|
|
|
|||||||
| منتدى أساتذة التعليم الثانوي فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
الى كل مبتدئ في العلوم الطبيعيه
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-09-17, 01:24
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
الى كل مبتدئ في العلوم الطبيعيه
|
||||
|
|
2012-09-17, 07:31
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
شكرا جزيلا انا اريد التعرف على كيفية تحضير مذكرة ممكن |
|||
|
|
|
2012-09-17, 11:47
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
نموذج مذكــــرة تحضير حصـــة تعلميــــة |
|||
|
|
|
2012-09-17, 11:54
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
مثال مذكـــــــرة تربوية رقم: (01). المجال المفاهيمي: إستعمال المادة و تحويل الطاقة. الوحدة التعلمية: إستعمال الطاقة و تحديد مصدرها. الكفاءة القاعدية للوحدة : يبرهن أن العضوية تستعمل المادة و الطاقة لكي تعيش يحدد طرق إستعمال المادة من طرف الكائن الحي و يحدد مصدرها . الحصة التعلمية: مظاهر نمو الكائنات الحية . كفاءة النشاط : يستخرج مظاهر النمو عند الكائنات الحية بالإعتماد على الوثائق المــدة: 01 سـاعة. نوع الحصة: نظــري. المستوى الأولى علـمي.: - المعارف المبنية: يتمثل النمو في تزايد كتلة و قد العضوية. 2- الأهداف المنهجية: - إسترجاع المعلومات. - ترجمة منحنيات إلى نص علمي. - استقصاء المعلومات. - التعبير العلمي و اللغوي الدقيق. 3- تنظيم سير الدرس: 3-أ- الأدوات: - شفافيات، وثائق(حسب الوفرة)، جهاز الإسقاط، السبورة، الكتاب المدرسي. ب-1- وضعية الانطلاق: - مراحل تطور الجنين عند الإنسان (إنطلاقا من الوثائق). - تطور الأشجار (إنطلاقا من الواقع). ب-2- طرح الإشكالية: - مــا هـي مظــاهر النمــو عند الكــائن الحي؟ ب-3- صياغة الفرضيات  توقعات إجابة التلاميذ).- الزيادة في الطول و الوزن، الزيادة في العدد، تغير في الملامح. 4- التقصي: - تحليل منحنيات تغيرات القد و الوزن بدلالة العمر عند الإنسان. - مقارنة بين صورتين إشعاعيتين ليد طفل و يد بالغ. - إقتراح تركيب تجريبي لإظهار نمو ساق نبات. 5- الخلاصة: - النمو هو الزيادة في كتلة و قد العضوية. اما المذكره التقنيه فيكتب نفس الشيء والاختلاف في مرحله التقصي فقط - 4 . مرحلة التقصي :
-1 مظاهر النمو عند الحيوان : -1-1 تحليل منحنى الوثيقة ( 1 ) ص 12 من الكتاب المدرسي: - يمثل المنحنى تغيرات الطول ( القامة ) ب: سم بدلالة العمر بالسنوات عند الإنسان .ينقسم المنحنى إلى قسمين : أ- قسم يمتد من العمر 2 إلى 14 سنة يبين تزايد قامة الإنسان بتزايد العمر ( تناسب طردي ). ب قسم يمتد من العمر 14 إلى العمر 18 يدل على ثبوت قامة الإنسان رغم تزايد العمر. -2-1 تحليل منحنى الوثيقة ( 2 ) ص 12 من الكتاب المدرسي: - يمثل المنحنى تغيرات الوزن ب: كلغ بدلالة العمر بالسنوات عند الإنسان. ينقسم المنحنى إلى قسمين : * . قسم يمتد من العمر 2 إلى العمر 15 سنة يبين تزايد سريع في الوزن ( تناسب طردي . * . قسم يمتد حسب الوثيقة من العمر 15 إلى 18 سنة دلالة على تزايد بطيئ في الوزن . الإستنتاج: من الوثيقتين 1 و 2 نستنتج أن مظاهر النمو عند الحيوان هي الزيادة غير العكوسة في الطول و الوزن مع تزايد الزمن. 1– 3- دراسة الوثيقة ( 3 ) ص 12 من الكتاب المدرسي: - من خلال ملاحظة صورتي الوثيقة ( 3 ) نصل إلى أوجه الإختلاف الآتية: * . إختلاف طول سلاميات الأصابع. * . عدم تراص العظام في مستوى الرسغ ومناطق التمفصل. * . كثافة المادة الغضروفية في يد الطفل وقلتها في يد البالغ * . كثافة المادة العظمية في يد البالغ وقلتها في يد الطفل. الإستنتاج : من الوثيقة ( 3 ) نستنتج أن نمو العظام عند الإنسان يتميز بتحول المادة الغضروفية إلى مادة عظمية. -2 مظاهر النمو عند النبات: -1-2 تحليل منحنى الوثيقة ( 4 ) ص 13 من الكتاب المدرسي: - يمثل المنحنى تغيرات الوزن ب: غ بدلالة العمر بالسنوات عند نبات الطماطم. - المنحنى متزايد مع الزمن (تناسب طردي) حيث يبلغ وزن نبات الطماطم حوالي 400 غ بعد 104 يوم. -2-2 دراسة الوثيقة ( 5 ) ص من الكتاب المدرسي: - تظهر الوثيقة ( 5 ) زيادة تدريجية في طول كل من الساق والجذر مع الزمن. الإستنتاج: من الوثيقة ( 4) والوثيقـة ( 5 ) نستنتج أن من مظاهـر النمـو عند النبـات هي الزيـادة غير العكوسة في الوزن والطـول مع تزايـد الزمـن. الخلاصة : النمو هو أحد مظاهر الحياة التي يتجلى فيها إستعمال المادة حيث يعرف على أنه مجموع التغيرات التي تشمل تزايد حجم الكائن الحي ووزنه بشكل غير عكوس : |
|||
|
|
|
2012-09-17, 14:28
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
جزاك الله خيرا. |
|||
|
|
|
2012-09-17, 17:46
|
رقم المشاركة : 6 | |||
|
[CENTER][size="4[SIZE="5 |
|||
|
|
|
2012-09-17, 17:58
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
جزاكم الله كل الخير في هذا الموضوع كوني مبتدءة في مهنة التدريس ارجوا المساعدة احتاج الى دروس و مذكرات الاقسام الادبية (1 و 2 اداب و فلسفة) شكرا مسبقا |
|||
|
|
|
2012-09-17, 20:29
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
https://www.4shared.com/rar/wDHV2_BH/2_online.html? |
|||
|
|
|
2012-09-19, 00:43
|
رقم المشاركة : 9 | |||
|
هذا بخصوص التحضير للترسيم |
|||
|
|
|
2012-09-19, 12:23
|
رقم المشاركة : 11 | |||
|
|
|||
|
|
|
2012-09-19, 17:33
|
رقم المشاركة : 12 | |||
|
بارك الله فيكم |
|||
|
|
|
2012-09-19, 17:34
|
رقم المشاركة : 13 | |||
|
السلام عليكم اختي وبارك الله فيك ولك هذا المجهود |
|||
|
|
|
2012-09-19, 18:09
|
رقم المشاركة : 14 | |||
|
[COLOR="SeaGreen"]شكرا جزيلا أختي [ |
|||
|
|
|
2012-09-19, 21:45
|
رقم المشاركة : 15 | ||||||
|
اقتباس:
شوفي انت تبدي عادي احيانا تتوالا حصص جماعي وانت حابه تديري تجربه واحيانا حصه عملي وانت عندك درس نظري انت مثلا عندك حصه نظري وتحتاجي تجربه ممكن تديرها حصه تطبيقات او تديري فرض او تصححي فيها الفرض حتى يصادف العملي يوم الافواج اذا استحال ذلك تديريه نظري ومن بعد تديري حصه عمليه استدراكيه يوم الافواج وكان درس نظري يوم الافواج قسميهم الى اربع مجموعات ويكون عمل جماعي عكس العمل الفردي بالقسم اقتباس:
اقتباس:
التسجيل في هذا الموقع بالايمايل https://www.4shared.com/ وبعدها تضغط على رابط وتضغط على حمل فينا وفيكم يبارك المولى الجليل |
||||||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مبتدئ, العلوم, الطبيعيه |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
