زيارة المدير للاستاذ

[amel 22]

السلام عليكم
هل المدير له الحق في التدخل في طريقة عمل الااستاذ مثلا طريقة القاء الدرس و منهجية لمذكرة وما سجل على السبورة
اريد ان اعلم ما من حقه لقيام به عند القيام بزيارة الاستاذ

[شريف النفس]

نعم القانون يعطيه الحق في متابعة تمدرس التلاميذ ومتابعة الاساتذة لان له اعمال ادارية بالاضافة الى الاعمال البيداغوجية والتربوية

[amel 22]

بارك الله فيك وشكرا على التوضيح حسبتها تنحصر بمهام المفتش فقط

[farid1982]

السلام عليكم .المدير له الحق في تكوين المعلم.لكن يجب ان تكون العلاقة بين المدير والاستاذ علاقة انسانية.علاقة اخوية.حتى يحدث التفاهم وحل جميع المشاكل.ولا ينسى السيد المدير انه كان استاذا.يجب ان نبني العلاقات مع الاساتذة والعمال. والحراس.حتئ ينجح الكل في تادية مهامه.انا مدير احترم الجميع احاول ان ارضي الجميع وساعمل المستحيل من اجل راحة الاستاذ التلميذ وكل شخص يعمل بالمؤسسة.اتمنى للجميع عيد سعيد مبارك.والتوفيق في مهامهم.

[farid1982]

راحة الاستاذ والتلميذ والعامل جزء من راحتي.

[farid1982]

تتزايد أهمية دور مدير المدرسة الإبتدائية ، وذلك تماشيا مع تطور العملية التربوية بأهدافها و أبعادها و خصوصياتها وعلاقاتها المتميزة .
و بحكم المسؤولية الجسيمة و الحساسة للمدير الذي يضطلع بمهام التوجيه و التكوين والمراقبة و التسيير الإداري و قيادة الجماعة التربوية ، والتنسيق المحكم بين أطرافها بما يخدم المصلحة العامة للمتعلمين و تربيتهم و إعدادهم للحياة الكريمة في جو يسوده الإنضباط و التعاون و الثقة والانشراح و التشاور.
أوجه عناية السيدات و السادة المديرين الأفاضل إلى المزيد من التحكم في مختلف جوانب هذه المسؤولية بمهامها المتعددة ، وذلك بالتخطيط الأمثل بغية تأمين الفعالية
و الإنسجام والاستجابة الناجعة لكل المقتضيات في آوانها على أن يحظى كل جانب
بما يجتاج إليه من عناية واهتمام وتفكير وجهد .
ومن هذا المنظور , يجب أن يحتل الدور التربوي والبيداغوجي للمدير الصدارة والأولوية
ضمن اهتماماته باعتباره محور النشاط وغايته . يمكن حصر جوانب النشاط التربوي
والبيداغوجي للمدير فيما يلي:
1- تنشيط الفريق التربوي في جلساته العادية والإستثنائية.
2- تنشيط اجتماعات المجالس ذات الطابع التربوي .
3- إعداد التنظيمات التربوية و مخططات التقويم و السهر على تنفيذها .
4- تنظيم زيارات المراقبة لوثائق المعلمين( بصورة فجائية مرتان في الشهر
على الأقل )
5- تنظيم الزيارات التوجيهية و التكوينية للمعلمين .
6- تفعيل العمل بمشروع المؤسسة ومتابعة تنفيذ عملياته بمعية فريق القيادة .
7- تقويم و دراسة و تحليل نتائج تحصيل التلاميذ في نهاية كل فصل و ضبط
الخطةالعلاجية لاستدراك النقائص المسجلة و تصحيح مسارات التعلم .
ملاحظة هامة : توخيا لتحقيق الفعالية أوصي المديرين بمايلي:
* إعداد برنامج شهري لمختلف أنشطة المدير التربوية و البيداغوجية و الإدارية
و التسييرية والإلتزام بتنفيذه .
* التحضير الجيد لزيارات المعلمين و التزود بالزاد المعرفي و المنهجي قصد تقديم
البدائل الناجعة للمعلمين أثناء المناقشة التي تتوج زيارات المراقبة و التكوين
* المسك الجيد لسجل زيارات المعلمين بتدوين كل المعطيات المتعلقة بالزيارة
فهو سجل مرجعي للمعلم و للمدير و لهيئة التفتيش.
* إثراء المعارف و التقنيات المتعلقة بمواد التدريس ، و التقويم التربوي ، و خصائص الإدارة التربوية الحديثة المبنية على توجيهات ( المانجمنت )، و ذلك بالمطالعة و البحث و التكوين المستمر طيلة المسار المهني للمدير .

[farid1982]

مهام مدير المدرسة الابتدائية:
القرار رقم 839 الصادر بتا ريخ 15/01/1992 يحدد مهام مديري المدارس الأساسية للطورين الأول والثاني (الابتدائيات).
المادة :03:
يكون مدير المدرسة الأساسية للطورين الأول والثاني مسؤولا عن حسن سير المؤسسة وعن التطاير والتسيير الإداري فيها ويخضع لسلطته جميع المعلمين و المستخدمين العاملين بالمؤسسة .
المادة: 05:
يمارس مدير المدرسة الأسا سية للطورين الأول والثاني مها مه بالاتصال الدا ئم و المستمر مع مفتش التربية والتعليم في المقاطعة وتحت مراقبته .
المادة: 06:
يمارس مدير المدرسة الأساسية للطوريـن الأ ول و الثا ني مهامه بالحضور الدائم في المؤسسة، وبهذه الصفة يمكـن أن يستحضر في أي وقت من الليل والنهار.
المادة: 07:
يسهر مد ير المدرسة الأساسية للطورين الأول والثاني على التربية الخلقية للتلاميذ ويمارس سلطته باستمرار على كـل ما يتعلق بالدروس والنظام والانضباط في المؤسسة وهـو بهذه الصفة يضطلع بدور بيداغوجي وتربوي وإداري.
المادة: 08:
تعد النشاطات البيداغوجية الوظيفة الأسا سية لمدير المدرسة الأساسية للطورين الأول والثاني ويتعين عليه القيام بها بما يحقق الغايــة الـتربوية المنتـظرة منها
المادة: 09:
يكون مديرالمدرسة الأساسية للطورين الأول والثاني مسؤولا عما يلي:
- تسجيل التلاميذ الجد د و قبولهم في إطا ر التنظيم الجاري به العمل .
- ضبط خدمات المدرسين و تنظيمها .
- تطبيق التعليمات الرسمية المتعلقة ببرامج التعليم و مواقيته في المؤسسة
- تحضير المجالس التربوية الموجودة بالمؤسسة و تنشيط اجتماعا تها .
- المشا ركة في عمليات التكوين المبرمجة .
المادة: 12:
يتعين على مدير المدرسة الأساسية للطورين الأول و الثاني أن يطـلع ويصادق بانتظام عـلى الوثائق الآتية:
الكـراس اليومــي لتحضير الدروس
المذكـرات المتعلقة بإعــداد الدروس
التوزيع الشهـري ــ التوزيع السنوي
دفتـر المنا د اة ــ كــراس المــداولــة
المادة 13:
يجب على مدير المدرسة الأساسية للطورين الأول والثاني أن يزورالمعـلمين في أقسامهم وأن يتخذ كل الإجراءات الكفيلة لمساعدتهم وتدعيم عملهم
تتوج الزيارات بملاحظات و توجيهات تقدم إلى المعلمين ثم تدون في بطاقة زيارة وترتب في ملفاتهم على مستوى المؤسسة
المادة: 14:
يهدف ا لدور التربوي الذي يضطلع به مديـر المؤسسة بصفة خاصة الى توفـير جـوّ عام مـن شأنه تكـوين جماعة متماسكة و قـادرةعـلى تذلـيل الصعـوبات ضد الـنزاعا ت المحتملة وتفاديها

[amel 22]

بارك الله فيك اخي الكريم

[hamdi2300]

أجل للمدير كل الصلاحية في مرافقة الاستاذ ومراقبته بيداغوجيا بالقسم و خاصة المبتدئين منهم كما يمكنه اسداء النصح و التقويم وتقديم الدرس بذلا منه كنموذجاادا اقتضى الامر ذلك ،ولكن بأسلرب لبق من دون تجريح ولاسيما أمام التلاميذ.

[kamel benaboud]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amel 22

السلام عليكم
هل المدير له الحق في التدخل في طريقة عمل الااستاذ مثلا طريقة القاء الدرس و منهجية لمذكرة وما سجل على السبورة
اريد ان اعلم ما من حقه لقيام به عند القيام بزيارة الاستاذ

خاصة اذا كان مدير ابتدائي فتلك الطامة الكبرى

[بلقيس الخاتون]

نعم له الحق موجها و مساعدا
مشجعا و محفزا.

الله يعين الجميع.

[Aboumakmen]

بارك الله فيكم

[الأستاذ رمزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene

لعنة الله على الظالمين .. الكل يريد أن يركبَ الأستاذ المركوب أصلا بالفطرة

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ : " لَيْسَ الْمُؤْمِنُ بِالطَّعَّانِ وَلا اللَّعَّانِ وَلا الْفَاحِشِ وَلا الْبَذِيءِ "

[ياسين 22]

خبرة بعض المدراء وكفاءتهم في التعليم أكبر بأضعاف من بعض المفتشين على الأستاذ استغلال ذلك زيادة على كفاءته الذاتية فالتعاون الجواري فائدته عظيمة في تذليل صعوبات التدريس وتحقيق اهداف الدرس ..ودائما الاخوة والتعاون وروح المبادرة والانسجام بين افراد الجماعة التربوية أساس كل استقرار ونجاح للاستاذ والمدير والتلميذ بدرجة اكبر .

[aliadl]

تقنيات زيارة المدير للمعلمين
________________________________________
******تقنيات زيارة المدير للمعلمين*****
=========================
القرار الوزاري رقم 839المؤرخ في 13-11-91
تنص المادة 13 من القرار المشار إليه أعلاه يجب على مدير المدرسة الابتدائية أن يزور المعلمين في أقسامهم وان يتخذ الإجراءات الفعلية لمساعدتهم وتدعيم عملهم
تتوج الزيارات بملاحظات وتوجيهات تقدم للمعلمين ثم تدون في بطاقة زيارة ترتب في ملفاتهم
حتى تكون زيارة المدير للمعلم فعالة - وليست مزاجية خاضعة لظرف معين أو لتسوية قضية شخصية – لابد أن يكون لها هدف محدد حسب الغاية المرجوة من الزيارة
استطلاعية : الهدف منها معرفة ثقافة وخبرة المعلم المهنية والعامة
تكوينية : الهدف منها تكويني وعليه فالمدير مطالب بالتحضير المسبق .
متابعة : الهدف منها متابعة ومراقبة نشاط المعلمين
تقييمية : الهدف منها تقييم عمل المعلم وتأتي بعد نفاذ كل أنواع الزيارات السالفة الذكر
إعلامية : الهدف منها استفسار المعلمين أو تبليغهم معلومات استعجاليه .
تقنيات الاعداد للزيارة الناجحة
1-قبل الزيارة
• تحديد موضوع الزيارة وكيفية التعامل مع المعني
• دراسة الإمكانات المتاحة للزيارة (اختيارا لوقت،ضبط الجانب النفسي،حصر الوسائل)
• تحديد الهدف من الزيارة فيما يتعلق بالموضوع، المعلم ،المتعلم.
• تحضير الوسائل (دفتر،بطاقة زيارة،شبكة
2- أثناء الزيارة
• الاستئذان والدخول بلطف واحترام
• التصريح بموضوع وهدف الزيارة
• التواضع المعاملة المهذبة والكيسة
• تهيئة الظروف المناسبة لإشاعة الطمأنينة وتهدئة الأعصاب
• تجنب مقاطعة المعلم أثناء الحصة
• تقدير الوقت الكامل لتحقيق الهدف من الزيارة.
• الاطلاع على وثائق المعلم ذات العلاقة بهدف الزيارة.
• ألاء الاهتمام الكامل لما يقدمه المعلم.
3- بعد الزيارة
• الاقتصار في التوجيه على ما يحقق أهداف الزيارة
• مناقشة المعني بالأمر شفويا أو كتابيا
• ترغيبه في التكوين على نقائصه المسجلة
• عرض خبرة المدير على المعلم بكل تواضع ولطف ( للاسئئناس والتجريب وليس أمرا للتطبيق)



للأستاذ صلاح الدين شوشان