![]() |
|
المنتدى العام للمرحلة الإبتدائية كل ما يتعلّق بالتعليم الإبتدائي، من تبادل لخبرات المعلّمين، أسئلة و اختبارات جميع المواد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
جدول الجمع وعملياته أفقيا وعموديا وتناول مسائله وتأصيلها ( بناء - مراجعة - دعم - معالجة)
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الجمع جدوله واستعماله أفقيا وعموديا وتناول مسائله وتأصيلها بناء وتأسيس - مراجعة - دعم - تدريب - تقويم - معالجة -- السنة الثانية نسبيا إلى الخامسة -- https://www.mediafire.com/file/66002vf8t6xttrl فهرست الملف : - جدول الجمع من 0 إلى 11 - مرصوفة الجمع من 0 إلى 11 - عمليات أفقية على الجدول - عمليات على المرصوفة - عمليات عمودية من المئات إلى مئات الآلاف - تمارين قاعدية وتأصيل المسائل الجمعية ضوابط مختصرة في المسائل: ينجز المعلم مع متعلميه تمارين بالأعداد الكبيرة – باستعمال الجمع لا غير – ينوع الأستاذ المسائل
بعد المضي قدما وإنجاز التمرينات على الجمع يحصي المعلم المتعثرين ويعالجهم آنيا وأسبوعيا يتناول المعلم بعد ذلك مفهوم الطرح والباقي والإرجاع انطلاقا من العمل السابق مستكملا إياه ومثاله على المنوال السابق ( اشترى خالد محفظة بـ 2500 دينار ، ومقلمة بـ 150 دينارا ، وعلبة طبشور بـ 60 دينارا ) تمرين قاعدي 3 : عند خالد مبلغ 3000 دينار ؛ اشترى محفظة بـ 2500 دينار .... إلخ - ما هو ثمن المشتريات ؟ - ما هو الباقي ؟ ثمن المشتريات = ثمن المحفظة + ..... + ...... الباقي = المبلغ – ثمن المشتريات مفهوم الإرجاع : يؤخره الأستاذ حتى يتمكن التلميذ من مفهوم الباقي ومنه يعقل التلميذ أن الإرجاع كالباقي . وذاك أن الإرجاع يتطلب إضافة جمل في التمرين مثل : ذهب خالد إلى المكتبة ، قصد المكتبة ، أعطى للبائع ، وما أشبه ذلك ... إلى آخر ما هنالك . ويجريها على نفس النسق ثم بعد ذلك يتناول التركيب في المسائل الجمعية ... تقعيدا وتمرينا وبعد ذلك الضرب والجمع دون الباقي ثم يدخل الباقي ... دون تركيب ثم بالتركيب ... وهكذا دواليك شيئا ... فشيئا ... وخطوة خطوة ... والله الموفق . الأهداف المأمولة : - إتقان عملية الجمع وآلياته أفقيا وعموديا . - حل وضعيات جمعية مباشرة بالأعداد الصغيرة والكبيرة خاصة . - تنظيم خطوات الحل باتباع منهجية الحل . الأهداف المقبلة : الإعداد لمفهوم الطرح والباقي والإرجاع باعتماد جدول الطرح مدخلا مستكملا العمل السابق . - إتقان عملية الطرح وآلياته عموديا وأفقيا - حل وضعيات جمعية مباشرة غير مركبة بالأعداد الصغيرة والكبيرة خاصة . - تنظيم خطوات الحل باتباع منهجية الحل . الوسائل : أوراق - ألواح – كراس المحاولات – كراس القسم ..... إلخ
آخر تعديل صـالـح 2020-10-30 في 22:54.
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() بارك الله فيك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() جاري التحميل ....بارك الله فيك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
![]() |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc