![]() |
|
قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
ممكنة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
367 | 49.06% |
جيدة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
166 | 22.19% |
متوسطة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
163 | 21.79% |
ضعيفة اي غير ممكنة |
![]() ![]() ![]() ![]() |
52 | 6.95% |
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 10636 | ||||
|
![]() أظننا سنتعب كثيرا مع تلاميذ السنة رابعة متوسط لهذا الموسم وبخاصة أن مكتسباهم القبلية قليلة ومحتشمة ,
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10637 | |||
|
![]() انا دائما اجد صعوبات طريقة توصيل درس الرياضيات ثانية ابتدائي تلميذي طريقة الفهم بصعوبة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10638 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10639 | ||||
|
![]() اقتباس:
بارك الله فيك أستاذ الآن توضحت الأمور في الحالة الأولى فهمت جيدا ولكن في الحالة الثانية a أصغر من b وليس كما كتبت أنت : أصغر أو يساوي هل تتغير الطريقة ياترى ؟؟؟؟؟؟ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10640 | ||||
|
![]() اقتباس:
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته أهلا بك أستاذ أبو أيوب ....بالنسبةلي أقسم 3حصص للأنشطة العددية وحصتين للأنشطة الهندسية قد تتساءل اين حصة الوظائف فهي احدى حصص الانشطة العددية مرة على مرة استغل حصة في الوظائف وطبعا الوظائف ليس اسبوعا على الاكثر مرة في الشهر . اما حصص التطبيقات فلن تكون الا بعد نهاية كل محور اي في كل درس نقوم بحل تطبيق اوتطبيقين يخدم الدرس و في نهاية المحور اي بعدما يتعرف التلميذ على كل الكفاءات نخصص حصتين او ثلاث لحل التمارين المتنوعة والمسائل وبعدها نمر للمحو ر الثاني هذه طريقة عملي ... |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10641 | |||
|
![]()
أهلا بك أخي ... في الحقيقة يقول المفتش أنه لا تخصص حصة للتطبيقات بل على الأقل تقديم عنصر خلال الحصة ... بالطبع هذا غير معمول به ، لكن لماذا نخصص كراس للتطبيقات ألا يكفي كتابتها في كراس الدروس؟
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10642 | |||
|
![]()
و فيك بارك الله ... لا تتغير الطريقة بل في الحالة الأولى عوضنا a أما في الحالة الثانية نعوض b و نكمل بنفس الخطوات ... ضعي محاولتك هنا و سأصحح لك.
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10643 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10644 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() أهذا صحيح ؟؟؟ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10645 | |||
|
![]()
نعم جيد أكملي.
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10646 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10647 | |||
|
![]()
النشاط نصححه جماعيا في السبورة و هكذا كل تلميذ يصحح خطأه أما بالنسبة للتلميذ الغائب فإن كان مهتما يسأل أستاذه أو أصدقاءه عن النشاط فهذه ليست حجة تجعلنا نكتب كل النشاطات على الكراس كما أن أرقام النشاطات تسجل في دفتر النصوص إن كانت من الكتاب المدرسي يمكن للغائب الإطلاع عليها و المحاولة فيها.
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10648 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10649 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10650 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc