شرح برنامج fet.جزائري 100% لاعداد جدول استعمال الزمن

[فرناس وهران]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة allalk

عن الشق الأول من سؤالكم اجابكم الأخ فرناس بطريقة جديدة لم اجدها على ساحة النت ، فجزاه الله كل الخير

وعن الشق الثاني
حاليا كنت أعمل بنفس المبدأ الذي ذكرته 10 أيام ، والمفروض أن يتم توزيع الحصص إلى 4 فقط كون البرنامج يتعامل مع كل فترة زمنية على أساس أنها يوم واحـــد بمعنى (الأحد صباحا يعتبره البرنامج يوم / الأحد مساء يعتبر يوم آخر)...

سلام عليكم
شرح الامي فيه اخطاء كثيرة في المعطيات اكتشفت ان قسم 4م4 لا يوجد لديه فرنسية و رياضيات
و القيود الزمنية وضعناها خاطئة و يجب التعديل عليها
سنقوم بالتعديل عليها في المساء و نعيد انشاء جدول اخر و نرى
اليوم سنقوم بانشاء معطيات جديدة حول الزماني و يجب الانتباه اليها جيدا
حاليا اقوم بمحاولة انتاجها ان نجحت فقد تكون قفزة جيدة للتخلص من الساعات الوسطى و الاستراحة

[فرناس وهران]

سلام عليكم
اخي سعيد هناك حالتين للاجابة على سؤالك الحالة الاولى التي نحن في صددها و التي بدأنا بها.
هذا شرحها و سأعيد ان لم تفهم اخي عن طريق فيديو اخر عادي
نحن في الجزائر لدينا 5 ايام من الاحد الى الخميس هذا مفروغ منه
نأخذ الجدول كالتالي
نضع الساعات كما يلي :

08:00
09:00
01:00 هاذي استراحة تاع 10:00
10:00
11:00
02:00 هاذي استراحة الفطور تاع 12:00
نعاودو في المساء نديروا
14:00
15:00
03:00 هاذي استراحة تاع 16:00 ان كانت موجودة
16:00

لكن في التوقف نغلق هذه هذه الساعات اي 01:00 و 02:00 و 03:00 لانها غير معنية فتظهر لنا في الجدول على انها فارغة اي ساعات استراحة.
اخ سعيد الحالة الثانية اليوم راح نقوم بدراستها و نجربتها لكن في المساء و تكون جاهزة غدا باذن الله لانني اليوم مشغول بالاحتجاج الخاص بحاملي الشهادات اطلبلي ربي يسهل ان شاء الله و نحقق الهدف.
نلتقي مساءا

[أبو بلسم]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

ارى في شخصكم الخير الكثير فمرحبا بكم وفي أمثالكم

الفيديو الحادي عشر فيديو وضعته فقط لكي نعرف الفروقات التي ستكون في حالة تغيير القيود الزمنية الخاصة بالاساتذة
صراحة اخي في هذه المرحلة هناك بعض الاشكالات

حسنا فهمت قصدك وعن مرحلة القيود الزمنية والمكانية ، أجدها أساس إتقان البرنامج

اليكم طريقة للعمل افضل و يكون العمل موحد بين كل من يريد ان ينظم:
اولا تثبيت البرنامج لمن يريد العمل معنا ميدانيا و مباشرة و في نفس العمل
ثانيا سأقوم بوضع التغيرات التي تحدث على الملف الذي افتحه كل مرة مع كل فيديو جديد
ثالثا اضع النتائج على شكل excel لمناقشتها بسهولة
ما رأيك اخي
و تأكد اخي انني لن انقطع في هذا العمل حتى انهيه كليا ان شاء الله

والله يا اخي رودتني نفس الفكرة وقمت بنشر إعلان بالموقع الرسمي للبرنامج منذ أيام قلائل على شكل دورة تدربية للإلمام بكافة خواص هذا البرنامج أو على الأقل حسبما يتوافق مع التوقيت الزمني المعمول به عندنا (الجزائر) ، وهدف الدورة الوقوف عند كل خطوة من خطوات إعداد التوزيع ومناقشتها وتبادل الأفكار (الحيل التقنية ) من قبل كافة الأعضاء لتعم الفائدة

حاليا وكما يقال يبدأ المسلم بنفسه إطلعت بما فيه الكفاية عن هذا البرنامج من موقعه الرسمي وبعض الشروحات الإخوة المغاربة ونظرا لتلهفي الشديد لتعلم خواص هذا البرنامج تعمقت في أمور أن في غنى عنها الساعة ..سأحاول بإذن الله الإنتقال للجانب التطبيقي ومن ثم أركز على الحالات الخاصة ( قسم متنقل - الإستدراك الموحد لعدة أقسام .....

في كل مافيه الخير للعامة ننتظر راي الجماعة ...

شكرا لإرفاق ملف النتائج ، تم الإطلاع عليه وحاليا وفقت اخي الكريم في توزيع الحجم الساعي لكل أستاذ وكذا قيد تفريغ ساعات الأساتذة (1/2 اليوم البيداغوجي )

لااود الإثقال عليكم فانت على علم بم نود الوصوله إليه في نهاية المطاف ، توقيت متناسق ومعد وفق المقاييس البيداغوجية ...(مثلا يفضل تدريس المواد العلمية في الفترة الصباحية ، تفادى الفراغات بين الحصص للأساتذة....)

متابع لسلسلة الشروحات .......

كان الله في عونك
في أمان الله وحفظه

[فرناس وهران]

سلام عليكم
اليكم المرفقات الخاصة بالشرح 12

[أبو بلسم]

السلام عليكم

اخي فرناس بعد تجربة مبدائية لتوزيع زمني معين لي بعض الملاحظات واتمنى ان تفيدك

أغلب الشروحات وكما تعلم خاصة بالمغرب حيث فترة الدراسة الأسبوعية 6 أيام ، يستعمل الأخوة الأشقاء 12 يوما للتوزيع بجداولهم و4 حصص باليوم

بتطبيق نفس المبدأ وتوافقا مع توزيعينا الزمني أرى أنه من الواجب اختيار 10 أيام و4 حصص

ساخبرك بم وصلت له بهذا الشأن

- قد يسند لأستاذ اللغة العربية سنة أولى متوسط 7 سا (بإحتساب الإستدراك)..فهنا نكون أمام 7 حصص بالأسبوع ، وايضا أستاذ الرياضيات قد يعمل 6 سا مع القسم الواحد

لو سلمنا بإختيار 5 أيام فقط فيكون عدد الحصص المخصصة للمادة أكبر من عدد الأيام المقترحة للدراسة 5<7

قرأت في أحد الشروحات لصاحب البرنامج نفسه انه من المستحسن أن تكون عدد ساعات المادة اقل من الزمن المخصص لتدريسها ، واقترح حلين للتغلب على هذه المشكلة

الحل 1- بأن يتم تقسيم الفترات إلى فترات زوجية واخرى فردية بحيث يكون مجموعها أقل أو يساوي عدد الأيام في الأسبوع

مثلا : 2 + 2 + 1 +1 +1 ....موزعة على 5 فترات (أيام )

ورغم ذلك ينوه ان البرنامج يبطئ في إنتاج التوزيع وربما تصادف مشكلة لم تجد حلا لتعديلها

طبعا اخي لايمكننا تطبيق هذا على العربية ...تكرار ساعتين !!

خلاصة القول

واصل عملك اخي الكريم لنرى أين نصل في النهاية ، يعجبني توزيعكم واراه للوهلة الأولى منطقيا
والحكم على التوزيع سيكون في نهاية المطاف ، اتمنى لكم التوفيق بهاته الطريقة وبحول الله أجربها
واتخذها كأساس لإعداد كافة التوازيع لو تم تأكيد نجعتها من طرفكم ...

تبادل المعلومات
اخي الكريم عند الوصول للمرحلة النهائية (إنتاج الجدول ) ، جرب الضغط على خيار متعدد ومعناه إنتاج عدة نماذج من الجدول نفسه ...فربما قد تجد جدول مناسب دون الحاجة للرجوع للتعديل ..والله أعلم

سانقطع عن الحوار مؤقتا لغاية إتمام توزيعي

في أمان الله وحفظه

[siradj1]

مشكور أخي فرناس على المبادرة الرائعة والتي فعلا تصب في رصيدك عند رب السماء.... المهم تعاملت مع هذا البرنامج لمدة واستطعت بفضل الشرح المغربي الوصول لإنتاج الجدول لكن وجدت أنه لا يتماشى مع التوقيت والأيام عندنا ومعك وبلهجتك الجزائرية التي تلامس واقعنا الجزائري وبحول الله سنصل بفضلك إلى السيطرة على خبايا هذا البرنامج... للفائدة هناك برنامج آخر undeux temp وزع من طرف المديريات هو أيضا برنامج جيد حبذا لو نجد من يتكرم بشرحه ...
- وجدت أنك طلبت سابقا الأيام البيداغوجية هي كالتالي : المرجع : المنشور الوزاري رقم 02/2012 بتاريخ 21 / 06 / 2012 .

1 - التعليم الثانوي .
الأيام المخصصة للتكوين :
1 _ الأحد : التاريخ - الجغرافيا - الهندسة الميكانيكية .
2 _ الإثنين : اللغة العربية - الأمازيغية - التربية الإسلامية - الهندسة الكهربائية
3 _ الثلاثاء : اللغات الأجنبية - الفلسفة - التربية البدنية - التربية التشكيلية و التربية الموسيقية .
4_ الأربعاء : الفيزياء - الكيمياء - العلوم الطبيعية - هندسة الطرائق والهندسة المدنية .
5 _ الخميس : الرياضيات - الإقتصاد والتسيير - والإعلام الآلي .

وفي حالة تعذر ذلك ينبغي تفادي برمجة أقسام الإمتحانات للأاتذة المعنيين خلال الأام المحددة أعلاه ( الثالثة ثانوي ) .
2 - التعليم المتوسط .
الأيام المخصصة للتكوين :
1 _ الأحد : العلوم الإجماعية .
2 _ الإثنين : اللغة العربية -التربية الإسلامية - الأمازيغية .
3 _ الثلاثاء : اللغات الأجنبية ( لغة فرنسية - لغة انجلزية ) - التربية البدنية - التربية الفنية و التربية التشكيلية .
4_ الأربعاء :التربية التكنولوجية - العلوم الطبيعية .
5 _ الخميس :الرياضيات - والإعلام الآلي .
وفي الة تعذر ذلك ينبغي تفادي برمجة أقسام الإمتحانات للأاتذة المعنيين خلال الأام المحددة أعلاه ( الرابعة متوسط ) .
تنبيه هام :
- تخصيص نصف يوم حسب الجدول أعلاه مع تجنب إدراج أقسام الإمتحانات خلال الوم كله .
- كما يطلب من السيدات والسادة المفتشين الحرص على عدم استدعاء الأساتذة أو تنظيم لقاءات أو أيام دراسية خاج هذا الجدول إلا للضرورة القصوى .

وفقك الله أخي فرناس .

[فرناس وهران]

سلام عليكم
تعرفوا فرحت بزاف لان الموضوع اخذ منحى جديد في الحوار و تبادل المعلومات و الخبرات
اخ allalk
فيما يخص تتالي مادة في نفس اليوم على ما اعتقد انه غير بيداغوجي لان التلاميذ سيشعرون بالملل في الساعة الثانية.
لا مفر من ساعتين في نفس اليوم خاصة في مادة اللغة العربية و الفرنسية لكن نحاول تفريقها على الاقل نفصل بمادة او نضع واحدة في الصباح و الاخرى بالمساء.
ممكن تكون متتالية بالنسبة لاستاذ يدرس نفس القسم العربية و الاسلامية.
ثانيا شرحنا اخي سيكون مطول
سنكمل الشرح الذي في ايدينا و نقوم بانشاء جدول جديد باسناد جديد على الطريقة المغربية اي نضع 10 ايام . يوم به اربع حصص و يوم به 3 حصص اذا كان عدد الحصص اليومية 7.
بعد الظهر حاولت انتاج جدول بمقاييس جد مظبوطة لكن لم استطع النتظار حتى ينتهي من النتاج و قد استغرق 12 دقيقة هههههههه بقيت له مهمتين قمت باطفائه.
فيما يخص الخيار المتعدد في انتاج جدول راني مازال ما جربتهاش و راني تعلمتها من عندك من بعد راني نحوس راك اكتشفت حاجة مليحة هههههههه علابالك كل يوم راني نلقى حاجة جديدة.

[فرناس وهران]

سلام عليكم
اخ siradj1 بارك الله فيك
كان خاصنا تاع الرياضة و التربية الفنية شكرا
بصح تاع الفرنيسية و النجليزية و التربية البدنية و الفنية
فاكرينها يخدموا 4 ايام في الاسبوع هههههههههههه هذا في حالة ماكانش اجتماعات او ندوات

[فرناس وهران]

سلام عليكم
المقطع الثالث عشر جاهز لكن المرفقات يأضيفها في المساء
اخ سردوك اعطانا رأي صباحا و ماءا و اظن اننا سنأخذ به لانه افضل في توزيع المهام
لكن السؤال المطروح :
انا اظن انه لا يمكن ان تكون هناك ساعات متتالية للمواد هل هذا موجود في التشريع المدرسي ام لا
لاننا وجدنا على الاقل في كل قسم قد تتكرر الحصة متتالية لمادة ما
خاصة في الرياضيات
و العربية و الفرنسية
هل هناك مشكل في تكرار الحصص مرة واحدة خلال الاسبوع

[siradj1]

المعايير الواجب مراعاتها عند الإنجاز: ينبغي مراعاة مجموعة من الشروط والمقاييس البيداغوجية عند إنجاز التوقيت وعلى رأسه:
1. جعل مصلحة التلاميذ أولى من مصلحة الأستاذ والتي لا ينبغي إهمالها.
2. تجنب وضع ساعات حصة التربية البد نية والنشاط الثقافي دون ربطها بحصة أو بحصص أخرى.
3. تجنب برمجة ساعة واحدة في الفترتين الصباحية والمسائية لتفادي إحضار التلاميذ أو الأستاذ من أجل ساعة واحدة.
4. تجنب برمجة ساعات فراغ بين الحصص للتلاميذ بصفة خاصة.
5. تجنب برمجة حصتين منفصلتين لذات الفوج التربوي والمادة والأستاذ في نفس اليوم.
6. يستحسن برمجة الحصة التطبيقية قبل الدروس النظرية.
7. توأمة الأعمال التطبيقية بين المواد العلمية (الفيزياء والكيمياء مع العلوم الطبيعية)، والأعمال الموجهة (الرياضيات مع الإنجليزية مثلا والعربية مع الفرنسية).
8. الحرص على تفادي الساعات المتتالية لنفس المادة في اليوم الواحد باستثناء مواد التخصص التي يزيد توقيتها الأسبوعي عن عدد أيام الأسبوع (أكثر من 2 ست 06 ساعات في الأسبوع)، كالرياضيات بالنسبة للعلوم الدقيقة، والآداب والفلسفة بالنسبة لشعبة العلوم الإنسانية الخ.
9. التوزيع العادل والمنسجم للساعات خلال أيام الأسبوع، وذلك بغية تحقيق توازن في المواقيت وضمان بقاء صلة التلاميذ بالأستاذ وبالمادة دون انقطاع.
10 . اعتماد التوجيهات والتعليمات الرسمية وتوظيفها توظيفا عقلانيا.
11 . مراعاة عدد الحجرات العادية والمتخصصة وكيفية تثبيت الأفواج التربوية وكذا حجرات الأفواج المتنقلة إن وجدت.
12 . تحديد الوسائل العلمية لتسهيل استغلالها والاستفادة منها.
13 . إعطاء الأولوية في الإنجاز للمواد ذات المعاملات الكبرى، وذلك بتدريسها في الفترة الصباحية والساعات الأولى من الفترة المسائية.
14 . منح أساتذة المادة الواحدة نصف يوم راحة موحد إن أمكن وذلك من أجل استغلاله في التنسيق والندوات التربوية الداخلية.
15 . مراعاة عدم زيادة الحجم الساعي للأستاذ عن خمس ساعات في اليوم الواحد.
3.3.3 مرحلة الإنجاز: وتتمثل في القيام بتجسيد هذه المعطيات وفق استراتيجية محددة لتحقيق الأهداف والغايات المتوخاة،
مواصفات التوقيت الأسبوعي
أ- عدم إرهاق التلاميذ بتكثيف ساعات العمل في يوم وتخفيضها في يوم آخر.
ب- عدم إحداث فجوات في توقيت التلاميذ لأن ذلك يؤدي إلى الملل وما ينجر عنه من إتلاف لممتلكات المؤسسة ولذا لابد من استغلالها إن وجدت في دروس الدعم والاستدراك والمطالعة.
ج- استغلال الفترة الصباحية كاملة أربع ( 04 ) ساعات كلما أمكن، وتخفيض قترة بعد الظهر (خاصة الساعة بعد الرابعة).
د-تجنب إحضار التلاميذ إلى المؤسسة من أجل ساعة واحدة.
ه- توزيع حصص المادة الواحدة على مدى أيام الأسبوع، حتى يبقى الفوج على اتصال دائم بالأستاذ.
و-إدراج حصص الاستدراك في أيام مختلفة على أن يكون في بداية الفترة الدراسية أو نهايتها.
ز-برمجة حصص الأعمال التطبيقية للمستوى الواحد في فترات مختلفة
الاستغلال الأمثل للتجهيزات المخبرية.
مواصفات التوقيت اليومي للفوج التربوي
1998 ، بشكل /07/ 98 المؤرخ في 27 /3.03/ أشار المنشور الوزاري رقم: 30
واضح إلى الشروط الواجب مراعاتها عند توزيع حصص المواد في اليوم كما يلي:
أ- أن تكون المواد التي تتطلب من التلميذ جهدا معينا متباعدة ومفصولة بمواد أخرى تسمح للتلميذ باستعادة نشاطه.
ب- أن تكون المواد المتشابهة غير متوالية كلما أمكن ذلك (مثلا: الفرنسية والإنجليزية، العربية والفلسفة، الفيزياء والرياضيات).
ج- تحقيق الانسجام والتوافق في توزيع المواد الأساسية وغير الأساسية.
د-تجنب برمجة المواد غير الأساسية دائما في آخر اليوم.
ه- الاقتصار على برمجة حصة واحدة في ساعتين متتاليتين ( 02 ) للفوج التربوي الواحد، إذا كان حجمها الساعي يفوق عدد أيام الأسبوع، فمثلا إذا برمجت ساعتان للرياضيات في اليوم فلا ينبغي أن تبرمج ساعتان أخربتان للفيزياء وفي نفس اليوم.
و-يفضل أن يكون التقاء التلاميذ بأساتذتهم منتظما، مرة واحدة في اليوم.أهمية التنظيم .ii
يكتسي التنظيم أهمية كبيرة في حياة المؤسسة ويحقق الأهداف المبرمجة في إطار تنظيم مختلف النشاطات التربوية في إطار المشروع التربوي بالمؤسسة

[فرناس وهران]

السلام عليكم
فيما يخص البند 8 فهو عادي بالنسبة للنتائج التي تحصلنا عليها في الفيديو الثالث عشر
المشكل المتبقي الان هو
هناك خلل في استعمال زمن الاساتذة لايوجد بها فرغات في وسط الزمن
لكن هناك ساعات وحيدة اما مساءا او صباحا.

[فرناس وهران]

بالفيديو الثالث عشر اظن انه ليس لدينا خيار اخر لانجاز جدول اكثر ملائمة
و هذه المرفقات الخاصة به
في الاسفل
و الان سأقوم بانتاج عدة جداول باستعمال الطريقة التي اخبرنا بها allalk
انتاج عدة جداول في ملف واحد و بنفس الاسناد : ممكن نتحصل على جدول مثالي
فقط ملاحظة مهمة لم الاحظ هذه الخاصية و قد قمت قبل قليل بانتاج جدولين مختلفين بنفس المعطيات من دون تغيير المعطيات
و كانا حقا مختلفين في النتائج.

[فرناس وهران]

النتائج المرفقة هي خاصة بالفيديو 14
هي 4 جداول منتجة في وقت واحد

[طهراوي ياسين]

بارك الله فيك

[فرناس وهران]

سلام عليكم
بارك الله فيكم جميعا

اللي ما فهمش حاجة يقول
لاننا سننتقل الى شرح اخر
و لكن هذه المرة على الطريقة المغربية بصبغة جزائرية
اكبر مشكلة واجهتها هي الساعات الفارغة و الحمد لله تهنيت منها بقيت مشكلة الساعة المودرة للاستاذ
و نسينا شيئ مهم و هو ساعة الاستدراك الخاصة بالمواد رياضيات عربية فيزياء و العلوم
و السؤال المطروح
هل كل السنوات في التعليم معنية بالاستدراك