-- إعلموا من يريد عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14--

[khaled bicha]

اذا كان الايلين للزوال عديمي الفكر وضعاف الحجة والعلم فاعلم يا ناكر الجميل انك لا تساوي شئ امام التطور الفكري الذي تتحدث عنه
واعلم كذلك يا واحد المتصابي ان كل جيل له ايجابيات وله سلبيات ولكل قاعدة استثناء
اذا كنت تتدعي العلم فاعلمك ان من امثالك السفهاء ولا اعني الكل بل البعض فقط انهم يكتبون كتابُ ُ هكذا (كتابن)

[karim_yasser]

أنت قليل أدب وبضاعتك العلميه قريبه من الصفر والدليل على ذلك من أخطائك الإملائيه (سيأولون )وتكتب هكذا ياصاحب الشهاده (نتاع بيبيط ) سيؤولون ، وأطلب منك ، بل وآمرك أن تتأدب مع من علموك ، وعد إلى قيم الجزائريين الحقيقيين الذين قال قائلهم يوما : من علمني حرفا صرت له عبدا

[عبد القادر28]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nacer_dd

عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 14/266
إن بعض النقابات والتي هي عبارة عن نفايات تريد عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14 الخاص بتعديل الشبكة الاستدلالية للأجور من أجل ربح الوقت حتى يتم تعديل القانون التوجيهي لعمال التربية الوطنية ، فيستفيد الآيل للزوال من ترقية ثالثة وإعادة تصنيف أخرى يرتفع بها أجره وخاصة في الابتدائي
كيف لأساتذة توظفوا بدون مؤهلات علمية من الجامعة يترقون ويصبحون أفضل من حملة الليسانس الذين أفنوا أعمارهم في طلب العلم وتحصيل المعارف ، بينما الآيلون للزوال امتهنوا طلب الدينار والعويل على الترقية والادماج دون وجود مكتسبات علمية وفكرية ، يتبجحون بكلمة الخبرة وهم لا يعلمون مفهوم مصطلح الخبرة = تراكم للأخطاء عبر مسار زمني طويل حتى يستصعب حلها هذا هو مفهوم الخبرة .
- لا يضربون يبكون ويتنادبون ويتلاطمون كأنهم أرامل حرب وقعوا في رقبة الوصاية (وزارة التربية الوطنية). أعرف الكثير منهم لم يضربوا بل العكس كانوا ضد مطالبهم ومن كان يضرب هم خريجوا الجامعات لأنهم تعودوا على المطالبة والوقوف وراء الحق .
إذن يا حملة شهادة الليسانس لا تكونوا أنذالا أذلاء تتسترون وراء الأعذار الواهية وتنزون بجانب وسوسات الشيطان بل كونوا واقفين أمام مديريات التربية يوم 2015/03/22 تنادون صارخين استعجلوا تطبيق أوامر سيدكم الرئيس ولا تتناقشوا وتتساوموا مع بقايا النقابات التي امتلأت بكثير من النفايات غير قابلة للرسكلة .

با حامل لسانس انتع الكتامان واتشيات للاساتذه من اوصلك الى هذا اليس الائلين للزوال واي علم تتكلام عليه اكثركم لايفرقون بين الفعل والفاعل اي مستوى تتكلامون عنه الاخير من الائلين احسن منك ومن شهادتك ايها المقرور هاهم معنا لايستطعون توصل فكره للتلاميذ واكثرهم لايعرفون الافعال الخمسه

[djfr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nacer_dd

عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 14/266
إن بعض النقابات والتي هي عبارة عن نفايات تريد عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14 الخاص بتعديل الشبكة الاستدلالية للأجور من أجل ربح الوقت حتى يتم تعديل القانون التوجيهي لعمال التربية الوطنية ، فيستفيد الآيل للزوال من ترقية ثالثة وإعادة تصنيف أخرى يرتفع بها أجره وخاصة في الابتدائي
كيف لأساتذة توظفوا بدون مؤهلات علمية من الجامعة يترقون ويصبحون أفضل من حملة الليسانس الذين أفنوا أعمارهم في طلب العلم وتحصيل المعارف ، بينما الآيلون للزوال امتهنوا طلب الدينار والعويل على الترقية والادماج دون وجود مكتسبات علمية وفكرية ، يتبجحون بكلمة الخبرة وهم لا يعلمون مفهوم مصطلح الخبرة = تراكم للأخطاء عبر مسار زمني طويل حتى يستصعب حلها هذا هو مفهوم الخبرة .
- لا يضربون يبكون ويتنادبون ويتلاطمون كأنهم أرامل حرب وقعوا في رقبة الوصاية (وزارة التربية الوطنية). أعرف الكثير منهم لم يضربوا بل العكس كانوا ضد مطالبهم ومن كان يضرب هم خريجوا الجامعات لأنهم تعودوا على المطالبة والوقوف وراء الحق .
إذن يا حملة شهادة الليسانس لا تكونوا أنذالا أذلاء تتسترون وراء الأعذار الواهية وتنزون بجانب وسوسات الشيطان بل كونوا واقفين أمام مديريات التربية يوم 2015/03/22 تنادون صارخين استعجلوا تطبيق أوامر سيدكم الرئيس ولا تتناقشوا وتتساوموا مع بقايا النقابات التي امتلأت بكثير من النفايات غير قابلة للرسكلة .

لكن لا تنس انك انسان
و لبدى ان تحتريم الاكبر منك و الاصغر منك
والا ...افعل ما شئت

[amohamed81]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nacer_dd

عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 14/266
إن بعض النقابات والتي هي عبارة عن نفايات تريد عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14 الخاص بتعديل الشبكة الاستدلالية للأجور من أجل ربح الوقت حتى يتم تعديل القانون التوجيهي لعمال التربية الوطنية ، فيستفيد الآيل للزوال من ترقية ثالثة وإعادة تصنيف أخرى يرتفع بها أجره وخاصة في الابتدائي
كيف لأساتذة توظفوا بدون مؤهلات علمية من الجامعة يترقون ويصبحون أفضل من حملة الليسانس الذين أفنوا أعمارهم في طلب العلم وتحصيل المعارف ، بينما الآيلون للزوال امتهنوا طلب الدينار والعويل على الترقية والادماج دون وجود مكتسبات علمية وفكرية ، يتبجحون بكلمة الخبرة وهم لا يعلمون مفهوم مصطلح الخبرة = تراكم للأخطاء عبر مسار زمني طويل حتى يستصعب حلها هذا هو مفهوم الخبرة .
- لا يضربون يبكون ويتنادبون ويتلاطمون كأنهم أرامل حرب وقعوا في رقبة الوصاية (وزارة التربية الوطنية). أعرف الكثير منهم لم يضربوا بل العكس كانوا ضد مطالبهم ومن كان يضرب هم خريجوا الجامعات لأنهم تعودوا على المطالبة والوقوف وراء الحق .
إذن يا حملة شهادة الليسانس لا تكونوا أنذالا أذلاء تتسترون وراء الأعذار الواهية وتنزون بجانب وسوسات الشيطان بل كونوا واقفين أمام مديريات التربية يوم 2015/03/22 تنادون صارخين استعجلوا تطبيق أوامر سيدكم الرئيس ولا تتناقشوا وتتساوموا مع بقايا النقابات التي امتلأت بكثير من النفايات غير قابلة للرسكلة .

اخي ناصر .........أنا ايضا حالي مثل حالك :أستاذ مدرسة ابتدائية صنف 11
لكن اخي علينا ان نطالب بحقنا دون المساس بالآخرين .....هؤلاء الذين تشتمهم أساتذتنا ولهم فضل علينا الى يوم الدين
وانا لا ارى اي داعٍ للسب و الشتم

[نواار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amohamed81

اخي ناصر .........أنا ايضا حالي مثل حالك :أستاذ مدرسة ابتدائية صنف 11
لكن اخي علينا ان نطالب بحقنا دون المساس بالآخرين .....هؤلاء الذين تشتمهم أساتذتنا ولهم فضل علينا الى يوم الدين
وانا لا ارى اي داعٍ للسب و الشتم

بارك الله فيك

[amina1960]

يا من تحسب بانك صاحب شهادة و لك مستوى عالي اقول لك ان امثالك لا يصلحون لاي شئ ما دمت ناكر جميل من علمك

[mohbelgacem]

اسمحولي إخوتي كلاكما تساوى في التجريح والشتم ، فصدق القائل :
ربّ عذر أقبح من ذنب
رأي محايد

[نواار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nacer_dd

عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 14/266
إن بعض النقابات والتي هي عبارة عن نفايات تريد عرقلة تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14 الخاص بتعديل الشبكة الاستدلالية للأجور من أجل ربح الوقت حتى يتم تعديل القانون التوجيهي لعمال التربية الوطنية ، فيستفيد الآيل للزوال من ترقية ثالثة وإعادة تصنيف أخرى يرتفع بها أجره وخاصة في الابتدائي
كيف لأساتذة توظفوا بدون مؤهلات علمية من الجامعة يترقون ويصبحون أفضل من حملة الليسانس الذين أفنوا أعمارهم في طلب العلم وتحصيل المعارف ، بينما الآيلون للزوال امتهنوا طلب الدينار والعويل على الترقية والادماج دون وجود مكتسبات علمية وفكرية ، يتبجحون بكلمة الخبرة وهم لا يعلمون مفهوم مصطلح الخبرة = تراكم للأخطاء عبر مسار زمني طويل حتى يستصعب حلها هذا هو مفهوم الخبرة .
- لا يضربون يبكون ويتنادبون ويتلاطمون كأنهم أرامل حرب وقعوا في رقبة الوصاية (وزارة التربية الوطنية). أعرف الكثير منهم لم يضربوا بل العكس كانوا ضد مطالبهم ومن كان يضرب هم خريجوا الجامعات لأنهم تعودوا على المطالبة والوقوف وراء الحق .
إذن يا حملة شهادة الليسانس لا تكونوا أنذالا أذلاء تتسترون وراء الأعذار الواهية وتنزون بجانب وسوسات الشيطان بل كونوا واقفين أمام مديريات التربية يوم 2015/03/22 تنادون صارخين استعجلوا تطبيق أوامر سيدكم الرئيس ولا تتناقشوا وتتساوموا مع بقايا النقابات التي امتلأت بكثير من النفايات غير قابلة للرسكلة .

هذا عيب وعار عليك يا أخي