هنا الولايات التي بدا فيها عملية الادماج في الرتب المستحدثة

[oussama2007]

السؤال المطروح هو كيف سيدمج اساتذة الابتدائي في رتبة المكون حيث ان المادة 48 من القانون المعدل تشترط 10 سنوات كأستاذ رئيسي ولا توجد عبارة 20 سنة كأستاذعكس التعليم المتوسط اين توجد المادة 60 وتشترط 20سنة كأستاذ

[rachidsl]

المادة13 من المرسوم التنفيذي رقم 12-240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315 المتضمن القانون الاساسي الخاص بالموظفين المنتمين لاسلاك التربية التي تتمم بالمادة48 مكرر (قصد التكوين الاولي للرتبة يدمج بصفة استاذ مكون في المدرسة الابتدائية الاساتذة الرئيسيون الذين يثبتون 10 سنوات في الخدمة الفعلية عند تاريخ 31 /12/2011 . )

حسب فهمي للمادة فان الاساتذة الرئيسيون الذين يثبتون 10 سنوات في الخدمة الفعلية عند تاريخ 31 /12/2011 هم فقط من يدمجون في رتبةاستاذ مكون . ....... أما اساتذة التعليم الابتدائي فلم يأتي ذكرهم بالادماج في اي مادة من مواد هذا القانون ......ولذلك ..... ننتظر نهاية مهلة الوزارة بتسوية وضعيتهم باستصدار رخصة استثنائية مع الوظيف العمومي ......والا فاستعدوا بعد نهاية العطلة.......للاحتجاج والاضراب .......

[yakoub11]

لفت نظر : حين تتحدث عن القانون بداية يجب ان تكون في دولة تحترم القانون وحين تصدره تراعي فيه مبدأ العدالة فيه. القانون الأساسي لعمال التربية أصلا فاسد ولو تتبعناه في مواده لوجدنا فيه عيوبا قانونية عدة .لذا انصح الذين يسألون عن قانونية هذه وعدم قانونية تلك. أن يكفوا فلا مكان لفقهاء قانون في الجزائر .بل هناك قرارات سياسية . هل فهمتم ؟؟؟؟ دعوكم من استفتاء في القانون .فلو سألنا قانونياآخر لقال لك: حتى إدماج اساتذة المتوسط في رتبة مكون غير ممكنة وما حدث هو قرار سياسي بامتياز .الحديث كله يدور حول ثغرة الفترة الانتقالية لخمس سنوات حسب زعمهم ومن هذه الثغرة حسب زعمهم يكون المنفذ لأي قرار سياسي سواء بتفعيلها أو تجميدها .لذا انصحكم ان تكفوا عن الحديث حول قانون أساسي ميت أصلا .

[oussama2007]

لادماج اساتذة الابتدائي في رتبة المكون يجب تعديل المادة 48 من القانون المعدل التي تشترط 10 سنوات كأستاذ رئيسي ولا توجد عبارة 20 سنة كأستاذ التي يجب اضافتها عكس التعليم المتوسط اين توجد المادة 60 وتشترط 20سنة كأستاذ
وتعديل المادة 48 يكون بمرسوم تنفيذي وليس بتعليمة من الوظيف العمومي لأن هذا الاخير يستند على مواد القانون الاساسي

[yakoub11]

لفت نظر : حين تتحدث عن القانون بداية يجب ان تكون في دولة تحترم القانون وحين تصدره تراعي فيه مبدأ العدالة فيه. القانون الأساسي لعمال التربية أصلا فاسد ولو تتبعناه في مواده لوجدنا فيه عيوبا قانونية عدة .لذا انصح الذين يسألون عن قانونية هذه وعدم قانونية تلك. أن يكفوا فلا مكان لفقهاء قانون في الجزائر .بل هناك قرارات سياسية . هل فهمتم ؟؟؟؟ دعوكم من استفتاء في القانون .فلو سألنا قانونياآخر لقال لك: حتى إدماج اساتذة المتوسط في رتبة مكون غير ممكنة وما حدث هو قرار سياسي بامتياز .الحديث كله يدور حول ثغرة الفترة الانتقالية لخمس سنوات حسب زعمهم ومن هذه الثغرة حسب زعمهم يكون المنفذ لأي قرار سياسي سواء بتفعيلها أو تجميدها .لذا انصحكم ان تكفوا عن الحديث حول قانون أساسي ميت أصلا .

[أبو يونس الأصنامي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yakoub11

لفت نظر : حين تتحدث عن القانون بداية يجب ان تكون في دولة تحترم القانون وحين تصدره تراعي فيه مبدأ العدالة فيه. القانون الأساسي لعمال التربية أصلا فاسد ولو تتبعناه في مواده لوجدنا فيه عيوبا قانونية عدة .لذا انصح الذين يسألون عن قانونية هذه وعدم قانونية تلك. أن يكفوا فلا مكان لفقهاء قانون في الجزائر .بل هناك قرارات سياسية . هل فهمتم ؟؟؟؟ دعوكم من استفتاء في القانون .فلو سألنا قانونياآخر لقال لك: حتى إدماج اساتذة المتوسط في رتبة مكون غير ممكنة وما حدث هو قرار سياسي بامتياز .الحديث كله يدور حول ثغرة الفترة الانتقالية لخمس سنوات حسب زعمهم ومن هذه الثغرة حسب زعمهم يكون المنفذ لأي قرار سياسي سواء بتفعيلها أو تجميدها .لذا انصحكم ان تكفوا عن الحديث حول قانون أساسي ميت أصلا .

أخي الكريم راك غالط بزاف في عنتريّة الوظيف العموميّ.

[jamel2008]

ادماج اساتذة الابتدائي يكون برخصة استثنائية و ليس بتطبيق القانون لذلك فلا مجال للتحدث عن القانون الاساسي الذي هو أصلا فاسد و انما التحدث على رخصة استثنائية ، هذا ما فهمتة من الاتفاق الذي حدث بين النقابة و الوزارة ، و الذين يتحدثون عن القانون و المواد يريدون اما التشويش او افساد الفرحة لاخواننا الاساتذة و الله تعالى اعلى و اعلم

[mia170]

سطيف لا ادماج ولهم يفرحون

[rahimna]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mia170

سطيف لا ادماج ولهم يفرحون

ميلة لا شيء في الأفق

[مختار ياسين]

السلام عليكم
لا أقول هذا من باب الحسد فاللهم لا حسد ومبارك للناجحين ...وإنما أقوله من باب الأسى على أنفسنا والظلم الذي وقع في حقنا نحن المعلمون الذين أفنينا زهرة شبابنا في هذه المهنة لنحرم من الترقية والمشاركة في المسابقات ظلما وعدوانا....ويمنح تلامذتنا هذه المزية....فحسبنا الله ونعم الوكيل في كل من تسبب في ذلك.

[sagitt72]

لا تحزن أخي الكريم ... كان الله في عونك ولكن لا تنس أنهم أفنوا زهرة شبابهم في الجامعات ثم في البطالة وأنتم اخترتم المشوار المهنى منذ البداية فكلا الطرفين له ما يحس ويشعر به، ولا تنس أن المؤهل العلمي هو المعيار المتعامل به عالميا

[مختار ياسين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sagitt72

لا تحزن أخي الكريم ... كان الله في عونك ولكن لا تنسى أنهم أفنوا زهرة شبابهم في الجامعات ثم في البطالة وأنتم اخترتم المشوار المهنى منذ البداية فكلا الطرفين له ما يحش ويشعر به، ولا تنس أن المؤهل العلمي هو المعيار المتعامل به عالميا

أفنوا زهرة شبابهم في الجامعات .............صدقت

[اشعيا]

مواليد 1985 أفنوازهرة شبابهم في الجامعات ثم في البطالة ودرسوا 5 سنوات فهم الآن كهولا أعياهم الزمن آه يازمن.

[bachirbachir79]

من باب العدل و الإنصاف 5 سنوات غير كافية كي يكتسب الخبرة التي تؤهله لهذا المنصب لأن من مهام المدير الزيارات التوجيهية و غيرها , فلو كانت المدة 10 سنوات على الأقل لللحاصل على ليسانس , و 15 سنة للآخرين . كان أفضل

[moumen60]

المفروض أن تتوفر في المدير عدة شروط أذكر منها على سبيل المثال لا الحصر إلمامه بطرائق التدريس لجميع المواد لأن المدير هو بمثابة مرجع للمعلم إذاما واجه صعوبة أكيد أنه يلجأ إلى المدير من أجل الاستفسار ، لكن إذا كان المدير لا يملك هذه الميزة فلماذا صار مديرا؟
إخوتي لا ننكر أن الشهادة لها دورها ولا يجب علينا بأي حال من الأحوال أن ننقص من قيمتها ، لكني في ذات الوقت أفضل الخبرة عليها أيما تفضيل خصوصا إذا تعلق الأمر بالتأهيل إلى مدير ...