فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات - الصفحة 757

عروبة وطن · 2013-03-10, 17:27

السلام عليكم
كيف حال الجميع مع انتهاء الامتحانات
وكيف كان مستوى تلاميذكم

واتمنى منكم مساعدتي هذه الايام ياتي لي المفتش

اريد ان تعطوني تمهيد لدرس التناسبية
ووتمهيد للتناظر المحور يكون تمهيد من الواقع وبسيط

وشكرا لكم

محمد نسومة · 2013-03-10, 19:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عروبة وطن

السلام عليكم
كيف حال الجميع مع انتهاء الامتحانات
وكيف كان مستوى تلاميذكم

واتمنى منكم مساعدتي هذه الايام ياتي لي المفتش

اريد ان تعطوني تمهيد لدرس التناسبية
ووتمهيد للتناظر المحور يكون تمهيد من الواقع وبسيط

وشكرا لكم

السلام عليكم
اداكان المستوى اولى متوسط في درس التناظر المحوري انا شخصيا كنت دائما اعتمد على العمود الفقري للانسان يأخد كمحور تناظر بالنسبة لجسم الانسان
العينان متناظرتان ، الادنين ، اليدين .....
بالضافة الى تشبيه التناظر بالتصوير ، بمعنى عندما نصور شيئا ما بالة التصوير نتحصل على مثيله و هدا ليدرك التلميد ان نظير مستقيم مثلا هو مستقيم ، نظير دائرة هي دائرة ......
مع العلم ان درس التناظر المحوري تطرقوا له سنة خامسة ابتدائي
اما التناسبية قيمكن الاعتماد على ما درسوه في الفيزياء مثلا استطالة نابض
و الله اعلم

عروبة وطن · 2013-03-11, 14:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة

السلام عليكم
اداكان المستوى اولى متوسط في درس التناظر المحوري انا شخصيا كنت دائما اعتمد على العمود الفقري للانسان يأخد كمحور تناظر بالنسبة لجسم الانسان
العينان متناظرتان ، الادنين ، اليدين .....
بالضافة الى تشبيه التناظر بالتصوير ، بمعنى عندما نصور شيئا ما بالة التصوير نتحصل على مثيله و هدا ليدرك التلميد ان نظير مستقيم مثلا هو مستقيم ، نظير دائرة هي دائرة ......
مع العلم ان درس التناظر المحوري تطرقوا له سنة خامسة ابتدائي
اما التناسبية قيمكن الاعتماد على ما درسوه في الفيزياء مثلا استطالة نابض
و الله اعلم

وعليكم السلام
جزاك الله خيرا استاذة على المساعدة
شكرا لك

hayder07 · 2013-03-11, 22:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عروبة وطن

السلام عليكم
كيف حال الجميع مع انتهاء الامتحانات
وكيف كان مستوى تلاميذكم

واتمنى منكم مساعدتي هذه الايام ياتي لي المفتش

اريد ان تعطوني تمهيد لدرس التناسبية
ووتمهيد للتناظر المحور يكون تمهيد من الواقع وبسيط

وشكرا لكم

تمهيد لدرس التناسبية استخدمي فكرة تمدد نابض توضع بنهايته اثقال
استخدمي ميزان به نابض يوجد عند اصدقائنا اساتذة الفيزياء

تمهيد للتناظر المحوري
اطلبي من كل تلميذ اخراج ورقة بيضاء وطيها لنصفين ثم ارسمي اثر الطي بقلم الرصاص وسمه (d) ثم باستعمال ابرة المدور نثقب تلك الورقة الطوية عدة مرات في اماكن مختلفة نعين تلك الثقوب ونسميها ونرسم الشكل التي عينته نجد نكون بذلك قد استفدنا من عدة امور :
تعيين نقاط متناظرة بالنسبة الى ذلك المستقيم (d) ثم التحدث عن الشكلين (النصفين) المتناظرين وبالاخير نتحدث عن المستقيم (d) الذي هومحور التناظر والتوسع بعد ذلك الى امثلة من الواقع
كأن تطوي جزء من السبورة وتطلبين منهم تعين محور التناظر في تلك الحالة

بالتوفيق في التثبيت

محمد نسومة · 2013-03-12, 13:26

السلام عليكم
اخي ناصر ا، كما تعلم تم اليوم اجراء مسابقة وطنية لتلاميد الثانوي كل تلميد في المادة التي برز فيها
ابني و الحمد لله ا كان من بين المشاركين في هده المسابقة
ادا امكن - و عندما يتاح لك الوقت - ان تبعث لي الحل النمودجي لامتحان الرياضيات و اكون لك ممتنة
https://im34.gulfup.com/w5qHJ.bmp

محمد نسومة · 2013-03-12, 16:55

محمد نسومة · 2013-03-12, 17:11

السلام عليكم
هدا اختبارنا كان لي مشكل في جهاز السكانير لهدا لم استطيع نشره
الورقة الاولى https://im35.gulfup.com/314sY.bmp
الورقة الثانية
https://im35.gulfup.com/Bk4mA.bmp

احسن علامة كانت 17,75 و المتحصلين على المعدل 16 من 35

ناصر العلم · 2013-03-12, 17:53

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة

السلام عليكم
اداكان المستوى اولى متوسط في درس التناظر المحوري انا شخصيا كنت دائما اعتمد على العمود الفقري للانسان يأخد كمحور تناظر بالنسبة لجسم الانسان
العينان متناظرتان ، الادنين ، اليدين .....
بالضافة الى تشبيه التناظر بالتصوير ، بمعنى عندما نصور شيئا ما بالة التصوير نتحصل على مثيله و هدا ليدرك التلميد ان نظير مستقيم مثلا هو مستقيم ، نظير دائرة هي دائرة ......
مع العلم ان درس التناظر المحوري تطرقوا له سنة خامسة ابتدائي
اما التناسبية قيمكن الاعتماد على ما درسوه في الفيزياء مثلا استطالة نابض
و الله اعلم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا أستاذة على هذه الأفكار الجيدة كما أنبه أنه بالإمكان عرض صور من الواقع عبر الباوربوانت على التلاميذ على شكل تمهيد ليفهموا جيدا معناه و هذه العروض متوفرة في النت مثل موقع فيزياء غليزان مثلا.

محمد نسومة · 2013-03-12, 18:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا أستاذة على هذه الأفكار الجيدة كما أنبه أنه بالإمكان عرض صور من الواقع عبر الباوربوانت على التلاميذ على شكل تمهيد ليفهموا جيدا معناه و هذه العروض متوفرة في النت مثل موقع فيزياء غليزان مثلا.

شكرا اخ ناصر
هل اطلعت على على نص مسابقة الرياضيات الدي نشرته ؟

ناصر العلم · 2013-03-12, 18:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة

شكرا اخ ناصر
هل اطلعت على على نص مسابقة الرياضيات الدي نشرته ؟

إذا كنت تقصدين الموضوع المصور الذي فيه صفحة واحدة فنعم لكن مازلت لم أبدأ المحاولة بعد ، لكن لم أفهم ما فائدة الإجابة الآن و الإمتحان قد تم اجتيازه اليوم و هل علي حل كل التمارين أو التي فيها صعوبة فقط؟

محمد نسومة · 2013-03-12, 18:21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

إذا كنت تقصدين الموضوع المصور الذي فيه صفحة واحدة فنعم لكن مازلت لم أبدأ المحاولة بعد ، لكن لم أفهم ما فائدة الإجابة الآن و الإمتحان قد تم اجتيازه اليوم و هل علي حل كل التمارين أو التي فيها صعوبة فقط؟

نعم هو بعينه
يريد ابني التأكد من عمله و مقارنة اجابته مع حلولك مع العلم ان اصعب تمرين كان هو التمرين الثاني

و السؤال الرابع من التمرين الثالث الدي هو عبارة عن متتالية مع العلم انهم لم يدرسوا بعد المتتاليات

الا ادا كانت هناك طريقة اخرى للحل

ناصر العلم · 2013-03-12, 18:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة

نعم هو بعينه
يريد ابني التأكد من عمله و مقارنة اجابته مع حلولك مع العلم ان اصعب تمرين كان هو التمرين الثاني

و السؤال الرابع من التمرين الثالث الدي هو عبارة عن متتالية مع العلم انهم لم يدرسوا بعد المتتاليات

الا ادا كانت هناك طريقة اخرى للحل

سأحاول فيهما بعد المغرب إن شاء الله، بالنسبة للتمرين الأول فهو سهل جدا و ذلك باستخدام المساواة المعطاة من اليمين إلى اليسار و كذلك برهنة العلاقة من اليمين إلى اليسار أيضا فمثلا $10^{32}-1=(10^{16}-1)(10^{16}+1)$ ثم نكمل بنفس الطريقة أما 99 التي في المقام فنكتبها $99=10^{2}-1$ و نختزلها مع مثيلتها في البسط.

محمد نسومة · 2013-03-12, 19:49

نعم الجزء الاول من التمرين الاول استطاع حله الجزء الثاني حاول فيه - التمرين الاخير ايضا اجاب عنه ما عدا الجزء 4 منه
اماتمرين ا sin و cos وجده صعب نوعا ما

ناصر العلم · 2013-03-12, 19:55

بالنسبة للتمرين الثاني [IMG][/IMG]

فأقترح الحل التالي:
لدينا $\frac{\pi }{4}=\frac{7\pi }{28}< \frac{7\pi }{15}< \frac{7\pi }{14}=\frac{\pi }{2}$ و منه زاويتنا تنتمي للثمن الثاني و الذي فيه السينيس أكبر من الكوسينيس و منه: $\cos \frac{7\pi }{15}< \sin \frac{7\pi}{15}$

أما السؤال الثاني فنعلم أن الزاوية الأقرب من $\frac{\pi }{2}$ هي الزاوية التي جيبها أكبر لهذا نحسب الفرق و نقارن.
لدينا $\frac{9\pi }{17}-\frac{\pi }{2}=\frac{\pi }{34}$
و $\frac{4\pi }{7}-\frac{\pi }{2}=\frac{\pi }{14}$

و نعلم أن $\frac{\pi }{34}< \frac{\pi }{14}$

و منه $\sin \frac{4\pi}{7}< \sin \frac{9\pi}{17}$

و الله أعلم

ناصر العلم · 2013-03-12, 20:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة

نعم الجزء الاول من التمرين الاول استطاع حله الجزء الثاني حاول فيه - التمرين الاخير ايضا اجاب عنه ما عدا الجزء 4 منه
اماتمرين ا sin و cos وجده صعب نوعا ما

السؤال الرابع من التمرين الأخير لا نستحق فيه خواص المتتاليات بل فكرته هي استغلال السؤال الذي قبله فقط حيث أننا نكتب كل كسر بدلالة الدالة f ثم نختزل الحدود المتشابهة و المتعاكسة في الإشارة و في الأخير نحسب الحدود المتبقية فنجد المجموع ......أتمنى أن تكون الفكرة قد وصلت.

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟
ممكنة	367	49.06%
جيدة	166	22.19%
متوسطة	163	21.79%
ضعيفة اي غير ممكنة	52	6.95%
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري