۞ ▒ جمعيات ولائية موسعة للينباف هذا الاسبوع للبت في قرار الاضراب ▒ ۞

[adel04]

ذكرت مصادر نقابية رسمية من لينباف أن جمعيات ولائية موسعة سيتم عقدها في غضون الأسبوع المقبل في كل الولايات ستكون مخصصة للبت في امكانية شن احتجاج في القريب العاجل للمطالبة بتصحيح اختلالات القانون الخاص وخاصة لفئة الأساتذة أيلي الزوال بمراسيم تنظيمية
وسترفع توصيات هاته المجالس الولائية والمنبثقة عن أراء القاعدة للدورة الطارئة للمجلس الوطني للاتحاد المزمع عقدها في بداية شهر ديسمبر المقبل للبت في طريقة الاحتجاج
وحسب الأراء والأصداء التي وصلت للاتحاد حسب كلام بعض القيادين فان أغلبية الاساتذة عبر الوطن متذمرون من تأخر اعلان الاحتجاج في وقته أي(في بداية الدخول المدرسي كما كان متوقعا) وحملوا القيادة مسؤولية أي تأخير بالضغط على الوزارة لافتكاك حقوق أيلي الزوال وانشاء تنسيقية أسلاك التدريس في الشهر المقبل على أقصى تقدير بعد أن تبين للعام والخاص أن هناك من أعضاء المكاتب الولائية والمكتب الوطني من يعارض انشاء تنسيقية المعلمين لأمور شخصية


ربي يجيب الخير

[ياسين العربي 24]

سلام الله عليكم


رسالتي اليوم موجهة الى مناضلي الاتحاد بشكل عام والى الأساتذة بالخصوص .


كما يعلم الجميع أن القيادة الوطنية للاتحاد أبرقت كل المكاتب الولائية تعليمة تطلب فيها عقد جمعيات ولائيية موسعة (تحت عنوان واحد موقف القاعدة من القانون الخاص). بطبيعة الحال ندرك أن موقف القاعدة واضح وجلي هو الرفض المطلق لهذا القانون .
ان هذه التعليمة بمثابة استشارة للقاعدة حول الموقف أي التدابير التي تراها القاعدة لتحقيق مطالبهم في هذا الشأن وكما يعلم الجميع ان موقف تتخذه القاعدة يعتبر بمثابة رسالة موجهة الى الوزارة الوصية من خلال المجلس الوطني المزمع عقده في شهر ديسمير وعلى هذا الاساس اوجه ندائي الى كل الزملاء في مختلف الولايات بضرورة التجند لأخذ موقف جاد مسؤول فتواجدك معاته تكتلك والتفافكم حول قضيتكم الجوهرية وبالتالي تعبيرا عن فشل الوزارة في رهانها المتمثل في تشتيت أبناء القطاع . أيها الزملاء ان قوة المطالب تتطلب قاعدة صلبة وواعية .اجعلوا من هذه الجمعيات فرصة للنقاش الجاد والمسؤول ضعوا الخلافات الهامشية جانبا ليكن عناون تجمعكم واحد (لا للقانون الخاص) من بين التوصيات التي يجب ان توجه الى المجلس الوطني الهيئة الوحيدة صاحبة القرار .
- مطالبنا غير قابلة للتنقيح
-ضرورة متابعة أي جلسة حوار مع وزارة التربية وتحديد الموقف في حينه
-القراءة العلنية لمختلف البيانات الصادرة عن الجمعيات الولائية الموسعة واعتبارها بمثابة صندوق .
- الرجوع الى القاعدة عند الضرورة في اتخاذ القرارات الحاسمة .
-استبدال الوفد المفاوض السابق والاعلان عن الاسماء قبل الشروع في اي جلسة
-استبدال لغة البيانات من لغة الاقتراح الى لغة المطالبة
- تجنب المعالجة الجزئية للقضايا (مطالبنا كل لا يتجزا)
- عدم السقوط في فخ الوقت وأساليب الوزارة المعهودة
- ضرورة التنسيق مع الشركاء الذين نلتقي معهم في الطرح وتجنب المزايدات النقابية التي اضفت الى صراعات هامشية عطلت عملية المعالجة.


بالنسبة الى اخواني الاساتذة :
-رفض عملية التكوين كشرط للادماج او الحصول على رتب قاعدية
- المطالبة باجراء تعديلات تكون صمام امان للاجيال المستقبلية والحفاظ على الحقوق المكتسبة بالنسبة للجيل القديم
- اسقاط النظرة الدونية للطورين وذلك بتقديم مطالب جديدة منها (تخفيض الحجم الساعي -التساوي في الاجر بالنسبة لحاملي الشهادة الواحدة).
وان اراد الاخوة تقديم اضافة أو تنقيح لارضية المطالب التي تقدمنا بها الى القيادة الوطنية كمبادرة شخصية من طرف مجموعة من الاساتذة من بعض ولايات الوطن.


*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

[الاستاذ يوسف]

ربي يقدرنا على الخير وخلاص والنصر للحق

[ياسين العربي 24]

هناك من أعضاء المكاتب الولائية والمكتب الوطني من يعارض انشاء تنسيقية المعلمين لأمور شخصية


فاتهم القطار ...تشكيل اللجان وافقت عليه القيادة الوطنية واصبح حقيقة (اختاروا النزاهة والكفاءة والاقوياء )

[أبو فاروق]

إنه اللعب في الوقت بدل الضائع، و تسجيل الأهداف بعد صفارة الحكم.

هل هو استغباء للقاعدة؟
أم تحميلها مسؤولية الإخفاقات كالعادة؟

سيعقد الاجتماع بعد حصول المديرين على مقررات الادماج ، و دخول الأجور بالرتب الجديدة الى حساباتهم.

إنه مكر المدير و تشفيه في المعلم المسكين.

افضحوهم و لا تتركوهم يلعبون بكم مرات و مرات.

[azzouz_nour]

لا داعي لكثرة المطالب : يكفي مطلب واحد : إدماج المعلمين و الأساتذة في الطور المتوسط و الابتدائي على قدم المساواة مع الثانوي على اساس الأقدمية فقط
أما الكلام عن الشهادات فهو زيادة في تفريق اساتذة الطور الواحد ( نفس العمل يساوي نفس الأجر)
أعتبروا من سياسة ugta إنكم من يوسع الشرخ بين أساتذة الطور الواحد عن قصد أو غير قصد ( أستاذ ، مجاز ؛ مكون ؛ غير مكون ، ليسانس خارج التخصص....)طالبوا بالترقية بناء على الأقدمية مادام نفس المهام و تؤدون نفس العمل

[ahmed65]

يجب ابعاد أعضاء المكاتب الولائية والمكتب الوطني من يعارض انشاء تنسيقية المعلمين لأمور شخصية
ابعاد كل المدراء ...

[laidi yahia]

بارك الله فيك أخي ياسين وربي يجيب الخير.

[filassi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

أن هناك من أعضاء المكاتب الولائية والمكتب الوطني من يعارض انشاء تنسيقية المعلمين لأمور شخصية
[/color][/font][/size]

افضل القول لأمور مديرية لا شخصية

[أبوعبد الحكيم]

لاحظ معي أخي الآيل للزوال رغم أن الآيلين للزوال يشكلون أغلبية نقابة الإتحاد.
ومن صدور القانون في جوان الى اليوم لم يتم تشكيل تنسيقية أهل الطبشور( 6 أشهر ومازالت في مخاض ) رغم أن الإجحاف ظاهر للعيان.
وتنسيقية المدراء والمستشارين ووو بين ليلة وضحاها تم تشكيلها . ماذا تستنتج أخي الآيل للزوال ؟
وسينتظرون اجتماعات ولائية وووو يستشيرون الإجحاف واقع والمقررات ختمت لزملاءنا في الثانوي ....
هل بعد أن فتحت الكنابست ذراعيها للطورين تمت الموافقة لوقف إستنزاف ؟
هل ستثق مرة أخرى أخي الآيل للزوال فيمن ضيع حقوقك وهو على طاولة المفاوضات ويريد الزج بك لتكون وقود لفئة أخرى وتطرح على طاولة المفاوضات مرة أخرى منحة المسؤولية وحقوق فئات أخرى لا تستطيع التأثير الا بك وبإضرابك ؟
لا وألف لا لن أكون وقود لفئة أخرى ولن أتحرك الا ببيان صريح لفئة المعلمين والأساتذة وفقط أما أن تكون المطالب لكل الفئات وفي بيان واحد فهنا أنتم في طريق وأنا والكثير مثلي في طريق

[لزرق]

أي مراسيم تنظيمية يتحدث عنها هؤلاء ؟ فالمراسيم التنظيمية لا تنشأ من العدم بل تكون مفسرة لما سبقها من مواد قانونية مبهمة او مجملة أو تركها الشارع للتنظيم ليفصل فيها أما ان تأتي مراسيم تنظيمية من العدم فهذا ما أحاول ان أفهمه وأجد له مخرجا قانونيا ولإنشاء احكام قانونية جديدة متعلقة بقطاع ما يلزمها مراسيم تنفيذية جديدة وليس مراسيم تنظيمية فهذه الأخيرة تأتي مفسرة وموضحة لما صدر من مراسيم تنفيذية قبلها فأرجو من الإخوة ان يكونوا جادين في الطرح والإبتعاد عن الطروحات النقابية

[adel04]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed65

يجب ابعاد أعضاء المكاتب الولائية والمكتب الوطني من يعارض انشاء تنسيقية المعلمين لأمور شخصية
ابعاد كل المدراء ...

نعم وهو المطلوب
كل متخاذل فليرحل

[khenali4]

بورك فيك أخي سردوك من خلال ماتكتبه يبدو أنك سردوك فعلا

[الشيخ منصور]

المدرّس تمثّــــله .. نقابة مدرّســـين فـــــقط

[شامي جمال]

ارجو ان تنقل اشغالاتي والتي هي انشغالات شريحة كبيرة من موظفي مصالح الاقتصاد هذا اولا وثانيا ان الايلين للزوال ليس الاساتذة والمعلمين فقط فهناك مساعدي مصالح الاقتصاد وانا على اتصال مع زملاء كثيرون عبر ولايات الوطن وينتظرون الاشارة من اللجنة الوطنية لموظفي مصالح الاقتصاد وكما يؤكدون ان الاجحاف مس هته الشريحة كثيرا سواءمنهم من يتوفر على شرط الخبرة ومنهم من يتوفر على شرط الشهادة اوكليهما معا ولا يزالون يقبعون في الصنف 7 والاينباف دائما تنساهم اوتتناسهم فكيف يعقل التطرق لملف مساعدي التربية ضمن تصحيح اختلات القانون الاساسي مؤخرا ولا يذكرون مساعدي مصالح الاقتصادودائما ضمن بيانات الاتحاد ان مايطبق على مساعدي التربية يطبق على مساعدي مصالح الاقتصاد ام ان الاتحاد للاساتذة والمعلمين ومساعدي التربية ولهذا فانني احملك امانة انشغالات مساعدي مصالح الاقتصاد لامانتك ونزاهتك بعد تعذر سبل الاتصال بالمكتب الوطني