهمة جدا قدمتها لتلاميذي ابتغاء نيل الاجر من الله تعالى وخدمة لأبنائنا وحرصا على تنشئتهم تنشئة سليمة ليكونوا رجالا ونساء أسوياء .
أما كلامك عن التربية الخلقية منذ خمس سنوات كانت تخصص ربع ساعة يوميا في الابتدائي من الثامنة الى الثامنة والربع للتربية الخلقية يقدم فيها الاستاذ نصائح وارشادات دينية تربوية.
لكن للاسف كل سنة تتغير البرامج التربوية للأسوء.

[winner100]

كنصيحة شاركوا في المسابقة، وليكن يقينكم باللّه أكبر، واعلموا أنّ اللّه هو الرّزاق و أنّ رزقك لن يأخذه غيرك.
و للمتعاقدين أقول: بأيّ حق تطلبون الإدماج؟
إذا قلتم القانون، فالقانون واضح ينبغي أن يرضخ له الجميع وهو شغل المنصب يمرّ عبر المسابقة لا الإدماج المباشر كما ينص عليه قانون الوظيفة العمومية، ولا تقل حدث هذا سنة 2011 فذلك استثناء عملت به الوزارة وأدركت أنّه خطأ ،فهي لن تعود إليه.
إذا قلتم لأنّ لنا خبرة في التعليم فمن حقنا هذه المناصب أقول: صاحب الخبرة لا يخشى مسابقة يدرك مواضيعها والإجابة عليها ،مع العلم أنّ الوزارة منحتكم نقاطا إضافية قبل الامتحان.
لأنّنا أبناء القطاع نعرف كيف يتحصل المتعاقد على المنصب الشاغر، أو صفة متعاقد و مستخلف.
الحقيقة التي نعرفها أنّ جلّ المتعاقدين لا يفقهون اختصاصهم، وهذا عن تجربة ،و بدليل الناطق الرسمي رأيناه لا يحسن الحوار والمفاوضة فهذا الرئيس فما بالك بالمرؤوس!؟
هذه نصيحة أستاذ يعيش واقع التّعليم يوميا لا من هو بعيد عن أسواره فيا إخوتي العقل العقل والحكمة الحكمة تقبّلوا مروري