الاستاذ المهان! لا للتكوين - الصفحة 5

نورين الجزائري · 2014-02-20, 07:44

كلكم تتكلمنا على التكوين لكن يا سادة يوجد من تكون لمدة ثلاثة سنوات ولم يتحصل على شيء لا رتبة قاعدية ولا الرتب المستحدثة ذنهم الوحيد أنهم أنهوا التكوين بعد 03/06/2012 مابالك الذين هم قيد التكوين المسألة في غموض وصعب حلها حتى من السيد الزوير الأول حتى لا ننسى يوجد الكثير من الأساتذة على أبواب التقاعد هل سوف ينتظرون ساعة الفرج والله لا حرام عليهم

مريم سلسبيل · 2014-02-20, 08:33

الحق سيرجع لامحالة ةوالا سيكون هناك اضراب اخر ترجع به الاينباف المهم ان نتحد من اجل المطلب ولاتغرك مطالب النفابات الاخرى فماحك جلدك مثل ضفرك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورين الجزائري

كلكم تتكلمنا على التكوين لكن يا سادة يوجد من تكون لمدة ثلاثة سنوات ولم يتحصل على شيء لا رتبة قاعدية ولا الرتب المستحدثة ذنهم الوحيد أنهم أنهوا التكوين بعد 03/06/2012 مابالك الذين هم قيد التكوين المسألة في غموض وصعب حلها حتى من السيد الزوير الأول حتى لا ننسى يوجد الكثير من الأساتذة على أبواب التقاعد هل سوف ينتظرون ساعة الفرج والله لا حرام عليهم

العصنوني · 2014-02-20, 09:40

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورين الجزائري

كلكم تتكلمنا على التكوين لكن يا سادة يوجد من تكون لمدة ثلاثة سنوات ولم يتحصل على شيء لا رتبة قاعدية ولا الرتب المستحدثة ذنهم الوحيد أنهم أنهوا التكوين بعد 03/06/2012 مابالك الذين هم قيد التكوين المسألة في غموض وصعب حلها حتى من السيد الزوير الأول حتى لا ننسى يوجد الكثير من الأساتذة على أبواب التقاعد هل سوف ينتظرون ساعة الفرج والله لا حرام عليهم

ان شان هؤلاء مثل اساتذه التعليم المتوسط خريجي المعاهد التكنولوجيا سابقا كانت شهادات تخرجهم استاذ للعليم المتوسط ودرسوا في التعليم المتوسط سابقا وبمجرد ما تحول النظام الدراسي في الجزائر الى النظام الاساسي تغير اسمهم الى استاذ التعليم الاساسي ثم طبقت عليهم كل لوائح الامم المحدة فاصبحوا آيلين للزوال بمجرد ما وزارة بن بوزيد غيرت لهم الاسم اصبحوا غير مرغوب فييهم في المنظومة الربوية وهذا هو المقياس العلمي لوزارائنا في الاصلاح والاتي اكثر من هذا والدليل عى ذلك التصنيفات العشوائية التي تحدث من حين لآخر وانا اول الخاسرين من هذا التقنين استاذ رياضيات في التعليم المتوسط 27 سنة خبرة مصنف في السلم 11لاني رفضت تكوين المهزلة بسبب عدم قبول رئيس الجامعة لشهادة معادلةمن المدرسسة العليا للاساتذة بالقبة لاني كنت استاذ متربص بهذه الاخيرة من 1981الى غاية 1984 ولم يسعفني الحظ لمواصلة دراستي الجامعية لظروف خاصة فلجات مرغما للتعليم المتوسط في سنة 1985وقال لي هذا الاطار الجامعي ان الدراسة في جامعة التكوين المتواصل افضل من المدرسة العليا للاساتذة بالقبة مع الدكاترة اذكر منهم الدكتور يوسف العتيق (د.في الرياضيات وابو القاسم سعد الله (د . في.الفيزياء الدكتور بن قادة رحمه الله د .في الرياضيات والدكتور عبد الحميد بن شيكو في مادة الفيزياء الخ....واما الان لم ادمج ولم اترقى ولم استفيد لا من قريب ولا من بعيد ومن اول يوم بدات فيه العمل وانا مع اقسام سنوات الامتحان.والحمد لله

أمال22 · 2014-02-20, 09:08

أنا متأكد بأن رد الوزير الأول سيكون الموافقة على تمكين المتكونون بعد 3/6/2012 و الدين هم قيد التكوين من الرتب المستحدثة أي بعد انهائهم للتكوين لأن هدا هو الأقرب للواقع عكس مطلب الكنابست و الدي أراه خيالي عندنا لأنه يمس كل الوظيف العمومي

ali hazedje · 2014-02-20, 09:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahidw13

الان انجلي الضباب. وانكشف ضعف تقابتنا التي. باركت زجنا الي. تكوين العار والذي كان مرفوضا. لدي الاغلبية وبعد صدور المحضر. و الذ همش الايلين تهميشا. مدمرا حتي ان اغلبهم شعروا بالاحباط نظرا ا لضبابية المواقف من قبل تقابتنا التي لم تعد هذه النخبة من ضرورياتها والتي ركانت قبل الاضراب خطا احمر ..بعد زوال السحب اصبح الخط سراييا لكن الامل عاد من جديد. حيث راستطاع الاخوة في الكناباست اقناع الحكومة و للوظيف بعدالة قضيتنا للتي اغتصبت منذ ست سنوات تحت تلاعب نقابتنا. لكن الكناباست. والذي ظل ينادي بقضيتنا علي الاقل منذ اكتوبر الماضي هاهو يفتك موافقة. اكيدة بقي. ان تبارك ومن قبل الوزير الاول والمعروف. عنه انه لا يحب التعفنات قد يقول للبعض ان هذا. ايضا. سجل من قبل الانباف هذا خطا فالتقابة التي لم تستطع ان تفتك حق المظلومين من الذين اتموا التكوين بعد ذلك التارخ للذي فرق بين الاخوة كيف لها ان تفتك حق الذين اصلا لم يتكونوا لسبب او لاخر حقنا في الادماج الذي هو قابقوسين او ادني هو من باب نضال القوة الحقيقية للاخوة في الكناباست رغم النقد الذي وجهناه لها دات يوم وكنت انا احدهم. ولكن الانسان العادل في ونقده. متي راي الصواب والعدل لابد ان يكتب ويعطي لكل ذي حق حقه اليوم وايضا اكد الاعلام ما نادي به الكتاباست من موافقة الوظيف العمومي علي الادماج دون قيد بما في ذلك القناة الثالثة ...لكن حذار ايها المظلومون ان تقعوا مرة اخري في فخ الانبياف التي تنادي بالتكوين العاري لان ذلك سيهدم ما بناه الكناباست بعد مفاوضات. عسيرة .... اذن. ايها الايل للزوال ظلما التكوين لم يعد منذ الان من واحباتك لابد من تطليقه. طلاقا غير ذي رجعة كي نقوي برفضنا له المفاوض. الذي اخذ تعهدات قوية بالادماج. دون قيد ... الحذر ان تذهب الي التكوين فان شروق الامل. علي الابواب اما تقابتنا التي ساهمت في زوالنا فالتعلم انها في طريق الزوال فهي علي ابواب الهجر الجماعي حتي للذين افتكت لهم الادماج لم يشاركوا بقوة في الملحمة و الادلة كثيرة. ... اذن من يفك عنا الاغلال جدير بنا ان. نعطيه ثقتنا مهما يكن. فلا يشعر باهات الاستاذ الا من كان من طينته. في الاخير نتمني ان يعود لنا حقنا و ينكشف من كان عدوا في ثوب صديق.. لكن حتي نساهم في هذا النصر لابد من هجر التكوين لان ذلك يوكد ادماجنا تحت مظلة نقابة الاستاذ فالحذر لا للتكوين ...

لكن يا اخ وحيد الخوف كل الخوف.....ان الغاء التكوين معناه الترقية الى الرتبة القاعدية فقط و فقط

Wahidw13 · 2014-02-20, 11:37

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali hazedje

لكن يا اخ وحيد الخوف كل الخوف.....ان الغاء التكوين معناه الترقية الى الرتبة القاعدية فقط و فقط

لا تخف ادماج ثم تفعيل المادة 31 مكرر للرتب الاخري حتي الدين ادمجوا الان كانوا في الرتبة القاعدية مدة سنتين وهم الان ينتظرون الادماج بتفعيل تفس المادة والتي وافق الوطيف علي تخيينها الي غاية 2017 ما معني هذا لا تسمعوا لنقابتنا فيهي تبيع لنا السراب اما الكتلباست اذا امضي معهم مخضرا فلن يسكت عليه مستقبلا حتي ينفد والاتباف ايلة للزوال يعني انقلب السحر علي الساحر

azzed63 · 2014-02-20, 11:48

قضية عادلة عند محامى فاشل تضيع يا اخوان

Wahidw13 · 2014-02-20, 11:50

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

قضية عادلة عند محامى فاشل تضيع يا اخوان

لابد ان نتاضل من احل قبر التكوين حتي ولو كان الثمن ان تبقي كما نحن التكوين للجدد ليس للذين شابوا

Wahidw13 · 2014-02-20, 11:56

المدرس المهان....

زار الزعيم الموتمن*
بعض مدارس الوطن
ولما زار. بلدتي
تفقدا لظروف المهن
قال هاتوا شكاواكم في العلن
بكل صدق دون خوف او حرن*
فقد ولي داك الزمن
فقام معلم فطن
سيدي اين الكرامة في العمل
اين الخبرة في المهن....
اين هيبتي من داك الزمن...
اين حقي الدي كفن*
في قانون ذل و محن
سيدي ابعد هذا. . اتكون...!
قال الزعيم في شجن
احرق ربي كبدي
اكل هذا حاصل في بلدي
شكرا ا استادنا ستري التغير لابدي
ثم بعد عام زارنا ....
فقال الزعيم الموتمن*
هاتوا شكاواكم في العلن
بصدق دون خوف ولا وهن
فقد ولي ذاك الزمن...
كمت الافواه و لا كلم..!!
فقمت انا معلنا
اين. الكرامة في العمل
اين خبرتي في المهن
واين. هيبتي من داك الزمن...
اين حقي الذي كفن
في قانون ذل و محن
ابعد. هذا ...ا. اتكون
معدرة سيدي*
و اين الاستاد الفطن......

الاستاذ الفطن كان قد تقاعد وبعد داك مات*
اخذا معه لعنة مظلوم ..

Wahidw13 · 2014-02-19, 22:27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene

شرح ما جاء في محضر الكناباست و الوزير المكلف بتحسين الخدمة العمومية شرح محضر الكنباست مع الوزارة المكلفة بتحسين الخدمة العمومية

النقطة 01: رفضت مديرية الوظيفة العمومية إدماج كل الفئات المصنفة على الرتب الآيلة للزوال دون الخضوع للتكوين وشرط المؤهل العلمي بما يتناسب ومستويات التأهيل طبقا للشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين وكذا مستويات تأهيليهم
النقطة02: غموض رد المديرية العامة للوظيفة العمومية بخصوص تحويل تلقائي للمناصب المهتلكة تلقائيا من تقاعد او ترقية وعد إخضاعها للمخطط السنوي لتسيير الموارد البشرية وهذا المطلب يتعارض أساسا مع وظيفة المديرية العامة للوظيفة العمومية ومهامها
النقطة 03: رفض إرجاع الأساتذة المفصولين نتيجة لعيب في ملفات ترشحهم لمناصب عملهم واقتراح طرق تسوية لهؤلاء المفصولين أما فيما يخص إرجاع الأقساط المالية المترتبة عن تقاضيهم رواتب في الفترة التي عملوها فهي خاضعة لسلطة وزارة المالية الممثلة من طرف المراقب المالي ولا سلطة للوظيف العمومي في هذه المسألة وأما بخصوص اللجوء للإحتياط بالنسبة للمسابقات والإمتحانات المهنية فسيتم الفصل فيه بإلزام الوزارة بذلك
النقطة 04: بالنسبة للسكنات الموجه لموظفي التعليم في الجنوب سيتم إحالة الملف على الجهة المختصة
النقطة 05 : بالنسبة لطب العمل لن يتم اتخاذ أي تدابير جديدة سوى ما هو موجود من قوانين وتشريعات وبالتالي فهذه الفئات التي تعاني من أمراض مهنية لن تنتظر الجديد في هذا الخصوص
النقطة 06: تأجيل النظر في اعتماد الموسع كنقابة من نقابات التربية الوطنية بتسميتها الجديدة
النقطة07: إعادة تسوية وضعية الناجحين كأساتذة رئيسيين في إمتحانات مهنية قبل صدور المرسوم 240/12 والمنحدرين من رتبة أستاذ مهندس وذلك بإدماجهم في هذه الرتبة بدل ترقيتهم فيها وليس إدماجهم في رتبة مكون وبالتالي الحفاظ على الأقدمية المكتسبة بين الرتبة السابقة والرتبة الحالية وإمكانية الترقية باستغلال المادة 31 مكرر.
النقطة 08: الموافقة على استغلال الأقدمية الموزعة على مختلف الطوار بالنسبة لخرجي المدرسة العليا أستاذ ثانوي وذلك لإدماجهم في الرتب المستحدثة حسب الأقدمية المجموعة بين هذه الأطوار
النقطة 09: الموافقة على إدماج الأساتذة الذين تم ترقيتهم في رتبة رئيسي قبل صدور المرسوم 240/12 إما عن طريق امتحان مهني أو ترقية أبناء الشهداء وذلك بإعادتهم إلى رتبهم الإصلية وإدماجهم في رتبة مكون إن كانوا يحوزون الأقدمية اللازمة
النقطة 10: الموافقة على جمع الأقدمية بين رتبة أستاذ تعليم أساسي ورتبة تعليم متوسط للإدماج في الرتب المستحدثة حسب الأقدمية المطلوبة في كل رتبة وهذه هي النقطة التي أثارت خلافا قانونيا حول هوية المستفيدين من هذا الإجراء فهل هم الذين كانوا يحوزون رتبة أستاذ تعليم متوسط قبل 31/12/2011 أم يشمل أيضا ممن ادمج في هذه الرتبة بتاريخ 03/06/2012 وتظل هذه النقطة غامضة لحد الساعة وما يحدث عبر المديريات فهو اجتهادات شخصية من رؤساء المصالح لحد الساعة و لا وجود لإجراء واضح ومنظم ومقنن ينظم العملية مثلما يروج لها البعض ويستدل بمقررات من هنا وهناك والولاية الفلانية والولاية العلانية
خلاصة القول: ما جاء في محضر الكناباست لا يحمل جديدا سوى بعض التسويات لفئات متناثرة هنا وهناك تعد على أصابع اليد

موضوع لزرق منقول من منتدى الانشغالات الادارية والنّصوص التشريعية

هذا تحليل الاخ لزرق و هو مشكور لكن انت تفسك رايتك تعلق عليه بالرفض في مخضر الانبياف ام حلال عليكم حرام علينا رد من فضلك

feteh el rahmene · 2014-02-19, 22:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahidw13

هذا تحليل الاخ لزرق و هو مشكور لكن انت تفسك رايتك تعلق عليه بالرفض في مخضر الانبياف ام حلال عليكم حرام علينا رد من فضلك

خيرٌ للجميع إنْ شاء الله

Wahidw13 · 2014-02-19, 23:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene

خيرٌ للجميع إنْ شاء الله

تحياتي اخي و تقبل مروري

مريم سلسبيل · 2014-02-19, 23:30

نصيحة روح تكون احسن ولعل الايام القادمة تحل المشكلة لكن لابد من التكوين الله غالب لست احسن من اين تكونوا فالكل دهب اليه وهويضن انها مجرد مزحة

احسن مافيه هو رؤية زملائك

Wahidw13 · 2014-02-20, 11:59

المدرس المهان....

زار الزعيم الموتمن*
بعض مدارس الوطن
ولما زار. بلدتي
تفقدا لظروف المهن
قال هاتوا شكاواكم في العلن
بكل صدق دون خوف او حرن*
فقد ولي داك الزمن
فقام معلم فطن
سيدي اين الكرامة في العمل
اين الخبرة في المهن....
اين هيبتي من داك الزمن...
اين حقي الدي كفن*
في قانون ذل و محن
سيدي ابعد هذا. . اتكون...!
قال الزعيم في شجن
احرق ربي كبدي
اكل هذا حاصل في بلدي
شكرا ا استادنا ستري التغير لابدي
ثم بعد عام زارنا ....
فقال الزعيم الموتمن*
هاتوا شكاواكم في العلن
بصدق دون خوف ولا وهن
فقد ولي ذاك الزمن...
كمت الافواه و لا كلم..!!
فقمت انا معلنا
اين. الكرامة في العمل
اين خبرتي في المهن
واين. هيبتي من داك الزمن...
اين حقي الذي كفن
في قانون ذل و محن
ابعد. هذا ...ا. اتكون
معدرة سيدي*
و اين الاستاد الفطن......

الاستاذ الفطن كان قد تقاعد وبعد داك مات*
اخذا معه لعنة مظلوم ..

جمال عصام برجي · 2014-02-20, 12:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahidw13

انا الذي *شاب *راسي .. و * ابيضت كل شعرة من *جسدي المتورم *انا الذي سقطت استاني و تلعثم لساني .. انا الذي اعورت اعيني و احدودب *ظهري.. انا الذي *ارتجف. وحدي * و اختل عقلي.. انا الذي *اقرا الورقة بالمقلوب. *وتمزقت *افكاري *و *محفظتي .. انا الذي *نذرت. كل *هذا ا *و بعت *نفسي. للاطفال *بوم كنت *قويا.... انا الذي كنت مصنعا. ينتج. العقول التي. *هي *الان واقفة في *كل *مكان *...لكن *رغم *ما *انا عليه الان قالوا عليك ان تجلس *في مقاعد. التكوين وانا الذي خاصرتي. لم تعد *تقوي. علي الجلوس حتي علي الحرير * لكن *انت *من وقع لي هذا. *سيوقع. *لك *غضب من *فرق السحب *التي لا بخلف *وعدها... انا الذي اصبحت. فارغا *اجوف *كالانبوب * ..يريدون ان *يملووا *هذا *الفراغ *بلعبة لا يقبلها *حتي المنغوليون. من *الاطفال...

فانا الذي ركبت العلل جسدي ، أنا الذي إذا ذكر اسمي بين أشباه المراهقين ترى النبال تقذفني من كل صوب ، حتى من العجائز المترجلات وأمام الملأ دون حياء أوخجل ، أنا الذي همشني أبناء جلدتي ، رعم أنني كنت يوما شمعة أحس بكيها ويغنمون هم بنورها ، رغم كل هذا ......
سأبقى شامخا عزيز النفس ، فخور ، لأنني أديت رسالتي رغم كل ما قيل عني...........