الجمهوريّة الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبيّة
ثانوية : البويرة الشّعب: السنة الثانية علوم تجريبيّة.
اختبار الفصل الثالث في مادة اللّغة العربيّة وآدابها
المدّة: ساعتان(02). 2009/2010 المعامل:02
النص:المتنبي :
1. ولَـقد رأيـتُ الحـادثاتِ فـلا أَرى يَـقَقًـا يُميـتُ ولا سَـوادا يَـعْصُـمُ
2. الهَـمُّ يَخْتَـرِمُ الـجَسيـمَ نَحَافَـةً ويـُشِيـبُ ناصيـةَ الصَّبـي ويُهـرَمُ
3. ذُو العقْـلِ يَشْقـى في النَّعيمِ بِعقْـلِه و أخُ الـجَهالـةِ في الشَّقـاوةِ يَنْعَــمُ
4. والنَّـاسُ قَد نَبذُوا الـحِفَاظَ فَمُطْـلَقُ يَنْسَـى الـذي يُولَى وَ عَـافٍ يَنْــدَمُ
5. لا يَخْدعَـنَك مِـنْ عَـدُوٍّ دَمْـعُـه و ارْحَـمْ شَبـابَـك مِنْ عَـدُوٍّ تَـرْحَمُ
6. لا يَسْلمُ الشَّرفُ الـرَّفيعُ مِـنَ الأَذَى حتَّـى يُـراقَ عـلى جـَوانِبِـه الـدَّمُ
7. ألظُّلـمُ مِـنْ شِيَمِ النُّفُوسِ فَـإِنْ تَجِدْ ذَا عِـفَّـةٍ فَـلِـعِـلَّـةٍ لاَ يَـظْلُــمُ
8. وَمِنَ البَليَّـةِ عَذْلُ مَـنْ لاَ يَرْعَـوِى عَـن غَيِّـهِ وخِـطَابُ مَنْ لاَ يـَفْهَــمُ
9. والـذُّلُ يُظْهِـرُ فـي الذّلِيلِ مـودَّةً وَأَوَدُّ مِـنـه لِـمـَنْ يَـوَدُّ الأرْقُــمُ
10. وَمِـنَ العَـدَاوةِ مَـا يَنَـالُكَ نَفْعُـهُ وَمِـنَ الصَّـداقَـةِ مَـا يَضرُّ وَيـؤلَـمُ
اثراء الرصيد اللغوي:
* يَـقَقًـا:الشيب * يَخْتَـرِمُ :يهلك * نَبذُوا : نقضوا العهود * عَذْلُ : لوم و عتاب * يَرْعَـوِى : يرتد * غَيِّـهِ: نقيض الرشد * الأرْقُــمُ:ضرب من الحيَّات فيه سواد وبياض.
الأسئلة:
أولا : البناء الفكري :
1. ما مفهومك للبيت الأول ؟ وإلى أي مدى بنطبق هذا البيت على عصرنا ؟
2. كيف يشقى صاحب العقل ومن ينعم ؟
3. بماذا يصان الشرف العظيم؟
4. كيف يرى المتنبي الظلم في دنيا الناس؟
5. يتجلى تأثر المتنبي بالفلسفة و المنطق وضح ذلك من خلال الابيات.
6. اي ابيات المتنبي اقرب لهذا البيت؟ قال زهير ¬بن ابي سلمى :
ومـن لايـذد عـن حوضـه بسلاحه يهـدم ومـن لايظلـم النـاس يظـلـم
الصفحة ½ اقلب الصفحة
ثانيا : البناء اللغوي :
1. ما النمط المستعمل في هذه الابيات؟ وما خصائصه؟
2. ما نوع الصورة البيانية الموجودة في البيت الثاني ؟ اشرحها وبين غرضها.
3. ما نوع المحسن البديعي الموجود في البيت الأخير؟ بين نوعه و غرضه.
4. استخرج أسلوبا خبريا و آخر انشائيا مبينا غرضهما البلاغي.
5. ما الروابط المعتمدة في النص؟ و ما دلالتها؟
6. أعرب ما تحته خط .
الوضعية الآدماجية:
<< انحرف أخوك عن السبيل , ما الأسلوب الذي تنتهجه ليقلع عن الرذائل و يتبع سبيل الرشاد؟ >>
***حرر فقرة تذكر ما قلته له موظفا ما أمكن من أساليب الإغراء و التحذير و أفعال التعجب.
انتهى الصفحة 2/2 بالتوفيق
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2010-11-14, 20:59
فرض محروس في مادة الأدب العربي ج م آ
العرض العادي
