/*/ ملخّـص كلمة الوزيـر الأول، ومايُسجّـل على الندوة./*/ - عن عمـــراوي.

[jakoi1993]

مسعود عمراوي/فيسبوك.

اليوم الأول : 25 جويلية 2015
-------------
الندوة الوطنية لتقييم عملية تطبيق إصلاح المدرسة الجزائرية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ملخص كلمة السيد الوزير الأول :
• الهدف من هذه الندوة ليس الخروج بإصلاح آخر جديد ، بل لتقييم موضوعي من أجل تحسين الأداء والنتيجة ، وبناء الكفاءات الوطنية وتطويرها بشكل مستمر .
• التركيز والاهتمام بالتعليم الابتدائي باعتباره العمود الفقري للتعليم ، لأنه من يعلم الطفل القراءة والكتابة ، ولابد من التخفيف على التلاميذ في البرامج و الاكتفاء فقط بالقراءة و الكتابة و الحساب و تخفيف عب ء ثقل المحفظة .
• انتقاد طريقة امتحان شهادة البكالوريا المقتصرة فقط على الامتحان الكتابي إضافة إلى الشق المتعلق بالمدة الزمنية الطويلة (خمسة أيام كاملة ) كما اشار إلى إمكانية إدراج بكالوريا مهنية .
• الرفض المطلق في استثمار التكنولوجيا لأغراض أخرى كالغش هذه الظاهرة المرفوضة بتاتا ، إذ لا يمكن تعايش العلم والغش والسرقة العلمية .
• إبعاد المدرسة عن كل المساومات السياسية ، والمساومات الثقافية ، وكل المزايدات التي تمس صيرورة المدرسة .
• التأكيد بأن الدولة ليست ضد التعليم الخاص ولكن لابد من تحليه بمواصفات ثلاث : الشراكة – المسؤولية – الثقة .
• الدروس الخصوصية شوهت سمعة القطاع مما يستوجب احترامها للمبادئ العامة الكبرى ، والرفض المطلق لتدريس أبنائنا التلاميذ في المستودعات ، وخلق طبقية في المجتمع إضافة إلى التهرب الضريبي .
• تنمية الحس النقدي فهو ضروري شريطة أن يكون النقد بناء لأن الهدف هو تكوين مواطن جزائري ، والمدرسة مهمتها الأساسية غرس المواطنة .
• ضرورة الابتعاد عن الإضرابات المفتوحة لأنه من الصعب تقبلها ، كما أنها تؤرق الأولياء ، ناهيك عن انعكاساتها سلبية ، وأكد بأن الدولة حضارية مع الحق النقابي و الحكومة حضارية لتبنيها الحوار لحل المشاكل وقال : " أنا لا أتصورمتابعة الأستاذ في العدالة للزج به في السجن " .
• استعداد الحكومة التام لحل مشاكل القطاع ، وستعمل الحكومة ما في وسعها رغم تراجع المداخيل بنسبة 47.41 بالمائة ، فلا بد من تقدير الظروف ، و تلتزم الحكومة بحل كل المشاكل المتفق عليها مع وزارة التربية الوطنية .
ما يسجل عن الندوة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
• المنتظر أن تكون هذه الندوة خاصة بتقييم مرحلة التعليم الثانوي على غرار تقييم مرحلة التعليم الإلزامي ، حيث تم التحضير لها تحضيرا جيدا من طرف المربين والفاعلين والمهتمين بالشأن التربوي في ندوات ولائية فجهوية .
• المفاجأة أن الندوة المبرمجة تجاهلت تقييم مرحلة التعليم الثانوي ، وتم الاكتفاء بتخصيصها ورشة من الـــ 10 ورشات وعوضت بتقييم عملية تطبيق إصلاح المدرسة دون علم أحد ودون سابق أي تحضير لمحاور الندوة والورشات الشيء الذي يستحيل فيه تقييم إصلاح المدرسة بهذه الكيفية وبهذه العجالة المباغتة .
• نسجل عدم التشابه في المواضيع بتاتا بين ما هو مقررسابقا في الندوة المزمع تنظيمها حول تقييم مرحلة التعليم الثانوي ، والورشة المتعلقة بتقييم التعليم الثانوي لهذه الندوة .
- المحاور السابقة المحضّر لها :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1- التحوير البيداغوجي
2- نظام الحكامة
3- التكوين
- المحاور الحالية المباغتة :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1- الطور الثانوي وهيكلاته
2- الخيار التكنولوجي في الطور الثانوي
3- الكفاءات اللسانية في اللغات
4- إعادة تنظيم البكالوريا
• نسجل دعوة 05 أعضاء من النقابة في حين عدد الورشات 10 ما يعني عدم تغطية كل الورشات .

[jakoi1993]

المفاجأة أن الندوة المبرمجة تجاهلت تقييم مرحلة التعليم الثانوي.

[filassi]

المفاجأة أن الندوة المبرمجة تجاهلت تقييم مرحلة التعليم الثانوي.

[bade]

يا جماعة الخير كتبت في المنتدى أن لا تؤولوا التصريحات بتأويلات غير سليمة وأن لا تطلقوا الأحكام من وجهة نظر متسرعة.
- لا توجد مادة في قانون العمل تحبس الموظف المضرب أبدا
- تصريحات الوزير الأول من باب أن الدولة قوية وليست ضعيفة وهي تصريحات المسؤولين الدائمة والعادية ( الدولة قوية على الراس والعين .لكن قوتها ليس في التهديد والوعيد بل في إعطاء الحقوق وعدم التملص من الاتفاقات الممضى عليها بختم الجمهورية )

[bade]

أتعجب فيمن ينقل وينشر مقاطع من أجل الفتنة وإشعال نار الغضب وتأجيجها انظروا إلى مقتطف من تصريح الوزير الأول سلال- وهاجم سلال نقابات التربية، مؤكدا أن الدولة ستقف بالمرصاد في وجه كل من يسعى لتخريب المدرسة أو تسييسها وقال الوزير الأول أمس على هامش الندوة الوطنية لإصلاح المنظومة التربوية إن الاضراب حق يخوله الدستور، لكن لا يحق لأي كان غلق المدرسة بإضراب مفتوح، موجها رسائل مشفرة للنقابات بأن الدولة لا تريد الوصول إلى تطبيق القانون على الأساتذة وإدخالهم السجن رغم قدرتها على ذلك بقوة القانون، قائلا “غير معقول أن تدخل في إضرابات مفتوحة حتى وإن كانت مطالبهم مشروعة، على اعتبار أن التوقف عن الدراسة ومن السهل جدا تطبيق القانون وإدخال المضربين السجن وبقوة القانون لكن الدولة لن تفعلها”.

وتعد تصريحات سلال بمثابة تهديدات للأساتذة للعزوف مستقبلا عن الإضرابات، داعيا إياهم إلى التعقل والتحلي بالحكمة وعدم شن إضرابات مفتوحة، متعهدا بالمقابل بتحويل الالتزامات والتعهدات إلى نتائج على أرض الواقع، رغم الأزمة التي تمر بها البلاد عقب انهيار أسعار البترول وتراجع المداخيل الوطنية بـ 47.1 بالمائة، حيث شدد على أن سياسة التقشف لن تمس قطاع التربية الوطنية وقال مخاطبا النقابات “الشكارة اللي بقات نقسموها لكن بعيدا عن تخريب المدرسة وتسييسها”.

“الدولة ستقف بالمرصاد ضد كل من يحاول تخريب أو تسييس المدرسة”

ودعا، الوزير الأول عبد المالك سلال، إلى ضرورة أن تكون العلاقة بين النقابات، الوزارة الوصية والحكومة، وطيدة ومبنية على الشراكة وحوار فعلي، داعيا إلى بناء مدرسة بعيدة عن كل المساومات السياسية والثقافية،-
لاتصبو الزيت على النار بمفاهيم تأويلهاغير سليم

[jakoi1993]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bade

أتعجب فيمن ينقل وينشر مقاطع من أجل الفتنة وإشعال نار الغضب وتأجيجها انظروا إلى مقتطف من تصريح الوزير الأول سلال- وهاجم سلال نقابات التربية، مؤكدا أن الدولة ستقف بالمرصاد في وجه كل من يسعى لتخريب المدرسة أو تسييسها وقال الوزير الأول أمس على هامش الندوة الوطنية لإصلاح المنظومة التربوية إن الاضراب حق يخوله الدستور، لكن لا يحق لأي كان غلق المدرسة بإضراب مفتوح، موجها رسائل مشفرة للنقابات بأن الدولة لا تريد الوصول إلى تطبيق القانون على الأساتذة وإدخالهم السجن رغم قدرتها على ذلك بقوة القانون، قائلا “غير معقول أن تدخل في إضرابات مفتوحة حتى وإن كانت مطالبهم مشروعة، على اعتبار أن التوقف عن الدراسة ومن السهل جدا تطبيق القانون وإدخال المضربين السجن وبقوة القانون لكن الدولة لن تفعلها”.

وتعد تصريحات سلال بمثابة تهديدات للأساتذة للعزوف مستقبلا عن الإضرابات، داعيا إياهم إلى التعقل والتحلي بالحكمة وعدم شن إضرابات مفتوحة، متعهدا بالمقابل بتحويل الالتزامات والتعهدات إلى نتائج على أرض الواقع، رغم الأزمة التي تمر بها البلاد عقب انهيار أسعار البترول وتراجع المداخيل الوطنية بـ 47.1 بالمائة، حيث شدد على أن سياسة التقشف لن تمس قطاع التربية الوطنية وقال مخاطبا النقابات “الشكارة اللي بقات نقسموها لكن بعيدا عن تخريب المدرسة وتسييسها”.

“الدولة ستقف بالمرصاد ضد كل من يحاول تخريب أو تسييس المدرسة”

ودعا، الوزير الأول عبد المالك سلال، إلى ضرورة أن تكون العلاقة بين النقابات، الوزارة الوصية والحكومة، وطيدة ومبنية على الشراكة وحوار فعلي، داعيا إلى بناء مدرسة بعيدة عن كل المساومات السياسية والثقافية،-
لاتصبو الزيت على النار بمفاهيم تأويلهاغير سليم

مشكور أخي جمال- بارك الله فيك على التنبيه.

[bade]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jakoi1993

مشكور أخي جمال- بارك الله فيك على التنبيه.

وفيك بارك يا أخي وأستاذي المحترم

[jakoi1993]

• نسجل عدم التشابه في المواضيع بتاتا بين ما هو مقررسابقا في الندوة المزمع تنظيمها حول تقييم مرحلة التعليم الثانوي ، والورشة المتعلقة بتقييم التعليم الثانوي لهذه الندوة .

[الاستاذ طارق]

تناقض
مادام الطور الابتدائي احق بالتقدير لماذا يهمش المعلم ولماذا يتقاضى اجرا اقل من استاذ المتوسط والثانوي
كلام في كلام

[jakoi1993]

الهدف من هذه الندوة ليس الخروج بإصلاح آخر جديد ، بل لتقييم موضوعي من أجل تحسين الأداء والنتيجة.

[jakoi1993]

صدقت أخي جمال: لكن قوتها(الدولة) ليس في التهديد والوعيد بل في إعطاء الحقوق وعدم التملص من الاتفاقات الممضى عليها بختم الجمهورية.

[jakoi1993]

صدّقوا أو لاتصدّقوا: " و تلتزم الحكومة بحل كل المشاكل المتفق عليها مع وزارة التربية الوطنية."

[أنسام البرج]

اختلطت عليا كل الأمور