![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
ملتقى طلاب الاعلام الالي لحل تمارين Algorithmes et programmation en Pascal
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]()
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() Salam Youcef aid me for the Exercice
Exercice 25: 1. Elaborer et exécuter un programme pour l’algorithme de l’exercice précédent, avec l’insertion d’un compteur (des compteurs) dans l’endroit (les endroits) approprié(s) pour le calcul du nombre de comparaisons de la clé, ceci sur 20 tableaux aléatoires de tailles 1000, 1500, 2000, 2500,…, 9000,9500. 2. Analyser les données résultats obtenues pour former une hypothèse concernant l’efficacité de l’algorithme dans le cas moyen. 3. Estimer le nombre de comparaisons de la clé effectuées pour un tableau de taille 10.000, généré aléatoirement, et trié par le même algorithme. 4. Reprendre les questions 1,2,3 en mesurant le temps d’exécution du programme en millisecondes. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
![]() اقتباس:
من اين حصلت على هذه التمارين؟ ![]() ![]() التمرين اول شيء ناقص اين هو lالتمرين السابق؟ بخصوص التمرين فهو يتعلق بالالوغوريتم المتقدمة *-* les lago de recherche*-* وهي طرق خاصة ومعقدة نوعا ما وتخصص خاص تدروسنه في الماستر بخصوص التمرين هذا فحسب علمي فهو ليس بمستواكم لانه يتطلب زاد رياضي ومعرفة قوية ومتينة بالالغوريتم |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() Salam Youcef aid me for the Exercice Exercice 25: 1. Elaborer et exécuter un programme pour l’algorithme de l’exercice précédent, avec l’insertion d’un compteur (des compteurs) dans l’endroit (les endroits) approprié(s) pour le calcul du nombre de comparaisons de la clé, ceci sur 20 tableaux aléatoires de tailles 1000, 1500, 2000, 2500,…, 9000,9500. 2. Analyser les données résultats obtenues pour former une hypothèse concernant l’efficacité de l’algorithme dans le cas moyen. 3. Estimer le nombre de comparaisons de la clé effectuées pour un tableau de taille 10.000, généré aléatoirement, et trié par le même algorithme. 4. Reprendre les questions 1,2,3 en mesurant le temps d’exécution du programme en millisecondes. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() يارك الله فيكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() السلام عليكم اريد مساعدة في حل هدا التمرين |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() سيتم وضع الحل الاول من تمارين رفع المستوى كود:
program ex; uses wincrt; var i,n,s:Longint; begin s:=0; read(n); repeat s:=n mod 10+s; n:= n div 10; until n<10; if n<10 then s:=s+n; writeln(s); end. Longint لكي نسمح بقرائة عدد كبير ويعمل البرنامج بفعالية اكبر للفهم اكثر انقل البرنامج وقم بادخال العدد التالي 999999 لاحظ النتيجة الان قم بتغير الكلمة Longint ب integer وقم بادخال العدد السابق 999999 لاحظ النتيجة الان يجب مراعات مجالات الاعداد لانها مهمة جدا *-* راجع الردود في الصفحة الرابعة من هذا الموضوع لفهم اكثر*-* البرنامج كما قلنا ليس الهدف منه قرائة الاعداد التي تنتمي الى المجموعة N فقط مثلا اذا اردت برمجة نفس البرنامج للمجموعة R فكيف يمكن برمجته من جديد؟ مثلا اقوم بادخال العدد 14.14 يجب عليه اظهار النتجة 10 *-*1+4+1+4=10*-* المبدا في هذه الحالة هو تحويل العدد الذي ادخلناه الى عدد ينتمي الى المجموعة N من اجل هذا نقوم بتحويل العدد باستعمال BOUCLE مثلا نقوم بضرب العدد السابق في 10 فنحصل على 141.4 طالما ان العدد لا ينتمي الى المجموعة المطلوبة فنقوم برضبه مجددا في 10 حتي يصير 1414 والان يمكن بدا البرنامج في حالة اذا كان العدد سالب فنقوم بتحويله الى عدد موجب ونقوم بنفس الخطوات الباقة مثلا -14.14 نحوله الى 1414 ونقوم باظهار النتيجة الان ارجوا برمجة التمرين كليا لكي يقوم باظهار النتيجة الصحيحة مهما كان العدد لذي ندخله حتى لو كان مثلا 999999999999999999999999999999999999 ويقوم باظهار النتيجة الصحيحة حظا اوفر ! انتهت المحاضرة ![]() ![]() |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() السلام عليكم انشاء الله اخر طلب écrire les fonction qui retournent
la tangente d'un réel la factorielle d'un nombre |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
![]() اقتباس:
لا يمكنك تطوير مستواك اذا لم تبرمج برمج بنفسك بما لديك تابع هذا الموقع https://www-ipst.u-strasbg.fr/pat/program/pascal.htm اختار من اليسار الدروس التي تريدها هناك امثلة محلولة ومشروحة |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
![]() اقتباس:
لقد برمجتها ولكن هناك اخطاء لم امفهمها مثلا !3=6 !8= 40320- |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
![]() اقتباس:
خاصة مع 8! ![]() اما بخصوص 3! فهي تساوي 6 3!=3*2*1 بعض الحلول النتجية عاملي يجب ان تكون تنتمي الى المجموعة R مراعات المجالات |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | ||||
|
![]() اقتباس:
يجب مراعات المجال واستعمال مجالات r استعمال القيمة المظلقة قبل اظهار النتيجة هناك مشاكل في الباسكال للاسف |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() السلام عليكم مشاركة جديدة وارجو قبولي عضو بينكم وانا في السنة 1 رياضيات و الاعلام الالي واريد الاستفادة واريد مساعدتي في حل تماريني . |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 14 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 15 | |||
|
![]() السلام عليكم ميستطيع مساعدة |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
ملتقى, الالي, الاعلام, طلاب |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc