لغة عربية 2أفل

[كريمو محفوظ]

مديريــة التربيـــة / المديــة الموسم الدراسي: 2009/2010
ثانوية الشهيد: حمود قطاش / العزيزية المــــدة: ساعتــــان
الأقسام: 2أفل + 2لغ
الامتحان الأول في مادة اللغة العربية وآدابها
النص: قال بشار بن برد في جارة مغنية:
وذات دل كـــأن البــدر صورتهـــا باتت تغني عـمـــــيد القلب سكرانا
إن العيون التي في طرفها حــــور قتلننـــــا ثم لم يحيين قتـلانـــــــــــا
يصرعن ذا اللب حتى لا حـراك به وهـــن أضعف خلـــق الله إنسانــــا
يا حبـــذا جبل الريــــان من جبـــل وحبذا ساكـــن الريـــــان من كانـــا
يا قـوم أذني لبعض الحي عاشقـة والأذن تعشق قبـــــل العين أحيانــا
فقلت: أحسنت أنت الشمس طالعة أضرمت في القلب والأحشاء نيرانا
فاسمعيني صوتـــا مطربــا هزجــا يزيد صبـــا محبـــــا فيك أشجانــــا
فحركت عودهـــا ثم انثنت طربـــا تشــــدو به ثم لا تخفــــيه كتمانـــا
فقلت أطربتنـــا يا زين مجلسـنــــا فهــات إنك بالإحســــــان أولانــــا
الأسئلة:
أ‌- البناء الفكري:
1. عرف بصاحب النص تعريفا موجزا.
2. من هي ذات الدل؟ وكيف وصفها الشاعر؟
3. ما النمط الغالب على النص؟ علل.
4. في النص جانب من الحياة في العصر العباسي وضحه.
ب‌- البناء اللغوي:
1. ما نوع الصورة البيانية الوارد ة في البيت السادس؟ اشرحها وبين أثرها في المعنى.
2. استخرج من النص فعلين مبنيين وآخرين معربين.
3. قطع البيت الأول من القصيدة، حدد بحره وقافيته والروي والوصل فيه.
................................ الصفحة 01 .............................
ج- الوضعية الإدماجية:
اختر وضعية واحدة فقط:
الوضعية الأولى: حرر فقرة تتحدث فيها عن أهم مظاهر المجون والزندقة في الصر العباسي وأسباب ذلك موظفا صيغا من التعجب وأخرى من الذم.
الوضعية الثانية: شاهدت زميلا لك يحاول الغش في الامتحان ودار بينكما حديث حول هذا الموقف - بعد أن انتهت الحصة - حاولت من خلاله نصحه بالعدول عن هكذا سلوكات.
- اكتب فقرة تتحدث فيها عن ذلك مستخدما النمط الحجاجي.
















........................................ الصفحة02 ......................................

[رشيديوس]

موضوع جيد ، بارك الله فيك